關(guān)于三年級(jí)作文匯總八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
長(zhǎng)長(zhǎng)的一根線，圓圓的一個(gè)球，能在手中飛，能在地上走。這個(gè)小玩意兒可吸引了不少同學(xué)。猜出來(lái)了嗎？對(duì)，它就是悠悠球。
是的，我們班同學(xué)也流行起了玩悠悠球。我也買了一個(gè)，它是銀灰色的，兩邊中間都是透明的塑料，透過(guò)左面的那個(gè)塑料，可以清晰地看到彈簧和鋼珠（睡眠球）右面則是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路和一個(gè)燈。而且上面還寫著：“三度空間”
玩悠悠球是我們每個(gè)男孩子的最愛(ài)，玩法也花樣百出：“猴子撈月？”“小猴走路”、“環(huán)繞地球”、“碰碰車”……你會(huì)玩嗎？如果不會(huì)玩兒，那就告訴你吧，首先把繩子套在中指上，然后，用中指和大拇指夾住悠悠球的中縫，手心朝上，最后用力向外甩去（不要用力太猛）。這樣，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的“睡眠”。
我不光會(huì)“睡眠”，而且會(huì)“猴子撈月”、“小猴走路”、“環(huán)繞地球”等，幾乎都會(huì)玩。我們還會(huì)經(jīng)常比賽“睡眠”、“碰碰車”等，這種競(jìng)技玩法。我的悠悠球經(jīng)常獲勝，因此，我對(duì)它倍加珍愛(ài)，經(jīng)常撫摸著他那滑滑的表面。有時(shí)，看著商店里大大小小，形形色色的悠悠球，例如：“四大名捕之追命”、“無(wú)情”、“冷血”、“鐵手”或“東方明珠”等，我都不屑一顧，我認(rèn)為，我的悠悠球，勝過(guò)它們！我記得自己贏得最激烈的一次是自己和丁玉峰比“碰碰車”，眼看自己的悠悠球快不行的時(shí)候，我急中生智，用我的悠悠球去撞他那個(gè)的一側(cè)，結(jié)果在我的上來(lái)前，他的已經(jīng)“睡死”了。
怎么樣？不錯(cuò)吧！你有悠悠球嗎？把你的悠悠球的故事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
三年級(jí)作文 篇2
我站在鏡子前，看到了鏡子里的形象：短短的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，一雙大大的眼睛，水汪汪的。嘴巴甜甜地笑著，這就是我—一個(gè)三年級(jí)的男生。
我是個(gè)膽大的孩子。有一次，在小區(qū)里，我的同學(xué)神秘地對(duì)我說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)怎么這個(gè)小區(qū)有蛇。”我一聽(tīng)，頭搖得像撥浪鼓說(shuō)：“不可能，我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”他看著我，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不信，我?guī)闳タ纯础Ｎ揖鸵?jiàn)過(guò)。”我一聽(tīng)，便來(lái)了興致，跟他去了。
他帶我悄悄地來(lái)到草坪上，然后看了看四周，確定安全了，又繼續(xù)慢慢往前走。忽然，他停了下來(lái)，指著前方對(duì)我說(shuō)：“就在前面，你最好別往前走了。否則，肯定會(huì)嚇一跳的。”我笑著說(shuō)：“我不怕，你放心吧！”
他站在草坪邊，不敢再往前走。我小心翼翼地往前走去，這時(shí)，隱隱約約看到有什么東西盤在草叢中，我心里打起了鼓，怦怦直跳，雙腿有些發(fā)顫。可我盯著它看了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)。我便壯著膽子走了過(guò)去，仔細(xì)一看，不像什么蛇，倒像一根草繩，我一拎起來(lái)，原來(lái)真的是一根草繩！我拎著它走到同學(xué)面前，他驚訝地說(shuō)：“原來(lái)是草繩啊，嚇得我好幾天都不敢從這兒過(guò)呢，你膽子真大！”從此以后，小區(qū)里的孩子們都知道了這件事，紛紛夸贊我，我聽(tīng)了，心理甭提多高興了呢！
我的愛(ài)好也很廣泛：畫畫、跑步、養(yǎng)小動(dòng)物都是我喜歡做的事情。
這就是我，一個(gè)膽大的小男孩，你們喜歡我嗎？如果喜歡，我很愿意跟你們做朋友。
三年級(jí)作文 篇3
星期天的早晨，我吃了早餐，哼著小曲兒，和媽媽歡快地來(lái)到了奶奶家的菜地。今天，我要幫奶奶種地。
首先，我們要給菜地松土。我和媽媽一人拿一把鐵鍬，先使勁地把鐵鍬扎進(jìn)泥土里，然后壓著鐵鍬的把子把泥土從地里撬起來(lái)，再把整塊泥巴敲碎，這樣土就會(huì)變得更松軟。我們生活在城市，沒(méi)有像農(nóng)村那樣肥沃的泥土，到處都是小石頭，于是，我耐心地把菜地里的石頭一顆一顆地揀出來(lái)扔掉，只留下適合蔬菜生長(zhǎng)的泥土，媽媽說(shuō)這叫創(chuàng)造條件、挖掘資源。然后，我們把種子均勻地撒在了泥土里，正在撒種子的時(shí)候，我就想：“要是這種子一下子就發(fā)了芽，變成了蔬菜，我們就可以吃新鮮的蔬菜了，那該多好呀！”想著想著，我就看著菜地里的種子走了神，媽媽連喊了幾聲我都沒(méi)反應(yīng)。“不要走神了！”在媽媽的'大聲吆喝下，我才從“美夢(mèng)”中回到現(xiàn)實(shí)，不好意思地說(shuō)：“知道了！小休息一下啦！”太陽(yáng)當(dāng)空照，等我們把種子撒完了，已經(jīng)是滿頭大汗了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在終于知道‘鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土’的意思了，糧食來(lái)之不易，我以后再也不挑食了！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我的女兒在勞動(dòng)之后，明白了道理，決定改掉壞習(xí)慣，收獲真大！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。最后，我們開始澆水，這是種地的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，等種子喝飽了水分，它就會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大！
地種好了，我們都累得氣喘吁吁，媽媽夸我說(shuō)：“寶貝真能干！”我開心地笑了，我以后要經(jīng)常幫奶奶種地。
三年級(jí)作文 篇4
天的一個(gè)傍晚，我寫完作業(yè)，整理好書包，突然想起隔壁老奶奶的衣服和被單還沒(méi)洗呢。她已經(jīng)八十多歲了，兒女長(zhǎng)年在國(guó)外出差。奶奶行動(dòng)不便，不能自己洗衣服。想著想著，一個(gè)主意涌上了我的心頭。
我趁媽媽不在家，向老奶奶家走去，不一會(huì)兒就到了。我打開門一看，老奶奶正躺在安樂(lè)椅上閉目養(yǎng)神呢。我輕輕地抱著一些衣服，放到一個(gè)盆子里，好吃力咿！我一路小跑，終于到達(dá)了目的地――池塘。
我放下盆子，拿出一兩件衣服來(lái)，在水里泡了一會(huì)兒，就使勁地搓。一會(huì)兒在搓衣板上洗洗，一會(huì)兒又在衣服上打點(diǎn)兒肥皂，盡管我的手被凍得通紅，但我還是咬緊牙關(guān)，又費(fèi)力地洗了起來(lái)……
衣服終于洗完了，我又跑向了奶奶家。離小平房還差幾米時(shí)，老奶奶就從里面走了出來(lái)，一把奪過(guò)我手中的衣服，笑瞇瞇地?fù)ё∥遥f(shuō)：“好孩子。謝謝你，冒著嚴(yán)寒給我洗衣服。”“這是我應(yīng)該做的，奶奶。”這個(gè)美麗的黃昏在我們愉快地交談中結(jié)束了。
三年級(jí)作文 篇5
這個(gè)炎熱的夏天，爸爸終于有空帶我去濟(jì)南的水上樂(lè)園。
在車上，以前的我總覺(jué)得時(shí)間太快，而今天覺(jué)得時(shí)間如同蝸牛般地爬行。
“到了，到了，終于到了！”盼望已久的我飛快地跳下汽車，隨著人流慢慢地移動(dòng)到了買票處。
我穿上我的“高級(jí)”泳衣，“撲通”水面上濺起了“極大”的水花，水中的我仿佛到了冰涼的北極世界，特舒服！我靜靜地感受冰涼的水面，好像世界上的一切事物都在我的眼皮底下消失了，聲音漸漸隱沒(méi)了，耳邊到處都是水流動(dòng)的聲音。我被水的世界包圍著……隨后整個(gè)世界又彌漫著歡歌笑語(yǔ)。
我們上了池邊，來(lái)到噴灑的地方，走進(jìn)去，一朵朵水花落在玻璃地板上，滑滑的用來(lái)滑冰最好不過(guò)了。
那天，我玩得真過(guò)癮！
三年級(jí)作文 篇6
今天，媽媽帶回來(lái)了一位神奇的中藥胖大海。它的作用是清熱潤(rùn)肺。
看著胖大海，我覺(jué)得它的外形很古怪，它是褐色的，成橄欖狀。既像一顆子彈，又想一粒桃核。上面的紋路彎彎曲曲，形成了一個(gè)個(gè)古怪的圖形，真像是一個(gè)迷宮，走也走不出去。為了應(yīng)驗(yàn)它的神奇 。于是，我拿出一顆胖大海投進(jìn)水里。剛開始，它越變?cè)郊?xì)長(zhǎng)，身上露出了裂紋。過(guò)來(lái)一會(huì)兒后，這顆胖大海開始吐黃絮絮了，真像一朵黃色的蒲公英。過(guò)了十分鐘之后，這朵黃色的蒲公英就 變成了一朵昂首怒放的小牡丹花了。又過(guò)了十分鐘這朵漂亮的牡丹花又變成了一只海洋的殺手水母。這時(shí)，碗里的水已經(jīng)變成了淺黃色。
看著這美麗誘人的水母，我迫不及待的像嘗一口它泡在水中的滋味。啊，真清涼！我吸吮了一口說(shuō)道。看著水中的胖大海我覺(jué)得它既神奇又有趣。
三年級(jí)作文 篇7
譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起來(lái)甜甜的，可漂亮了。
譚老師上課可有耐心了！我剛開始學(xué)琴時(shí)，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示范，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。
譚老師對(duì)我要求可嚴(yán)了！如果我彈錯(cuò)音符，唱錯(cuò)節(jié)奏，或者理解音樂(lè)有偏差，她都毫不放過(guò)，一一指出來(lái)，仔細(xì)分析，反復(fù)指導(dǎo)，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會(huì)越來(lái)越黑，聲音越來(lái)越大。不過(guò)，在我糾正了錯(cuò)誤后，譚老師又轉(zhuǎn)怒為喜，和藹地笑著表?yè)P(yáng)我。
譚老師教學(xué)水平可高了！她教我用心感受音樂(lè)，用眼盯著樂(lè)譜，用嘴唱出節(jié)奏，用耳聆聽(tīng)琴聲。在她的指導(dǎo)下，每次彈琴時(shí)，我都努力地全身心投入音樂(lè)中。
“嚴(yán)師出高徒”。有譚老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、水平高超的老師，我相信自己的鋼琴會(huì)學(xué)得越來(lái)越好，更上一層樓！
三年級(jí)作文 篇8
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。這熟悉的話語(yǔ)總在我們耳邊想起了。
環(huán)境是地球很重要的元素之一，如果沒(méi)有好的環(huán)境，什么東西都會(huì)滅絕。我的家鄉(xiāng)的空氣很清新，環(huán)境衛(wèi)生也很好。我的家鄉(xiāng)能如此的美麗，村長(zhǎng)是功不可沒(méi)的。以前村民們都不懂得保護(hù)環(huán)境，就把垃圾往河里倒，弄得小河一股臭味，還引來(lái)了許多蚊蟲，成日在河里快樂(lè)嬉戲的小魚不見(jiàn)了，出現(xiàn)在眼前的是仰面朝天的死魚，還有許許多多動(dòng)物的尸體漂浮在河面上。村長(zhǎng)看到這情形不由得自責(zé)了起來(lái)，于是召集大家不要再把任何東西都往河里倒，并且把垃圾撈起來(lái)燒了。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，清澈的小河，成群成群的小魚再次呈現(xiàn)在我們眼前。從此以后，村民們都懂得保護(hù)環(huán)境了，村長(zhǎng)看到了很欣慰，并且還提議了許多的方案，現(xiàn)在村民們都動(dòng)起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)更美。
天更藍(lán)，水更清，鳥兒在天上飛，魚兒在水上游。如果人人都愛(ài)保護(hù)環(huán)境。展現(xiàn)在人們的眼前，就是蒸蒸日上、欣欣向榮的新景象。
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