關(guān)于告別六年級作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的告別六年級作文3篇，歡迎大家分享。
告別六年級作文 篇1
告別小學(xué)，告別了和白云共舞;和風(fēng)兒賽跑;和小鳥唱歌;和小花小草共度的時(shí)光。告別了一切的一切，也告別了童真的我!
告別小學(xué)，告別了清晨的玩鬧聲;告別了同學(xué)間的打鬧聲;告別了師生間的問候聲。告別了同學(xué)間的友誼，告別了師生間的情誼。告別了母校的一切，也告別了小時(shí)候的我。
告別小學(xué)，告別了在老師和家長眼中那個(gè)永遠(yuǎn)長不大的丫頭，告別了老師的斥責(zé)聲，家長的寬大為懷。告別了和死對頭斗嘴、打鬧。告別了和死黨漫步聊天。告別了和校長抬杠的日子。告別了那個(gè)任性的我!
告別小學(xué)，告別了大大咧咧的男同學(xué)們;告別了文文靜靜的姐妹們;告別了“紅眉毛綠眼睛”的校長;告別了“一日為師終身為父”的老師們;告別了幼稚的我!
告別小學(xué)，告別了那個(gè)熟悉的不能再熟悉的教室;告別了那個(gè)有千千萬萬個(gè)腳印的'食堂;告別了曾經(jīng)與死黨談天說地的花壇;告別了那個(gè)代表我榮譽(yù)的大隊(duì)部;告別了曾是大隊(duì)長的我!
告別小學(xué)，告別同學(xué)，卻無法告別那份情誼;告別老師，卻無法告別那份尊崇;告別校長，卻無法告別他對我的用心;告別校園的每個(gè)角落，卻無法告別那一個(gè)個(gè)清晰的腳印;告別校園，卻無法告別那一份份深刻的記憶!
告別小學(xué)，告別了老師同學(xué)，告別了母校，該告別的都告別了。那么，我迎來的將是什么呢
告別六年級作文 篇2
很快，六年的時(shí)光即將逝去，我即將離開母校。我舍不得母校，卻又期待我的初中生活，我的新朋友。
再過不久，我將升初，帶著小學(xué)時(shí)光的回憶，帶著小學(xué)老師和同學(xué)們的面孔，去迎接新的老師，新的同學(xué)。在小學(xué)時(shí)光里，有跟同學(xué)們的打鬧，有歡聲笑語，也有歡喜冤家。再過一個(gè)學(xué)期，我會(huì)有新的朋友，新的老師，也許會(huì)和他們很融洽。
我是轉(zhuǎn)校生，我永遠(yuǎn)也忘不了，進(jìn)入母校的那一天。腳邁進(jìn)母校的那一剎那，我投入了母校的懷抱；踏進(jìn)教室的那一剎那，我被同學(xué)們的熱情包圍著；和同學(xué)們一起上課時(shí)，朗朗的讀書聲安撫了我的緊張；同學(xué)主動(dòng)和我交朋友時(shí)，我融入了這個(gè)“大家庭”。
校園中，會(huì)有一陣陣笑聲縈繞耳畔，會(huì)有一句句銘記于心的教導(dǎo)，會(huì)有一雙雙小手在你摔倒時(shí)扶起你。難免會(huì)有做錯(cuò)事被懲罰的時(shí)候，會(huì)懲罰你——抄課文，狠一點(diǎn)兒，就是打手心。同學(xué)們都說：“不是說不能體罰孩子的嘛！”想想，這永遠(yuǎn)也不可能成真。
小學(xué)畢業(yè)會(huì)讓我們這個(gè)“大家庭”分開，夸張一點(diǎn)就是各奔東西。畢業(yè)這一詞，讓人開心不能，傷心也不能：開心放長假，開心交新朋友，傷心離開母校，離開同學(xué)。
小學(xué)時(shí)光里，美好的回憶濃濃的糊在心頭，傷心的回憶想要馬上丟掉，怕再次發(fā)生。跟同學(xué)老師談心是美好的，跟同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)是傷心的，交了新朋友是最美好的，和朋友絕交時(shí)是最傷心的。
小學(xué)生活里有太多太多的東西值得我留戀，有太多太多的人值得我想念。說心里話，想起我將要離開我的母校，心里有說不出的難過。它就像是我的媽媽，有溫暖的懷抱，有大大的手掌。
小學(xué)生活，我將要和你說再見了！
告別六年級作文 篇3
清晨，第一縷陽光透過紗窗叫醒了我。我像往日一樣踏車自行車向?qū)W校駛?cè)ァ瓕W(xué)校在我眼中像個(gè)長不大的孩子，經(jīng)過了無數(shù)春夏秋冬還以擁有那份純真，還是充滿了歡聲笑語，她在我心目中是那樣耀眼那樣嶄新……
車輪滾入校園，停放好自行車，每走一步，都感到無比沉重。步子邁入教室，看見與我往日嬉鬧的同學(xué)，又想到即將于她們分別，心中像被刀子割了幾千刀，幾萬刀。坐到那原本屬于我的位子上，血液像泉水般涌出，它跳動(dòng)著，流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)美好的回憶，經(jīng)過多日的匯集，才變成今日著波濤起伏的大海。
抬頭望著窗外，風(fēng)兒吹動(dòng)樹枝，仿佛在與我告別，鳥兒依舊棲息在那棵大樹上。我不禁困惑道：鳥兒為什么可以常居在自己的家園，而我們?yōu)槭裁匆謩e呢？
良久，老師過來與我們道別，我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點(diǎn)響起。可分別終究要分別，我們始終要走出這個(gè)教室，告別這些同學(xué)，邁向新的學(xué)校……走出母校最后一步，我回過身最后看了一眼校園，最后默默說了一聲：“珍重！”
在回家的路上，我忽然想起朱自清在《匆匆》里寫的一段話：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有在再的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
是啊！有誰能告訴我，童年時(shí)代為什么一去就不再回來了呢？
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