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有趣的游戲三年級作文

時間:2021-05-18 09:26:12 三年級 我要投稿

【精選】有趣的游戲三年級作文四篇

  在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的有趣的游戲三年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】有趣的游戲三年級作文四篇

有趣的游戲三年級作文 篇1

  上課鈴聲響了,老師笑盈盈地走進了教室。她說:“同學們,我們來做個游戲來放松放松心情好不好。”我們異口同聲地回答:“好!”老師笑著對我們說:“我們的游戲題目叫“對著干。”就是說老師讓我們抬左手,我們就要抬右手。游戲開始了,老師在每個班里選了一個代表上來表演。老師說:“抬左腳。”同學們紛紛抬起了右腳。老師又說:“左手摸右腳。”同學們都愣住了,有的左手摸左腳,有的右手摸右腳。結果,淘汰了三位同學。老師又說了一句:“抬頭。”同學們紛紛低下了頭。老師一計不成,又生一 計,又說道:“手靠背。”有兩個同學還真的手靠背去了。結果又淘汰了兩個。同學們都迫不及待地想看誰是冠軍。現在只剩184班的趙毅博,和188班的李婕。老師又發令了:“左手摸右耳。”趙毅博是右手摸右耳。唉!他也被淘汰了,講臺上只剩李婕了。老師笑盈盈地說:“李婕回座位上去吧!”她樂呵呵的走下了臺。老師對李婕說:“李婕,游戲還沒結束呢!”老師宣布說:“今天的冠軍是我。”老師可真耍賴,真是一場捉弄人的游戲。

有趣的游戲三年級作文 篇2

  今天上午,我和同學周波一起玩射樹葉。

  首先,我和周波一起找好一個目標,就是周波家門口的樹,樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標,然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了,讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉,你這陣風,早不吹,晚不吹,就這時候才吹”。周波拿起彈弓,射出了一顆小石頭,可沒有打中。我又舉起手中的彈弓,信心十足的說:“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標,一下發射了出去,只聽“怦”的一聲,幾片樹葉落了下來。我高興的說:“太好了,太好了,我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚,我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的`莖,一看,原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波,周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去,可沒有任何效果.我就對周波說∶“我們用三四個小石子,接二連三的射出去,有可能打得下來”。說完,我就接二連三的射了起來,可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發射了四顆小石子,終于把那一團樹葉全部打下來了。

  我感覺這真是一個豐富有趣的游戲。

  作者是三年級的孩子,能有條理地敘事,很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現,很可貴,要堅持下去。

  因為孩子的年齡太小,而要表達的意思比較復雜,語言上出現點毛病是在所難免的,要引導孩子反復朗讀作文,找出別扭的地方,啟發孩子修改,這樣對以后孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。

  謝謝老師點評,現在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您:

  1。上述作文除語言上的問題,還有其它需要修改的地方不?

  2。平時寫作中標點符號老是不對;

  3。平時寫作重點不突出.

  由于我文化比較低,還望老師指點.真是麻煩您啦!

  孩子語言比較貧乏,看來閱讀量不夠,這是一個很重要的問題,建議加強課外閱讀,學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事。多寫多改。相信會進步的。

有趣的游戲三年級作文 篇3

  今天,孫老師神秘兮兮地對我們說:“這節課我們寫生活中的啟示,在寫作文前,我們做個小游戲。”

  咦?什么游戲?大家都好奇地看著老師。“傳話游戲,就是我對每一組的第一位同學悄悄地說一句話,由第一位同學傳給第二位,依次傳下去,最后一位同學把自己聽見的話寫在本上交給老師。看哪一組既快又正確。”

  孫老師講完規則,一聲令下,游戲開始了。大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,目不轉睛地盯著前面的同學。傳話的同學生怕說漏說錯,套住對方耳朵,一字一頓,顯得很緊張。聽的同學呢,也非常認真,有的同學甚至跳起來,有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個了。其他同學催個不停:“快!”我們這一組的最后一個同學一路小跑,把寫好的內容交給孫老師。我一看,壞了!意思大變!本來的內容是“小王趕著一群羊,半路遇到一只狼。”而我們組卻寫成了“小羊趕著一群羊,半路遇到一只羊。”其它組的同學一陣哄笑。還有更離奇的內容呢!如“孫老師真帥”、“四是四,十是十,說話舌頭要伸直”等等,差點把我們笑暈。

  在笑完之后,大家卻有了一個終身受益的啟示:要相信事實,不要輕信傳言!

有趣的游戲三年級作文 篇4

  昨天,我們在教室里做了一個有趣的語言游戲。

  游戲是這樣的:老師先發給每個人三張空白的紙條,讓我們分別依次在紙條上寫上誰,在哪兒,干什么。然后,我們把前兩張紙條分別放進兩個紅盒子里。自己拿著第三張紙條。這樣,游戲的準備工作就做好了。

  游戲開始了,老師讓一些同學拿著自己的第三張紙條上臺,再從兩個紅盒子里分別拿出一張紙條,和自己手里的紙條拼成一句話。第一個上臺的是張可馨。只見她迫不及待地走到講臺桌前,然后一手拿著自己那張紙條,一手從兩個盒子里分別抽出兩張紙條,認真地擺了擺。結果,沒成功。原來是有的同學在放紙條時放錯了,害得她拼不成一句話。她只好又從盒子換拿了一張紙條。這一次,她興奮地打開紙條,排好句子,然后哈哈大笑起來,眼淚都流出來了。老師讓張可馨給大家讀。原來她拼的句子是“呂心然在北戴河捉螃蟹。”她每讀一個字就笑一下,最后還是忍不住大聲地笑了起來。

  接著,又有很多同學陸續上臺拼出了很多有趣的奇奇怪怪的話。比如:“朱天澄在教室種樹。”“張恩慈在教室里釣魚。”“馬哲清和他的爸爸媽媽在香山睡覺。”每一次都把同學們逗得哈哈大笑起來。

  最后,在笑聲中,游戲結束了。我覺得這個游戲真好玩兒!

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