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趣事四年級作文

時間:2021-05-17 18:29:02 四年級 我要投稿

【實用】趣事四年級作文匯編十篇

  無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的趣事四年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】趣事四年級作文匯編十篇

趣事四年級作文 篇1

  在一個清爽的下午,清風拂面,讓人特別舒服。我跟表哥提議說我們去捉鴨子,于是表哥也點點頭。我們高興地前往我家后院河邊。

  我們還沒到河邊,就看見三只胖乎乎的鴨子,像三個黃色的小絨球似的,在我家后面散步。我精準地瞄準一只,剛想撲上去,卻見表哥拿著一個竹籃沖了過去。只見他猛地一跳,手中的竹籃對準鴨子,以鋪天蓋地之勢,撲向鴨子。我見到鴨子好像雙腿抖動,似乎怕了。當表哥快要蓋住它時,鴨子撒了一泡尿后,就撲撲翅膀,跑遠了。我們便把目光轉向了另外兩只鴨子,那兩只鴨子似乎感到我們的惡意,不約而同地跑到河邊,我們也追到河邊。

  我們來到河邊,隨手拿起一塊石子向鴨子扔去,嚇得鴨子跳進了河里,我想這鴨子還挺機靈的。我想了想心生一計,對表哥說:“先撿石頭,等鴨子游過來,我們就用石子砸它。”我們表哥先是眼睛一轉,然后說:“沒問題。”說完,我們便去撿石頭了,我看到鴨子,馬上撿起石頭扔過去。我把鴨子當成一個敵人,拼命地朝他扔,但鴨子可調皮了,一會兒從那頭出來,一會兒從這頭出來,像是跟我玩捉迷藏,氣得我火冒三丈,你竟然敢耍我。我和表哥一起攻擊它,但還是追不上了,我們只好灰溜溜地放棄了。

  現在想起這件事,我就想捧腹大笑,畢竟童年的記憶是那么的寶貴。我想這就是童年的樂趣吧。

趣事四年級作文 篇2

  習作要求:

  童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福與歡樂;童年是一個夢,夢里有我們的想象和憧憬。同學們,打開記憶的閘門,靜靜地回憶一下,童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱,童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現嗎?那么快拿起筆來吧,把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事,用文字表達出來,好嗎?

  教學目標:

  1、師生共同回憶童年中發生的有趣的事情。

  2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。

  教具準備:幻燈片歌曲《童年》

  思路點撥:

  童年,可真是一串快樂的珍珠:跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏??樣樣都是那么有趣,該寫哪一件事呢?不妨閉上眼睛慢慢來想,哪一件事能讓你在想著的時候露出微笑呢?不妨就把它記下來吧!

  如何打開思路,寫好本次作文?告訴你們吧,關鍵在一個“趣”字,“趣”有各種各樣的。那么,如何體現“趣”呢?

  1、意趣:童年時期的探索、發現、追要究底,都是很有趣的哦,這就是一種“意趣”。

  2、樂趣:愛玩、尋開心是童年時期的特點,那么,就把和伙伴們一起開心的“樂趣”表現出來呀!

  3、傻趣:孩子會做傻事、蠢事,鬧出種種笑話,這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

  教學過程:

  一、引入新課,引導學生回憶童年中發生的趣事。

  播放歌曲《童年》,在樂曲聲中抽兩個同學進行“斗牛”比賽。

  教師談話:剛才兩位同學的斗牛比賽好玩嗎?有趣嗎?同學們在童年中一定也做過的許多有趣的事情,能說說嗎?現在同學們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說,行嗎?小組互相說說。然后抽同學匯報。

  二、了解習作內容和要求。

  1、教師談話:我們剛才只是把事情大略的說了一下,今天我們還要把它們寫下來。

  2、學生讀書,了解有關本次作文內容和要求。學生自瀆,然后抽同學回答本次習作內容和要求。

  教師歸納總結:童年趣事

  三、師生共同探討怎樣寫好一件事情:

  1、教師提問:寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那么,一件完整

  的事情一般要有哪些要素呢?(抽學生回答)

  2、教師總結,出示:(時間地點人物事情的起因經過結果)

  3、現在根據事情的六要素,你能把你所要寫的事情說具體一些嗎?(抽同學具體的說說自己所要寫的事情)

  4、同學們能夠根據六要素把事情說具體,那么寫的時候重點應該寫好哪個部分?(經過)

  5、從作文要求來看,事情經過應該體現什么樣的特點?(有趣)

  6、你要寫的事情有趣嗎?同桌之間互相說說,爭取盡可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然后抽學生匯報。

  7、同學們找的事情都很有趣,我們怎樣把事情寫得有趣呢?現在同學們看下面兩個作文片段,比較一下誰寫得好,好在什么地方?

  教師出示圖片,并附加作文語段。

  教師提問:哪一段話把事情寫得有趣呢?說說第二段好在什么地方?)(因為第二段寫得詳細,中間有人物的動作語言心理描寫)

  8、師生共同探討總結怎樣把一件事情寫得有趣:

  (要把事情寫得有趣,不是光有“有趣”兩個字就行了,而是要把有趣的地方詳詳細細的寫下來,其中應該有人物的動作語言神態心理等描寫)(出示總結部分)

  四教師總結作文要求,指導學生進行寫作。

  作文開頭

  1、童年,像一條絡繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里。在這條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數童年時我做過的一件傻事。

  2、美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項鏈,上面記載著我成長的足跡。一個腳印又是一個多彩的夢,是用和著笑聲的淚水編制而成的。

  我小心地捧來一個金色的夢,輕輕地打開它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”,一串串銀鈴般的笑聲載著孩童的天真飛了出來。幾個可愛的小朋友也蹦著跳著出來。她們這么開心,是為什么呢?

  3、童年正如一片金色的田野,處處洋溢著豐收的喜悅,歡聲笑語,醉人香息。 童年往事,就像那一棵棵金黃的稻穗,我就從中挑選一顆最美的與大家分享

  4、童年是金色的,是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠,我永遠不會忘卻。

  童年?金色太陽雨

  漫長而短暫的一生中,最難以琢磨的是少年,而最透明無瑕的,是傻傻的、幸福又開心的童年。——題記

  童年的印記慢慢消逝,腦中剩下的只有最美的回憶。這段回憶,猶如心中的一塊烙印,深深的刻在我心中,定格成永久的記憶,在不經意間,便悄悄的從塵封的記憶中浮現出來,重新撥動著我的心弦,敲擊著我的心,使我又想起了那個遙遠的下午??

  那天,火辣辣的太陽烤著大地,一切都顯得那么枯燥。小狗耷拉著耳朵,在那兒閉目養神;小鳥都懶得叫喚??這樣的生活真是無聊透頂。“連場雨都不下。”我開始抱怨。哥哥也很贊同,皺著眉頭說:“誰說不是呢?但是天氣這么晴,恐怕不會下雨了。”

  看,多美啊,金色的太陽雨!”哥哥喜悅的聲音劃破了沉寂。

  “太陽雨,什么東西,是用太陽做的嗎?”我看著金絲線般的太陽雨,心中好似有一方清清涼涼的池塘,涌動著最天真的好奇。

  “誰知道呢,朋友說金色的雨就叫太陽雨,是他姐姐告訴他的。”“我們偷偷藏起來一些吧,晚上就會像白天一樣亮的。”

  “小笨蛋,太陽雨沒有太陽就不會有顏色的。”

  “哦。”我抬起頭來看雨,這真是閃爍的一場雨,透明并富有色彩,滴滴雨聲都是旋律,那么美麗。

  現在,我長大了,許多事情我明白了,但童年那份天真卻不在了,偶爾回憶起來,嘴角卻不由得養了起來。也許,歲月就是這樣一點一點丟失,因為每一次長大,每一次堅強,讓人不再透明簡單,也讓我們在不經意間失去了天真爛漫的童年。

  童年趣事

  “童年”多么美好的詞語啊!我們每個人都有童年。童年似一朵朵浪花,晶瑩透亮;童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠;童年像黑夜中眨巴眨巴著眼睛的星星??童年是五彩繽紛的,有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中,有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的,也有搞笑幽默的。

  記得有一次,媽媽買給我一本連環畫,我吵著鬧著叫爸爸給我買一個書皮。爸爸答應了,第二天就給我買了。啊!書皮真好看,上面印著一個“米老鼠”我愛不釋手。可是,放久了書皮皺了我想把它壓平怎么辦呢?

  有一天,我看見媽媽拿熨斗,把爸爸的褲子熨平了,像新買的那樣平展。我一下子想到了我心愛的書皮,就想讓媽媽給我熨平。恰好有人叫媽媽,媽媽出去跟那個人說話了。我等了一會兒,不耐煩了,只好自己動手。我先用濕毛巾把書皮抹平,拿起熨斗,嘿,還挺沉,不過為了我心愛的書皮,我迫不及待的動手去熨。拿起來一看,書皮上出了個大窟窿,米老鼠不見了。于是我哭著把媽媽叫來,媽媽急忙問我:“怎么了?”我邊哭邊說:“熨斗??把??把米老鼠??弄沒了??”媽媽笑著說:“傻孩子,米老鼠是塑料的,熨斗一燙,不就融化了么?”聽了媽媽的話,我才停止哭泣。

  童年是美好的,童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你的心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念??

  銘記自己的童年,將這份永遠長不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中,藏在那個叫做“天真”的地方。

趣事四年級作文 篇3

  童年,宛如一條發光的金線,而裝點這根“金線”的,就是一顆顆閃亮的童年趣事。在我五彩斑斕的童年里,有著許許多多有趣的事,而最好笑的,無非是那次“種板栗”了。

  記得那時我四歲,爸爸去蕪湖出差,帶回一小袋“小邢板栗”,要知道,這可是我最喜歡吃的了。正當我在想這么好吃的板栗怎么才能天天吃到的時候,突然聽見路邊一位老爺爺對他孫子說:“種瓜得瓜,種豆得豆……”我一聽突然有啟發:種瓜得瓜,種豆得豆?那種板栗不就得板栗了嗎?想到這兒,我便飛快地跑回家,抓了一大把板栗,扛起鋤頭,來到后院,忙活起來:我先用鋤頭在地下挖出一個坑,再把板栗放進去,然后用土把坑填起來。我種好板栗,心滿意足地拍拍手上的灰,拿起鋤頭得意地轉身而回。回到家,我跟爸爸媽媽夸下海口:“您們就等著吃到更多的板栗吧!”爸爸媽媽見我神秘兮兮的樣子,疑惑地看了看我,又互相看看,一頭霧水。

  一個星期過去了,我急切地去看板栗長沒長出來。當我扒開土,卻見板栗已經腐爛得差不多了。我失望極了,一屁股坐到地下,“哇”地大哭起來。爸爸連忙跑來,看看我,又看看地下的土坑,頓時明白了,笑了起來。我望著他,疑惑地問:“您笑什么呀?”爸爸耐心地對我講解:“傻瓜,熟的東西放在土里能發芽嗎?”我聽了,生氣地說:“您怎么不早說呀,害我浪費了一大把板栗。”爸爸聽了又笑起來,哄我說:“好了好了,以后爸爸再給你買,多買些,這總行了吧!”我這才破涕為笑,拉著爸爸回家了。

  童年的這件趣事在我的腦海里一直記憶猶新,每當我心情不好的時侯,想起它,便立馬能讓我快樂起來。

趣事四年級作文 篇4

  國慶長假,是個幸福的日子,爸媽帶著我去爺爺家掰玉米,大人都忙著干活沒空理我,我只好找點樂子,去捉螞蚱。

  奶奶家地里的螞蚱可真多,特別是地瓜地里。比我們學校的螞蚱多多了!每回在學校逮螞蚱都不過癮,今天我可過足“海癮”了!

  雖然我知道螞蚱不咬人,但是我還是只敢逮那些小螞蚱。螞蚱的顏色和地瓜葉的顏色很接近,你得仔細看才能發現它,我好不容易才逮了21只。

  我逮的螞蚱顏色不同,品種也不同,我還逮了一只叫“寒先生”的螞蚱。它的身子是綠色的,兩根觸須特別長,腿也又細又長。我很納悶:它為什么會叫這么個名字?聽爺爺說,是因為它要等天氣稍冷的時候才會出來活動,所以人們才會這么叫它。

  我把逮的螞蚱統統放在一個袋子里,還放進菜葉去讓它們吃,我要好好地養著它們,把它們帶到學校讓同學們也開開眼。

  在捉螞蚱的時候,我發現了一只大螳螂,它正揮舞著兩把大刀子在草地上東張西望呢。我不敢逮,忙叫媽媽來幫忙,可出乎意料的是媽媽也不敢逮。我們喊奶奶來幫忙,哈哈!還是奶奶膽子大,只見她悄悄地蹲下來,猛地一撲,輕而易舉就把螳螂給捉住了。

  奶奶用袋子把螳螂包起來給我,我因為害怕不敢碰,只好叫媽媽講戰利品帶回去,國慶真是個幸福的日子。

趣事四年級作文 篇5

  童年時歡樂的海洋。在海里,有許多美麗的小魚,我站在回憶的海邊,釣起一條美麗的.金魚,哦,那是發生在我小時候一件很有趣的事。

  就是在我五歲的時候,爸爸帶著我去釣魚,到了海邊,爸爸輕輕的把魚竿放到海里,而我呢,就在岸邊等著爸爸把魚釣上來,我在旁邊把魚放到魚桶里。這時,我在岸邊等得不耐煩了,想去旁邊玩耍。我剛想走,只見魚竿動了幾下,爸爸猛地一提,一條長長的東西被釣了上來,正好甩在我的面前。

  我定眼一看,不禁大叫一聲:“蛇。”嚇得我后退了好幾步,立即抓起身旁的一塊磚頭,掄起胳膊朝那蛇狠狠地砸去。只砸了兩下,那條蛇就死了。這時爸爸低頭看見地上不動的蛇,不禁大笑說:“你真是一個小笨蛋,那不是蛇是泥鰍,因為你的粗心,把一頓美味浪費了。”爸爸重新去釣魚,我在岸邊,我們釣了半個小時只釣了一條小魚。天快黑了只好傷心的回家了。回到家,媽媽問:“釣了幾條魚,”我垂頭喪氣地說:“只釣了一條小魚。”媽媽看著笑了,我和爸爸也笑了。

  這就是我的童年趣事。

趣事四年級作文 篇6

  我的童年趣事就像天上的星星、沙灘上的貝殼一樣,數也數不清。然而最令我難忘的趣事還是捉蛐蛐。

  天色已經很晚了,只有我一個人還在外面玩。突然一陣“嘟兒——嘟兒——”的叫聲,從墻根處傳來。我側耳傾聽,聽了好一會,才恍然大悟,“對,是蛐蛐!”于是,我馬上跑進屋,拿了手電筒和玻璃瓶出來,開始了我的捉蛐蛐行動。

  我悄悄地順著叫聲尋找著。突然,一個小黑點一蹦,鉆到了墻邊的磚縫中,又繼續唱著只屬于它自己的歌。我慢慢躬下身,用手電筒一照,啊,好大的蛐蛐呀!我用手輕輕把磚爬開,兩手攏成喇叭形,心想“這下你可跑不掉了”。誰知一撲竟然沒撲著,蛐蛐順著手邊蹦到了一個小洞里。我焦急地等待著,卻始終不見蛐蛐的動靜。就在這時,我急中生智,笑到了一個辦法,我急忙向屋里喊道“弟弟,拿杯水來!”一聲喊,弟弟就急沖沖的把水拿來了。我把水小心翼翼地對著洞口倒進去,嗬,這辦法可靈了。只見那只蛐蛐渾身濕漉漉的,一下子就跳出了洞。我看準它還沒站準,一撲,,終于捉住了它。

  啊,童年的生活是五彩冰粉的,真是有趣!

趣事四年級作文 篇7

  去年暑假,我回到了我的家鄉——棋盤村。

  早晨,當太陽升起的時候,就會被雞鴨鵝的叫聲吵醒。奶奶說:“我們去捉魚吧!”我一聽欣喜若狂。我們來到小河邊,河水非常清澈,河底的鵝卵石都可以看見,河岸邊開滿了不知名的野花,紅的,白的,黃的,紫的……我光著小腳丫,卷起褲腿,下水了。看著腳下這么漂亮的鵝卵石,忍不住拾了起來,一顆、兩顆、三顆、四顆……我邊數邊拾。拾著拾著,發現了一條滑溜溜的東西,我以為是蛇,就大聲叫了起來:“奶奶,蛇,蛇……”奶奶走過來看了看,說:“這不是蛇,是黃鱔,很好吃的!你爸爸小時候特愛吃,要不要捉回家呀?”我想了想:既然爸爸都喜歡吃,那應該很美味吧!我高興地連聲說:“好呀!好呀!”

  突然,我看見小河的另一邊有許多小魚、小蝦和螃蟹,還有大小不一的貝殼。我立刻飛奔過去,雙手在水中仔細搜索著,功夫不負有心人,一個手掌大的貝殼和一條小魚被我收入囊中。奶奶見狀,也下來了。她可厲害了,是捕魚蝦和螃蟹的高手。不一會兒,我們就滿載而歸了。

  這次鄉村之旅,真是太有趣了!

趣事四年級作文 篇8

  記得我7歲時,爸爸為了鍛煉我的膽子,所以帶我去熊倪條跳水學校學游泳。

  我剛到李老師的班級,發現游泳池里的水這么深,都到我肩上來了,我這才發現游泳并不是那么簡單的事。

  老師先讓我們憋氣,當我潛入水中的時候就喝了兩口水。然后李老師很生氣,抓緊我的頭使勁往下壓。起來之后,老師讓我在水里走路。第二次我聽一個朋友說:“只要憋一口氣,就把頭潛入水中。”李老師滿意地說:“對,對。”我試驗后果然成功了。

  第二天李老師問我:“你學會憋氣了嗎?”我大聲說:“會了。”李老師說:“很好,我這就教你學蛙泳。”

  首先在水中保持平衡,然后手劃圓圈,最后把腳像青蛙一樣用力往下蹬。我有些不會,李老師好像看出了我的心思,笑瞇瞇地說:“就一步一步來訓練吧!老師要我在游泳池的中間用手劃圓圈。然后老師叫我在墻上蹬腿,最后讓我一起練習,成功了。

  沒過七八天,老師又教我換氣,我最后也學會了。

  一天爸爸帶我到劉暢妹妹那個班參觀,爸爸說:“哇!太厲害了,我們那個陳穎還不會呢!”我氣呼呼地說:“我會。”爸爸半信半疑。終于到了家長開放日,爸爸看完我的表演,爸爸開心地說:“想不到,陳穎也這么厲害!”

趣事四年級作文 篇9

  寒假是快樂的、溫暖的、幸福的。

  下雪了,一片片雪花從天空中翩翩飛舞,慢慢地飄落下來。不一會,地上,樹上,房頂上都變成了銀白色,仿佛一個冰雪世界。

  雪停了,我和幾個小朋友跑出去玩,我們想堆個小雪人。于是,我們就開始分工了,有的撿樹枝,有的滾雪球,有的回家拿黑扣子,還有的……不一會,東西都湊齊了。我們把小雪球放到大雪球上面,把黑扣子當成眼睛,胡蘿卜做鼻子,樹枝做手,鐵桶做帽子。哈!小雪人做好了,看上去非常可愛。我們要和小雪人永遠做朋友,希望它不會被風刮倒,不會被陽光融化。

  那一天,我們玩的非常開心,快樂的笑聲和寒風一起飛向藍藍的天空。

趣事四年級作文 篇10

  童年像一個多姿多彩的世界。而一件件豐富多彩的事情則像一朵朵美麗的花兒,點綴在綠油油的草地上。撿起一朵,頓時,讓人陶醉在它的香味里。

  那是我在婆婆爺爺家的時候,我和小伙伴們三個一群,兩個一伙地圍在院子里,玩一個有趣的游戲—-打鴨子。

  打鴨子游戲的規則既簡單又好學。首先,要選兩個人來當獵人,再讓剩下的人當鴨子。獵人一人站一頭,獵人用沙包打鴨子。如果鴨子被打中,那么就下場。如果鴨子接住了球,那么這只鴨子就可以多一條命或讓被打中的鴨子上場。結束后,最后被打中的兩只鴨子當獵人。

  終于,一場驚心動魄地打鴨子游戲開始了!首先,我當了鴨子,由于獵人行動太快,所以,我便頭也不回的“逃命”了!只聽見“啪”的一聲,一只可憐的鴨子被打中了,“它”無力地面帶傷心地爬出了賽場。緊接著,又有幾只鴨子被獵人打中了。后來,場上只有我一個光桿司令在逃,最后,我由于一次躲閃不及,而被“子彈”擊中了手臂下場了。接著,第二輪比賽也開始了!我榮幸的成為了一名獵人。我拿著沙包對準一只鴨子的頭一扔,沒想到那只鴨子向下彎了點腰,躲過了‘‘子彈’’,我怒氣沖沖地抄起沙包向他的肚子扔去,他又來了那套把戲,可是,卻被打中了背,在我哈哈的笑聲中,他退場了。接下來,我又和獵人機智地將幾只鴨子打中了。最后,那只司令鴨子也被我打下場了。在我和另外一名獵人的笑聲中,游戲結束了!

  童年五彩繽紛,像海邊美麗的貝殼;童年無憂無慮,像整天嬉戲的浪娃娃;童年純真甜美,像山溪中清亮的泉水。感謝時光歲月,因為它把童年編成一本最純真美麗的書,印在我的心坎上;童年……

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