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期中考試作文

時間:2021-05-16 19:32:36 中考 我要投稿

期中考試作文合集9篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的期中考試作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試作文 篇1

  選擇題是標準化考試里的超級法寶,以其考查信息量大、答案標準、閱卷快捷而受到急功近利之中國教育界的青睞,在上世紀八十年代中期被美國作為糟粕拋棄了的時候,我們卻把它當作“真經”取了回來,以行政手段在全國轟轟烈烈地推廣起來。實行了二十多年,標準化考試的弊端早為各界有識之士聲討不已。盡管有所收斂,但其陰魂依然不散。尤其可笑的是,現在的語文高考試題里,第一卷還是選擇題,題數有10個,分值有30分之多。可別小看了這30分,在一定程度上它決定著考生高考語文分數的高低。

  為了獲得一個理想分數,各路語文考試專家紛紛主張高中語文學習要夯實基礎,而這基礎說白了就是字詞句,就連首都的語文專家來傳經送寶也是這么說的,“知識就是字詞,能力就是詞句”,而要掌握這狹隘的語文知識,具備這淺薄的語文能力,方法只有一個,那就是訓練訓練再訓練。這訓練呢,不過就是做題的同義詞而已。這種做題,從學生上高中的第一次語文考試就開始了,嚴格與高考接軌,嚴格按高考的標準訓練;到了高三,這種訓練就成了立體式、密集式、轟炸式的。盡管學生對語文做題不是很積極的,但在語文老師的高壓政策之下,學生們也是做得一佛出世二佛升天。

  作為語文老師的我,對這種肆無忌憚的做題深惡痛絕,并不是我對現行教育制度不滿,就對學生的高考前景也漠不關心了。我雖然大力提倡學生讀書,主張在讀書中學習語文,但到了高三,我還是會教學生一些應試技巧的,但這大量的做題只是一種死笨的方法,不是什么高明的應試技巧,說得不客氣點,這是在飲鴆止渴,不但止不了渴,還會斷送了自己。所以,在高三的平時復習中,除了做一些必須的經典題目外,我寧愿讓學生去看幾篇好文章,去關注天下大事,也不愿讓學生機械重復地做那些呆板的試題。但學校和年級里發的題太多太多,怎么辦呢?我的辦法只有一個,那就是壓住不往學生手中發。這樣做,雖然那些題可能當了垃圾,學生要多花一些冤枉錢,但總不至于因為做這些無聊的垃圾題而浪費了寶貴的光陰,失去了做其它科目提高分數的機會。總體看來,還是得多于失。

  許多事實證明了我的這種做法是正確的。今年高考前班上的一個學生和我交流語文學習上的事,他給我講了語文選擇題考試上的困惑:去年剛升入高三時,選擇題沒做多少,但選擇題的錯誤不多,只錯一兩道;高三練了一年的選擇題,可是越練錯誤越多,有時候能錯四五道五六道。他問我怎么辦,我說,你不要再做選擇題了。可惜為時已晚,高考中的損失慘重已不可避免。這并不是個別的現象,高考完后,學生們紛紛向我訴苦,選擇題錯的太多,錯三四道四五道的是平常之事,有的學生竟然錯了六七道,有一個學生錯了八道。而這些學生都是班上的好學生。年級里經常考第一的女學生平時語文總是高分,高考竟也錯了五個選擇題,只能痛失沖刺清華北大的機會,縱然以淚洗面也無濟于事。要知道,這些學生在高二參加高考的時候,選擇題只錯了一兩道,有的甚至全對了。奇怪的是,有一個學生沒上高三,今年的語文選擇題只有一個記不清答案,其它的全對了。

  嗚呼!這種語文選擇題能考查出學生什么樣的語文能力呢?!不上高三,不用訓練,錯誤率極低甚至不錯;上高三訓練了一年,反而錯誤劇增。語文選擇題,你真是誤盡了天下考生啊!

  這樣的語文選擇題為什么還不從高考試題中剔除出去啊?就象中考一樣,考一下閱讀和作文,如果能改革徹底的話,就只考一篇作文,那也完全能夠考出學生真實的語文水平。

  趕快把這語文選擇題丟進歷史的垃圾堆里吧!

期中考試作文 篇2

  今天一整天,我們進行了一次緊張的期中考試。

  首先考的是語文,老師先將試卷發下來,鈴聲響起后,我們便匆匆開始答題。看,那位同學好象是遇到了什么困難,眼睛直勾勾地盯著天花板,好像天花板上有字似的,然后,他似乎有了什么靈感,狠狠揉了揉太陽穴,又埋頭在“題海”中了;再看另一位同學,他運筆如飛,自信滿滿地答著試卷,好像這次他一定能考三百分似的,而有的同學不緊不慢地答著試卷,我似乎都能聽見他吹口哨了,仿佛這成績就像做游戲一般隨意……

  而我呢,奮筆疾書,專心致志地答卷,仿佛天塌下來都與我無關。那猶如春蠶咀嚼桑葉,微風拂動樹葉的“沙沙”聲從我筆尖流淌出來。可時間還是有點不夠,我幾乎要恨死“相對論”了。為什么會有相對論呀?不過,我已經沒時間去想這件事情了,把作文草草結了尾,然后匆匆檢查了班級、姓名,接著把試卷心有余悸地交了上去。

  這可是我半個學期努力的測試結果呀!希望我能考好!

期中考試作文 篇3

  期中考試已經過去了,我和全家人做一個總結。

  我的語文是97點5,數學是90,總分是187點5,爺爺姑姑給我的語文打分可以,數學是良好,我給我的分數做一個總結數學不是很好,所以我以后還要努力學習爭取考上雙百分,絕不辜負老師和家 長地希望,為期末考試打下良好的基礎。

期中考試作文 篇4

  烏江畔,項王拔劍一揮,四面楚歌的蕭瑟使他失去了心中的信念,一代豪杰就此隕落。

  遙想當年,破釜沉舟,持三日糧,抱必死之心,項王以少勝多,大破四十萬秦軍,諸侯紛紛下跪投降,并立項羽為將軍。是什么讓項羽敢于直面敵軍的強悍?是什么讓項王破釜沉舟?是什么讓他以少勝多?是他心中堅定的信念庇護他、支撐他,讓他完成了這次以少勝多的戰役,同時也開啟了楚軍十余年的輝煌。

  可后來呢?韓信的一計——四面楚歌,讓他心中的信念之火熄滅。心中的信念一旦逝去,一代英杰也就不復存在。烏江亭長的小船他也不肯接受。那一刻,我真想奪下他手中的劍,告訴他:“‘勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。’點燃心中的信念,你才是真正的一代楚王。”可大江東去,逝者如斯,項王失去了信念,歷史長河也終將把他淹沒。

  瓊西因貝爾曼為她樹立了信念,成功挺過了肺炎的煎熬,病情好轉,再次點燃了生命之火,信念永照心靈。

  司馬遷,一代史學大家,曾受最殘酷的刑罰——宮刑。但信念支撐著他:凡百三十篇,欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。他終于用信念撐過了宮刑的恥辱。是的,他失去了成為大丈夫的機會,但歷史長河埋沒了他的宮刑,成就了他的《史記》,成就了他的“史家之絕唱,無韻之離騷”。歷史也會由于他的信念,將他的名字永遠刻在成功者的石碑上。

  “我有一個夢想,幽谷上升,高山下降,崎嶇起伏之路成坦途:圣光披露,普照人間。”身為黑人,在當時的社會上廣受歧視,而馬丁·路德·金并未喪失希望,反而卻用自己的行動點燃了自己的信念,讓信念永照心靈。他不畏強權,他一直奔走在黑人的維權之路上。最終使美利堅合眾國拋棄了種族歧視。是信念讓他完成了這一使命,讓他打破了黑人的枷鎖,是信念讓他帶領無數黑人奔向光明自由。

  如果說,是上帝創造了這世界,那么信念就是他留在人間的金蘋果。因為,信念之力,無堅不摧。信念永照心靈的人,成功只離他一步之遙。擁有信念,你就擁有了強大的人生!讓信念,永照心靈!

期中考試作文 篇5

  經過一個多月緊張的學習生活,我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。作文頻道向大家呈現了關于三年級的期中考試作文,希望大家認真閱讀~

  關于三年級的期中考試作文:期中考試的風波

  又到了期中考試的時間了……早上起來,本來好好的,居然又被媽媽吵了:“美術書呢?”“不知道!”“昨天不是說換好書了嗎?”“沒找到,”我真的不知道美術書放哪了,媽媽打開鉛筆盒一看又是勃然大怒!原來鉛筆盒里就兩支鉛筆,“我說你怎么天天帶個鉛筆機呢!以后不許帶,”媽媽嘮叨著又連忙給我削了幾支鉛筆,(今天第一節課要期中考試,)我真是敢怒不敢言,哎,我趕緊吃完飯,早早去上學,就 不會再被媽媽嘮叨了。

  不就是期中考試嗎?這幾天天天考試,看到媽媽比我還緊張,我真是不知道高興還是難過!晚上卷子發下來了,還好爸爸在家,爸爸耐著性子給我講著卷子,倒是不急不燥的,媽媽躺在床上睡覺呢,哎,我是更不敢吭聲了,一起帶回家的喜報也沒派上用場,爸爸說:“你看你錯的題,以后記住不要再犯了,”我連忙點頭,我偷偷看看媽媽一眼,媽媽竟然說:“比期末考試進步一分,下次繼續努力吧!”真不知道是氣話,還是?反正聽著挺別扭的!還好爸爸在家,我趕緊改完錯題,又寫完作業,跟他們一起散步兼鍛煉身體去了……

  期中考試的風波暫時算是過去了,以后我一定會努力努力在努力!因為媽媽相信我會做的更好的!這是媽媽給我的唯一寄語!我也想媽媽不在為我的分數而生氣了。

期中考試作文 篇6

  昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

  我曾在夢中尋找過童年。

  那河畔的.垂柳、菜地里的花。青青的水稻下,又有一個奇妙的世界。

  秋千邊,我和伙伴玩耍過。那時,有蝴蝶停在上面。

  草地上,我曾趕著那一群屬于我自己的小雞,在上面走過,留下一串串腳印。

  然后是屋子上空的炊煙和大雁在藍天中一起飛走,直到消失。

  長大了一點,我在汽車發動的塵煙中消失,來到城市,沒有童年。

  我曾在照片中尋找過過去。

  像仙境的張家界,去了后回來就不看山的黃山,多得數不清卻到現在也找不出什么特別的蘇州園林。

  還有小學同學、父母、親友的。

  然后是自己的,從大到小,也有從小到大。

  我在飛機劃過的軌跡中離開了景區。

  我在歲月流逝的日子中離開了小學同學。

  卻從來不曾想過要離開家人。

  因為他們伴隨我成長,直至永遠。

  鐘的指針轉個不停,時間一直向前。我的、你的、他的生命軌跡也一直再向前。

  一直在延長,像一條射線,有起點無終點,卻不著在什么時候會被截取一小段。

  我們無法一直停留在過去,因為我們還有未來。我無法更改過去,但我可以把自己的未來變得更美好,讓生命軌跡開花。

  回顧過去,展望未來,然后帶上過去,邁向未來。

期中考試作文 篇7

  前兩天,我們做了期中測試。我自我感覺還不錯,但老師還不滿足,所以就有了下面得期中考試總結會。

  老師一進了教室,原來喧嘩的的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學有錛傃凵錛偅頓時,教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上。“你們這次考的好得很呢!”老師先給我們來了個當頭一棒,我們知道這是老師說反話。“從一年級開始學拼音,到六年級還不會,到一年級去算了。”老師又給我們來了個“馬后炮”。“早上學校開會,老師教的學生考的好加獎金,老師教的學生考的不好,還扣!老師的命運都掌握在你們的手里呢!”哎呀!老師怎么由來個抒情戲。老師看局勢差不多了說“那你們以后好好學習不?”哎呀媽呀,誰著得住這樣的攻擊呀。同學們異口同聲的說“好好學習!”老師一聽這話,臉上露出了笑容。

  我一看,呀,老師為了我們的學習費這么大的功勞,我發現的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您!

  和藹可親的老師,階梯似的老師,愛我們勝過愛自己兒子的老師,我——愛——您!

期中考試作文 篇8

  明天就要期中考試了,該怎樣考好那?對了去找劉兆欣商量商量。然后就打開電腦在qq上聊了起來。

  劉兆欣你有什么方法可以在考試時能考高分嗎?

  這樣吧,你到我家和我一起復習吧。

  好然后我就去劉兆欣家了。

  到了劉兆欣家,我們先開始復習語文。復習語文時我們用的是《重點知識突擊法》。我們先把不是重點的復習了一下,然后就開始認真的開始復習重點了。過了1個小時我們就復習完了語文。然后我們就開始復習科學和品德。這一次我們用了兩種方法:科學我們用了《全面復習法》,而品德用了《重點知識突擊法》。經過50多分鐘的奮斗也復習完了科學和品德。然后就剩下百科之王數學和最難的英語了。我們想了一下,決定先復習數學。數學我們用了《重點加全面復習法》。我們先看了看課本上的題,然后我們又復習了課本上的重點,復習完后,我們就開始復習最難的英語了。我們為了復習好英語只好用了《宇宙超級無敵突擊復習法》。我們先把課文和單詞認認真真的復習了一遍,又把重點句型復習了一下,然后我們又復習了一下老師給我們的資料,之后我們就徹底復習完了。我給劉兆欣再了見,然后就高高興興的回家了。

  恩,期中考試我一定要考好!

期中考試作文 篇9

  考試后的心情,像雨淋過的青石板路,帶點潮濕,帶點晦暗,也許還有那么一點發霉的苦澀味。大大小小的考試,便不斷的折磨人的神經,幾天以來,考試就像繩索一樣,讓你整個人圍著他運轉,哪怕是有稍微一點的背離,內心就會立刻受到譴責,覺得自己對不起老師,對不起爸爸媽媽的一番苦心。

  緊張的考試終于結束了,有點興奮,又有點恐懼。迫不及待的想知道自己的分數,而且能有一個快樂的假期,可是又怕考不好,挨父母和老師的批評。

  把煩惱拋在腦后,快快樂樂的度過這個假期。我回家之后,爸爸媽媽一直在鼓勵我,讓我考高分,我感動不已,努力學習,金盆洗手,我現在可是一直在努力地復習我的功課,認真寫我的寒假作業,安排好自己的時間。

  考試后的心情一一放松又緊張,放松寒假作業,緊張分數。我把心態整理好,迎接我下期的六年級。

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