【實用】六年級的作文合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
媽媽不算時髦，可是她的通訊裝備卻與時俱進，打固定電話，玩手機，上互聯網，她都是我家的時代先鋒，令我和爸爸羨慕不已。
媽媽上大學的時候，是80年代，改革開放剛剛起步。電話還是個新玩意兒。媽媽第一次打電話，還不知道電話怎么用。不過，那也是我家人第一次接觸電話呀。你可知道，那時的話機是老式兒的帶搖把兒的電話。話機上有個小盤，一個數字一個數字的撥，然后再由接線員一站一站轉，很不方便。話音不清晰、雜音大，還時常掉線。有時打一個電話要等幾個小時呢！
90年代，電話普及了，媽媽在林業局上班，每個辦公室都有電話。
后來，我家也安上了固定電話，嗬！那叫一個方便！但固定電話不能隨身攜帶。于是20xx年媽媽又用上了BP機，一呼即成，但是呼一次得花5角錢呢！簡直太貴了。20xx年，媽媽有“小靈通”啦，是交話費贈送的，方便了很多。但使用受區域限制。于是，20xx年媽媽買了一部精美的手機，過上了有“機”生活。真是一機在手，神氣十足，打遍全球，輕而易舉。
到了20xx年，我家買電腦了！電腦通訊方式很多：上QQ、視頻聊天，能看見對方，真是遠隔千里，近在咫尺。就像面對面交談一樣，真神呀！瞧，媽媽又坐在電腦前跟朋友交流呢！
每當打開電腦時，媽媽總會自言自語：“咱又現代化啦！”爸爸也總會調侃一句對我說：“改革開放變化大，咱家就屬你老媽。”
六年級的作文 篇2
我有一個非常可愛的小表妹。長著一對水靈靈的大眼京(睛)，和一張小巧的嘴。梳著一個小學生辮，說話非常有禮貌，我非常喜歡她。因為她很愛吃糖，所以叫甜甜。
說起她愛吃糖，有很多例子可以說明這一點。有一次，我放假，和爸爸媽媽去奶奶家玩，到了奶奶她們院，我們看見，甜甜在和她的小伙伴玩，過了一會，要吃飯了，甜甜還在和他的小伙伴玩，我就去叫她回來吃飯，可誰知道她和小伙伴玩上引(上癮)了，我怎么說她都不回來，這時我想：“我要是叫不會來(回來)她，我可怎么交差呀？”正在我為難的時候，我看見有一個小孩在吃糖，我隨手一掏兜，發現我身上帶了一塊糖，我一下子就有了妙計。
我先把那快糖給她吃了，她果然吃上了引(癮)，她還向我要。這時我想：“她已經中我的計一半(刪)了。”我說：“你要想吃的話就跟我一起回奶奶家。”甜甜一聽道(到)這句話，就有點由于(猶豫)了。
我說，我看出你不愿意回去，那好，你在外邊玩吧，我可要回奶奶家去吃糖了。甜甜一聽到這句話，馬上拿定了主意，說：“只要有糖我就回去。”我說：“當然有糖了，不然，我這塊是怎么來的。”甜甜聽了這句話，以為一定有糖，就決定跟我回家，我倆爭先恐后的跑回家，我先到的家，我等她一進門，就迅速的把門關上了，她看我那么快的把門關上，覺得有點奇怪，因為我平時有個壞習慣，那就是我一般出門進門的，總不關門，當然會很奇怪了，就奇怪的對我說：“你一般不是都不關門嗎？今天這是怎么了？真是太陽從西邊出來了。”我并沒有回答她的問題，只是說：“行了吃飯去了。”這時甜甜更加奇怪，而且有點著急的說：“怎么先吃飯呀！不是說好給我糖吃嗎？怎么現在又改吃飯了？”我故意裝不知道的說：“什么糖呀！我怎么不記得我說過給你吃糖呀！”這會甜甜是真的急了，說：“好呀！哥哥也騙人呀！啊！我知道你為什么在我進來之后你為什么(刪)那么著急關門了，你是為了讓我回家才騙我說有糖的吧？”我說：“是，你能怎么樣。”甜甜說：“你真討厭，我不哩(理)你了。”甜甜沒辦法，只好吃飯去了。
還有一次，也是回奶奶家，吃飯，甜甜吃著吃者(著)飯，突然說：“你們以后做飯，能不能多放一點糖？”我說：“你就知道吃糖，不怕得糖尿病呀？”甜甜聽了很不高興，說：“不要你管，真多管閑事。”爸爸聽了，知道甜甜生氣了，就急忙說：“好好，哥哥不懂事，他不愿給你放糖就算了。我給你放，甜甜聽了，就變的高興起來了。
你們說說，我的`小表妹到底愛不愛吃糖呢？我想這個問題大家都知道。
我很喜歡甜甜她天真的性格，可她老吃糖這個毛病可不好，我以后一定會幫她改掉這個壞毛病。
六年級的作文 篇3
何謂“快樂”？對于這個名詞，每個人的定義不盡相同。有些人認為從事自己鐘愛的事是種快樂，有些人在自己獨處時最快樂，也有些人的快樂時光是當他們奔忙于群眾之中時。而我，我獨鐘和家人、和大自然同樂時的感覺。
一天，爸爸對著骨頭生銹中的我提出“親近自然”的行程議案。一天到晚綁在書桌前長霉的我當然求之不得，于是在我們匆匆打包后就動身了。
轎車在山的入口停了下來。抬頭看看蓊郁的山峰，嘆道城市里的都市樹木雖高，雄偉卻不及它。尤其從山腳下仰望，山更因視覺效果顯得更高了。一想到我待會要征服的便在眼前，一顆心不由得忐忑不安了起來。
我和爸爸一同往上邁開腳步。自幼體育成績奇差的我，不一會兒就腿軟了。而走在前頭的爸爸，看我停了下來，二話不說便把我背在背上往前走。我并沒有提出要求，或者喊累，什么話都沒有說，但爸爸卻一眼就能看出我的心事。而當時的我年紀已不小了，想當然爾，體重也不輕。而正邁向半百之年的他，身體上的種種毛病也一一浮現，卻依然毫無怨言的把我沉重的身軀負著，一步一腳印的走上山。趴在爸爸寬而厚的背上，我感受到濃濃的父愛。
“妹妹呀！已經到山頂啰！”爸爸的沙啞嗓音在我耳畔響起。爸爸把我放下，指著芊芊樹葉中的空缺處要我看。我望去，驚呼一聲。適才還在頂上的大廈，現在竟落到我足下！從山頂上俯瞰城市，它有如一幅蒙著薄紗的畫，而翠綠的蕨類、鳥叫蟲鳴和它形成的對比，更為它環上了花邊，我深吸一口氣，清新的氧氣雜著花香、草香，洗去了在都市中聞慣了的煙味的記憶。舉頭一望，擎天的綠色屋頂比高樓大廈更能令人安心。伸手一撫，葉片的溫度雖和水泥墻差不多，卻更讓人心曠神怡。
那天，我感受到了大自然，感受到了父愛。兩者雖截然不同，但一樣都給了我安心、溫暖的感覺。沉浸在親人和植物給予的幸福里，我很快樂。我喜愛被父愛捧著的感覺，也喜歡回歸自然懷抱的心情，這些使我幸福快樂。我以微笑的弧線，為這快樂的一天劃下句點。
六年級的作文 篇4
世界上有許多東西，它們是平凡的，但它們很美。黑乎乎的泥土，澆灌我們知識的教師，頑強的小草，他們多么平凡，但他們對社會做出了很大的貢獻。
從家中漫步至學校，你留意腳下的黑乎乎的泥土嗎？它很平凡，沒有人留意它，它骯臟，但它對祖國貢獻。它用肥沃的身體擁抱著花、草、樹木，讓它們把祖國變成綠油油的王國，讓人每天呼吸著花香和清新空氣。
教師是紅燭，點燃了自己，照亮了別人。我們是小草，是教師們給我們澆灌知識，硬用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。教師是種多么平凡的職業，但他們是培養人才的母親，他們用溫暖的手，譜寫了學生的人生。
小草的生命是多么頑強，經歷過多少扼殺生靈的風雪，凍死過多少次又復蘇過來；經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟點擊，春風吹又生。小草也是平凡的，但它用頑強的生命力感染了我們，使我們對生命更加珍惜。泥土臟但它很美，它沒有抱怨命運；教師平凡，但他譜寫了學生的人生；小草用頑強的生命力感染了我們。他們都很平凡，但他們都很偉大，他們是最美的。
六年級的作文 篇5
今天，我在閱讀書上看了一片文章《聰明的小兔》。給我很深的印象。
這篇文章說得是在一個晴朗的星期天，兔媽媽給小兔白白買了一件帶花邊的粉色小毛衣。白白可喜歡啦。每天都穿上它，非常漂亮，同伴們都羨慕地說他象個小公主。他心里別提有多高興了。
日子一天天過去，白白長大了，衣服顯得小了。白白穿不上那件毛衣了，可看著心愛的毛衣舍不得。看著白白那傷心的眼神媽媽決定再買一件和原來一模一樣的。可惜沒有了。白白心想，自己發明一種藥水，可讓衣服隨著身高變化而變化。從此，小兔白白不斷的學習，鉆研，經過9999次試驗，小兔終于發明出了這種藥水。小兔就讓自己的毛衣一直跟隨自己長大。
這個故事告訴我們要從小學科學，愛科學。要善于鉆研。用我們的智慧和發明為人類做貢獻。特別是在鉆研知識的時候一定要堅持不懈，小兔白白堅持不懈的精神值得我們學習！在以后的生活中，我一定要好好學習文化知識，積累知識。創造發明！
今天我在媽媽辦公室打算做一個大風車消磨時光。可媽媽那里只有一些簡單的工具，我把風車做好后，沒法固定。我苦思冥想，突然桌子上的曲別針讓我眼前一亮，我把它用手拉直，一端扎上一塊橡皮固定住風車。再拿個吸管做把手。大風車就成型了，媽媽夸我象小兔白白一樣愛動腦筋。辦公室的阿姨也都夸我聰明好學。那時我的心里象吃了蜜一樣的甜。
六年級的作文 篇6
“理想”，一個看似平凡但飽含著深刻含義的名詞。我們每一個人都擁有自己的理想，我的理想就是成為一位偉大的作家。
我喜歡當作家，雖然在二三年級時只要聽說要寫作文我就會很厭倦，很煩惱。但是，現在經過更深層次的語文學習，我逐漸覺得，其實習作是一種享受。尤其是春季的周末，把窗戶打開，端一杯清涼甘醇的綠茶放在書桌上，拋去一切煩心事兒，伴隨著淡淡的桃花味，在紙上暢所欲言，啊！這才是真正的享受。
每當我寫完自己很滿意的作文，老師在全班朗讀時，同學們向我投來羨慕、贊許的眼光時，我更會有一種榮譽感、成就感，這就是習作給我帶來的快樂。
雖然我熱愛習作，但是對于我要成為大作家這一理想只邁出了一小步。所以，我要讀、記、學、練：“讀”就是多找一些名家書籍，多讀多看從中汲取養分。“記”就是把書中的一些好詞好句抄寫在小冊子里，每天念一念加深印象。“學”就是學習名家的寫作手法，也試著記一記，寫作前可以參考一下。“練”就是經常要習作，多練習練習，這樣作文才會寫的更好。三字經中不就說到“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”嗎？
理想是什么？理想是一盞燈，照亮我們前進的路途；理想是一位向導，引領我們走向成功之路；理想是一雙翅膀，帶我們飛向那夢想的彼岸……
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