【必備】四年級的作文合集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
每位小朋友都有一個溫馨美滿的家庭，但許多小朋友卻沒有自己的“小天地”，我就是其中的一個。
假如我有一個自己的“小天地”，我一定會把它布置成一個舒適溫暖的“輕松小屋”，讓所有人都羨慕我。
首先小屋的門要刷成雪白色的，門上要掛上我親手做的一串串美麗的丹頂鶴。一開門，就像走進了一個“新新家園”，首先看到的是潔白墻上我親手繪制的天真可愛的“HELLOKITTY”壁畫。注意腳下，是需要脫鞋的，否則會把干凈的木地板弄臟的。向前方望去，會看見一張寬寬大大的學習桌，棕色的桌面上放著一個晶藍的筆筒和一臺鬧鐘，旁邊有一臺“APPLE”電腦。書桌右邊是一扇大窗戶，窗戶旁是一個銀灰色的書柜，里面的書擺放的井井有條，底下是一個抽屜和博物架，博物架上面放的有我的照片，自己做的存錢罐，簡直是琳瑯滿目。書桌左邊是裝滿我服裝的衣柜，它披著一件紅色外套，一打開“外套”，里面便是我五顏六色的衣服，整整齊齊的摞在一起，春一摞、夏一摞、秋一摞、冬一摞。衣柜的前面是我舒適的小床，這床方方正正的，上面撲著的床單看起來清脆涼爽，躺在上面軟綿綿的，舒服極了。床旁有一個床頭柜，上面蹲著一只“綠色的蛙”臺燈，哦，說到了燈請往上看，天花板上一頂雙魚形狀的燈，樸素大方。
參觀完了我的房間，現在該看看它有什么用了。這一天，我回到了家，今天老師布置了一項讓我們上網查《荷花》這篇作文并且抄下來的作業，我便來到小屋，打開電腦，上網搜索《荷花》。我先把題目“打”上去，再點百度，哇！好多作文呀，我隨手點了一篇，從筆桶里拿出筆就開始“工作”了。等我寫完了作業，就去吃飯了。到了睡覺時間，我望著窗外閃爍的星星，突然想起了睡前還要看書，于是趕忙從書柜里取出《小豆豆頻道》。這時，媽媽輕輕地敲了敲門，小聲說到：“我可以進來嗎？”，我說：“可以”！只見媽媽端著夜宵進來了，溫柔的說：“邊看邊吃，別累著了。”“謝謝媽媽！”。我緩緩地說，媽媽走了，我邊看邊吃，心里好幸福，不知不覺進入了夢鄉……
我好想有一個自己的小天地呀，雖然這只是夢想，但我相信它一定會變成現實，因為只要我們肯付出，就一定會得到回報的。同時也在這里提醒各位父母，不要給孩子太多壓力，他們自己也有理想、夢想，不要把他們的夢給打碎了！
四年級的作文 篇2
今天晚上，我拿著足球，興致勃勃地來到了公園。我看到了許多小朋友在聊天，正中我意。我運球過去對他們說“我們一起踢球
吧！”
大家都表示贊同，歡天喜地地跟著我來到了“踢球場地”。我清點了一下人數，頓了頓說“這兒有六人，三人一組”。可是，我不知道誰強誰弱，于是，我決定先來場測試賽。但是，測試賽如何分組呢？我靈機一動，想出了個好辦法。我大聲宣布：“‘肥仔’與‘猴子’猜拳選人，勝者先選。”很快，分好了兩組。比賽開始了，大家都奮力地踢著，而我則一邊踢一邊暗中觀察每個人的實力。
一場球賽下來，我十分清楚誰強誰弱。在大家休息了一會兒后，我就按各人強弱分組，每組強弱得當，大家都沒意見。第二場比賽就這樣開始了。每個人都以自己的實力應戰。由于兩組勢均力敵，大家踢了場激烈的比賽，為每個好球歡呼……
由于時間關系，比賽結束了。大家都很滿意這場比賽，還意猶未盡，每個人臉上都掛著甜蜜的笑容，期待著下一次踢球比賽……
這場精彩的比賽即使大家興奮不已，又使大家提高了踢球水平。作為組織者，都希望大家玩得開心、快樂！因此，我以后還要多多組織這樣的活動！
四年級的作文 篇3
致敬愛的`奶奶：
奶奶，您在老家還好嗎？我很想念您!您還記得以前天天陪我下去玩，每一次我回老家都要和你睡一起，就像睡在天使的懷抱里。
每一次過年您都會給我們做世界上最美味的餃子，皮里包的是您對我們晚輩滿滿的愛和快樂!而且晚上奶奶有時候還會陪我寫作業、讀書，有時候還會帶著我在村子里轉悠，給我講村里有趣的往事和現在幸福的晚年生活。我覺得自己就像有了一雙可以翱翔的翅膀，在天空中自由的飛翔！
奶奶的慈愛比大海的水還要多，比藍藍的天空還要寬廣，是你們（媽媽和奶奶）慈愛的手拉著我學會了走路，教會了我說話。
還記得有一次您教會了我怎樣把土豆切成片，教我怎樣讓土豆變的更好吃。我有一個小小的愿望，就是讓奶奶來我家，讓我回憶一下童年時光。
奶奶您夏天要注意身體，天太熱了盡量不要出去，注意防暑。
奶奶您現在一定很無聊吧，我過幾天作業完成了回老家看您！
奶奶祝您身體健康，長命百歲！
最愛您的孫女：xx
20xx年7月12日
四年級的作文 篇4
我家買了一輛新車，是黃顏色的，外形看似很霸氣，坐上去也很舒服，我超喜歡。
我家這輛車買了10萬，買這輛車一直是我夢寐以求的，我還記得當時的情景，真是讓我難以忘懷。一開始，我爸媽怎么也不肯購買，媽媽說：“要這車有什么用，咱們又不會開!”爸爸說：“也不是沒這可能，要是你這次期中考試考到的總分在280分以上，我倒是可以考慮你的要求，然后我去學車。”當時我心想：我一定要用功，取得優秀的成績。
從那以后，只要老師一講課，我定會心無旁騖，回到家,我就把老師講的內容再復習一遍，這樣過了好幾個月，我的成績有所提高，記得有一次背書，我沒有背出，回家爸媽把我給訓了一頓，第二天清早，我又把課文給重背了一遍，終于背上了，我總在想：距離考試還有一個月了，我要抓緊時間，為了目標而奮斗！
終于到了考試的這一天了，我緊張地等待試卷，考試開始了，我一條條細心答題，可是在考試的過程中，我有一條題不會做，我想啊想啊，還是不會做，只好空在那，考試時間到了，監考老師收卷了，我心里萬分火急，空了一條，不知扣多少分，接下來的幾天，剩下的幾門也考好了，我焦急地等待分數。終于分數下來了，想不到我每門都有九十五分，達到了要求，我欣喜若狂，急切地盼著放學，爸爸知道后，咱們家就決定買車了……
自從買車之后，我明白了一個道理：若要有所收獲，必須要有所付出；我今后一定會更加努力地學習，讓自己變得更出色！
四年級的作文 篇5
5月12日，中國汶川發生了里氏7.8級大地震。在這有場天災中，有無數的人遇難，也有無數有心人在為汶川捐款。
而在地震中，人呈現出不同的特質：有兩種人在做兩種不一樣的事。
地震發生當時，汶川某所中學里，五（2）班的班主任感覺地突然開始晃動。他停下課來，仔細聽外面的動靜。他聽見外面不對勁，鄭重的對同學們說：“發生地震了，大家鎮靜！男生從前門走，女生從后門走。動作要快！”話剛說完，教室里的地板便開始裂逢。老師站在講臺上，大聲指揮著同學們，等同學們全都跑出了學校，他才用最大的力量跑到二樓。這時，教學樓已經快塌了，老師急中生智——他閉上眼睛，深吸一口氣，用力一跳，跳到了一樓。這時，樓已經塌了，老師把重心放前，兩腳向前使出最大速度。終于，老師逃了出來。在危急時刻臨危不亂，我們都要向這位老師學習。
但是，另一篇報道使我震驚：一個賣水的小販竟然以50元一瓶水的價格賣水。在這樣的危難時刻，他不考慮到大局積極幫助災區的人，反而趁著災難謀取錢財。
這兩種人的差距是顯而易見的，我們應該向那位班主任看齊。
危難時刻，兩種人做出兩種事。這位班主任的品德讓我敬佩。讓我們手拉手，心連心，幫助災區人民重建家園。
……
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