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期中考試作文

時間:2021-05-15 13:55:20 中考 我要投稿

【實用】期中考試作文匯編八篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的期中考試作文8篇,希望對大家有所幫助。

期中考試作文 篇1

  今天老師要公布期末考試成績了。

  我坐在教室里,木著臉,噘著嘴,等待著。到底是福還是禍?考好了,爸爸媽媽會表揚我,給我買好吃的。如果考砸了,那就是男女混合雙打,我的屁古啊,不會開了花吧。伸手摸摸,想像著,好痛啊。

  卷子終于發下來了,先看數學。我瞇著眼只睜一條縫,用手慢慢慢慢地打開試卷,猛地睜大眼,94.5分!哈哈,不算太差嘛。死成績,我恨死你了,你一會兒讓我怕得想哭,一會兒又讓我樂得想跳。哼,不理你了。又一想,媽媽說過,可不能驕傲啊。再檢查檢查錯在哪了吧。我看看了卷子,原來是填空題扣了4分。不會,不會,怎么可能,我看了幾遍也沒看懂到底錯在哪里。想問問老師,數學老師沒在,只能回家問媽媽了。唉,看來自己平時的學習還是掌握得不牢啊,一個簡簡單單的填空題都弄不懂。再來看看語文成績。89.5分。我想:老天為什么總是在我生氣時讓我開心,在我開心時卻讓我生氣。唉,到底怎么回事,是不是閱讀題扣分了?閱讀扣了4分。一個噘嘴的“噘”字,“口”字旁,我寫成了兩點水。這一個字就扣了兩分啊,心疼死我了。還有兩分是閱讀分析題不會做,平時還是讀的書太少了。因為閱讀題和作文在同一頁試卷上,我看短文時不由自主地看了一眼作文,扣了5分。為什么呢?我又讀了讀自己的作文。哦,跑題了。原來題目要求是寫一件事來形容家人的關心,而我卻寫了兩件

  事。記得當時寫作文時,寫了一件事后,我看字數太少了,就又寫了一件事,字數是湊夠了,可是事情又寫多了,就這樣跑題了。自己平時學習不努力,做題不認真,肯定不會有好成績。但世上沒有后悔藥,這個寒假我一定好好復習,爭取下次考個好成績。

期中考試作文 篇2

  進入11月,各區縣、各學校開始安排期中考試,這次期中考試是本學年第一學期的期中考試,學校重視,學生重視,家長更為關注。

  期中考試的命題方式各地區不盡相同,以北京為例有的區是全區統一命題、統一考試時間,各校自行閱卷,上報考試成績,全區進行統計,海淀區采取的就是這個模式。而以西城為代表多年來堅持學校自行命題,自行組織考試的模式。

  因為是新學年第一學期的期中考試,又因為是全區統一命題、統一時間考試,又有全區的統計,因此學生特別重視,而家長的關注程度也很高,而不同年級的學生、家長關注點又有所差異。

  初一的學生剛剛從小學進入中學,學習環境,學習方法,科目處置,管理模式發生了很大變化,孩子適應了嗎?孩子在班里的成績怎么樣?位置怎么樣?要不要上補習班?要不要請家教?家長在等待著期中考試結果。高一年級也是新生,雖然中考是按成績錄取到各個學校,但是從初中過渡到高中適應了嗎?高中各學科的難度要求是按照高考要求設計的,從初中到高中不是坡,是個坎,學生爬上這個坎了嗎?心理上、方法上、習慣上有什么問題?怎么解決?學生和家長也期盼著期中考試的成績,研究下一步學習的策略。

  畢業年級對期中考試的重視程度更是居高不下,期中、期末、一模、二模,然后就是中考、高考,因此這次期中考試是畢業年級四次大規模考試的起步考試,成績與名次和中考、高考息息相關。

  比較平穩的是初二年級和高二年級,初中、高中適應了,距中考、高考還有時間距離,處于常態的狀況。只是高二剛剛分完文理班,期中考試就按文理分科進行,因此高二的史地政、理化生考試也會引起學生和家長的格外關注。

  重視是應該的,家長的特別關注也是可以理解的,但是對于期中考試的認識必須正確,必須端正。只有端正了對期中考試的認識,期中考試之后的學習策略的制定、措施的落實才不至于犯方向性的錯誤。

  一、關于期中考試的性質

  期中考試不是常模參照考試,也就是我們通常說的選拔考試,比如中考、高考;期中考試也不是水平參照考試,也就是通常我們說的及格考試,比如會考、畢業考;期中考試是診斷性考試,說得完整一點是階段性診斷考試。顯然診斷測試與選拔考試、水平考試在性質上是完全不同的。

  二、期中考試的目的與作用

  期中考試的性質是診斷性考試,作用包括兩個方面:診斷學習,診斷教學。診斷學習是說經過期中考試診斷一下學生在學習上存在什么問題:學習方式、學習方法、基礎知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學是說經過期中考試診斷一下老師在教學上存在什么問題:教學方式、教學方法、教學密度、教學覆蓋面、三基落實等等;由此看來期中考試的診斷作用是雙向的,既對學生的學習進行診斷,也對老師的教學進行診斷,一些學校期中考試以后要在全校范圍內進行“評教評學”活動,目的就是經過診斷總結經驗和教訓、教與學相互溝通,最終達到教學相長的目的。

  三、期中考試試題的檢測方向、檢測目標

  一般期中考試安排在十一月上旬或中旬,從九月一日開學到期中考試共上課八周到九周,從教學規律上講,學科教學在前幾周處于起步階段,也可以這樣說,期中考試之前授課內容不是很多、很深,因此這個時段安排考試一般以考查“三基”為主:基礎知識、基本技能、基本方法,知識的綜合,特別是知識的應用,以及各學科的能力要求也會涉及一點,但是少而易,試題、試卷總體難度偏易,距中考、高考有相當的距離,期中考試一般不能說難,應當是比較容易的,試題不追求區分度、標準差,主要診斷教與學的落實情況。

  四、正確對待考試結果

  個別同學、個別家長十分重視,期中考試的成績及學生在班級、年級的位置,這當然可以理解,但是成績、位置是學生學習結果的外在表現,更重要的是透過這些外在表現抓住內在的、實質性的東西。比如學習方法的得與失,學習習慣的養成,聽課質量的提升,作業的完成時間與質量等等,期中考試了不能驕傲,要踏下心來總結經驗,形成穩定性的學習方式、方法;期中考試成績不理想也不是壞事,無論如何把問題暴露出來,及時暴露出來是一件好事。關鍵是要把教訓總結出來:基礎知識不扎實,上課注意力不集中,沒認真看教科書,作業完成不認真,錯誤率高,預習、聽講、復習、作業這是學習的四個環節,是否落實了,偏科問題是怎么產生的等等,看來要總結的東西特別多,只有抓住了這些內在的、實質的環節,學習過程才能得到改善,學習結果才能得到提升。

  診斷性考試屬于形成性評估,抓住每一次形成性評估,認真總結經驗教訓,那么終結性評估——中考、高考就一定可以取得理想成績。

期中考試作文 篇3

  最近一段時間,大家正在熱火朝天的討論期中考試成績如何?考題難不難?這些問題已經非常普遍。我的成績還算理想,語文96、數學98、英語100,我認真的反思:本來可以考得更高呢,卻因為一個非常非常嚴重的缺點:馬虎!而失了分。

  先說語文試卷,雖然考了96,與滿分之差四分,這四分的問題出在哪里呢?先說基礎知識,幾個補充四字詞語的題把我難住了,平時積累不算多,而課本上沒有,可以說答案差不多不算個詞。這驗證了一句話:語文的面很廣,考官可不管你會不會,啥題都出!這題沒扣分,最關鍵的閱讀題,說這是送分的題,而我基本每次都失閱讀的分,這是一道這是一道根據課文填空,老師讀了兩遍,我寫成了同音不同字,扣了兩分,這難道不是馬虎嗎?另外兩分在作文上,我寫了600來字,竟然還扣分也沒錯字,句子也通順,也不跑題,我還是不知道是如何失分。

  數學,本可以考100,結果一馬虎,扣了兩分,原因是計算失誤,大小比較錯誤,扣掉兩分,真想砸砸自己的腦袋!

  英語,小學不算主課,但也經常考試。可以這樣說:只要聽老師講,認真學,就能考高分。這個分數我還算滿意。

  考完后,我想一下子把馬虎給甩掉,愿我下次考試或做事萬萬不要馬虎!

期中考試作文 篇4

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經過去了,我們現在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態,再決將來。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯,才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢,屢敗屢戰亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

  期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鉆研?是否注意答題規范,書寫整潔?

  二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問:面對作業,面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

期中考試作文 篇5

  是的,都是圍繞期中考試的事情。畢竟,期中考試,占了三天的時間。畢竟,期中考試,讓我整個人都無精打采了許多,直到看到媽媽。

  昨天,一直都在擔心著今天早上的數學考試,是的,感覺自己并沒有完全地把數學的那些錯題掌握住,昨天數學老師問我是否要期中的那份試卷,想想還是拿了,后來發現,太多的不會填。只能是認命咯!幸好還有好友這個學霸在為我講解,然而,我什么也沒有聽進去,即便是懂了,還是感覺自己沒有信心把握。于是,那張試卷,花了我兩節課。

  然而,幸運的是,早上的發揮并沒有想象中的那么差,思路還是很清晰的,只是到了最后的幾分鐘,思路開始亂的,或許是因為太過于緊張了吧!但是,很幸運,在那思路開始亂之前自己把題給做完了,也檢查完了!

  還是幾何題把自己難倒吧!最后的一道題,想了將近四分鐘還是沒有想出來,于是乎,想要放棄,過后真的就是放棄了,于是,暫且把它放下了,把前面做過的題都給檢查了一遍,很幸運,因為我的放棄,撿回了九分。把三個選擇題的選項選錯了。后來沒有辦法,我總不能擱著吧!看了下最后一道題的分數,天,九分!又是一段距離!沒有辦法,我只有解決出來,才可以免遭爸爸又一個月的嘮叨!

  于是乎,只能強迫自己去完成,最后竟然做出來了。在廣播說還剩十五分鐘的那一秒,做出來了!

  或許,有的時候,人生的轉折點,只是一瞬間的事情,或許你會花很長的時間去做一個決定,但是,最終解決的時候,只是一瞬間的事情,但是,前面的所有付出,都是為后面的鋪墊!

  其實,有的時候,他人的嘮叨也是一種督促。這次數學考試,如果不是平時爸爸的嘮叨,或許我真的就放棄解決最后一道題了!

期中考試作文 篇6

  期中考試成績塵埃落定,不得不說,這一次我又創了歷史新低。

  本以為會就此過去,實則不然。

  今天第二節課下課,我正奔跑在操場上,尋找班級升國旗的'位置。忽然聽到“各年級前三十名同學,在主席臺左側集合……”連著重復了多次,“好吧,又一次讓我心生慕意的頒獎儀式到來了,或許還都是那幾位常常榮登主席臺的學霸吧!”我心中這樣好奇地想著,現實也就隨著我的思緒到來了,開始頒發獎狀了!

  隨著獲獎名單姓名的娓娓道來,我真的感到萬分諒訝:這些熟悉的名字,那時還和我實力相當呢!但“今昔非往昔”,他們為什么都能夠躋身年級前三十,甚至沖進了年級前十。而我卻落后了許多?我對他們真稱得上是“刮目相看”了啊!為什么他們能夠屢屢進步,一直穩定在優秀之列,而我的成績卻忽上忽下呢?想到這里,我真的越來越感到“羨慕”了。

  心靜下來,思考這越來越大的差距,寒風中,我深深地感受到了。“學如逆水行舟,不進則退”的道理,只有付出的努力比別人多,才算得上真正的進步。只有堅持到底才是真正的“勝者”。突然,刺骨的寒風對我而言,不再那么疼痛了,它又像是被換成了輕柔的風,撫慰著我的心靈,驅除了心中的陰霾。同時,也趕走了“羨慕”的負面情感。

  與其羨慕別人的進步,不如在學習中“深造”一下自己,或許下一次,你就是別的同學所羨慕的對象。

期中考試作文 篇7

  不知是什么年代鋪設的了,只知道父親小時便天天經過這條路去上學。

  不久前,姐姐生了個大胖兒子。一日,她帶著兒子來我家做客。他剛學會走路,便總是愛在我家門前的路上趔趄地走幾步。早晨的太陽還泛著微紅,路上的石子還沾著露水,那小不點兒一不小心滑倒了,很快又爬起來,繼續向前走。

  我在門前靜靜地看著,突然覺得這路多了一分與往日不同的生機。陽光泛在光滑的石子上,投射出溫暖熱愜意的光芒,我知道,它承載了很多經過它的人的夢想,送他們去追求前方燦爛的人生。我的小侄子,你盡情地走吧,你的路還很長。

  入冬了,天漸漸涼了起來。外公外婆特地趕來,看看我,還有父母。傍晚十分,天一下就暗了下來,我勸他們早些回家,便送他們到門口,揮了揮手,外公外婆便笑著回去了。路邊的小草飽蘸夕陽,淅淅瀝瀝染紅了整條小路。望著兩個白發老人,蹣跚地走在路上,心里有說不出的滋味。他們的身后,是歲月的磨礪,是大半輩子的辛酸。生命的路快到盡頭,可心中的路,走不完。

  我走出門,細細地在這條路上來回彳亍著。時間磨平了石子所有的棱角,多少人在這條路上來往。然而我知道,我在走自己的路。生活就是這么一條路,日月交替,光陰荏苒間,我從呱呱墜地的嬰兒走成了步履艱難的老人,我也從生活的起點,走過千山萬水,走到了屬于自己的輝煌。

期中考試作文 篇8

  周五我們學校進行了期中考試。上午考的是數學和語文,下午考英語。早上我早早的就來到教室,老師讓我們復習了一下就開始用早餐,然后就準備考試了。我老在心里想我一定會考好的,所以我就不緊張。我覺得數學語文題很簡單,自己考得很不錯。

  中午媽媽還把我接出學校復習了一下英語,英語應該也不錯吧!放學回家媽媽說答完題就好,已經是過去的事啦,關鍵是以后繼續努力學習!加油!一次比一次成績提升!我說:“OK!”。

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