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六年級作文

時間:2021-05-13 15:05:35 六年級 我要投稿

實用的六年級作文6篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的六年級作文6篇,歡迎大家分享。

實用的六年級作文6篇

六年級作文 篇1

  今天,我和同學們一起去北京野生動物園游玩。

  一進門,就看到了金絲猴館。里面有好多猴子。其中我看見了一只“變種”了的三手猴,真是太奇怪了!

  走著走著,我們又來到了一座猴館。我東看看,西看看,結果我的注意力集中在了數量非常稀少的長尾狐猴那兒。我再呢靜靜地看著,仿佛自己也變為長尾狐猴,悠閑地睡大覺。

  接著,我們到了動物表演場。他是一個圓形,由1000多個座位繞出來的。中心則為一個大操場。操場分為兩個半圓,一個半圓是馴養員和動物做準備的地方,另一半則是表演場。

  第一個節目是小猴騎自行車。由3只小猴在場地騎車轉圈,還有3個馴養員在小猴的必經之路站著,小猴騎到馴養員那兒,馴養員就給他食物。這下我明白了,小猴原來為我們表演不是免費的,而是:有食物,好商量。沒食物,免談!

  第二個節目是小熊騎自行車。也許你會問:“小猴智商很高,能騎車有情可原,熊智商那么低,怎么可能能騎自行車呢?事實就是如此。小熊騎車的速度雖然沒有小猴起得快,但同樣得到了熱烈的掌聲。(當然,“陣型”是一樣的。)

  接下來該山羊表演了。節目的內容是:山羊在背馱著猴子的情況下,登上臺階,站上超小的小平臺上!太神奇了!掌聲又是一片。

  第四個節目又該小熊“沖鋒陷陣”了!三只小熊把前方的積木“拿”給馴養員,搭成高半米,邊長為1分米的長方體。接著,小熊竟然能在積木上倒立!簡直太不可思議了!

  終于到壓軸節目:獅子鉆火圈了。我們仔細得看著,生怕漏掉了某個精彩片斷。馴養員搬來一個下面像棍子,上面是一個圈子的一個東西,又搬來了2個臺階用打火機點燃上部分,讓獅子鉆。我們真為獅子捏了一把汗:獅子不會燒傷吧?沒想到,獅子竟然跳過去了!掌聲如潮水般涌來,獅子似乎知道我們在為它高興,居然也跳了跳呢!

  野生動物園實在太好玩了,我真希望再去一次!

六年級作文 篇2

  今天一早,媽媽就喊醒了我,高興地對我說,我們家要買車了。“真的?”我一下子坐了起來,“什么顏色?什么牌子?什么型號?”現在還沒決定呢!“待會兒你和我們一起去選車。”媽媽笑著說。

  在去4s店的路上,我一直在想象著我家買了車的生活。以后,爸爸就可以開著車送我去學校,再也不怕風吹日曬了。爸爸媽媽還可以開著車帶我去探望在老家的爺爺奶奶,還可以一家去外面旅游......不知不覺,已經到了4s店,我迅速地下了車,向4s店奔去。

  走進4s店,我就看見了許多型號的車子,這些車顏色各異,形狀款式各不相同。經過精心挑選,爸爸媽媽買了一輛黑色的豐田。

  車很快就送到了家,我對這輛豐田車愛不釋手。連上車下車都試了十幾遍。隨后,我便在車上閱讀各種功能,時不時的動動方向盤,聽一聽音樂。在享受過車的功能后,我就和爸爸媽媽將車的里里外外擦試了一遍。這樣,車子就變得更加嶄新了。

  晚上,因為怕我家的豐田被小偷偷掉,或者被別的車撞到,我怎么也睡不著。最后,爸爸把車停到了車庫里,我才安心入睡。唉,有車的感覺真奇妙!

六年級作文 篇3

  這世間有太多的不公平,所以我總是在幻想著自己是上帝,那我就可以改變那些不公平的條約。

  一天晚上,我正在看著電視,突然,一個黑洞出現在我的眼前,里面走出一位老人。他對我說:你好!我是上一屆的上帝。恭喜你!是第一百屆的上帝。”說完后老人就帶我來到了天界。我高興極了。因為我終于可以改變那些不公平的條約了!我馬上下了第一道命令:所有的人都不能重男輕女。隨后,我又下了第二道命令:方是升身家超過七百萬的人,必須捐出一百萬以上給貧困山區的失學兒童。接著,我又下了第三道命令:那些生產東西的人不能偷工減料或摻進去一些劣質的東西。除了這些以外,我還有很多想要做的事,但還沒等我實現它,我就被媽媽的叫聲吵醒。

  回想起剛才剛才做的夢,真希望這不僅僅是一個夢!

六年級作文 篇4

  一直在期待著,期待它的到來,

  一直在幻想著,幻想它的實現,

  是憑空活在自己的世界里,抑或是一個夢,一個可能實現的夢,我總在企盼著問自己,有那么饑渴么,回答不上,或許是環境改變了我。

  等待的時光是漫長的,也是甜蜜的,細數那些日子,一起走過,常常處在矛盾的狀態下,萬一夢破碎了,我是否有承受的勇氣,然而,它的美好,卻又令我深信不疑。

  苦苦的等待,等待春暖花開,等待新的一年,不要帶給我失望,好么,哭泣過,卻是喜極淚下,帶來的歡愉大過于傷痛,傷痛是自找的,你從未給過,夢的過于完美,我害怕它破碎的那天,在臆想的世界里,你不會明白傷痛從何而致。

  是奢求的太多,還是本該所得,走不到一起,我就連說話的勇氣也喪盡了,如此渾噩,我期待,我悲傷,你掌控著我的喜怒,而我只希望你不會,不會是和他同樣的人,如果你和他的選擇是一致的,我祈求你能放手,放手讓我去找尋更絢麗的天空,而不是在這棵樹上吊死。

六年級作文 篇5

  我十分愛看書,特別是作文一類的書,占了我書柜的三分之一,可我與書還有一段不同的經歷呢?想知道,沒問題,你細細聽來。

  廢寢忘食篇

  放學后,我一放下書包,就像往常一樣,手上捧著新買的作文收,津津有味地讀了起來。

  “丹丹,快來吃飯。”這時,耳邊又響起了媽媽的叫聲。“哎呀,我知道了,就來。”我不耐煩地回答道。雖然我嘴上說就來,可腿卻沒邁動一步。過了一會兒,媽媽又喊了起來。“快點,再不來,菜都涼了。”“你別喊了好不好,讓我先看完這一篇作文。”“哎,又在看作文書,看你作業怎么寫得完。”我懶得和媽媽頂嘴,先看了再說。看完這一篇,還想再看下一篇。哎,不管了,先看吧!“一篇怎么還沒看完,啊,這么慢。”“……”。“再不來是吧?我數三下,一、二。”媽媽還沒說到三,我就蹦了出來,接著說:“三”。

  心酸篇

  一天,我帶著一本作文書到學校里看,一位同學看見了,便向我借。我雖然很舍不得,但我也不是小氣的人,便爽快地借給她了,期限為一個星期。一個星期過去了,我去找那位同學要書,可她說還要推遲兩天,我心里有些不舒服,但還是想,推遲兩天就推遲兩天吧,反正也不會怎么樣。又過了兩天,我去找那位同學,結果她說那本書弄丟了,可我也不好說她吧!只好悶悶不樂地回家了。我的心里那個酸啊!哎……

  欣喜篇

  我們的語文又要單元測驗了,一看老師進來沒有帶書,就知道了。這次考試的`閱讀題會是什么呢?我最怕閱讀題了。試卷發下來了。嗯?閱讀題使我眼睛一亮,這是我看過的一篇作文。這篇作文我看過N遍,也用它寫過讀書筆記,我可能比作者還要熟悉了。一看見題目,就迎刃而解,筆“唰”地一下飛過去,搞定!兩天之后~“馮曉丹,九十九分,全班第一名!”聽了老師宣布我的成績后,心里樂開花,只有作文扣了一分,但還是第一名,哈哈!高興得我一晚上也睡不著,媽媽也表揚了我。看作文書原來也有許多好處嘛。

  好了,我與書的故事就講到這里了,后來我與書也還發生了不少故事呢!什么,你還想聽?嘿嘿,欲知后事如何,請聽下回分解!

六年級作文 篇6

  “蘇州園林甲天下”是每個到過蘇州園林的人發自內心的感受,不錯,每個人都會被蘇州園林的獨特魅力所吸引。那一池碧水、一疊假山、一架小橋、幾座亭臺樓閣構成了一個個精美的園林。我,作為一個蘇州人,為自己生活在歷史悠久的蘇州,在這個可以凈化心靈的土地上茁壯成長而倍感自豪。蘇州園林的代表作拙政園就驗證了一切。

  拙政園是蘇州最大的名園,建于元朝。一進拙政園,首先映入眼簾的就是參天的蒼松翠柏,玲瓏剔透的亭臺樓閣。在這里人可以無憂無慮,好象回到了那個時代。走到荷花池邊,正是夏日,突然一股涼風迎面而來,讓人心曠神怡。水面碧波蕩漾,金光閃閃,好象灑入了一把鉆石。園內的假山、池水、綠樹,構成了一副副動人的畫面,另人目不暇接,拙政園不愧是蘇州園林的精華。

  再把目光投向現代化的蘇州,就說觀前街好了,從街東到街西,全都呈現出一片欣欣向榮的景象:翡翠般碧綠的商場排滿了街道兩旁,個體商場鱗次櫛比,貨架上的商品琳瑯滿目,慕名而來的顧客摩肩接踵,人山人海,音響里播放的流行歌曲震耳欲聾。

  這是現代與古老并存,歷史與時尚兼容的蘇州,我愛這個變幻萬千的蘇州。

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