有關初二的我的作文匯編7篇
在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的初二的我的作文7篇,歡迎大家分享。
初二的我的作文 篇1
我想了很久才寫下這些話。可能對于很多人來說,我真的是糟糕透頂或者高高在上,要么高傲到惹人嫌,要么瘋狂到走極端。我曾經以為我就是贏家,就應該以勝利者的姿態去看待別人,然后我錯了!論背景,我根本無法跟別人比;論能力,我也沒有先天優勢;論經驗,我踏出去就是一個路人……
我曾經只要遇到一件事,我就會選擇逃避或者推脫責任,再或者,一個勁的耍無賴,大鬧,再者,我只會爭吵,只會袒護自己,只會為自己考慮。也許,正是這樣的我,讓我在這段時間里,活得沒有感情,沒有底氣?墒钱斘仪岸螘r間發現問題時,我認為那時的我很懦弱無能,以前輕而易舉的事情,對于我來說,很難!
我害怕會突然出錯,害怕會搞砸,害怕所有人都對我失去希望。然后我努力的偽裝自己,盡可能的避開一些事情,那時候的我真的快要絕望了!我以為以后我的樣子就是這樣,或者真的注定成為他口中的樣子,我明明挺恨他的,但是我不知道為什么特別在意他對我的評價,明明心里無心記住,卻總是要和自己賭氣,可能吧,我心里就是這樣,只不過剛好被他戳破了!其實誰都不知道,在我心里最深處的地方,有一個別人不知道的秘密,可惜這個秘密現在應該沒有那么重要了!還有一個別人不知道的陰影,這個陰影使我有點害怕被人發現,所以我一直隱藏,可是一直藏在心里很難受。
所以,時間久了,你想找個人分擔,這時我才發現,原來一直都沒有人愿意與我分擔,一個人都沒有,因為我為了隱藏這個東西,我撒了很多謊,甚至在別人快要發現的時候,我就開始走極端,讓別人以為這個不能招惹,真的,時間久了,我會很難受,然后就致使我成為一個怕輸的人,我不敢嘗試,我認為我會輸,所以我就一直這樣……
那段時間,我除了天天跟身邊的人吵架其余的就是不斷的做相對反差的事,直到別人對我都失望了,我以為我會很高興,不會再有人管我了!可是我沒有,而是覺得身邊的人都好陌生,都不愿意相信我,真的,我真的快要絕望了!你們見過一心搞學習的我,也見過放縱不羈,叛逆的我,也見過蠻橫無理,目無尊長的我,可是沒有人見過,窩在被子里,用手捂住嘴巴,眼淚不停流落的我,然后明天又恢復往常的我。
現在回想起,那時的我真是可笑!現在的我,雖然沒有前段時間的懦弱,可是心里還是有不能說的苦衷,有些東西還是一個人就好!我不能保證以后我是什么樣子,我只能說維持現在。我對以前的自己想說一句對不起,你承受太多了,還活得那么累,真是抱歉了!
以前的我,連一句對不起都不會說,現在連別人的無意觸犯都會不自主的無理由的說抱歉,可能吧,我真的很善變!
初二的我的作文 篇2
時光會流動,切實那種流動便再也不能回來的。它流動便流動,為何還要帶走人的摸樣人會改變嗎?當然,人的變化有時僅是一步,有時卻是許久。
再也找不到,找不到那個無憂無慮,大大咧咧的我了。媽媽對我說:“你已經長大了,懂事了也成熟了。該放手讓你去搏一搏了。”但是,對于長大,對于成熟,我依然不懂,依然不了解。
時光倒敘,回到那個風和日麗的周末:吃完午飯,連覺也顧不上睡,就約到幾個朋友出去浪,出去耍,出去闖遍“天涯”。我們一會兒在樹底下圍著樹唱啊,跳啊;一會兒到河邊打起了水仗;一會兒到田野挑起了“戰爭”。一個個你追我趕,打打鬧鬧,好不開心。一眨眼,便到了下午,夕陽快落山的時候了,我們似乎還未興盡,但奈何父母都來找我們回家了。
回到家,媽媽看著眼前的這個小孩兒:灰頭土臉,頭發亂作一團,衣服一塊兒濕,一塊兒臟。反正是從頭到腳,都是令人不堪入目的。媽媽說我:“玩玩玩,就知道玩,作業不寫了?活干完沒?……!笨墒俏沂裁匆矝]聽近,只是想著明天玩什么好。媽媽也是對我一陣無語……
而現在,不管周末還有沒有時間,都不想踏出家門。首先想著的,是要把作業趕緊做完,再是把活干完,其次是看課外書,最后一個周末就過去了。
小時候的那種性格,早已蕩然無存。現在我總是多愁善感,不想玩耍,只想著學習和生活。母親對我說的話,我再也不是當作耳邊風,而是句句放在心上,時;叵胫脑。并且在穿著上,我也是更體面,更精神了,頭發也是規規矩矩的。一些零花錢再也不只是用來買吃的,買完的,而是存起來,買一些學習用品和生活用品。
現在,會想起曾經的日子,真是令人向往。媽媽總是說我:“你什么時候才能長大成熟?”但是成熟了,人卻變了。這越來越成熟的我,再也沒有那么開朗與活潑了……
初二的我的作文 篇3
我們二年級(1)班是一個充滿活力、積極向上的群體,支撐這個班的靈魂和支柱無疑是班主任陳老師。
陳老師是一名高級數學老師。雖然她是中年人,但她的臉上總是帶著微笑?吹侥菑埿δ樝駛少女,總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點無疑是身材矮小,有些“四溢”的童心。
有一次上課跑步,一個同學跑過來笑著說:“你看那個!背种傅姆较蚩慈,是第一排女生。找了半天,不知道為什么問:“怎么了?”“哦!仔細看!第一排左邊的那個!”仔細照他說的看,一個短發整齊,身材矮小的“女同學”正在氣喘吁吁的跑著!澳鞘钦l?你為什么在我們班?嘖嘖!你好像在哪里見過?”“哦!你怎么這么蠢?就是那個班主任!”
我一聽,腳下一絆,差點摔成狗臉。那不是班主任嗎?只是穿著校服不知道在女同學中“混”到哪里去了,一看就覺得她是個普通的中學生。但是看到她這樣,大家都跑得更歡了!
雖然我們班主任平時平易近人,容易相處,但其實她也有嚴厲的一面。記得有一次午休,學生們都在自己學習,老師很安靜,能聽到針落地的聲音。一切都很平靜,但這是暴風雨前的寧靜。下一刻,暴風雨來了。
只見班主任手里拿著一米長的劍尺,手里拿著盾牌作業,怒氣沖沖地走進老師,把講臺桌上的“盾牌”砸得粉碎,發出一聲讓人哭的巨響,然后用“劍”指著我們大喊:“誰沒交作業,給我站起來。”十幾個人沙沙作響。
這時,班主任氣得聲音嘶啞,臉漲得通紅,眼睛睜得大大的,仿佛能噴火,整個人微微顫抖,仿佛炸彈隨時都有可能爆炸。
“你為什么每次都這樣做?你周末癱瘓嗎?你周末不做作業嗎?這么多人沒寫……”
這時候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”,學生們在底下安靜,不敢發出聲音,生怕這聲音會成為引爆炸彈的導火索。
但在這一次又一次的申斥中,學生作業的缺乏逐漸改善,學習成績也越來越好,但班主任的喉嚨始終沙啞。
看著班主任咳嗽,不知道為什么,她好像越來越大,像巨人一樣支撐著我們班。
初二的我的作文 篇4
老師多么神圣的字眼啊,有人說,教師是太陽底下最神圣的職業。在千千萬萬人的心中,老師也許是嚴厲的、無私的、可愛的、善良的,那么我就來談談我眼中的老師吧。
嚴厲的老師
曾記否,那年夏天我生病了,不能來校上課,媽媽打電話給你,原以為您會同意,但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時是這么說的:“一點兒小病怎么能不來上學呢?身體固然主要,但也不能因為感冒就停課一天啊,落下的課程是補不回來的……”太多的話也不記得了,只記得我當時兩行淚嘩嘩的流了下來,不懂事的我還記恨著你,但在我的人生道路上,你這一句話一直鞭策著我,不能因為一點小事就缺課,無論什么事。
無私的老師
望著天空中淅淅瀝瀝的春雨,我犯愁了,這么大的雨怎么回去呀?這時一個熟悉的身影出現在我眼前,是年,我的班主任也笑著把傘遞給我,我當時疑惑的問那你呢,你說沒事,自己還有一把傘,我感激的拿著傘一路小跑跑回家了,而第二天上課時您總是擤鼻子,方才知道您把傘借給我,自己冒雨回去的,多么無私的老師!千言萬語也道不盡我對您的感激。
可愛的老師
上作文課時,您總是給我們講笑話,使我們在輕松快樂的.氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經歷講給我們聽,讓我們從兩個角度考慮這件事對不對,從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時,總是講一些趣聞給我們聽,使我們在緊張的學習之余,求得一些放松。
善良的老師
曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景?那天我去打飯,一不小心把剛打好的飯弄灑了,這十年走過來牽著我的手說走,去我辦公室,我們吃粽子去話并不長,但話中卻包含著你對學生的關心,粽子吃在口中,暖在心中,其實粽子也不是那么好吃,但我卻認為那是我吃過最好吃的粽子。
在我的眼中,老師是善良的,可愛的無私的嚴厲的變來變去,唯一不變的就是他們關愛學生的那顆心呀,這就是我眼中的老師。
初二的我的作文 篇5
校園,我充滿師生情的地方,充滿同學情的地方,這里有太多太多回憶,太多太多如童話般的故事。
校園,雖不是我的母校,但在我心中卻是不可代替的位置,甚至比母校還重要。也許,這里有些人讓我難以忘懷,難以割舍。這是真正的情感,不要太想象,不是那種情感,而是相互交織成的情感,是萬物中最有真情的!
這個校園,是我不想離去,不想分開,讓我很矛盾的校園。這里有太多太多的人要感激,要報恩!
我們的校長是一個有一絲不茍的,又恨幽默的一位校長。很受我們學生的愛戴。
我們的老師是一個很愛學生,處處為學生著想的一位老師。我們很喜歡我們的老師。
我們的任課老師,以及所有的老師都是很和藹,很可愛,對學生就像對自己的小孩一樣關愛。
還有,我們班的同學,我愛我們班,雖然我給我們班帶給很多的麻煩,很多困惱,我深感抱歉。
我愛我們的校園。我愛我們班,永遠的83班!
初二的我的作文 篇6
我所處的初一(3)班,能人輩出!但有一個人,一直讓我為之傾倒。她長相帥氣,有著令人驚慕的大長腿。她嗓門嘹亮,不守紀律的同學都嘗過她“河東獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風,為我們班增加榮譽。她平易近人,所到之處,女生的尖叫此起彼伏。她,便是我們的公認“男神”——帥氣的班長
平和如春風
她平和親切。學校的每一日題常使數學本就不好的我抓耳撓腮。正當我為一道題絞盡腦汁時,她輕輕地走過來,“這道題應該先這樣做……”。身為班長兼數學科代表的她輕而易舉地,便把這道讓我冥思苦想的題目解出。真是“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝,她卻擺擺手,露出標志的爽朗笑容——“沒事兒!”她笑了,我也笑了。
嚴厲似怒獅
但對于一些調皮搗亂的同學,她便收住往日的溫和,以嚴厲的態度面對他們!鞍察o!”聽,教室里又響起她的“河東獅吼”,震耳欲聾,坐在她身邊的同學都半開玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁,但依然不忘保持班長的威嚴。她站在那兒,猶如一棵蒼松,為我們遮風擋雨。
下課后,她一改上課時的高冷,與我們打成一片。齊耳的短發,使她顯得更加平易近人。
專心變靜鐘
她對任何事情都尤其認真,特別是對于睡覺這件事。午休時,總有同學無心于睡覺,嬉竊竊私語,談笑風生。她只要午休鈴一響,便倒頭睡覺,從未見她有過半句閑言碎語——除非是為了管理秩序。她笑道:“真搞不懂你們,睡覺這種美好的事,你們怎么能不珍惜呢?”
勤儉為善美
她平時省吃儉用,把省下的零花錢用于買文具,捐款等事中,絕不白白浪費一分錢。
這便是我們的班長——我們帥氣可愛、可歌、可敬的“男神”!她為我們班作出了巨大的貢獻,不喧嘩,不炫耀,一直默默無聞,單是這一點,便值得我們所尊敬。
初二的我的作文 篇7
有一份厚禮令我至今都記憶深刻,有一份厚禮傾注了我無限的喜愛,有一份厚禮拉近了我與她的距離……
在所有人看來,這并算不上是一份厚禮,它只是一個普普通通的布娃娃,但它對我來說就是我最珍貴的一個東西。
記得,那時候我最喜歡的玩偶就是布娃娃了,而我卻就只有那么一個,而且已經歷經滄桑了,不那么干凈,不那么好看,也不那么完美了。
一天,我無聊地在門外徘徊著總是夢想著能再買一個布娃娃,忽然,在這時我聽見有好多的聲音,吵吵鬧鬧的,回頭一看,才知道原來那是一群女孩子們在玩著呢,我很好奇又很開心,跑著跳著就過去了,問道:“你們在玩什么呢?”她們無一個不笑著說:“玩老鷹捉小雞!蔽液芸煲布尤肓岁犖橹虚_始玩,玩了好多時,大家才提議要回家了,我低著頭轉身就走時,旁邊傳來了一個天真的聲音:“大姐姐,我想問你,你有沒有布娃娃啊,我媽媽昨天給我買了一個新的!蔽覜]完全反應過來,說:“哦,我有的。”
沒等我說完,那個小妹妹就跑回家去,嘴里還大聲喊著:“等我一下。”我耐心等著,不一會兒,她出來了,雙手放在身后,好像在隱藏著什么似的,突然,她把手從后往前舉了起來,“唰”地一下子舉到了我的眼前,我頓時被驚到了,甚至連話都說不清:“我……我……呃我想問……問你這……這是……是干什么。”她水靈靈的雙眼望著我,不急不慢地說:“姐姐,這個是送給你的,很漂亮的布娃娃!蔽疑陨酝妻o了一下,但還是收下了,忍不住說:“謝謝你!
回家時,生怕自己不小心,弄壞了布娃娃,便一直揣在懷中,暖呼呼的,帶有一份真摯的愛,在睡覺時,我也情不自禁地抱著和它一同睡,甚至去哪兒玩也一直帶著它,把它當做我最愛的朋友,對我來說這個布娃娃就是一份厚重的禮物,同時也陪伴了我3年的時間,直到那布娃娃壞了,我卻依然保存著它,是不可缺少的。
是這一份厚禮豐富了我,會令我終身難忘,存在記憶深處。
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