【推薦】五年級作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
在我7歲之時，便踏入了這個歷史悠久，傳統更加豐富的——濱海縣實驗小學，它是我的母校。如今我還有一年就要離開它了，我舍不得老師;舍不得同學;舍不得這里的一草一木;更舍不得陪伴了我五年的籃球。籃球已是我生活中的一部分，你們知道嗎?我喜愛籃球不知是因為這是學校的傳統文化，更是因為我們必須要把這個傳統傳承下去!記得剛進學校的時候……
大哥哥大姐姐們的手里竟然有會飛旋的籃球!真是不可思議，再看看我，只能稀稀拉拉的拍幾下。我決定要探個究竟。于是便走到一位笑容很燦爛的大姐姐身旁問：“大姐姐你的魔術真厲害!”大姐姐驚訝的說：“小同學這不是魔術呀，你仔細看這是一門藝術，你想不想學?”我點了點頭。說時遲那時快，經過她的盡心指導終于我也能旋上幾圈啦，不過也有待加強。現在我已經五年級了，我的旋球技術已經非常精湛，而且已有7人拜我為師。
記得五年級剛開學時，學校說要在五年級部選出300人參加濱海體育館落成開幕式。這可把我們激動的手舞足蹈，我剛開始以為我是球隊的，沒想到上天對我這么不公平盡然讓我參加花隊，不過想想也是那么一回事，女生不參加花隊那就奇了怪了，我們每天都要在操場上訓練1——2小時，有的時候甚至全校的人都走得連人影都沒有了，我們依然再訓練。每天還要頂著烈日炎炎的太陽，有人估計如果把我們一天的淌下的汗水能裝兩大籮筐。終于演出要開始了，演出完畢之后，老師滿面春風的對我們說，你們表演的棒極了，真不愧對這兩個月的艱苦訓練。籃球在我心中是至高無上的，沒有人可以取代它在我心中的位置(除親人、好朋友之外)。
下周一我班就要與三班打一場籃球賽了，預祝我班的健兒們取得好成績。
籃球在指尖飛旋，旋出的是夢想，是希望。七色的彩帶飄動，動出的是我們的七彩夢!
五年級作文 篇2
我，不過是一名普普通通的小學生，但我有一雙善于發現的“火眼金睛”，這雙眼睛帶我走進繁華都市、走進大街小巷，走進平民百姓中，去發現和體會這包羅萬象的世界。
在我眼中，這個世界充滿了愛，同時也充滿了殘酷。
美好的世界處處是愛。我們可以感受到說也說不盡的愛。世界對我的愛，社會對我的愛，老師、同學、父母對我們的愛，無窮無盡，無邊無際。
我說我眼中的世界是美好的'，是因為我在我們班主任殷老師身上看到了美好的品質，她是一位對我們盡心盡職、為我們嘔心瀝血的好老師。她的一言一行，一舉一動，都讓我覺得世界是那么美好，那么溫暖。在運動會上，她一會兒用擴音器指導隊員們做賽前準備，一會兒又頂著大太陽，去跑道上為同學們吶喊加油，在哪兒都有她的身影，她跑上跑下為同學奔波勞累，卻毫無怨言，在她的頭上，脖子上都是細密的汗珠！我想，我為什么總是能感受到世界的溫暖與美好，不正是因為我擁有一位人人羨慕的好老師！
當然，就像世界不會永遠都是白天，也會有黑夜，在充滿愛與溫暖的世界里也會有殘酷與黑暗。
隨著當前世界軍事局面的日益膠著，從20xx年3月開始至今，敘利亞內戰沖突的爆發，導致不計其數的無辜百姓背井離鄉，嘗盡生離死別。曾經喧囂的街道，現在只剩下殘敗荒蕪，僅剩的建筑也搖搖欲墜。我不禁悲慟“為什么這個世界會有戰爭？為什么這個世界有那么多不和平？為什么這個世界要有如此殘酷的一面？
我想讓我眼里的世界處處是姹紫嫣紅，鶯歌燕舞，而非荒草叢生，破敗不堪，我渴望世界能夠沒有戰爭與死亡，只有這樣，他們才能和自己的家人幸福快樂的生活在一起。他們才能和我們一起領略世界的繁華美景。
我眼中的世界，有愛也有殘酷，但我會一直擁有一雙發現真善美的眼睛，我也始終相信黑暗會離我們遠去，世界會變得越來越美好。
五年級作文 篇3
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。
她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。侯老師教我們語文，也是我們的班主任。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。雖然她批評同學十分嚴格，但她平時也很和藹。對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不要我們有錯別字，在書寫上，她要我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。侯老師是多么的負責。有時候她還給我們講一些古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
五年級作文 篇4
上個星期五，我們學了第五單元，講的是“有趣的漢字”，老師讓我們自組一個六人組，小組可以查“諧音”、“漢字的由來和演變”、“字謎”，(只能選一項)，還要展示的。這是我們小組的信息：
小組名：有趣的漢字——諧音小組。
人員：齊昊、任曉靜、何應澤、宋子濤、樊昊陽和我。
任務：任曉靜和樊昊陽找諧音笑話，宋子濤和齊昊找諧音故事，何應澤和我找諧音歇后語。
星期天，我查了很多有趣的諧音歇后語：窮木匠開張——只有一句(鋸)，從河南到湖南——南(難)上加南(難)……這些歇后語很有意思，逗的我哈哈大笑，最有意思的是：宋江的軍師——無用(吳用)，意思是宋江的軍師叫吳用，不過他不是真的“無用”!
今天下午，開始展示了，因為有11個小組，所以抓鬮，我們組是第一個，我的心像一條鯉魚在岸上，撲騰的厲害!上臺了，齊昊說了開場白，何應澤說了諧音對聯，我說了諧音菜譜：年年過年都要吃魚，這樣叫“年年有余”，吃白菜叫“百菜”……任曉靜又說了諧音笑話，逗的大家都笑了。我們展示完別的小組也依次展示了自己收集的資料。其中，我最喜歡王乘龍的那個小組，他們每個人做了一個動作，讓大家猜，連起來是一句話——“老鼠愛大米”。
經過這次展示，我知道了漢字的分類：1、象形字，2、會意字，3、形聲字，4、指事字。我知道了漢字的種類，有：甲骨文、金文、行書、草書、楷書……這次真是大長見識了!
五年級作文 篇5
趁著暑假我去了我媽媽的家鄉——山西大同。
那里有著許許多多的名勝古跡，云岡石窟、九龍壁、懸空寺等等，我最喜歡云岡石窟了，那里面雕的佛像栩栩如生，高大宏偉，有的俏皮可愛，有的就只有我們一個手掌大小。
剛進入大門不久，我們就來到了曇曜廣場，中間聳立著一位老爺爺，聽導游說他就是了不起的僧人曇曜，在那時候也就是北魏，僧人對黃帝說皇帝就是當今如來，君權神受，皇帝很高興，就讓曇曜帶領著四十萬人和僧人一起去雕了如來的雕像，因為如來就是皇上，拜了如來就等于拜了皇上，從此，皇上也開始信佛了。那時的佛教得到了保護，佛教也變得昌盛，雖然中間經受過一次滅佛，但新皇上信佛又把佛教修復了，而且超過了以前。曇曜一共雕了五座大佛，每一座都代表著魏國的一位皇帝。
云岡石窟已有1500年歷史，共有佛像15，000座，大佛像有252個。
我們再往前走，就到了山堂水殿，我向前遠眺前面就是放佛的石窟了，我們便繼續前行，我們進了石窟，很快就被濃濃的佛教氣氛包圍了，高大的佛像俯視著我，佛像被雕的栩栩如生，我抬著頭往上看墻上還刻著數不清的小佛，姿態不一，有的在吹笛子，有的手拿扇子，數不勝數。
在著252個大佛當中，我最喜歡曇曜造的第五座大佛，高大、面部豐圓、大大的眼睛、雙兒垂肩，兩邊的飛天手拿笛子，與其他的飛天與眾不同，大佛的佛窟因多年的風雨和自然的原因而倒塌，從側面看，大佛的眼睛拉得太后，右眼的眼睛往里凹，耳朵拉的過后，我們原本是不可以從這個角度觀看大佛，而大佛是可以俯視著我們接受我們的膜拜。
我去了云崗石窟，對佛教更尊敬更加了解了。
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