【精華】高考所見作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的高考所見作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考所見作文 篇1
運動會的收獲和風中，春季校運動會向我們走來了。走在方隊中，一股莊嚴的神圣感涌遍了我的全身。我覺得時間過得好快，一瞬間就溜走了。運動會的時間雖然不長，但卻是我一段難以忘懷的經歷。跑800米時，我超越了一個又一個對手；跳高時，望著那看似攔路虎的跳桿，我心中望而卻步。跨越110米欄的劉翔浮現在我的腦海里，他那堅毅的神情鼓舞了我——助跑、起跳，一氣呵成，第一個攔路虎被我拿下。我真想在賽場飛奔、呼喊，慶祝自己戰勝膽怯！我強迫自己冷靜下來，我知道，自己不能驕傲，人外有人，天外有天啊，我當然不能“輕敵”。如果你在平時“輕敵”，可能會比之略遜一籌；如果你在比賽時“輕敵”，很有可能全盤皆輸。生活中的我們，一定不能“輕敵”，不能驕傲，這就是我運動會的收獲。青島重慶中路第一小學四年級:單書豪
高考所見作文 篇2
‘你相信什么，才能看見什么。你看見什么，才能擁抱什么。你擁抱什么，才能成為什么。你所相信的正是你的未來。’你所見即所愿。身處于智能互聯網時代的我們在接觸到更多不同信息的同時，也因智能推送被同類信息包圍的更加緊密。我們被所愿見塑造，因相信而擁有未來。
因為相信，所以堅持；因為相同，所以關注；因為喜愛，所以吸引。因為關注喜愛同一事物或人所聚合的群體共同發出的聲音，不一定是烏合之眾失去智慧的盲目吶喊；群體所共同發出的聲音，也可以是結合群眾智慧的非凡力量。群體產生的力量在很多情況下都是值得被肯定的，‘中國裝束復原小組’就是因為共同喜好而聚合一同復原漢服的小群體。他們僅因為熱愛而共同努力最后成為超越專業的存在，可以代表中國在國際舞臺上展現漢服魅力。足夠相信，足夠堅持，就擁有了可能擁有了未來。
中國裝束復原小組作品
被自己所相信塑造，不代表方向單一片面；信息出現同類，不代表觀點產生同類。我們經常討論因互聯網產生的同類型信息的不斷推送是否會埋葬我們產生不同觀點的可能因而被信息洪流吞沒，好像如果我們接受了各種五花八門的信息就能夠抵抗洪流。其實在信息爆炸的時代我們去接受我們所相信的事物進而深度思考所產生的判斷力才是能夠抵抗信息洪流的最有效方法，在節約甄別對我們有用信息時間的同時，錘煉出的判斷力有效優化了塑造我們的信息。
我們未來的樣子源于選擇和相信。選擇什么樣的人和信息包圍著你，這種選擇成為了塑造你未來樣子的重要基礎和來源，特別是正處于青少年時代的我們，因為擁有可能的無限和各種對于未來的不確定，因此更容易被身邊所遇到的東西影響，選擇就在此被凸顯出了重要性。如果說選擇是一種對于方向上的判斷，那么相信就是‘不退’對于自己選好方向的堅守，相信就是一種信念感。你所相信的就是你的'未來，你所相信的全世界都會祝你實現。
去相信你愿意相信的，就可以看到你愿意看到的。你周圍的一切，互聯網推送的一切都是源于你而存在的，由他們塑造你，但是由你來選擇這塑造你的一切。你未來的樣子只能由你決定，今日之我皆由昨日之我而來。‘凡我所見，皆我愿見’即是我所想見的一切都像我靠近。
高考所見作文 篇3
（快樂得 ）（難忘的）春季運動會 作者 呂蓉四月，可愛的四月，璀璨的四月，我們如期迎來了一年一度的春季田徑運動會。剛吃過早餐，同學們便隨著一聲哨響你擁我擠地來到了操場上。霎時，音樂奏起，全場沸騰起來。操場上彩旗飄揚，各班運動員邁著矯健、整齊的步伐開始進場。他們個個抬著頭，挺著胸，高呼著“我陽光、我運動、我健康、我快樂”的口號，精神抖擻地向主席臺走去。只見王校長大步地跨向主席臺，宣布“雙河一中20xx年春季田徑運動會正式開始！”，話音剛落，同學們便迫不及待地涌向指定場地。 會場周圍有忙著擺桌椅的，有忙著做參賽準備的，有開心地唱著、鬧著的，到處是興奮忙碌的人群······
“即將舉行的是八年級女子100米預賽······”廣播里傳來播音員甜美的聲音。“好像輪到我了呀！”，我心里一緊。“呂蓉，呂蓉在哪里？”只聽檢錄處老師大聲疾呼我的名字。我小跑上前，高舉右手：“到！”。隨后，我隨著對手來到起跑線上。“呀！她們都比我個兒高，我能比過她們嗎？”我忐忑不安，全身發抖。“各就各位——預備——”，發令員舉起了槍。我的心幾乎提到了嗓子眼兒，跳動的更加激烈了。“啪！”發令槍響，5人迅速起跑，直奔終點。大家高呼“加油，加油！”，我唯恨自己的腿不夠長，只是咬牙拼命往前沖，無奈對手們腳下像裝了個風火輪，個個跑得比風還快，轉眼工夫，抵達終點。唉，我被甩在了最后！運動會仍在熱烈的氣氛中進行著，絲毫不顧及我的落寞。我沮喪地來到賽道旁觀看別人的比賽。只見參賽者個個如脫韁之馬，在賽道上極力馳騁；觀眾席中搖臂的、跺腳的、鼓掌的、將手攏在嘴前呼喊的;吶喊聲、歡呼聲震耳欲聾。我也不由自主地融入到這歡樂的海洋中了。下午，閉幕式上，劉主任宣布獲獎名單，獲獎者個個喜氣洋洋，落榜者和未參賽者則或低下了頭，或露出艷羨的目光。我想：不管比賽成績如何，只要有敢于參與的勇氣，拼搏過，也就無愧了。運動會見聞（真心英雄）作者 陳君苗運動會早已結束了，可他們動人的表現，在我心中留下不可磨滅的印象。（此段可刪）運動會前幾個星期，大家已開始報名參賽，只有1500米那一項，空空如也。他毅然提筆，1500米那一項上留下了他燦爛的一鉤，那么耀眼。1500米多么漫長啊，個子不高的他怎么勝任啊！果然，不出我所料，一開始，他就被甩在了眾人后面。這怎么行啊，這樣下來，他怎么能獲獎呢？我和一群女生在旁邊拼命為他加油，喉嚨幾欲喊破，也無濟于事。
他依舊不緊不慢、漫不經心地緩緩跟在眾人后面，似乎根本不想超過其他選手。唉，算了，我想勝敗乃兵家常事，這次輸了也不要緊，只要努力過就行了。 最后兩圈，似乎所有的人都累了，步伐漸漸慢了起來。也許所有的人都忘了身后還有一個他。他是聰明的，他緊緊抓住了這個機會，加速，狂奔。超過了一個、兩個······“加油！加油！”我們興奮地歡呼。此時，其他選手才如夢初醒，卻又渾身癱軟，再也使不出勁來。裁判一聲槍響，宣告只剩最后一圈，他不顧一切地再次加速，如一匹脫韁之馬快速向前沖去。終于，撞線！他勝利了！！！全場一片歡呼。賽道下，他一臉難受：汗水一道道流過黑里發紅的臉龐，頭發凌亂不堪，眉頭緊鎖，前額緊貼著一縷被汗水浸濕的頭發，走起路來踉踉蹌蹌。同學們一擁而上，攙扶著他，向前慢慢走去。太陽照在他的臉上，閃著金色的光芒······她站在跑道上，狂風吹亂了她的發絲，她感到一絲的孤獨與無助，胃部傳來一陣陣微痛，棄權的念頭油然而生。不，不行！我不能不戰而退啊!這種想法很快又被打消。“砰！”裁判的發令槍響了，她的心仿佛裂開了一條口子似的疼，她雙手捂著胃部，臉上也滲出細細的冷汗，她咬緊牙關，毅然向前沖去······ 她沒有獲得名次，但在我們心中她是第一。 他們，是我們心中真正的英雄！我心中的真心英雄們，我為你們驕傲！“——的滋味”半命題作文寫作示例【文題】以“——的滋味”為題，寫一篇記敘文。 要求：①補全題目；②自定立意；③不少于800字。
【寫作指導】文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點：一是緣事生感。必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎上生發出自己的內心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實”，生發的感受才會“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。二是多法生感。對于“感受”的生發，既可先“事”后“感”，卒章生發，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程
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