【必備】高考作文400字匯編七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高考作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文400字 篇1
高考作文審題立意攻略
訓(xùn)練二：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在德國(guó)世界杯意大利對(duì)澳大利亞的八分之一決賽中，央視足球評(píng)論員黃健翔在最后三分鐘的解說詞中出現(xiàn)的“意大利萬歲！”“神圣的意大利，讓澳大利亞滾回家”等言論引發(fā)了一場(chǎng)軒然大波。有人說，黃健翔“失聲、失態(tài)、失禮、失常”，有損央視解說員的形象；也有人說，足球需要的就是激情，黃健翔在那一刻聲嘶力竭的吶喊，是足球場(chǎng)上流淌的美妙樂章。
對(duì)黃健翔頗有爭(zhēng)議的評(píng)論，你有何感想或看法？自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的。
【構(gòu)思指津】
“德國(guó)世界杯”是大家近來關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，對(duì)于”黃健翔激情解說”一事，社會(huì)更是議論紛紛。你對(duì)這種激情解說是否有一種認(rèn)同感呢？
寫作此文時(shí)，可持肯定態(tài)度，闡釋激情是足球的魅力所在，是解說員乃至每一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)；可持否定態(tài)度，指出作為央視的解說員應(yīng)該站在一個(gè)中立的位置，不應(yīng)該加入過多的個(gè)人情感；也可以一分為二地辯證看待，既指出激情是足球本色的一面，又指出解說要理智，不要忘乎所以，兩者有機(jī)結(jié)合，才能成就最完美的解說員形象。
高考作文400字 篇2
你說你要過一種平衡的生活
但理想與現(xiàn)實(shí)總是背道而馳
你說你要逃離生活的壓力與痛苦 但想法與行為總是大相徑庭
你沒有看見大鵬振翅欲飛的勇氣 你沒有看見陶淵明種豆南山的恬然 你沒有看見李白天生我材的灑脫 你沒有看見蘇軾羽化登仙的自由
你看見的只有大鵬夭閼時(shí)的抑怒
你看見的只有陶淵明違己交病時(shí)的痛苦 你看見的只有李白散發(fā)弄舟時(shí)的愁緒 你看見的只有蘇軾被貶黃州時(shí)的失意
過一種平衡的生活
過一種平衡的生活
你在心中一遍一遍的默念
鳥兒想要帶走你生活的陰霾
月光想要洗凈你浮華的靈魂
而我
只想告訴你平衡生活的真諦
平衡如蘆葦
要懂得隨風(fēng)而動(dòng)
平衡如舟舵
要學(xué)會(huì)讓它來導(dǎo)引我們的生活
而過一種平衡的生活
不是在浮躁中建立一座高樓
在絕望中出現(xiàn)一片綠洲
而是
在平淡中看一朵海棠花的開落 在靜默中享受一杯溫?zé)岬目Х?在安靜中閱讀一本封存己久的古書
你說，你不要細(xì)水長(zhǎng)流
你要過一種平衡的生活 但，親愛的 平衡的生活就是 細(xì)水長(zhǎng)流盡 暮雪落朝陽啊
學(xué)會(huì)接受平淡的生活 擁有平靜的心態(tài)
讓自己過一種平衡的生活
高考作文400字 篇3
在長(zhǎng)假期間我回到了農(nóng)村，在這段時(shí)間里我需要去山里面幫助爺爺干農(nóng)活，干活這么長(zhǎng)的時(shí)間過去了，因此我有了一些勞動(dòng)收獲與感悟。
我已經(jīng)是一個(gè)二十多歲的男孩了，就好像爺爺說得一樣，如果在以前的時(shí)候已經(jīng)是孩子的父親了，即使是現(xiàn)在也有和我一樣大的已經(jīng)結(jié)婚了的，他們都在養(yǎng)家糊口過日子，所以我自己不得不承認(rèn)現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)大人了。
可是，我卻沒有一點(diǎn)兒像大人樣子。因?yàn)槲易约焊赊r(nóng)活的時(shí)候要力氣沒力氣，要速度也沒速度，爺爺一個(gè)七十歲以上的老人背的東西都比我重許多，而且我和弟弟兩個(gè)人才抵不過現(xiàn)在的爺爺，我在今年以來第一次接觸的時(shí)候，我和弟弟兩個(gè)人在一起干農(nóng)活，干了一下午的時(shí)間，才可以與爺爺一早上相比。你說，這樣一天下去干農(nóng)活的時(shí)候我和弟弟還有意思嗎?
但是，即使是這樣我們也是每天都去，無論是自己可以干多少，畢竟多做一些就少一些。在這段時(shí)間里，我還對(duì)弟弟說：“我現(xiàn)在可以清楚的感覺到力氣增長(zhǎng)了許多，下一次的體能測(cè)試引體向上肯定會(huì)做更多。”
不過我在這里可以明顯的感覺爺爺有多么辛苦，作為一名農(nóng)民有多么辛苦，一切收成都看天吃飯，而且秋收的時(shí)候還會(huì)有更多地付出，所以才會(huì)有那么的父母希望孩子可以好好學(xué)習(xí)!
高考作文400字 篇4
如果“橋補(bǔ)補(bǔ)”打敗趙州橋
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，我榮幸地宣布，在剛剛結(jié)束的一項(xiàng)子虛烏有評(píng)選中，武漢的“橋補(bǔ)補(bǔ)”同志以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了久負(fù)盛名的'趙州橋，獲選“中國(guó)最優(yōu)秀橋梁”光榮稱號(hào)。有人會(huì)問：“橋補(bǔ)補(bǔ)”是誰?甭急，看報(bào)道：武漢長(zhǎng)江三橋近日將迎來又一次封閉維修。自該橋建成通車10年來，平均不到一年修兩次。作為貨真價(jià)實(shí)的豆腐渣，憑啥打敗趙州橋呢?相關(guān)部門給出權(quán)威回應(yīng)：“橋補(bǔ)補(bǔ)”年富力強(qiáng)，趙州橋年齡偏大。趙州橋差不多有1400歲了，“橋補(bǔ)補(bǔ)”芳齡只有10歲。根據(jù)“干部年輕化”的原則，你說應(yīng)該選誰?“橋補(bǔ)補(bǔ)”深受領(lǐng)導(dǎo)和包工頭喜愛。“橋補(bǔ)補(bǔ)”一年修兩次，在擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)就業(yè)方面勞苦功高，而且增加了兩次搞工程的好機(jī)會(huì)，因此深受某些領(lǐng)導(dǎo)和包工頭們的好評(píng)。如果都像趙州橋那樣上千年都不出一點(diǎn)毛病，領(lǐng)導(dǎo)和包工頭們情何以堪?“橋補(bǔ)補(bǔ)”為GDP增長(zhǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。修一次就要花費(fèi)上億元，你說這能拉動(dòng)多少GDP的增長(zhǎng)呀。在GDP為王的現(xiàn)實(shí)背景下，這是多么的了不起呀。而趙州橋1000多年只創(chuàng)造一次GDP，并且還是為隋朝這樣的封建王朝創(chuàng)造的，是可忍孰不可忍?“橋補(bǔ)補(bǔ)”樹立了艱苦奮斗好形象。從前是“新三年、舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，如今“橋補(bǔ)補(bǔ)”是“新三月、舊三月，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三月”，豈非更值得贊賞嗎?如果都像趙州橋那樣千年屹立，還咋樹立艱苦奮斗的形象，咋號(hào)召廣大群眾向其學(xué)習(xí)?
高考作文400字 篇5
下午，我跑著步跟著爸爸上街買豆腐。
天氣真冷，雖說快過年了，街上的人寥寥無幾。只有幾輛三輪車上面有點(diǎn)菜。聽到有人吆喝著“豆芽”——“豆腐”——“羊頭”。
我和爸爸站在一個(gè)中年人的豆腐攤前，這是一輛擺放著三四只桶的三輪車，每只桶上冒著白氣，我探過頭望了望桶里，桶底放著三四塊帶著冰渣的的豆腐，我一看到就起一身冷汗，不知誰的手將伸進(jìn)這冰冷的桶里。
爸爸上前看了看說：“要五斤”。這時(shí)，那個(gè)中年人叫了幾聲，很快跑過來一個(gè)比我年齡小一點(diǎn)的男孩，大約有八九歲。那個(gè)中年人說：“小子，跑哪里去了，還不快撈豆腐？”語氣不是很兇，也算不上溫和。
那男孩把手很不情愿的把手從袖筒里抽出來，先把手使勁地搓了幾下，再拿到嘴邊哈哈氣，然后一咬牙把手伸進(jìn)桶里，撈起兩塊潔白的豆腐，而他的手立刻變得通紅。我不知道這個(gè)男孩與那個(gè)中年人是什么關(guān)系，是有意鍛煉孩子，還是其他！我不得而知。
刺骨的寒風(fēng)吹來，凍得我?guī)е喗q手套的手麻痛難忍。
是中年人的教育方式，還是男孩的勇敢！我不知道，我被這件事深深的感動(dòng)了！
高考作文400字 篇6
策略1：書寫工整。判卷老師不會(huì)給一份閱讀都很困難的作文打高分的。
策略2：開篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細(xì)讀你的全文，如果開篇無新意，你的作文很容易被扔進(jìn)40分的那一堆里。
策略3：嚴(yán)禁啰嗦。縱觀歷年滿分作文，沒有一篇充斥口水話的，洗練是高考作文必須具備的。
策略4：多準(zhǔn)備素材。這不是寫作的好方法，高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評(píng)過現(xiàn)在的語文教師違心教學(xué)，稱他們鼓勵(lì)考生大量使用名人名言，并用猜題的方式給學(xué)生指導(dǎo)作文。但不可否認(rèn)的是，這么做很合多數(shù)閱卷老師的口味，至少現(xiàn)在如此。
策略5：不要寫得過于“八股”。高考作文閱卷的問題不是標(biāo)準(zhǔn)問題，而是中學(xué)語文教師在作文教學(xué)過程中 “求穩(wěn)求保險(xiǎn)”，造成學(xué)生作文不敢“出格”，文風(fēng)普遍四平八穩(wěn)，八股味濃厚。這就導(dǎo)致了高考作文要么文藝腔十足，要么憂國(guó)憂民，顯出一種和考生年齡不相符的文風(fēng)，雖然這種文章前些年被大量當(dāng)做示范文，但近年來明顯風(fēng)頭已變。
策略6：用最樸實(shí)的語句搭文章框架。文章脈絡(luò)必須清晰，主架構(gòu)不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細(xì)揣摩大段拗口的“文學(xué)作品”。
高考作文400字 篇7
閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。
錯(cuò)覺
泰戈?duì)?/p>
河的此岸暗自嘆息——“我相信，一切歡樂都在對(duì)岸。”河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆： “唉！也許，幸福盡在對(duì)岸。”
品讀這首詩，你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和感悟？請(qǐng)寫一篇文章。
要求：聯(lián)想感悟應(yīng)是本首詩引發(fā)的；立意自定，題目自擬，文體自選；不少于800字。
【寫作提示】
這則小詩的題目是“錯(cuò)覺”，查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，其意思是：對(duì)客觀事物不正確的反應(yīng)。再審讀詩歌內(nèi)容： “此岸”“彼岸”均以為對(duì)方過得比自己好，都沒有看到自己的優(yōu)勢(shì)，都在自怨自艾。
理解詩歌內(nèi)涵后，應(yīng)由此及彼地聯(lián)想，搜索充足的寫作素材。可以追問：生活中這種現(xiàn)象多嗎？有沒有相反的例子？
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，這種“錯(cuò)覺”現(xiàn)象處處都有，只要留心就可發(fā)現(xiàn)。比如說“莊稼總是人家的好”，在社會(huì)中一些人總是“看”到別人比自己有錢、快樂，其實(shí)“家家都有一本難念的經(jīng)”，他人未必比自己快樂、幸福。所以，人要從自己制造的陷阱中走出來，不要盲從，不能迷失了自己，要正確地看待他人和自己。又如，得不到的東西總是最好的，于是人們總是迷戀那些得不到的東西，反而對(duì)擁有的東西不加珍惜，由此可指出：憧憬向往彼岸的“幸福快樂”，但更應(yīng)該珍惜身邊實(shí)實(shí)在在的幸福、觸手可及的快樂。
立意角度：1．珍惜身邊的事物；2．不要盲從、不要迷失自己；3．正確地看待他人和自己；4．拒絕盲目的攀比、空想等。
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