【精選】小學四年級作文錦集九篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
在20xx年的7月份，我們學校舉辦了一場激烈的運動會，我們都特別的高興，大家都在為運動會能取得一個好的成績而抓緊時間訓練。
運動會開始了，第一個比賽項目是200米短跑，而這個比賽項目有我們班的同學參加，所以我們班的所有人都在為我們班的運動員加油。大家都緊張的看著裁判員手中的槍，在場上的所有運動員都全神貫注的做好準備動作。“碰”的一聲槍響，所有的運動員似箭一樣飛奔出去！只聽拉拉隊隊長一聲喊：“一二三，加油！”全班同學都一起喊：“一二三，加油，加油……”吶喊聲、助威聲震耳欲聾，全場的氣氛非常的高漲。參賽選手似乎都用盡了全身的力氣，你爭我搶的奔向了終點！最后，我們班獲得了第三名，大家都相互鼓勵，以后的項目爭取更好！
第二個項目是跳高，這可是我們班最拿手的一個比賽項目哦！只聽裁判員一聲：“開始”，我們班的運動員縱身一躍，很輕巧的就過去了，結果我們班在跳高比賽上取得了全校的第一名，大家都非常高興！
第三項是長跑比賽，該我上場了。我一聽到槍聲，就迅速向前跑去。我一看，前面已經有三個人超過我了，我這下可急了，我不能給我們班丟臉啊！想到這里，我就奮力向前跑去，一下子就超過了所有的人。跑了幾圈下來，我發現有點跑不動了，而且已經有四五個人超過我了，這個時候，在我的腦海里想起老師的話：“長跑，是要靠耐力的，千萬不要硬沖！”我開始鎮定下來，慢慢的將四個人甩在了后面，并且越跑越輕松。比賽結束了，我取得了長跑比賽第二名，同學們都朝我伸出了大拇指，我的心里樂滋滋的。
運動會結束了，我們班以“199分”的成績取得了全校的第三名。我非常的高興，盡管我們沒有得到冠軍，但是我們都參與了，并且獲得了快樂，這就足夠了！
小學四年級作文 篇2
一天，我坐上了擁擠的公交車，搶到了最后一個座位，過了一會兒，公交車上便擠滿了人，我真慶幸自己能坐在座位上，舒舒服服地坐著。
過了一會兒，一位老奶奶上了公交車，我心里想：如果給老奶奶讓座的話我就要被人擠了，如果不讓座的話，我怎么對得起我胸前的`紅領巾和少先隊員的稱號呢？就在這時，一位青年站了出來，說：“老奶奶，你坐我的座位吧！”老奶奶說了聲謝謝，就坐下了。
過了一會兒，到了終點站，大家都要下車了，這時候就開始擠人了，人們爭先恐后，你擠我推，那個年輕人的腿被人一推后輕輕地碰到了椅子，可那個青年卻大叫一聲，我想，就輕輕碰了一下，干嘛要大叫，真是的。后來，我才知道，原來他腿上有傷，這時我非常慚愧，自己沒有讓座，想起來真是心有余悸啊！
那位青年真是好人，我以后讓座絕對不能猶豫，不然怎么對得起我胸前的紅領巾和少先隊員的稱號呢？
小學四年級作文 篇3
在我們班上，有一個鼎鼎有名的“膽小鬼”。她叫鄭嘉妮，長著一雙特別的眼睛，水汪汪的眸子，一對淡淡的眉毛，眼睫毛長長的，經常眨來眨去，格外迷人。身后拖著一條長長的麻花辮，也是經常甩來甩去。
我們為什么叫她“膽小鬼”呢？別急別急，且聽我慢慢講給你道來：一天，我們正在靜悄悄地看書，鄭嘉妮也正在沉醉在書海之中。忽然，鄭嘉妮發出了一聲尖叫，像救護車的警笛聲，把大家都驚動了。原來是一只蟑螂爬到了她的書上。她嚇得面如土色，接著又連接拉一連
小學四年級作文 篇4
自從兔子與烏龜賽跑之后，動物們紛紛給烏龜送禮，而遇見兔子時卻是一臉不屑。
這是兔子很煩惱，為了改變大家對他的態度，兔子決定再與烏龜比一次，也把自己的面子掙回來。一天，他將所有動物都集中了起來，宣布了這一決定，烏龜也答應了。兔子不再松懈，另一邊原本想鍛煉一下，卻被一群動物圍住送禮，無法抽身。
到了比賽的一天，烏龜和兔子紛紛來到了起跑線。這次兔子拼命地跑著，而烏龜卻抱著僥幸心理。
最終，兔子贏了。再看看，烏龜已是滿頭大汗，動物們對他別提有多失望了，又把注意力集中到了兔子身上。
從此，烏龜每天見動物就躲，誰也不見。
小學四年級作文 篇5
從很小的時候，一個人拿著望遠鏡呆呆的站在房頂上眺望一輪皎月便是我的必修課，大概從十三的晚上開始，一天天看著那輪皎月更加圓滿，心里好像也有個地方變得滿滿的，沉甸甸的。
而今年，十五的晚上，我一如既往的站在高高的地方觀賞著天邊的月亮。不同的是，身邊多了爸爸。已經很多年沒有和爸爸一起過中秋了，簡單吃過晚飯，我默默的拿起望遠鏡，爸爸跟了上來。
今年的月亮并不好，云層厚，月亮離我遠遠的掛在天上，泛著紅光，即使是用望遠鏡也看不清楚。習慣了年年賞著皎潔的月亮直到后半夜，我不由得眼神黯淡了，心里空空的。出神了一會，卻聽到爸爸和妹妹的笑聲由遠及近，這才想起了被我忽略的爸爸。
“今天的月光還不有昨天，真沒意思。”
“不是每一年都能天時地利，過節總有很多好玩的，想點兒別的吧。”
“嘭！”的一聲，很清脆，遠遠的天空上邊綻開了艷麗的花朵，從來沒有在視野這么好的情況下看煙花，綻開的流蘇狀好像觸手可及，我不禁眼前一亮，心中一股暖流劃過。望著爸爸和妹妹激動的樣子，我會心的笑了。
我們不能掌握天時地利，我卻忽略了人和才是最重要的。人們并不是為了賞月而賞月。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”而真正的悲歡離合，卻是因為那月下的親人。
再凝望那血紅的圓月，發覺并不難看，心里依舊滿滿的，暖暖的。
小學四年級作文 篇6
我第一眼見到大海時，心中就在感慨：“哇!無邊無際的大海誒!肯定是用之不竭，取之不的!”可誰也沒有想到，我錯了，而且錯得很離譜。
的確，在人們的印象里，水真的是很多，可我說的也是真的啊!那你可能會問：“你騙我的吧!怎么可能呢?我們地球可是一個水球啊!”我也不得不承認，地球是水球沒錯，可地球上的水97%都是海水，陸地上的水只有0。017%，其中還有一半是在內海與鹽湖之中的。我們生活中使用的水是少之又少啊!
如果我們還不珍惜水資源，那么這么少的水我們夠用嗎?我們為將來的子子孫孫們想過嗎?如果我們不做好榜樣，以后的人也學著我們現在的樣子生活，又怎么辦呢……這些問題我們都想過沒有呢?
當我們看到水龍頭還沒關緊，水還在“嘩啦嘩啦”地流時，如果能上前走一步關緊水龍頭，那就能節約一滴水，在沙漠中，這一滴水對于里面的旅游者來說多么重要!如果我們都這么做，那么就會有更多的水被節約!
我們要弄好水的使用處，有時候還可以反復使用。比如，洗米的水可以用來洗菜;洗臉的水可以用來沖馬桶;洗腳的水可以用來澆花……水可以這樣循環使用，用途很多，這樣既可以節約水，又可以方便人們的生活。
如果人們現在不珍惜、節約水，保護環境，人們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。我要大聲呼吁：“保護水資源，生命真永遠!”
小學四年級作文 篇7
成長的過程中，我有過成功的喜悅，也有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題……但我有一件特別難忘的事，好像已經把這件事深深地印在腦里了。
陽光明媚，我和一個最要好的朋友去玩，突然看到了一只活蹦亂跳的雞。我們輕手輕腳的走過去，那雞發現了，馬上跑到另一頭去了。我們也追了過去，每走一步，雞就離我們越遠。這時，朋友提議道：“我們用最快地速度跑過去。”“好！”我爽快地答應了。我們用最快地速度跑過去了，雞沒反應過來，還站在原地沒動。我們每人手里都有一根爛了的電線趕雞。我站在左邊，朋友站在右邊。雞跑到右邊，朋友拿好電線嚇唬雞，雞又跑到我這邊來，我也拿電線假裝要打雞，雞可能是害怕了，蹲在原地不動了。我鼓起勇氣向雞走去，雞突然站來向我沖來，害得我差點摔跤了。休息了一會，我抬頭一看，驚訝地說：“哎，你看，那雞自己鉆進了那兩個桶的中間。”朋友也看了過去，開懷大笑，我也。跟著一起笑。我提議道；“我們把雞救出來吧。”朋友點點頭。說干就干，我們合力把雞救了出來。朋友說：“玩了那么久，我們應該把雞抓起來吧！”我點點頭。這時又來了一個哥哥，說也要跟我們一起抓雞。最后，我們把雞捉了起來。
那件事真的讓我永生難忘，雖然過了很久，但仍是記憶猶新。
小學四年級作文 篇8
放假了，我自然而然也就閑了下來，老媽見我每天不是吃東西、就是看電視、玩電腦的（前提是作業寫好的情況下），便交付給了我一個十分艱巨的任務——照顧弟弟。我看著那到處亂跑的弟弟，深思片刻，便毅然而然的接受了這個“偉大”的任務。當然，沒有什么計劃是根本不可能照顧好我那個有天生多動癥的弟弟，所以，我設定了2個計劃。（原諒我可憐的腦容量）
第一個計劃：玩具攻勢
“哦！哦！弟弟過來啦！姐姐這里有玩具了勒！”我拿著一輛玩具小車，在弟弟面前不停的晃悠，企圖引起他的注意力。俗話說的好：小孩子對玩具是沒有免疫力的！（哪里來的這種俗話？）果不其然，正在試圖自己下樓的弟弟立馬被我吸引了過來，用自己的小短腿拼命地朝我奔來。我優哉游哉地坐在床上，將玩具小汽車拿給他，讓他一個人自己在那鼓搗。可是，我這個弟弟明顯遺傳到了我的一大“優點”——喜新厭舊（只對物品）。他只是鼓搗了幾分鐘便一腳將玩具小汽車踹走，屁顛屁顛地跑到樓梯口，再次試起了自己下樓這一艱難的歷程。我無奈地撿起了被拋棄在一旁的玩具小汽車，搖了搖頭，嘆了一口氣說：“唉！看來‘玩具攻勢’對他不管用，不行，我不能氣餒，加油，鄭真真！再接再厲！”我為自己打氣，試起了第二個計劃。
第二個計劃：牛奶計劃
吸取了上次失敗的經驗，我開始用起了一個對我倒是非常有用的計劃——吃。希望我這個弟弟遺傳了我的“喜新厭舊”，也一并遺傳了我的好吃懶、呸、是珍惜糧食！俗話說得好：小孩子對吃的東西是絕對沒有免疫力的。我心疼地將我自己的牛奶“犧牲”出來，掛上“迷人”的微笑，像一個和藹大姐姐一樣地走到弟弟的身旁，輕聲說：“弟弟啊，要不要喝牛奶啊？”你要是敢說不喝看我不打你的小屁屁！我的目露兇光的看著弟弟。弟弟聽到我的話，又好奇的看了看我的眼睛，當他看到我手里拿的牛奶之時，眼睛一下子亮了起來，一把抓過我手中的牛奶，樂呵呵地遠離了那個危險的地方——樓梯口。哈哈哈！我的方法管用吧！嘿嘿！我毫無形象的站在樓梯口無聲的大笑，看起來就像是一個神經病。（……）但是呢，有沒有人說過，驕兵必敗這個成語呢，我這次就真的徹徹底底地給敗了！當我走到房間里的時候，看到房里的一切，我的三叉神經再次崩潰了——那、那、那個弟弟居然把我的牛奶全給倒了！我的牛奶啊！！！我痛心的走過去，看著地上原本安放于奶盒子里的白色液體，真是想哭哭不出來啊！唉，第二個計劃失敗，我真是賠了夫人又折兵啊！！！
嗚嗚嗚！不爽的一天！
小學四年級作文 篇9
在我讀大班時的六一兒童節，老師為了鍛煉我們的動手能力，組織我們開展“過家家”——包扁肉活動。老師先做示范，她拿了一片薄薄的扁肉皮，然后在那張扁肉皮中間抹上一團肉末，最后捏一捏扁肉皮，一個扁肉就包好了。“真簡單”，我心里暗暗高興。
我從盤子里拿來一張扁肉皮，小伙伴也紛紛動手，大家躍躍欲試。
包扁肉的確不難，大約15分鐘左右，我們就包了好多，把它們疊起來就像一座小山丘一樣，不過，扁肉的花樣可不少，有的挺著一個大肚子，有的卻癟癟的……伙伴們嘻嘻哈哈地陶醉在自己的杰作里。
扁肉包好了，蘇老師又帶我們到廚房教我們煮。她先在鍋里倒上一瓢水，水開了，再把扁肉輕輕放進沸水里。趁著這空檔，老師在碗里倒進一些湯，又加了蔥、鹽、味精等調料，裝碗——香噴噴的扁肉出鍋了。“哇！好香啊！”我們一群小饞貓異口同聲地說道。
接下來輪到我們一展身手了！我們笨拙地動手，裝湯的裝湯，加料的加料，廚房里響起了快樂的鍋碗瓢盆交響曲。扁肉出鍋了，我們一個個迫不及待地準備狼吞虎咽大吃一場，我舀了一勺放進嘴里又一下子吐了出來。“哎呦，燙死我了。”我驚叫道。蘇老師說：“心急吃不了熱豆腐哦！”我們個個都笑紅了臉。
包扁肉可真有趣呀！
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