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小學五年級作文

時間:2021-05-11 13:54:03 五年級 我要投稿

【精華】小學五年級作文匯總5篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】小學五年級作文匯總5篇

小學五年級作文 篇1

  夜悄悄地降臨了,的晚霞漸漸淡去。調皮的小星星們跳上了蔚藍的天幕。帶著金光升起來了,她先是金黃金黃的,慢慢地穿過一縷縷如輕煙的白云,上升上升。就在一剎那間,月亮變白了,變淡了,她傲然地高高地掛在天幕上,一輪圓月,猶如一面明晃晃的鏡子,鑲嵌在空中,圓得是那樣,是那樣純凈,把半邊天都照亮了。

  月色溶溶,把的夜空映襯得涼爽無比,如水的夜色瀉在一株株花早上,花瓣上晶瑩剔透的滴滴露珠在月光下泛出一點點銀光。無邊的天際上,星星們閃爍著淡淡的光芒。奔騰了一整天的小河安靜下來,平穩地流淌著。月亮倒映在河面上,微風吹拂,波光粼粼,蕩起一圈圈漣漪。河旁的楊柳在點頭,星星眨著好奇的大眼睛,整條小河仿佛是一條沾滿金銀珠寶的綢帶,地面上好似鋪上了一層層糖霜,一眼望過去,白茫茫的一片。

  月是那樣美麗,她不像那般光輝耀眼,只是將自己溫柔而清幽的月光輕輕地,悄悄地灑滿每一條小巷,每一個小院深處。月是那么明亮,是人們幻想的天堂,她總是辛勤地護衛著,從來都不歇息片刻。

  凝神望著月亮,思念起自己的故鄉與親人,可月如此遙遠,多想來到你的身旁,來到你溫暖的環抱,多想與嫦娥作伴,去逗逗可愛的小玉兔啊。月光,灑在花園里,她那銀光閃閃的輕紗裹著我的心飛向遠方。

  一陣晚風吹來些許涼意,我陶醉在這茫茫月夜中。多么恬靜的啊!多么美麗的月光啊!

小學五年級作文 篇2

  老師,像一棵大樹,為我們遮風擋雨;老師,像一只小舟,載著我們在知識的海洋里遨游;老師,像一把鏟子,為我們鏟出一條光明大道。我從來沒有對一位老師有著如此深刻的印象,這位老師就是我曾經的體育老師----宋老師。

  宋老師有一頭烏黑的短發,戴著一副眼鏡,還有一張隨時都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子,胸前永遠掛著一個哨子。

  宋老師有著非常特別的外號,叫“開心豆”,為什么呢?因為他嘴里總是能說出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默,但也不失半點威風,瞧,又有同學在搞小動作了,宋老師大搖大擺地走了過去,提著他們甩到了幾米外,我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴厲的時候,像一只威武的獅子。

  宋老師溫柔的時,很像一只綿羊。有一次體育課,我的傷口突然裂開了,接著鮮紅的血流了出來,這時,宋老師走了過來,看到了此時的情景,不由得大吃一驚,宋老師關心地問:“疼嗎?”我點點頭,宋老師說:“走,去我的辦公室抹點消毒水,很快就好的。”說著,我便和宋老師去抹了一點消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室。

  鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空任它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳。我尤其感謝我的老師,是他無微不至的關心帶給我們成長的溫暖。謝謝你,我敬愛的宋老師。

小學五年級作文 篇3

  今天,學校組織我們去陳洋職中的教育實踐中心玩,這可是我盼了半個月的一天哪!

  清晨,我背起書包,早早地到了學校,七點十分校車來接我們了,半小時后,車子到達了目的地——陳洋!我看了一眼行程表,哇,想不到竟然有這么多好玩的!

  我們在老師的帶領下,成功地完成了所有項目:“鵲橋”、“齊心協力”、“放風箏”、“勇敢者之道”……大家都玩得不亦樂乎!

  但所有項目中,留給我印象最深的還要數“多米諾骨牌”!

  跟隨著舉著印有六連旗子的哥哥,我們向多米諾骨牌的營地進軍,大家七七八八地開始組隊,我一數,自己組里只有六個人,我首先蹦進放有多米諾牌的教室,選定了一塊地方,我的組員開始行動,把立體骨牌一個接一個排開。咦,這兒怎么有個黑黑的圈?

  俗話說“站得高看得遠”,我“騰”地站到了凳子上,呀,這些用筆描成的黑圈圈,連起來是一朵花呢!我把我的發現告訴組員,她們不等我說完便推倒了剛擺的,繞著花兒擺了起來。

  我拿起牌,草草把牌擺在黑線上。突然,有一張不聽話的牌傾倒下去,真不愧為多米諾,剛擺的一個挨一個接龍似的全倒了!還好我只擺了一點點,否則肯定被大家罵死。不過,塞翁失馬焉知非福,剛才那幾秒,電光石火間我明白了多米諾骨牌的原理——連鎖反應!

  我吁了口氣,又開工了。這一次我小心翼翼、穩穩地擺起來。一邊擺還一邊叮囑隊員們小心小心再小心,按一定間距排列……

  但事不如人愿,一波未平一波又起,隨著一聲聲尖叫,牌一個接一個地到了下去,快而有節奏!眼看王思敏同學的失足就要成千古恨了,我急中生智,猛地用手摁住一張牌,切斷了線路,及時阻止了多米諾的連鎖反應!呼,大家都松了口氣。

  大家越發小心,互相鼓勵,團結一致,終于最短時間內完成任務,贏得了比賽!

  在其他組羨慕的目光下,我們驕傲地推下了第一張牌,——這朵花的花蕊,頃刻間,骨牌如一條全身扭動的小龍,似一次溫柔的波浪,像一群訓練有素的.舞者,一個接一個優雅地倒下,壯觀極了!

  真是牽一發而動全身,看著這朵花我對多米諾牌有了更深一層的體會與了解,它給了我這樣一個啟示:一個最小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變,但是它所引發的卻可能是翻天覆地的變化。哦,神奇的多米諾!

小學五年級作文 篇4

貧困山區的小朋友:

  你們好!

  我是(哪個地方),叫(什么)。今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們的家境大都非常困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

  可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學們從家里帶來的大小不一的破板凳,沒有電燈,沒有書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻,寫完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了,還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來,書本還像新的,書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的條件下,還堅持學習,有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。

  再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具,漂亮的書本,嶄新的文具盒,功能各異的筆,一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都圍著我們轉,可我們還身在福中不知福,不好好學習,整天想著玩,看上什么就非要不可,老惹大人生氣。

  通過我們的“手拉手”的活動,讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭,一人有困難,大家都應該去幫助。我們可以通過援助,讓有困難的學生不再感到孤獨,讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么,也許是一個書包,也許是一支鉛筆;也許是一本小書,也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上,他們永遠都是等值的。我相信,當你們收到我們的小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了無限的歡樂。

  我們都是祖國的花朵,我們一定要向你們學習,長大以后更好地建設祖國,讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手,共同進步!

  祝

  學習進步,天天向上!

小學五年級作文 篇5

  那天,天氣晴朗,我和爸爸媽媽一起去張家界的天子山游玩。

  我們首先坐等山電梯上山,一坐上電梯,登山電梯便開始上山了。開始上去的時候,覺得跟一般的上下樓電梯沒啥兩樣,可是,電梯慢慢升高了,不一會,便看到了各種山峰,樹木變得跟石頭一樣大小,有人跟螞蟻一樣,我的腳開始抖了,因為,電梯越升越高,往下一看,萬丈懸崖!其他有人也開始害怕了,就連說話聲音也有點顫抖,爸媽也被嚇得直在那傻笑,不過,雖然害怕,但可以看到美麗的風景。

  不久,電梯停了,我們便出去了。我們上到山頂,看到一個小亭子,小亭子旁邊立著一塊石碑,石碑上寫著:神龜問天。一位導游姐姐說:“你們能找出山峰上的兩只神龜嗎?”找東西?那可是我的強項!我轉頭朝山峰那邊看,不一會,一只神龜被我找出來了,我左看看,右看看,也沒找出來,把頭朝右邊一低,呀!另一只也被我找出來了。導游姐姐和爸爸媽媽都給我鼓掌,我很開心。我發現周圍有許多山峰,而且每個山峰都像某樣東西,爸爸說:“這叫奇峰。”“奇峰”?好奇怪的名字呀,我想:只要我展開想象的翅膀,一定能找出奇景的。我后來還真發現有幾座奇峰呢!它們有的像老人背柴,有的像天女獻花等,其中,最像的事天女獻花,我最喜歡的也是它。接著,我們又去走了天下第一橋,這座橋是由兩座山天然而成的,橋下是空的,只有兩根柱子頂著,走在上面非常害怕,我為了順利通過,閉上眼睛沖了過去,爸爸媽媽也跟著跑了過去,真險啊!

  最后,我們看了“真人蜘蛛俠”表演。只見一個人跳下懸崖,他身上除了一根細繩以外,沒有任何保險物品,他從這跳到那,還真像蜘蛛俠。一位老人拿著棍子給我們講解,說他很小開始練力了,一直練到現在,看來,他真是勤學苦練呀!看完后,我們付了錢,便離開了。

  那天,游天子山我真是開心極了!

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