有關二年級作文合集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
最近幾天，我膽子大了起來，各種蟲子都敢摸，都敢抓。
有一天，我發現一群小螞蟻排成長長的一隊，正在“過安檢”，兩個“保安”守在蟻穴門口，檢查著每只排隊等待的小螞蟻，想偷偷混進來的“不速之客”都被機靈的“保安”發現并趕走了，把銜著食物的小螞蟻放了進去。
我忍不住拈起一只小螞蟻；它全身都是深棕色的，頭頂兩根長長的觸須；有六只細細的腳，別看它的腳貌不驚人，但卻支撐著它三段強壯的身體；它有一對小小的顎，你不仔細觀察是發現不了的喔！
這只小螞蟻在我手里瘋狂地掙扎著，想要逃出我的手心。當我把它放回地面時，它的伙伴兒們早已蹤跡全無了。可是我想把它們引出來，我思考了一會，從我的零食袋里取出一罐蜜糖，又找來一把刷子，在蟻穴門口寫了個大大的“螞”。我耐心的等著，終于，小螞蟻蜂擁而出，圍在蜜糖的旁邊。突然，我發現腳邊也多了一群小螞蟻，回頭一想，原來它們是在舔食寫字是不小心掉落的一兩滴蜜糖。而大部分的螞蟻都圍在了“螞”字的邊上，使得原本金黃的蜜糖字變成了黑色的螞蟻字。仔細一瞧，呀！這個大大的黑色的“螞”字還在緩緩的動呢。
幾分鐘以后，螞蟻大軍漸漸退去，地上只留下一個淡淡的痕跡。我一個人呆呆地蹲在那兒，直到媽媽的呼喚聲把我的`思緒從蟻穴拉回，我懷著對小螞蟻深深的祝福回了家……
二年級作文 篇2
教學目標：
1、學生回憶自己最快樂的一節課，抓住給自己印象最深的部分寫下來，著眼于趣味性。
2、培養學生的觀察能力，合作能力，信息交流的能力。
3、引導學生把印象深的部分寫具體，用上好詞好句。
4、書寫干凈整齊，語句通順。
教學流程：
一、讀一讀，做一做，導入新課：
1、教師引導讀《難忘的一堂課》學生思考：那些地方寫的具體。
2、學生交流后，在原文中畫出好詞好句。
3、教師引導完成“做一做”1——3題，集體更正。
4、教師引導學生做第四題，認識把事物寫具體。
二、引入新課，口語交際《我喜歡——》：
1、教師引導學生說自己最喜歡的一節課，回憶是課堂上哪一個細節吸引了自己。（老師的話、學生的表現、學習方法、學習內容、受到的啟迪。）
2、教師引導學生說完整連貫的話：“我喜歡——是因為——比如說——”。
3、學生先小組交流，再全班交流。
4、學生評價說的怎么樣。
三、寫一寫：
1、抓住自己印象最深的部分寫下來。
2、注意表達的順序和用上好詞好句。
3、教師巡視指導，提醒：學生的坐姿，書寫要干凈整潔美觀。
4、教師面批，宣讀優秀習作。
二年級作文 篇3
漫長而快樂的暑假在我翹首期盼中來臨了，今年我們全家準備出去旅游。經過一家人的商量，準備去大連的渤海。于是，我們一家人興高采烈的坐飛機來到了大連。
一來到大連，我們一家人顧不得勞累，迫不及待地來到了海邊。浩瀚無際的大海好像和天連接在一起，滔滔不絕的海水撞擊著礁石，發出了雷鳴般的響聲。
天漸漸暗了下來，我們戀戀不舍地回到了賓館。
第二天，當東方亮起第一道曙光的時候，我們來到了海邊，大海是那么的寧靜！過了一會兒，太陽從地平線上亮了起來，露出了魚肚白，越升越高，頓時，大海亮了起來，輕輕的海浪漣漪微蕩。
中午，烈日早已升到了頭頂，陣陣海風夾帶著大海特有的清新和濕潤，迎面撲來，把旅游的疲勞全吹走了，也帶著涼爽，我欣賞著這美麗的景色，忽然，浪濤猶如千軍萬馬，奔騰而來。浪濤足有幾米高，洶涌澎湃。頃刻之間，轟轟隆隆，氣勢磅礴，壯觀極了。
傍晚時分，我來到海邊觀賞日落。滾圓的落日猶如一個飽脹的橙色的大氣球，被海平線牽引著，那最后的柔光，猶如一條巨大的橙紅色紗布，在海上浮動著。
大海，我贊美你，因為你不僅有美麗的景色，還有豐富的資源。
二年級作文 篇4
我最愛幫媽媽做家務了，尤其是幫她煮菜——蒸蛋。
首先，我將雞蛋在碗上敲幾下，把雞蛋敲出一條裂縫。然后，兩手用勁，只見蛋一分為二，蛋黃帶著蛋白“撲通”一聲躺在碗里。我拿起打蛋器，一陣猛打，直到出現泡泡。最后，加滿水，放點鹽和味精，放到鍋里蒸。
十幾分鐘后，一碗黃澄澄的蛋湯出現在我的眼前。
媽媽直夸我真能干。
二年級作文 篇5
一天早晨，小象、小兔、小熊、小鴨四個伙伴，在樹林里玩。它們在假山上跳上跳下，玩得十分開心。
輪到小鴨跳了，小鴨往下一看，好高哦，心里感到一陣緊張。小象在后面不斷地催小鴨：“小鴨，你快跳呀！”小鴨一閉眼，壯大膽子往下跳。忽然小鴨不小心掉進了一個深深的大坑里，直喊：“救命”！聽到小鴨害怕的叫聲，大家著急了，急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦呢？小象高興地跳起來，我有辦法了。它把鼻子伸到大坑里，叫小鴨抓住自己的鼻子。可是小鴨怎么也夠不著。大家急得團團轉。突然，聰明的小兔想出一個好主意，它找來一根長繩子，把繩子放進大坑。小鴨一下子抓到了繩子，小兔使出吃奶的力氣將繩子往上拉。拉到一半，小兔累得氣喘吁吁，手一松，小鴨子又掉了下去。小熊拍著胸脯說：“看我的。”小熊一用勁就把小鴨拉了上來，小鴨終于得救了。
大家又開始快樂地玩起了游戲。
二年級作文 篇6
冬天到了，天氣一下子冷了下來，北風呼呼的吹，帶來了遠方的寒流。鵝毛般的大雪，從天上紛紛揚揚地飄落下來，整個大地白茫茫一片。
這時，一朵朵黃燦燦的臘梅花迎著寒風開放了，清香撲鼻。翠竹和蒼松卻還是像春天那樣碧綠，挺立在風雪中。
小動物們很怕冷，他們有的遷徙，有的冬眠，有的備糧，小螞蟻是備糧過冬的，它正躺在裝滿糧食的洞里，享受自己的勞動成果。小朋友們一點也不怕冷，他們在雪地里開心地玩耍著，有的滑雪，有的溜冰，還有的打雪仗。
我喜歡美麗的冬天。
二年級作文 篇7
春天來啦!大地媽媽脫掉了雪白的睡袍，換上了五顏六色的花衣裳。
我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
你瞧，柳樹搖著綠色的大辯子，那是春天的畫家吧?蝴蝶在花叢中舞蹈，那是春天的舞蹈家吧?小鳥枝頭上嘰嘰嘰喳喳地叫著，那是春天的歌唱家吧?花兒綻開燦爛的笑臉，那是春天的圖畫吧?
你聽，春姑娘在解凍的小溪上丁丁冬冬地彈著琴;小燕子飛回它們的故鄉——北方，它們一邊飛一邊嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“春來了，春來了。”
春雨聽到了，化作甘甜的乳汁來到人間，桃花喝了，臉笑得更紅了;小草喝了，葉子更綠了;筍芽兒喝了，調皮地探出了頭。
老師，我們找到了春天，她在柳枝上蕩秋千，在小草頭搖呀搖，在筍芽兒頭上鉆啊鉆，在小燕子嘴里叫，在玫瑰花枝頭笑。
二年級作文 篇8
現代城市里，人們的生活條件是越來越好了，但那些露宿街頭的乞丐們，整日跪在地上，面前立著個破盆子，低著頭，向街上的行人討點錢。每天反復地這樣討……
我爸媽曾在×地開了一家店鋪，靠每天經營店鋪賺錢。我們店鋪旁，有一個乞丐，八九歲，和我一般兒大，是個女的。她每天跪在那里，乞討著。在她的面前，有一張紙，上面潦草的寫著：路上的好心人，請給予我小小的援助，我爸爸很早就死了，媽媽也得了癌癥，需要立即救治，而我們家里貧窮，不能付出這樣大的費用。所以請給我們一點錢，我會非常感激。行人看見后，同情地扔上一點錢。日久天長，那女孩的母親堅持不住了，可討來的這些錢哪夠用啊，最后，家破人亡。
這事，被發現后，立即發出這樣的報告：不能再讓一些乞丐們受這樣的事情，必須讓他（她）們有個起碼的溫暖的家。后來，一座座乞丐院在我市拔地而起，街上的乞丐沒了，因為他（她）們不用在每日地乞討了。最后，我說一句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生活好的同學們，我們要刻苦學習，珍惜時間，做一個對別人有好處的人，不做對別人沒有好處的人。
二年級作文 篇9
今天媽媽買了好吃的橘子！
小橘子黃燦燦的，發出陣陣香氣，我聞著就忍不住想要吃掉它。媽媽知道我最喜歡吃的水果就是橘子了，所以經常會在買菜后順便給我買回來一大袋橘子吃，每次一看到那袋橘子我都會笑開了花。
為什么我會喜歡吃橘子呢？因為橘子的果肉甜甜的，汁水很多，每次將橘瓣放到嘴里咀嚼的時候都會汁水四溢，充滿口腔，那甜甜的滋味我永遠都會記得。
這次媽媽又買回來很多很多的橘子。媽媽說這是新產的砂糖橘。我說我想嘗一嘗，于是媽媽幫我剝了一個，熟悉的味道充滿口腔，我滿足地笑了笑。于是我想要吃更多，就再問媽媽要了一個，媽媽說好，這次我自己剝，體會到了吃橘子的樂趣。
不知不覺我已經吃了五個小橘子了，在我向媽媽要第六個的時候媽媽顯得有些不高興了。
她對我說：“好孩子一次不能吃太多。”
我問為什么，媽媽告訴我說：“萬事皆有度，如果吃的太多得話就不會再喜歡吃橘子了，好東西只有偶爾吃到才會覺得香甜可口啊！”
媽媽說的話我有些不理解，不過這也讓我明白了一個道理：什么東西就算是喜歡也不能總是去做，那樣就不會再喜歡了。
二年級作文 篇10
烏云慢慢吞噬過天際，老天也掉下了眼淚；一滴，兩滴，三滴……我趴在窗臺上望著雨景。一朵朵雨中的花——“傘”鼎力盛開在雨中。涼風泛泛四起，這使我想起母愛溫暖。
雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛沒有因我在注視它而轉小的意圖，反而下的越發起勁，霎那間大雨傾盆而下。也因在雨中又多盛開了幾朵小花。人們走了又來，來了又走，可我依然陪伴著雨，躲在那學校的屋檐下，等待著母親來為我送傘。
我在很遠就看到了母親眺望著來往的人群，仿佛在尋找著我，我馬上做了個“我在這”的手勢，她馬上回了個“知道了”的手勢，當我和母親碰過頭后，一起走在回家的路上的時候，我和母親同打一把傘，母親用一條手臂摟著我，另一只手打著傘。
隨著路程的增加，我發現母親衣服上被雨打濕的面積也在慢慢的擴大著，這時我才清楚地發現母親的大半身子都滯留在雨中。
“媽！你的傘打斜了。”隨后我便用手將母親露在雨中的大半身打進了傘里。
“沒有啊！”母親又將傘推了回來。反復幾個來回，我見也推不過她，也就罷了。母親用手撫摸我的頭對我說：“媽媽老了，淋點雨算什么的，你還小，淋不得雨的”。母親的話音剛落，這場雨就多了幾滴“熱雨滴”。
兒時的事雖然大多都落了空，但還隱隱記得這件事。那場雨，那把傘，那簌簌的淚和溫暖的情……