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期中考試作文

時間:2021-05-10 20:10:33 中考 我要投稿

關于期中考試作文10篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的期中考試作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試作文 篇1

  今天,我不怎么高興。因為期中考試成績要表了,我覺得自己考得不怎么理想。 下午剛來到學校,我就知道考試成績要發表了,所以很不安。我看到潘老師正在往本上記分數。離上課還有幾分鐘,張小蒙突然跑來告訴我說:“剛才我看到老師在本上寫著劉夢琪89分!”聽了這句話,我心里很難受,因為我知道90分以下要抄一遍卷子的,而且還有回到家。。。。。。,我真的不敢想象。 為什么我才得了89分呢?為什么會這樣呢?我到底哪里錯了?一個個問題在我的腦海里轉來轉去。整個下午我的注意力都不集中,心里亂亂的。 放學回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的心思,大聲地問:“期中考試考了多少分呀?”我嚇得差點哭出來,結結巴巴地說:“數學99分,語、語文89分!蔽夷贸隽司碜舆f給爸爸。爸爸看了大發雷霆,高聲吼道:“這些都是做過的,怎么都錯了?還有,這個不是要求背了嗎?。。。。。。我很傷心,不敢抬頭看爸爸的眼睛。爸爸說完把卷向桌子上扔去,我慚愧地拿起卷子,心里想:劉夢琪,這是你嗎?你怎么差到這種地步。你可知道媽媽爸爸為你做了多少事情嗎? 我在心里暗暗下了決心:以后不能再惹媽媽爸爸生氣了。這次期中考試我考了低分,下次一定要考出好成績,也讓自己高興一次。

期中考試作文 篇2

  那一年的春天似乎特別冷,萬物的復蘇也抵不住冷風的蕭澀,在陣陣寒風中慢下了腳步,往昔熱鬧的西湖也迎來了久違的冷清。

  陽光偷偷地從云霧中探出頭來,不經意時,又鬼鬼祟祟地匿去了那一抹微光,仿佛不再愿意施舍一絲陽光給冷清的西湖。平靜的湖面上蕩著幾只小船,水、天、人融為一景,寧靜得讓人不想打擾,這是我和媽媽兩個人的旅行,西湖少了平日的一份喧鬧卻多了一絲祥和,讓和我媽媽更加醉心于欣賞美景。

  船夫唱著民謠,悠長的歌聲伴著風飄得很遠很遠,但又時時縈繞在耳邊,很近、很近。船夫嫻熟地撐著篙,均勻的力量讓小船伴著歌聲搖搖晃晃,像古代讀書的童子般搖頭晃腦,晃出了一絲別樣的韻味,是往昔西湖所體現不出的寧靜古典,晃著、晃著,居然晃出了一絲倦意,蕩漾在初春西湖上,手中握著熱可可,身邊有媽媽溫暖的肩膀,閉上雙眼,努力感受這一刻最美好的安寧、祥和。

  陽光漸漸變得不再收斂,盡情揮霍著原來的光芒,天晴了,風也夾雜了一絲柔和,小船也逐漸到岸了,西湖蘇醒喚醒了游人,游人慢慢多了,少了一份寧靜也多了一份生機,緊握著媽媽那溫暖、有力的手,走過彎彎的石拱橋,踏過江南美景下一方方的青磚,穿梭在熙熙攘攘的人群,聆聽著五湖四海的南腔北調,看著不同人種的不同膚色,男女老少都慢慢聚集于西湖,共賞美景,此時西湖不再羞澀了,于青磚黑瓦間大方展示著自己江南韻味的秀麗。

  一磚一瓦,一樹一花自有一番韻味,或古典優雅或生機盎然,或寧靜祥和,妝點著西湖。大手牽著小手,徜徉在這美景中,一時間似乎時間也跟著這美好的景色和這美好的氣氛慢了下來。也許我和媽媽也妝點了這西湖的美景吧?難忘這一刻的西湖,更難忘這一段美好的時光。

期中考試作文 篇3

  今年的7月10日我們在二(5)班進行期末考試。

  考試前,我信心十足,心想:我一定會滿載而歸。

  考試時,我認真地做題目。忽然,在語文試卷上,我發現有一道題不會做,我絞盡腦汁地去想。終于我想了出來,我興高采烈。其實,這道題不難。

  經過漫長的等待,老師把試卷發了下來。我心急如焚。語文:92分,數學:97.5分,英語:97分。我傻了眼語文考得太低了!

  我明白了:考試是平時學習的總結。一份耕耘,一份收獲。抓住平時是關鍵。

  期中考試后的感想300字

  時間過得飛快,眨眼間其匯總考試就過去了,關于這次我的期中考試,我有一些感想。

  這次的期中考試,我的語文考得差,我的數學考得還滿意。語文考得不好是因為基礎題錯得太多太多,可能是我太粗心大意馬虎了,也可能是我平常上

  語文課時不夠專心聽講。從而讓我知道了,我需要認真,細心,專心...因為平常不努力使我的成績下降了許多。粗心讓我在考試時應該不會錯的地方寫錯,那可是不該丟失的分。大意使我不檢查,以為都對,結果落下了了好多分。粗心大意馬虎就好像是毒藥把我的分數都毒死了很多,又像是壞蛋偷走了我成績。這些分數和成績都好像是一個個伙伴悄悄地離開我了。

  我的數學考得最好,是因為我上課認真聽講,經常多做練習,考試的時候得心應手,所以才會考得好。所以,從現在起我要加倍的努力,上課要專心聽講,回家要多做練習,爭取下次考出好成績。讓粗心,大意,馬虎。見識我的厲害,我要把它們趕走,不讓它們回來。

  以上便是我期中考試的一些感想,我從現在開始要更加努力認真的學習,爭取取得更有益的成績!

期中考試作文 篇4

  今天我們就要期中考試了,上周已經考了閱讀(我們四年級期中考試沒有語文考試,閱讀考試大概就算是語文),這周要考奧數、英語、數學三科,考完著三科我們的四年級期中考試就完了。

  奧數是星期五考的,分已經批出來了,我是44分,奧數總分是50分,我們班最高分就是靳浩然他的成績就是48分,所以說嘛,我是班里的前五名了。數學和英語是今天考的,已經考完了上面的題都難不倒我(誰讓我是奧數班的呢),最后的附加題是飛機×大飛機=特大飛機(呵呵,作者稍有改變喲)我們原來是絞盡腦汁的想,列了老大老大堆豎式結果都不對,后來我正要放棄是隨手寫了一個,經過驗算是正確的,但是我的心情當然是高興地啦。給我們的'數學老師說,我肯定能考滿分!

期中考試作文 篇5

  短短三天的期中考試結束了,隨之而來的令人期盼的成績也揭曉了,我很幸運地奪得了全班英語并列第一名。英語取得了高分,固然可喜,我應該以此為動力,一路向前,鑄就更大的成功。

  然而,這次的語文成績卻讓我不太滿意,那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點,分析自己的薄弱點?偨Y下來,我覺得自己太馬虎大意了,因此,制定一個合理的,嚴格要求自己的學習計劃是很關鍵的,以下就是我要求自己必須做到的三點:

  1.學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內容沒有學懂,就急著去學習后面的知識。這樣在打好基礎的情況下,我相信我的語文一定能盡快地趕上英語做得更好,更棒!

  2.學習必須勤于思考,開動腦筋。中學是一個重要的學習階段,在學習中要多問幾個為什么。我覺得只有憑借勤奮學習這種學習態度,才能真正地掌握知識,豐富自己,提高自己的語文成績,才能驕傲而又自信的面對任何挑戰。

  3.業余時間多讀幾本好書,充實自己的寫作能力。前蘇聯作家高爾基曾經說過,“書是人類進步的階梯”。的確,讀書帶給我們的益處很多,它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平,它可以使我們增長見識,使我們變得有修養。只要多閱讀課外書籍, 對我的寫作一定有很大的幫助。

  俗話說 “只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”; “書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟!绷己玫拈_端預示著成功,在以后的學習生涯中,我應該更加努力學習,端正學習態度,明確學習目標。相信有了這樣的打算和計劃,我一定能達到成功的彼岸,成為學習上的“強者”。加油,我相信自己一定是最棒的!

期中考試作文 篇6

  四年級語文第二學期期中考試之后,我的心情放松了許多,但是還有些猶豫不決,擔心自己那幾道沒有把握的題做得不對。果然,試卷發下來以后,我定睛一看,分數是95。5分。我對這個分數不滿意,被扣分的地方果然是那幾道題:

  1、第二題形近字組詞,“憂”和“擾”組詞,我沒有仔細看清楚,隨手就寫,結果把兩個字弄顛倒了。

  錯題原因:粗心大意。

  2、第三題給下列字選擇正確的讀音,骨髓的“髓”的讀音應該是“suǐ”,而我選擇了“suí”。

  錯題原因:表面看是我對這個字的發音沒有掌握好,其實我記得上個學期課文里出現過這個字,而我當時沒有認真去翻字典查參考書,造成現在也沒有正確掌握。

  3、第四題把詞語補充完整,“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”。

  錯題原因:還是粗心,對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白,沒有理解詞的意義,所以死記硬背容易出錯。

  4、第五題給“嚴”字組詞,并將組的詞填入下列句子中,“他經歷了嚴峻的考驗”,嚴峻我寫成了嚴厲!斑@個問題很嚴重”,嚴重我寫成了嚴密。這道題是有些難度,考驗我們組詞,又考驗我們用詞造句、詞語搭配,而我之所以丟分,不是不會組詞造句,錯題原因在于我審題不清。用“嚴”字組了幾個詞后,也不考慮和下面的句子對不對應,所以錯了兩處。

  5、最不該丟分,最該挨批評的是我的卷面不整潔,尤其是作文部分,涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我,該多扣幾分!確實,我以前做卷子沒有這么亂這么臟的,我要引以為戒!

  老師常說“善于總結的人才會進步”,這次總結了錯題的原因,我要吸取教訓,爭取以后的考試中不犯同樣錯誤,取得更好的成績,不留下遺憾!

期中考試作文 篇7

  “考試”這個詞語對于我們來說并不陌生。因為從小我們就會經過許多次大大小小的考試。而我也不例外。

  學校馬上進行期中考試,這是我們進初中的第一次大型的考試。我們這些學生當然會做足準備來迎接這次考試。“聽說這次的生物、地理、政治、歷史,都是開卷考試”有的同學議論說。不知怎么了,教師頓時鴉雀無聲……但心里有說不出的高興。。 坝袀同學突然大叫”大家不約而同的看著他。

  我們正為這件事而高興著的時候,意外發生了……

  我們班的班主任邁著輕盈的腳步飛快的走進教師,然后大聲對我們說:馬上要期中考試了,我來再來強調幾點?荚嚂r不要緊張!越是緊張題目越是不容易理解,考試前幾分鐘先放松放松,再進考場。還有考試時一定要細心,不要粗心大意,有個題目本來你會做,但你的粗心使得這個題目一分都沒拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時一定要細心仔細。雖然“生物、地理、政治、歷史,是開卷考試,但越是開卷就越難,可以在書上找到的答案只占20%!“被老師這樣說,我高興的心兒,卻怎么也高興不起來了”就像剛剛站在獎臺上領獎的時候,心里是那么喜悅。卻發現這個獎杯不是你的,心里又是那么悲傷!

  只要一想著明天要期中考試了,心里就有種突如其來的恐懼感。(也許正在看這篇文章的你曾經也有過這種感覺吧)我連忙拿起書本復習,不怎么回事,以前看書都是越看越入迷,現在怎么變得一看見書就頭“暈”弄得我暈頭轉向。找不到方向了。

  短暫的晚上過去了,意味著新的一天開始了,鳥兒在窗外放開嗓子唱起歌來,看著鮮艷的花朵盛開,一切都是那么美好,但我臉上似乎沒有一絲笑意。我曾經的歡聲笑語已經被春風帶走,現在只剩下一些哀愁,F在的我已經是悶悶不樂的了,竟然還被同學當做玩笑,隨便的開。這點讓我很生氣。心想這次考試我一定要,讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。

  就是憑著這些信念,我相信我期中考試一定可以考出理想成績。(同學們如果你們也即將面臨著考試的話,我祝你們考出好成績)

期中考試作文 篇8

  今天考完試,明天就要發卷子了,我心里很擔心,也十分緊張。

  “焦淑斐,數學99,語文98分,考的不錯!”我興奮的大叫著,“什么你怎么知道的?”耳邊傳來媽媽如雷貫耳的聲音。猛地一下睜開眼睛,發現媽媽歪著身子扭著頭用懷疑的目光看著我,好像在審犯人一樣:“做夢了吧?說夢話了。”媽媽提醒道:“今天可真是你要發試卷的日子!迸!原來我做了一個夢。

  唉,我想我到底考多少分呀?我一邊想這個問題,一邊刷牙、洗臉。吃完早飯背書包向學校走去。剛到教室里,就看見老師抱一大堆試卷走進來,用嚴厲的聲音說:“怎么搞的,這次考倒數第一,真丟人”。老師用懷疑的表情看著我說:“焦淑斐,數學67、語文89!鳖D時,這個聲音像一條蟲子鉆在我的心里、耳朵里,難受極了。

  我走在回家的路上,小鳥嘰嘰喳喳叫,好像在笑我,一陣寒風吹來,樹上的葉子飄落下來,正好落在我的臉上,像刀割一樣,路上的行人也好像用一種嘲笑的眼神盯著我,他們心里好像在說,這孩子怎么考得那么少,肯定是不好好學習的孩子……

  我好不容易一步一步挪回到了家,回家后媽媽問:“到這次考多少?”我吞吞吐吐地說:“數學67、語文89!闭f著說著我的眼睛濕潤了,媽媽見我哭了,溫和地撫摸著我的頭說:“沒關系,下次努力就行了,媽媽不怪你,加油哦!”聽到媽媽的安慰,我的淚水如斷了線的珠子落下來。媽媽天天這么辛苦,我卻考這么少,心里十分傷心。

  經過這次考試,我下定了決心要好好學習,長大孝敬爸媽。

期中考試作文 篇9

  第一章:地球和地圖

  1、形狀:地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。

  2、大。簶O半徑:6357千米;赤道周長:4萬千米。地球平均半徑6371千米;赤道半徑6378千米3、地球儀:地球儀是地球的模型。(在地球儀上找出地軸、兩極、赤道)4、經線:在地球儀表面,連結南、北兩極并垂直于緯線的弧線。

  經線有四個特點:⑴、指示南北方向;⑵、長度都相等;⑶、地球儀上任何兩條相對的經線,都組成一個經線圈。(4)任何一個經線圈,都把地球分成相等的兩個半球

  經度:0°—180°;0°經線為本初子午線,以東為東經,用字母E表示,0°經線以西為西經,用字母W表示;

  5、緯線:在地球儀表面,赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線

  緯線特點:①、緯線指示東西方向;②、緯線的長度不相等(赤道最長,從赤道向兩極,緯線逐漸縮短,最后成一個點);③、自成一個圓。

  緯度:0°—90°;0°緯線為赤道,赤道以北為北緯,用字母N表示;赤道以南為南緯,用字母S表示。6、低中高緯的劃分:南北半球,0°—30°為低緯度,30°—60°為中緯度,60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分:以20°W和160°E組成的經線圈為界;

  20°W以東、160°E以西為東半球;20°W以西、160°E以東為西半球;8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。

  9、地球的自轉:方向:自西向東;周期:一天(24小時);自轉中心:地軸。

  地理意義:產生了現象:晝夜更替、不同經度地方時不同、日月星辰的東升西落。10、地球的公轉:公轉中心:太陽;方向:自西向東;周期:一年;公轉軌道:橢圓。地理意義:產生的現象:四季更替、晝夜長短和正午太陽高度的變化。

  11、五帶的劃分:

  12、比例尺的表示方法:文字式、線段式、數字式

  13、比例尺大小的比較:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。

  14、比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡單。15、比例尺=圖上距離÷實地距離16、地圖上方向的表示方法:

  一般的地圖,用一般定向法:面向地圖,上北下南,左西右東。

  有指向標的地圖,用指向標定向法:指向標的箭頭方向一般指向北方。

  有經緯網的地圖,用經緯網定向法:經線指示南北方向,緯線指示東西方向。17、圖例:地圖上表示各種地理事物的符號。(要記住常用的圖例)

  18、注記:地圖上,用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字,以及表示山高、水深的數字。19、海拔(絕對高度):地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。相對高度:地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。等高線:在地圖上海拔高度相同點的連線。

  20、在等高線地形圖上,等高線密集,表示坡度較陡;等高線稀疏,表示坡度較緩。21、由等高線的特點判斷地形:

  山頂:等高線中間高,四周低。山脊:等高線向低處凸出。

  鞍部:兩側的等高線比較高。山谷:等高線向高處凸出。山谷發育成河流陡崖:多條等高線重疊的地方。

  第二章:陸地和海洋

  1、地球表面的水陸面積比例:海洋71%,陸地29%,七分海洋、三分陸地。

  2、七大洲:亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(亞非北南美,南極歐大洋。按面積由大到小排列)

  四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。(按面積由大到小排列)(能在世界地圖上準確找出七大洲、四大洋的分布。)3、大洲之間的分界線:

  4、陸地地形包括:平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。

  陸地上山脈主要分布在兩大地帶:一是環太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系;太平洋西部的日本群島、臺灣島和菲律賓群島等一系列呈弧形分布的島嶼山體,構成了沿太平洋西岸山脈帶。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。如:喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閱讀大洲地形圖,判斷大洲的地形地勢。

  7、板塊構造學說:地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成,分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定,板塊的邊緣地殼運動比較活躍,容易形成火山和地震。

  8、全球兩大火山地震帶:環太平洋火山地震帶和地中海——喜馬拉雅山火山地震帶。

  10、地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。

  第三章:天氣和氣候

  1、天氣:一個地方短時間內的大氣狀況(風雨、冷熱、陰晴等),天氣是短時間的,經常變化的。氣候:一個地方多年的天氣平均狀況,氣候是長時間的,比較穩定的。

  2、知道常用的天氣符號。

  [詞語判斷]:

  夜里風雨聲,花落知多少;東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴,暴風驟雨,飛砂走石,風和日麗、陰雨綿綿,四季無寒暑,一雨便成秋(天氣)

  人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,五原春色歸來遲,二月垂柳來掛絲,岳陽冬冷夏熱,四季分明;長冬無夏(氣候)

  3、氣溫是指大氣的溫度,單位是℃,測定方法用溫度計。

  4、一天中的氣溫有變化,陸地最高氣溫一般出現在午后2時左右,最低氣溫出現在日出前后。一年中的氣溫有變化,北半球陸地月平均最高氣溫是7月份,最低氣溫是1月份,南半球相反。

  5、氣溫日較差:一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。

  氣溫年較差:一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。

  6、氣溫的垂直變化:同一地點,海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃。

  7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。課本P728、世界年平均氣溫的分布規律:①全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;②同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;③同緯度高原、山地氣溫低,平原氣溫高。

  9、學會閱讀氣溫曲線圖。

  10、降水:空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,稱為降水。測定方法用雨量器,單位是毫米(mm)。13、世界降水的地區差異:

 、啪暥龋壕暥雀邭鉁氐、緯度低氣溫高;低緯降水多、高緯降水少⑵海陸:距海近多雨、距海遠少雨;距海近溫差小、距海遠,溫差大

 、堑匦危汉0胃邭鉁氐,海拔低氣溫高(海拔每升高100米,氣溫就下降0.6℃);迎風坡多雨,背風坡少雨⑷洋流:暖流增溫增濕。寒流減溫減濕

 、扇祟惢顒樱褐矘湓炝帧⑿匏畮靹t風調雨順旱澇災害少;二氧化碳排放量增多形成溫室效應,冰雪融化、水溫上升,引發洪澇災害氣候也影響人類的日常生活和生產活動(其中對農業生產的影響最顯著)

  14、學會閱讀降水柱狀圖。

  17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。

 。1)傣族人地處熱帶,氣溫高,穿著單;愛斯基摩人身處極地,氣候寒冷,穿著毛皮服裝以抵制寒冷;藏族居住在青藏高原,海拔高,氣溫低,晝夜溫差大,藏民穿著藏袍非常方便。因此不同的地區由于氣候不一樣,穿著也就不同

  (2)從倫敦到莫斯科1月平均氣溫越來越低,因此,由沿海向內陸,墻壁厚度逐漸增加。其表

  現具體說來,即歐洲民居的墻壁,自西向東、向南向北逐漸增厚。

 。3)我們廣東茂名屬于亞熱帶帶季風氣候,其特征是,夏季高溫多雨,冬季溫和多雨。對農業生產來說,這種氣候雨熱同期,有利于農業的發展,適合種植水稻農作物。

  第四章:居民與聚落

  1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數÷面積

  3、世界人口分布稠密區:亞洲東部和南部,歐洲的西部及北美洲和南美洲東部等中緯度近海的平原地區。稀疏區:干旱的的荒漠,寒冷的極地,空氣稀薄的高山高原,原始的熱帶雨林,都不適宜于大量人口長期居住4、人口問題:

  增長過快,會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。增長過慢,會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

  5、人口問題對策控制人口數量(人口過多的國家進行計劃生育,人口過少的國家鼓勵生育),提高人口素質,使人口的增長與社會、經濟的發展相適應,與環境、資源相協調

  6、鄉村人口向城市遷移的原因:農村人多地少生活困難;城市里有較好的醫療、教育條件,較多的發展機會等。過多人口向城市遷移導致城市。鹤》繐頂D、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人種:

  黃種人:分布在亞洲東部,美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種

期中考試作文 篇10

  前不久學校組織了一場期中考試,但是我覺得自己期中考試的成績非常的不理想,所以我進行了期中考試反思,我的期中考試反思如下:這次的語文成績與上次比較起來差了好多分,其中丟分最嚴重的就是閱讀與探究部分了,這丟分最主要的原因就是自己沒有認真的閱讀文章的內容,做題目的時候沒有深入的分析,所以導致丟了很多分。

  期中考試反思 粗心大意沒看清要求

  丟分嚴重的地方還有積累與運用這一塊,怪就怪在自己太粗心大意了,在做試卷的時候,沒有看清拼音,另外還曲解了字、詞、句的意思,甚至連作者的簡介都看錯了。還有自己的作文,就是因為沒有看清楚作文的要求,從而導致自己作文寫偏題了,作文方面不僅跑題自己的字數要求也沒有達標,這次的語文成績丟分實在是嚴重了。

  期中考試反思 知識點運用不到位

  語文丟分已經讓我很心痛了,但是平時擅長的數學竟然也沒有考好,因為自己知識運用的時候,將數字看錯了,多以導致應用題扣了很多分,另外自己做完題目沒有檢查試卷。英語一直是我的弱項,所以自己很討厭背單詞以至于自己在做題的時候,很多單詞都不會拼寫。通過這次考試,我發現自己存在著很多的問題,譬如不該粗心大意,不該偏科,更不該不檢查試卷,所以在日后的學習當中,我應該端正自己的學習態度,養成細心的號習慣,更要正視自己所犯下的錯誤,相信通過自己的不斷努力,一定會取得更加優秀的成績。(ak娛樂小編精選)

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