【精品】高考作文600字匯總6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的高考作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文600字 篇1
原野上，有什么？有柳樹，有楊樹，有麻雀，有蝴蝶……你又喜歡什么？為什么喜歡？也許你愛楊樹，因為它挺拔偉岸；也許你愛柏樹，因為它萬古長青；也許你愛柳樹，因為它婀娜多姿……也許你喜歡蝴蝶，因為它的美麗，也許你喜歡燕子，因為它是益鳥……你喜歡螞蟻嗎？或許你不愛，更或許你都沒有注意過它。它，幾乎是食物鏈最底端的動物，但是它卻有驚人的成就。你對它有什么了解？你說：它有六條腿、倆觸角，三歲小孩都知道。你說對了，但是，你知道螞蟻的力量嗎？你說：螞蟻能舉起比他重5倍的東西，這就是它的力量。你說的也對，但這不是最主要的。你怕一只螞蟻嗎？
不怕！但一群呢？恐怕你、包括我們大家，就都怕了。見過螞蟻吃毛蟲嗎？螞蟻的體重和毛蟲根本不成正比，為什么卻能把它咬死并運回巢穴呢？很簡單，是因為他們團結。據說當螞蟻發現敵情時，會告訴同伴一起來御敵。如發現有火情，螞蟻會抱成團一擁而上，不管火有多燙，它們都要沖到最前線，外面的燒焦了，里面的繼續滾，直到消滅險情，多么壯觀而震撼人的場面啊！如果上面的事例不足以說明問題的話，請再看下面一則事例：1998年，長江洪水泛濫，一個巨大的蟻穴不幸被圍困其中，螞蟻們發現這一險情后，立刻抱成一個團向水中滾去，它們在水中漂浮著，大浪不斷打來，外面的螞蟻不斷地被沖下來，就這樣整整在水中飄行了1個多小時，才到了岸邊，原來一個籃球大的蟻團也只剩下皮球大小。江水奔騰、咆哮，吞噬過無數生靈，卻打不跨螞蟻用團結、友誼、意志和生命組成的“墻”！人間最可畏的，不是滿身力量的武士，而是像螞蟻一樣卑微的人的團結，是“螞蟻”們用團結、友誼、意志，乃至生命筑成的“墻”，一堵打不跨，沖不壞的“墻”
高考作文600字 篇2
我認為水能納百川，水是大度的。
有一位終日繃著臉、悶悶不樂的年輕人向一位哲學家尋求快樂之道，這位哲學家把這位年輕人帶到一座已經很久沒有人住的、布滿灰塵的小屋里面。屋里的一切東西都布滿了灰塵。唯獨一個放在桌子上面的杯子里的水仍然是清澈、一塵不染的。雖然杯子底下沉淀了許多灰塵。哲學家說：“人就要活得像水一樣，當你能容納塵灰，又使它沉淀后保持自己原有的清澈時，你就會變得快樂。”也就是說人要大度，不要雞腸小肚，不斤斤計較，能容納不悅之事，才會變得快樂。在這里哲學家認為水是大度的象征，大度是水的化身。
教授在《百家講壇》這一欄目評論《鴻門宴》中劉邦的時候，曾作了一個非常形象的比喻：建功立業，奪得江山如同是做一道湯，要想做好一道湯，水重要，但調料固不可少，于是劉邦身邊便有了文武雙全的韓信、足智多謀的張良、忠心不二的樊噲等一群文武百官，但這文武百官只是調料，如何放置這些調料，如何使它們的作用恰到好處，那就要看水――劉邦的功夫了。由于水容得下各種調料，那么一道好湯很自然地就做成了――劉邦奪得了江山。相反由于不能容納其它“調料”，最終決定了項羽的失敗，決定了項羽的“無顏再見江東父老”，也決定了項羽的烏江自刎。水能納“百川”方能成“大海”，水能納“百味”方能成“靚湯”。王立群教授亦認為水是大度的，它能容納“百味”。
我們都說“女人如水”，其實，不但女人要像水一樣，男人也應該像水一樣，當然不是說女人、男人都要像水一樣溫柔，而是說女人、男人都要像水一樣大度。
高考作文600字 篇3
如今很多人在說，誰誰誰當初沒好好上學如今照樣掙大錢，而好多用功讀書的人，畢業后反而不如那些沒好好學習的人混得好。并且因為這樣的例子有很多，所以很多人得出"上學沒有用處"，"讀書無用"的結論。
這些其實只是個例，因為基數太大，所以看起來有很多。20xx年第六次全國人口普查的官方口徑，可以算出來大專以上文化程度的人口僅占總人口的8.7%左右。可以看出學歷低的人數遠高于學歷高的人數，所以即便低學歷者成功率遠低于高學歷者，也照樣會導致低學歷者出現大批成功人士。
對于高學歷者，普通人既會關注成功的人，也會關注那些沒成功的人，并且高學歷卻落魄的人尤其受關注，容易被當做新聞報道；而對于低學歷者，普通人往往只關注成功者，忽視了廣大學歷低又沒成功的人。正是因為忽視了這些"沉默的數據"，才產生「讀書無用」這種錯誤結論。
此規律也適用于考試備考的時候，考上去的往往被視為"標桿"，它們的做法被爭相效仿。而其實有些也許只是因為偶然原因幸存下來了而已。
越是這個時候，你要做的反而要愈加保持理性，別人成功的經驗當然要吸取，但是一定要記住是有選擇的汲取，適合自己的才是好的，切不可因為別人成功這個前提因素就直接忽略了經驗的不可復制性。
取眾家之所長，并結合自身實際情況制定自己的“學習之道”，在此祝各位長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，早日上岸！
高考作文600字 篇4
人們都說父愛如山，可在我的眼里，父親的愛猶如水一般澄澈而持久，含蓄而深沉。
在我的記憶里，父親不茍言笑，每天下班回到家除了看看電視，就是去伺弄他的鴿子，對我的學習、思想幾乎不問不管。
我呢，打小就怕父親，感覺我就不是他親生的女兒。父親對我要求嚴格，動輒黑臉、呵斥。在我的記憶里，父親沒有給過我快樂的童年。看到別的孩子在爸爸懷里撒嬌，我就嫉妒得要死。
記得有一次，我拿走了家里的錢，沒有來得及跟父親說，他就紅不說白不說地狠狠地打了我一頓，至今我都還記得，那次，我的屁股上是印著他的五個手指印的。于是，我在心底產生了一絲可怕的念頭：要是父親突然離我而去，該多好啊！
進入初中后，他似乎更加寡言了。無情的歲月在他的額頭、眼角刻上了一道道深淺不一的犁痕，他時常引以為榮的黑發似乎一夜之間被寒霜打蔫了，灰蒙蒙的，以前他還要刮胡子，現在胡子拉渣的，衣服搭配也土里土氣，用母親的話說，佛靠金裝，他呀，就是給他穿上金子，也猥瑣。他總是很晚才回家，除了周末，我這個走讀生也幾乎難得見著他。不過，奇怪的是，以前從不關心我的學習和思想的父親，開始關注起我的學習來了。
后來，我從同學的口里，得知父親在她爸爸的公司里兼職，每天晚上很晚才回家。父親老實肯賣力，又總把公司的活兒當做自家的活兒，很得同學父親的賞識。聽同學父親說，我的父親所以要干兩份活兒，就是希望能給我一個好一點的學習環境。我這才明白，在父親的堅持下，賤價賣掉我家的房子，又高價在濱河買電梯公寓，居然是為了我。
可我呢？我只知道替自己著想，從來就沒有想過父親。多么自私啊！子欲養而親不待，好在我明白得早，要不肯定要后悔一輩子。國慶放假回家的時候，我特意給父親買了一身的牌子貨，雖然不算高檔，但都是我從牙縫里省出來的。
高考作文600字 篇5
《買瓷碗的故事》
一個人去買瓷碗，他懂得一些鑒別瓷器質量的方法，即用一只碗輕碰其它的碗，如果說發出的聲音是清脆的，那么碗的質量就很好。但是他來到一家瓷器店，他用這個辦法檢驗一下，發現每只碗發出的聲音都是渾濁的，店員拿出價格高昂的工藝碗給他試試，結果他還是不滿意。店員不解的問：“你為什么拿碗撞它呢?”那人說，這是一種鑒別瓷器質量的方法。
店員一聽，立即取過一只質量上好的碗給他：“你用這只碗試試”。他換了碗，再去撞其它的碗，聲音變得清脆了。原來他手中拿著的是一只質地很差的碗，它去碰每一只碗，都會發出渾濁之音。合作者變了，參照標準變了，一切也都變了。那么在現實世界中也是如此，如果你的參考標準錯了，那么你眼中的整個世界也就錯了。
為什么我們這個世界，“談笑有鴻儒，往來無白丁?”，為什么“道不同不相為謀”?一些事情在很多人眼里是不可能實現的，而一些人卻能實現?主要是因為，每個人心里評判一件事情，或者看待一個問題，都有屬于自己的參考標準，而這參考標準決定了人生的'價值取向。也許就是所說的境界不同吧?
經歷了高中三年，在一些300分學生眼里，500分的學生是高分學生，那么在500分學生眼里，600分是高分學生、、、、、、眼界決定境界，當你到達一定高度的時候，你眼里的整個世界就變了。為什么人要不斷的努力，向著高出走?當你用心的品味這個世界，理性的分析與看待各種問題的時候，一些事情發生的原因，也是一種必然了。一切都看在眼里，一切都包容于心里。
那么我們從今天開始，做人做事的時候，是不是應該把標準定得高一些?當你享受生活的時候，把幸福的標準定得低一些?這樣一來，你高標準的做事，高標準的做人，并且常常被幸福所包圍，這樣的生活難道不好嗎?
高考作文600字 篇6
先來看看20xx年山東高考作文：
窗口下有一個畫框，從窗戶看出去不同人看不同風景，有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好。你能看到什么?請問您看到這個題目又有什么想法呢?
要求：①選準角度，自定立意。②自擬題目③除詩歌處，文體不限，文體特征鮮明。④不要脫離材料內容及含義范圍。
面對著這個材料，不知道大家會有什么看法，一線名師點評：
今年的山東高考題作文題目審題難度不大，可寫范圍很廣，并且順從學生自己的意愿，你有什么感悟就可以寫什么，這是今年山東高考作文的一個亮點。你喜歡靜，你就可以寫靜;你喜歡熱鬧，你就寫熱鬧;你喜歡雅，你就寫雅;你喜歡俗，你就可以寫俗;你看到了好，你就寫好;你看到了不好，你也可以寫不好。自由民主，各抒己見。沒有最佳立意，當然，能夠反映自己的見識胸懷的題材得分會更高。
總之，20xx年山東高考作文體現了下列特點：
一、人文素養
中國正在走向成熟，中國需要更高的文化底韻，需要更高的人文素養，才能讓中國走的更遠，所以國家一直在提倡人文素養。
二、自由民主
20xx年山東作文題目，非常開放，材料提供了非常廣闊的背景，完全由學生自己根據自己的體會和感悟來挑選，挑選余地大，學生的自由度高，體現了國家自由民主的氣度。
三、胸懷見識
面對這么多可以寫作的角度，到底選擇哪個角度去寫，可以看做學生的文化底蘊，可以看出學生的胸懷氣度，可以看出學生的見識眼光。一個人的成功，取決于這個人的見識眼光;一個民族的振興與發展，取決于這個民族胸懷氣度和長遠的眼光，所以山東高考題用這個材料來考查學生的胸懷見識，出題人非常有遠見。
四、個性特色
面對眾多的寫作角度，學生可以根據自己的喜好，根據自己的特長，寫出自己喜歡的作文來，山東高考作文體現了尊重考生個性，倡導學生特色發展的教育改革理念，很有特色。
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