【推薦】六年級的作文匯編十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
幸福是什么？幸福對孩子們而言可能是大人給予的物質上的東西，也可能是玩會兒電腦，看會兒電視，出去旅游之類的。但幸福對老人們而言又會是什么呢？是享受、是喜悅、是感受天倫之樂……其實幸福對我們身邊的老人來說很簡單，那就是平靜地享受快樂。
在很久以前，我就開始想，外公外婆所說的幸福是什么？現在我找到了。對于外婆來說，她與朋友之間的小聚就是一種幸福。她每次送我到校門口，一看到許藝巍外婆、翁洵外婆心里就好像吃了蜜一樣甜，笑得特別開心，馬上湊上去說幾句，從不開心的聊到開心的，從失敗的聊到成功的。我常常對外婆開玩笑說：“你們還真是無話不談的鐵三角呢！”外婆也總是說，朋友之間的關系是平等的，沒有利益之爭，容易溝通，所以和好朋友一起買菜，一起逛公園，心情也會變得格外晴朗。這也許就是她所謂的幸福吧！
那么我的外公他的幸福就是和家人在一起。每當我們吃完晚飯，外公就拉著外婆坐在沙發上看電視，時不時地還比手畫腳一下或者討論電視劇里面的人物。有時看到老演員便說：“咦，這不是張國立嗎？”一副很新奇的樣子。外公對我們家的每個人都很關心，比如說我媽媽馬上要到家了，他就立刻穿上鞋，跑到樓下接媽媽，看到她平安開車回家，臉上就會露出幸福的笑容！
老人的幸福其實并不奢侈，有時跟他們開開玩笑，帶他們散散步、看場電影，都會讓老人們倍感幸福，在他們的內心，收獲肯定比我們還多呢！
幸福其實很簡單！真正的幸福愈深愈無聲，關鍵要靠自己去追求去創造，只要我們心里有幸福感，幸福就會來到我們身邊……
六年級的作文 篇2
友誼是非常重要的，當然，我也是非常重視這一點的，比如說我就有兩個好朋友，她們分別是潘颯和和趙夢迪我們非常要好。班里的同學都很羨慕；潘颯是在四年級的時候轉來的。
但是好景不長，有一次趙夢迪問她我和她在她心目中誰最重要，那時潘颯很矛盾，他回答我能不能不選啊，因為在我心中你們一直是平等的。因為我也很好奇，便說潘颯啊，我們都很好奇，你就告訴我們吧！她說好吧，但我說了你們誰都不能生氣。我們都說好。她說趙夢迪當時我聽到這句話時，非常生氣。就是因為這一點。我們一個月的沒在一起玩，也沒說過話。直到李雪和黃鑫蕊和隨想也發生了和我們同類的事情。我認為他們這樣做不對。就在這時我明白了，當時我的心里非常難過。可他們走過來了。他們說‘沒關系，回來吧；我們永遠都是朋友當時，我感動得都哭了。我說謝謝，我們會是永遠的朋友。自從在那以后，我們的關系更要好了。以前我們只不過是在一起玩而已，而現在，我們每天在一起吃飯，一起上學，一起寫作業，一些玩，一起回家。我們現在只想著一件事，那就是能考上一個好中學。因為我們想考到同一個中學，一個班，因為我們都商量好了，我們要永遠在一起，做一輩子的朋友。我現在明白了什么才是朋友，朋友不是占有，朋友不是可以利用的工具，朋友是一個依靠，朋友是你有困難時能伸出援助之手的人，朋友是在你冷的時候能給你披上一件衣服的人，累了還有朋友在身后。我想我認為我的朋友就是這樣的。
六年級的作文 篇3
在我所住的小區里，有一位遠近聞名的“電器能手”，一提起他，無人不知無人不曉，每個人為他豎起大拇指。他就是牛爺爺。
牛爺爺長著一雙大眼睛，高挺的鼻子上架著一副老花鏡，有著一張飽經風霜的臉，他常常留給別人的永遠是那張微笑的面容。給人一種慈祥、和藹的感受。
牛爺爺今年60歲了，干電器維修這行已經38年了。每當居民家電器有任何問題，他都二話不說，提前工具箱，就往居民家里走去。居民都親切地稱牛爺爺為“電器能手”。
記得有一次，我正坐在家里津津有味地聽廣播，聽著聽著，廣播突然卡帶了，我急忙把廣播送到牛爺爺家里。只見，牛爺爺二話不說，拿著螺絲刀，扭了扭，仿佛牛爺爺正在變個魔術，不一會兒，一臺嶄新，完好的廣播就修好了。我問牛爺爺多少錢，牛爺爺摸了摸我的頭，笑呵呵地說：“不要錢，反正又沒花零件，要什么錢呀，以后，你多多光顧我的店就行了！”我被牛爺爺真摯而又幽默的話語打動了，大聲地對牛爺爺說了聲再見，便抱著廣播回家了。
聽媽媽說，牛爺爺累了一輩子。生個兒子，3歲時發高燒，不得不截肢。妻子患病多年，只能在家臥床休息。而牛爺爺成為了這個家的頂梁柱。為了給兒子治病、化療、買藥，牛爺爺每天早出晚歸，忙個不停，很多人都勸他放棄這個家庭，但他并沒有為此傷心，而是更加努力。他留給居民的，永遠是那張慈祥的面容。
牛爺爺的技藝無人能比，我期盼這牛爺爺的生活越來越好，希望他的家人能夠幸福生活。
六年級的作文 篇4
古往今來，人們贊頌草的“野火燒不盡，春風吹又生。”，但是又有誰真正了解“草”呢？藝術家羅丹曾經說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”生活是一杯美酒，令人沉醉；生活是一段憧憬，令人向往。花香是濃烈的，要用鼻子來感受；生活是美好的，要用心靈來感悟。
每個人都會從生活中探求美，發現美，但他們往往忽略了一些小事，美也恰巧蘊藏在那兒。
美在每個人的世界里誠實而公平地存在著，而每個人的眼里都有著一個與眾不同的“小宇宙。”不同的人在各自的“小宇宙”中發現著不同的色彩，探求出不同的美，他們以各自的美演繹著各自的人生。
有人認為得到了幸福，生活也就充滿了美。可當你面對幸福時，你能很好地抓住它，發現它的美嗎？也許你的一個不小心就會使幸福溜掉，美也隨之流失。其實，我們用自己的雙手去營造幸福，用自己的身心去感悟幸福，美就會來到。
有人說，理解就是美。曾經有位哲學家說過：“善于理解別人的人會發現世界到處是一道道門；不善于理解別人的人會發現世界到處是一堵堵墻。”既然我們要尋求美，那門就必須敞開，而墻堵住我們的去路，美也無處可尋。理解無非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。
世界這么大，讓我們睜大眼睛，用單純而善良的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇，去打開觀察世界的多棱鏡。
美，在每時每刻，在每一個角落，它不僅僅是愛美的容顏上，形體上，而更多的是蘊涵在五彩繽紛的生活中。觀察美，發現美，創造美，生活將處處開滿美的鮮花......
生活中不是缺少美，而是缺少了一些去發現美的眼睛。只要細細地去品味生活，就會捕捉到許多生活中的美。生活如歌，或高亢，或低沉；生活如酒，或芳香，或濃烈；生活如畫，或明麗，或素雅。因為欣賞，你才會感覺到生活是多么的美麗和溫馨。
六年級的作文 篇5
學校，是知識的搖籃，也是小朋友們快來的天堂，我愛我的學校，甚至有時會和媽媽一起談論二十年之后我的學校是什么樣子的。
首先映入我眼簾的是一張自動的校門，學生和家長都要按指紋才能入校，進門就是各種花花草草，芳香撲鼻，旁邊有學校所有老師的照片，然后有涼亭、假山、最重要的是小橋下有個大大的魚池、里面養了許許多多不同品種的金魚，遇到麻煩的事情就可以和金魚說說話，然后它就會幫所有小朋友解決困難，嘻嘻，當然這是不可能的啦!還有學校的食堂還會擴大，都是沙發凳子，桌子是自動收攏的，美味佳肴應有盡有。宿舍和教室有最高科技的電梯，水龍頭有自動消毒的作用，只要一洗手水龍頭可以幫助臟兮兮的小手們殺滅各種細菌及病菌，讓學生生活得更健康讓爸爸媽媽們也更放心。
二十年之后我的老師還會在這里嗎，我想應該會的，因為他們都是那么的優秀，會在這里培育一代又一代的莘莘學子，而且學生們也會很自覺的學習各們功課，只要老師一點百通，輕輕松松學到了知識。
六年級的作文 篇6
一覺醒來，已是早上八點，我伸伸懶腰，習慣性地走近窗子，輕手推開窗門。哇！眼前的一切讓我頗為吃驚：湛藍的天空中幾朵白云悠閑的飄著，溫暖的陽光透過云縫輕撒在遠處的小山坡上，由遠而近，綠樹紅花在春的掩映下分外妖嬈，一切都顯得那么溫馨而和諧。
走出家門，微風輕撫臉龐，醉人的清香撲鼻而至，使人神清氣爽。隨意在大街上徜徉著，腳下一片輕盈。路旁，朵朵鮮花爭芳斗艷、芬芳迷人；街邊，白墻紅瓦，高樓林立。朝陽之暉淡淡地鋪灑在色彩艷麗的樓閣飛檐之上，給眼前這一片繁盛的鄉鎮晨景增添幾分朦朧和詩意。行走著，身前身后是一張張或蒼邁、或可愛、或清新的臉龐，車流粼粼，人流如織，此時的我仿佛置身于一幅色彩斑斕的多彩畫卷之中。
突然，一個破舊的黑色塑料袋闖入我的視線，我快步上前，準備彎腰拾起，卻被一個大哥哥搶先一步將其扔進垃圾桶，兩人相視一笑，似乎不需用太多語言，就能明白彼此的心意。路上行人駐足，給我們熱烈的掌聲。
“轟！砰……砰砰……”一陣猛烈的轟鳴聲仿佛刺穿我的耳膜，我被這突如其來的巨響驚得四肢一彈，一個鯉魚打挺，翻身躍起，“咚——”竟將身子毫不猶豫的扔在地上，渾身的劇痛才使我明白剛才的一切都只不過是一場夢。
哎！一定是那該死的沙場又開工。推開門，一股塵煙夾雜著泥土，摻和著令人窒息的氣味，無情地向我襲來。頓時，我的臉上好似被涂上一層蠟，難受極。我瞇著眼，在漫天飛舞的煙塵中來到離家不足50米遠的沙場，只見場子里亂石橫飛，小草被飛來的石頭壓得喘不過氣，周圍的小樹在濃煙中無力地耷拉著枝條，倒是那打沙機卻不厭其煩地噴出滾滾黑煙在工人們的指揮下“呼哧呼哧”地轉得帶勁。我討厭眼前的這一切，想讓打沙工人停下，可任憑我呼喊聲再大也無法超過那雷鳴般的轟鳴聲。對于我來說，即使受不眼前的一切，我還可以走開，但對于那些無辜的小花小草們來說，它們又該如何呢？
我無力地走在街頭，只見樹上、房子上到處落滿塵埃，行人們戴著口罩，用圍巾將頭裹得嚴嚴實實的。汽車從人們身邊飛馳而過，卷起陣陣塵土迎面襲來，但他們卻很少躲開，可能是因為他們都早已習慣此情此景吧。
我的夢，如此美好，而我的現實卻似尖刀般殘酷。環境保護是全世界共同關注的話題，是我們每個人的'共同責任。撿一片垃圾，保護一株小草，提倡低碳環保生活，對我們來說并非難事，只要大家心存護綠之心，人人爭當環保使者，個個敢為創模先鋒，團結起來阻止一切破壞環境的行為，我們的家園必將如夢幻仙境般靚麗！讓我們手牽手，肩并肩，一起來實現我的夢，我們的環保之夢！
六年級的作文 篇7
記得，我在四年級愚人節的時候。同學們都歡快的“說謊”，不知道是那個同學出的餿主意，被老師數落了一頓。
事情是這樣的，那時，有一個同學說：我們不如把門開開點，然后把書放到門上面，之后我們就坐好，等老師來了就行了，我們想了想也可以，于是就照辦了。等老師來了，我們的想法沒有成功，老師走了進來，拿了一個板凳放在了講臺，坐了上去說：這是那位同學的想法啊。一個男生站了起來，老師是我，這個男生笑瞇瞇的說。你的想法是好的，但是你應該把這些小聰明放在學習上，今天雖然是愚人節，但這一樣是上學的時間，我希望你們不要把我的一片希望，變成一片無望……我的話說完了，上課。
那一節課，老師說了很多，我們也深深的記下了，我不會辜負老師的一片希望，也不會讓它變成無望。
六年級的作文 篇8
一個夜黑風高的晚上，躺在床上的我很快進入了夢鄉。
我夢見了我在一個小城鎮里，有許多汽車人在里邊生活。有一對父子向我走來，對我說：“你從哪里來啊？我怎么從來沒見過你啊?你叫什么名字啊？還有你的體型也和我們不一樣哎？”我頓時驚訝了，汽車怎么會說話呢。之后，我把我的事情跟它們描述了一遍，那對父子很同情我便收留了我，讓我暫住它們家。
我在這里生活的很幸福，那對父子也對我很好，使我不想離開這里。有一天，我在馬路上閑逛，看到了一位男士闖了紅綠燈，旁邊的交警叔叔便叫住了他，說：“你沒看見現在是紅燈嗎?還敢闖？好了，現在和我回去做點筆錄，看看你的懲罰。”就在交警叔叔要把它帶回去時，紅綠燈爺爺發話了：“算了，看它也不是故意的，饒過它吧”。交警叔叔看著一臉無辜的樣了，說：“今天紅綠燈爺爺說饒過你了，我就放過你，以后要是在犯，你可就別怪我不講情面。”就在這時，我走了過來，問：“它只是闖了一次紅綠燈，為什么就要把它抓到公安局呢？”紅綠燈爺爺意味深長的說：“如果每人都這樣的話，那不就玩了嗎？而且還會危及生命，你說這樣值得嗎？”聽了紅綠燈爺爺這樣一段話，我不禁驚訝起來，原來交通規則這么重要啊！我回去之后，一定要叫爸爸遵守交通規則。
不久，我就聽到了媽媽的吼叫聲：“起床了”！這才發現，這原來都是一個夢，不過這個夢讓我知道了要遵守交通規則。
六年級的作文 篇9
每當夜幕降臨，家家戶戶都會亮起燈。
燈，各種各樣，但它們都是忍住燈泡發出來的熱量，為人們照亮大廳、臥室……
每當我看到燈的時候，就仿佛看到了燈的生命信號正在一點一滴地減弱，燈在用最后的力量照亮著整個家，然后帶著笑容輕輕地、悄悄地離開了人世，再也不能在家里看著小朋友玩耍，再也不能散發出迷人的光芒，再也不能活在人世……
燈給人們帶來了光明，自己卻犧牲了。
看著給人們帶來光明，但卻犧牲自己了的燈，我不禁想起護士。非典時期，護士，日日夜夜不停地工作，為病人看病，有時有些護士還因為工作而靜靜地離開人世，她們在天有靈，看到自己治的病人恢復了健康，心想：“死了我一個人，但救了那么多人的生命，死了也是值得的。”這護士不是有著和燈一樣的品格嗎？
我長大以后也要學習燈為人們帶來光明精神，為世界帶來美好。
六年級的作文 篇10
愛是一個微不足道的動作；愛是一句普通的叮嚀，或許你并沒有在意那些步槍眼的點點滴滴，但卻包含了無盡的愛。
（一）愛是一句普通的叮嚀。
每天早上，當我第一支腳邁出家門就會聽到媽媽的一句話：“路上慢點，注意車。”每天媽媽都會不停的嘮叨幾句，而我也只是很不走心的說一個字—嗯。
（二）叮嚀里的愛
今天，我的同學來家里找我，當我們打算出去玩時，媽媽又說起了那句以為常的話，我有些不耐煩，沒好氣的說;“知道了。”出去后，同學碰碰我的肩膀說：“你媽媽對你可真好，走前都不忘叮屬你一句，我慢慢不經常在家，這樣的愛我都體會不到呢。”聽到同學說的這番話，我心中一顫；“是呀，媽媽明天都說，其實是一句話中反而還不厭倦的生氣，還經常惹媽媽不開心，真是對不起。”
（三）愛無處不在
外面的雨越來越大，像潑，像倒想瀑布。但是我卻忘記帶雨傘，這般大的雨淋回家是不可能的，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。就在這時，我的同學小桐走來說：“沒帶雨傘嗎？打我的吧，我和別人一起走。”我看著小桐的眼睛，充滿了感激。其實同學之間也有愛。
（四）愛的感悟
其實，愛不需要很多么的轟轟烈烈，只要你的心是真誠的，那就是真愛。
“受人玫瑰，手有余香。”你給別人愛，他們也會給你愛！
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