精選我的老師六年級作文合集10篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文 篇1
“叮鈴鈴”上課啦。教室里走進一位美麗，溫柔，面帶微笑的老師。他微笑地望著我，從這時起，我就喜歡上了他的課，猜猜是什么課？告訴你們是體育課，而我所說的他就是我們的體育老師卜老師。
卜老師對大家可好了，有一次我們玩轉圈，我被同學甩出去，坐在地上，崴了腳，哭起來。卜老師跑過來問我怎么了，我說一不小心崴著腳了，卜老師打開靴子一看，“哎呀”老師叫了一聲，“腳腫了。”啊，一聽到這個消息，我哭的更厲害了。卜老師馬上安慰我說：“沒事，我給你拿消腫水吧。”說完，卜老師跑走了，但由于地上的積雪，卜老師滑到了，卜老師忍著痛報到樓上，拿下消腫水給我敷上。這是我的眼淚止不住往下流，我哭著說：“卜老師，您的腳…”卜老師告訴我他是不怕痛的說完卜老師拿出紙巾，把我的淚擦完，說：“先休息一會兒吧！”其實卜老師不僅是一個關心同學的老師，她還是一個同學們最喜愛的老師，同學們背地稱卜老師孩子王。呵呵，這回卜老師聽見了吧！這節體育課，我們用歡笑聲度過了。“叮鈴鈴”下課了，同學們還久久沉浸在課中。
這就是我們的好朋友，也是我們的好老師。這時，我真想對卜老師說一句：老師，您真好。
我的老師六年級作文 篇2
六年的時光飛快的過去了，我即將踏入一個新的校園。任時光匆匆流去，我只在乎你——親愛的老師，謝謝您我的班主任——李老師。
我的班主任是一位語文老師，她長著一頭烏黑的頭發，端正的五官，標準的身材。老師上課時有嚴肅又帶一點小幽默，但下課了，就能和我們這幫男孩子打成一片，就像個青春無敵美少女似的。老師您還記得嗎？
那天早上，我來上學時，渾身無力。我硬撐著掃完了工地，上完了早讀。下早自習時，我再也撐不住了，我叫我的好朋友——周成幫我請假，你就來問我怎么了，當我說完情況后，您二話不說，直接讓家長接我回家。中午，我打電話給您，問您有什么作業，您仔仔細細的跟我說了，還對我說：你一定能夠要好好休息，如果不行，就再請一天假，好好養病。聽了這話，我感動得哭了。
敬愛的老師！忘不了您那淳淳的教誨，忘不了您那親近的目光。從認字到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。李老師，您還記得嗎？
有一次，在評選三好學生時我落選了，。在操場，我撅起小嘴巴，眼淚在眼睛里打轉。您看見了，把我叫到辦公室，風趣地對我說：怎么了俊美的小伙子，看，嘴巴撅起都能掛油瓶了！那時我還在生您的氣，不理您，可您并不生氣，反而溫和的摸了摸我的頭，心平氣和的對我說：你是不是因為沒選上‘三好學生’而生氣呀！我沒有說話，眼淚就像斷了線的珠子滾了下來。您掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：你自己仔細想一想，我們來學校最終的目的是什么呢？是不是僅僅為了當上‘三好學生’呢？不要灰心喪氣，機會有很多，那就要看你能不能抓住機會李老師，在你的教導下，我的頓時豁然開朗，從此端正了學習態度，明確了學習目標
春雨染綠了世界，自己卻無聲無息的消失在泥土之中。老師，您就是我心目中的春雨。謝謝你！
李老師，你的教育之恩，我終身難忘，我唯一能做的就是好好學習，用我優異的成績來報答您。
我的老師六年級作文 篇3
在那個美麗的夏天，我第一次來到這個陌生的地方，是我的老師為我推開一扇心靈之窗，一團夢幻的淡紫朝我涌來……
——題記
那時候，我剛剛踏入學校，便喜歡上了空氣中古樸的書香氣息，那雙水靈的大眼睛四處張望著。忽然，一位女老師出現在我面前，我立刻注意到她身上那件白色裙子，上面還綴著點點蕾絲，好美！她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋：“從今天開始，我就是你的老師。”說著，又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺到了只有媽媽才有的溫暖，我知道，我喜歡上了我的老師。
有一回下課，老師把我叫到走廊里，鄭重其事地說：“學校要舉行一個演講比賽，我打算讓你代表班級去參加。”什么？我驚呆了，我哪里有能力去參加比賽呢？一陣秋風吹在臉上，我第一次覺得好沉重，嘴唇蠕動著，卻半天說不出一個字。老師透過那厚厚的鏡片看到了我的想法：“相信自己的能力，你一定可以！”老師的鼓勵似春風，如細雨，我鼓起勇氣答應了這次比賽。從那以后，我每天拿著演講稿練習，目的就是不讓老師失望，不讓同學們失望。終于，我在比賽中脫穎而出，獲得了一等獎的好成績，我知道，是我的老師給了我動力。
去年的期末考，身為班長的我出乎意料地考砸了，與年段前六名的榮譽失之交臂。看到考卷的一霎那，我的心變得冰冷，簡直不敢相信眼前的事實，眼淚止不住的往下流，多么希望站在領獎臺上的是自己。忽然，模糊的淚眼中出現了一條熟悉的白色裙子，它停在我面前：“這是一次深刻的教訓，找出自己的不足，以后加倍努力就可以了。”雖然我沒有立刻抬起頭，但在那一刻，我知道，是老師在我失意中給予安慰。
這就是我的老師，她是那樣慈祥，那樣溫柔，為我開辟了一條全新的人生道路。
我的老師六年級作文 篇4
我的老師是個可怕人物，她的名聲在學校無人不知，無人不曉。她的眼神里總帶著一種強大的威懾力，她就是老楊。
如果給老楊做一個威懾力測試，那么威懾指數一定是一百分。她就像一個魔鬼，每當上課時，我們都緊張地盯著課本，不敢搞出一點動靜，不然，老楊她那無比“慈愛”的眼神就會冷冷地看著你，讓你面紅耳赤，脖頸發涼。
“完了，完了，語文課來了！”同學們呼喊著，我也拉響了警報，手忙腳亂地回到了座位，趕緊翻開課本，但課本拿倒了。老楊已經到達“戰場”，我也來不及把它翻過來，只能這樣了，我裝作認真念書的樣子，看著課本。但你不知道，倒過來的漢字看起來跟日文沒什么區別！老楊拿起了戒尺，惡狠狠地盯著我，那眼神分別在說：“好小子，玩呢！課本倒了還不翻過來。”
老楊帶著她強大的氣場以及“裝備”，板著臉直視我們，大步流星地向我們走來，她每走一步都像地震，每呼吸一次都像起了龍卷風。同學們紛紛發出了信號：“老楊還有5秒到達戰場，請做好準備。全軍念書！”我只能勉強跟著同學念，但感覺怪怪的。老楊已經走到我的身邊，她惡狠狠地地瞪著我，我緊張地閉上了眼睛，屏住了呼吸。忽然，老楊伸出了她萬惡的手，完了，她要揪我耳朵。我巴不得現在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來，說：“倒著念書，你念得清楚嗎？”雖然老楊聲音不太大，但我已經嚇得腿軟了。
老楊啊，老楊，你的眼睛讓人不敢直視，你的氣場讓人心驚膽寒，你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強大，為什么偏要欺負我們這群小學生啊！你真是太可怕了，能不能不要再傷害我們幼小的心靈。
我的老師六年級作文 篇5
我們班的班主任數學老師張老師是一個非常嚴厲的老師，任何同學都逃不過她的“火眼金睛”。
張老師有一頭烏黑發亮的頭發，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當她發火時，眼睛就會瞪得又大又圓，非常可怕。張老師還有一張多變的“大嘴巴”，有時我們表現好了，張老師就會使勁地表揚我們；有時我們表現不好，張老師就會使勁地批評我們；還有的時候，我們比賽輸了，有些失望，張老師就會安慰我們，鼓勵我們。
在課堂上，張老師從不開玩笑。那天，太陽金燦燦的，像一個大火球，白云各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個填空題，“長方形的面積等于什么？”我心想：太簡單了，老師剛才才講過。我們班的調皮鬼王治博舉起手，說：“長方形的面積等于長加寬的和乘二。”我們大笑起來。這時，我看見張老師的眼睛里頓時燃起了“大火”，我們發現事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣沖沖地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺上，讓他站著聽課。然后對我們說：“誰要不聽話，就像他一樣！”我們頓時安靜下來，不敢出聲。
張老師雖然嚴厲，但有的時候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌討論題，被張老師發現了。張老師點我的名字，目不轉睛地盯著我說：“王相心，你說話沒？”我低著頭說：“說了。”“你真說了？”“我，我真說了。”“你確定你說了？”“我確定我說了。”我被張老師逗笑了，同學們也跟著“哈哈”大笑。
這就是我們的張老師，既嚴厲又幽默，有時我們喜歡她，而有時我們又不喜歡她。
我的老師六年級作文 篇6
在我們的學路生涯中，要接受無數老師的教誨，正是有了這些老師，我們才不一個懵懂，無知的孩童轉變成一個如饑似渴的汲取書本知識的學生。
老師為學生的付出很多心血，都是為了有一天我們能夠成為對社會有用的人。當老師從一年級教我們“1，2，3……"，回憶起來，老師是多么的有耐心。但我們聆聽老師講課時，那抑揚頓挫、繪聲繪色的講課聲，你可否想過老師為給我們我們講課，常常備課要到深夜啊！
我現在正在讀六年級，認識了趙老師和李老師這兩位老師，雖然他們教了我一年，但是，師恩難忘！
語文老師市中等身材，為了紿同學們大聲講課，嗓子已經沙啞。但是在講課時，講的還是那么繪聲繪色，這是把課文內容表現得淋漓盡致。有時，她像一位嚴父，教育我們把功課認真完成;有時，她也像一位慈母，當同學中有人生病時，就噓寒問暖，然后叫生病的同學去辦公室喝點熱水，緩一緩，他真是一位好老師！
數學老師是一位對待工作一絲不茍，對同學們非常嚴厲的老師。她對數學教育的要求很高，她認為數學不能有一點兒馬虎，充滿嚴謹。在她的課堂上，我們非常配合，因為她常說，跟著思路走，數學就非常簡單，我從她身上學到了很多，最重要的就是學會了:嚴謹，認真！
無論是在兩位老師，還是其他老師，都為學生付出了汗水和心血，為祖國培養了人才。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干"，在這小學快要畢業之際，我想對老師們說:“啊!我的好老師，您為了我們付出了多少心血。老師你嚴厲，是為了我們將來發展，為我們好，。我的好老師，您辛苦了！
我的老師六年級作文 篇7
解老師是我的語文老師，她長的可漂亮了，大大的眼睛，白白的皮膚，她對我們總是那么溫柔，那么親切，就像是我們的.媽媽。
告訴你個小秘密，解老師后背上也長著眼睛，上課時我們都不敢做小動作，因為你再小心，還是會被解老師發現的。
有一天，解老師在黑板上寫字，讓我們背課文，我看到她背對著我們，就悄悄的對我同桌說：“下課后我們去踢毽子吧”？我同桌點點頭，我又回頭渡以開開心心的玩了”。
老師雖然沒有批評我，但我知道我以后再也不會做小動作了，因為解老師后背上也長著眼睛。
我的老師六年級作文 篇8
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
XX老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
XX老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可XX老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學以后給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。XX老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
XX老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的XX老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“XX老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。XX老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”XXX站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。XX有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的XX老師，如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師！
我的老師六年級作文 篇9
老師，一個神圣的職位。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不就表明了老師那無私奉獻、嘔心瀝血的品質嗎？老師如同園丁，用自己的心血哺育我們這些祖國的花朵；老師如同蠟燭，寧可燃自己，也要照亮我們。她們循循善秀，她們苦口婆心，她們誨人不倦。老師，就是我們的再生父母。
我們的班主任陳老師，她就是這樣的。她為我們這一般人辛苦了五年，她的青春都耗費在我們身上，她的皺紋有一條是因我而生，她的頭發有一根是因我而白。她對我們的教誨，對我們的關愛，我們永遠銘記于心。每天，陳老師總是不辭辛苦地給我們講課，把知識傳授給我們；晚上，陳老師又不知疲倦地幫我們批改作業。那作業本上，密密麻麻的勾勾叉叉，圈圈點點，不知用了老師多少個日日夜夜的廢寢忘食而換來的。您疲憊不堪的身影，語重心長的教導，不厭其煩的講解，都是為了讓我們健康快樂地成長，為了讓將來的我們衣食無憂。您用您那真摯火熱的心溫暖我們的心靈，您用您那滿身的金色光輝照亮我們成長的道路。但您的付出，從來不求任何的回報。
辛勤地付出，無私的奉獻，不求回報的您，就是我們的一片天。
我的老師六年級作文 篇10
一頭齊耳的短發，一件漂亮的女性大衣，一雙粉色的運動鞋，手里拎著一個小巧玲瓏紅色紙袋，眼中總有一種明媚的眼神看著我們，令我們無比溫暖，明媚又純凈，看看不到一絲雜光。這雙眼睛，伴我走了兩個春秋，令我心中那明燈——美麗而明亮。她，就是我們的黃老師。
我現任衛生委員，每一次當我拿到了衛生流動紅旗時，黃老師總是用那明媚的眼睛看著我，那笑容令我無比快樂，我仿佛走進了一座花園，那明媚的五色光，就是老師眼中的光。
有一次，我發錯了《小讀者》，老師把我叫來用那嚴厲的目光看著我，像一把利刀扎進了我的心中，好痛。我輕輕抖了一下，苦澀淚一下就涌了出來。黃老師笑笑，那嚴厲的目光消失了，融融暖暖的目光看著我，輕輕地說：“沒事了，我來幫你。”我看著，像一只手足無措的小獸她輕輕的舔著我的傷口，是一只母獅關愛自己的孩子，只會在他犯錯是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜，我們班一位叫賈思琪的同學在玩耍時跌了個跟頭，同學急匆匆去叫黃老師，他也顧不上打印作業，心急如焚地向操場奔去，焦急的盯著賈思琪。“黃老師，快去校醫室吧！”只見黃老師抱著賈思琪就往校醫室跑，頭上冒出密密的汗珠，再后來，又帶賈思琪去了醫院，老師急了不禁“哇哇”的哭了出來。醫院中的許多人都以為老師是賈思琪的媽媽。
“老師的目光，好像小星星，閃爍著迷人的光亮”。這是我在電腦上聽到的一首歌，老師，多么神圣的名字，多么親切的呼喚，可您的目光陪著我們快樂、憂傷、生氣、和玩耍，老師的眼睛啊，時光匆匆，如流水般滑過，這目光，我何時才能和你相遇啊！
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