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六年級的作文

時間:2021-05-08 09:08:18 六年級 我要投稿

【精品】六年級的作文合集九篇

  在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的六年級的作文9篇,歡迎大家分享。

【精品】六年級的作文合集九篇

六年級的作文 篇1

  在人的一生中,可以經歷無數的事和碰見無數難忘的人,可伙伴卻是難得的。伙伴是你在有困難時的幫襯;伙伴是你在受傷時,安慰和同情并幫助你的人。

  我的伙伴是和我一個村的,都住在樓房,見面是非常容易的。他個子不高,和我一般,長著一張瓜子臉,皮膚是略黑的,留著長發,人家說是顯的帥,瘦瘦的,他的愛好基本和我一般他的為人也很好。

  我原來是一內向的人,在接觸他后就變得大大咧咧,無拘無束,這應該是“近朱者赤,近墨者黑”他也很喜歡幫助別人。有一次,我準備去城里辦一點事,需要一點錢,還差100元,和別人借吧,覺得別人沒有,再說這也比較多,一般他們不借。

  這天我來到他家玩耍,進去后,心想能不能和他借,不過我覺得進來就和人家說是不是有點不好,所以我們玩耍了一段時間后,我嬉皮笑臉的說道:“園小,能不能借點錢。”他并不驚訝也沒有問我干什么,就只說了借多少。然后說多時要,我就說了:“三天后吧。”他也沒點頭,也沒搖頭,只說了繼續玩,回家后,我想了想那事,覺得應該不借,就再也沒理會,在那三天我們還在一起,不過他在沒提過那事,三天后,我真準備去城里,就在三點多時,門敲響了,打開門只見他站在門前笑著,說道:“你的錢準備好啦,沒有了哇,你看。”我一看是100元,我說道:“你還記得了,我還以為你不了。”他只笑了笑,給了錢就走啦,那時我不知道感動,現在現象真夠兄弟的。

  人生中,伙伴是重要的,誰人生中沒有一兩伙伴,沒有伙伴的人,他的人生是悲慘的。

  我最好的伙伴——園小

六年級的作文 篇2

  每個人都有一雙手,都不一樣。醫生是救死扶傷的手,畫家是辛勤勞苦的手,老師是充滿智慧的手。媽媽的手是一雙巧手。

  媽媽的手巧極了,她做的面,十分有彈性,所以我最愛吃媽媽做的面條了。

  做面條非常麻煩。媽媽把小半袋面粉倒入臉盆里,加入一小碗泉水。手放在臉盆里用力翻滾,把面粉揉成面團。之后,媽媽把面團放入鍋中,使盡力氣壓那團面,不一會兒,面團就變得更松軟了。媽媽又把面團從鍋中拿起,放到切菜板上。只見媽媽把面團切成一長條一長條的,然后用搟面杖把長條的面團壓成薄薄的面皮,用刀把面皮切成一根根的細面,然后她再把面拿出去曬一會兒,晾干水份才開始煮面。

  媽媽把面放入一鍋已經燒開的水中,加一點醬油和蜂蜜,等待煮熟。另一旁就開始制湯,先放入一小碗泉水,再加入一點兒鹽,最后放入幾滴醬油,等水燒開。湯好之后,先把湯倒入碗中,再把面放入,再滴上幾滴蜂蜜就好了。呀!看得我直流口水!我把這面拿給左鄰右舍吃,他們都對這面贊嘆不己!

  我曾經想有一雙充滿智慧的手,或是青丹之手,或是回春妙手。而我現在卻想有一雙像媽媽一樣的巧手,因為我最愛媽媽的巧手!

六年級的作文 篇3

  我的家是兩室兩廳 ,大臥室是家長的 ,小臥室是我的 ,我的臥室小 ,別看我的臥室小 , 但是里面的東西也不少。

  現在就說說我的臥室 ,首先映入眼簾的是一張1X1.5米的床 ,床架的顏色 是象牙白 ,床單的圖案是藍色的上面有幾只可愛的小熊 ,床的對面你會看到我的自行車它是藍白相間的,它是我十一歲的禮物 ,我特別喜歡 。再往前看是一扇大窗戶 ,窗簾是天藍色的 ,窗戶下面是我的書桌 ,來到書桌前 ,坐在椅子上 ,會發現桌子上有很多東西 ;日歷 , 臺燈 ,還有一沓書和本子 ;桌子上還有一臺電腦 ,拉開抽屜 ,里面放著鍵盤和鼠標 。它的左面是一個大書柜里面放滿了大大小小的書和本子 ,這里面有我愛看的動畫書和媽媽給我買的四大名著 ,可以說它是滿腹經綸了 ,我從中學到了很多的知識 ,它的對面是我的衣柜 ,打開衣柜你會發現里面的東西整理得井井有條 ,房子里還有一塊我和小伙伴們下棋 ,打牌 ,看書的小空間 。再說我 屋子里的吊燈 ,它很別致 ,它是方形的上面有很多花紋 ,每當我 打開它 ,屋子里的光 線都讓我覺得很溫馨 。

  這就是我的小屋 ,我在這里成長 ,也在這里學習 ,我在這里收獲 ,也在這里發泄 。總而言之 ,我愛我的小屋 。

六年級的作文 篇4

  夜深人靜,小兔在月光的照耀下漸漸睡去,森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧靜。被揉皺了的星光透過窗戶,灑在椅子上的書包旁,糊出了淡淡一層光暈。

  可是,突如其來的一個聲音卻打破了這樣的美好。是書包中的文具盒內的鉛筆發出的。

  她帶著幾分委屈抱怨道:“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學們證明她力氣大,竟用兩只手把我攔腰折斷!疼得我一下就哭了出來。可她不理我,又用訂書機將我斷成兩截的身子釘在一起!那種鉆心的疼痛啊!而且,她還把我的身子釘歪了,多難看啊!還害得我被小伙伴嘲笑。”

  鉛筆這一席話像是打響了戰爭第一炮,其他文具也七嘴八舌的說起來。

  橡皮帶著些許哭腔,說:“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕,再把我分成好幾小塊,一塊用,一塊玩,一塊扔,一塊踩。浪費完就再買一塊,沒幾天又換一塊,每一塊都只用一小部分。她真的好浪費啊!”

  “嗯嗯。”尺子插嘴道:“上次小兔把我借給她的同桌小熊,小熊他居然用記號筆在我衣服上畫了好幾筆,給我的新衣留下了丑陋的印子。可小兔她沒有責怪小熊,反而說我‘只是一把沒有用的尺子罷了’,我。我傷心了她還說我沒用,我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說話一點也不考慮別人的感受,太傷人了。”尺子說到后面竟嗚咽起來。

  “對對對,記得那次。”

  “還有還有。”

  “就是!昨天。”

  文具們或傷感或無助地回憶小兔平時是怎樣待他們的;或含淚或憤然地指責小兔的惡習。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。

  “原來,我帶給了他們那么多的痛苦吶,有些只是出于好奇和虛榮,沒想到會給他們造成那么多傷害。”

  小兔沉浸在深深的自責中無法自拔,慢慢紅了眼眶,伸了伸手,卻什么也沒做,只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動的書包。

  突然,書包搖晃著從椅子上掉了下去。

  “啊——”文具們因突發的狀況而發出驚叫,可意想之中的疼痛并沒有落在身上。

  文具們疑惑地抬頭,對上了小兔那雙蓄滿淚水,反射著星光的明亮眸子。

六年級的作文 篇5

  夜晚,天空中閃爍著粒粒繁星它們眨著明亮的眼睛,輝映出大地上絢爛的霓虹燈,霓虹燈是溫暖的,也是刺眼的,一旁的路人與我擦肩而過,我看著他們的背影,每一個都在述說自己的故事······

  我仿佛是個讀故事的人,看著他們,細細品讀。他們的故事或短或長,或是生動,或是簡單,也許我并不明白,但我只是想做一個讀故事的人。

  我的身旁是一個年邁的老奶奶,她弓著腰,邁著蹣跚的步伐,她不知從何時開始,便是形單影只了,她也有思念,也有煩惱,但我這個讀故事的人并不能明白,她訴說著時間的故事;身后傳來哭啼聲,一個小女孩摔倒了!她開始大哭,但沒一會就停了,堅強地站起來,拍拍灰塵,用一個微笑帶過,她揮舞著手中的熒光棒,裙子在風中飛舞,她訴說著堅強的故事;我的前面是一個青年,他的手中攥著一把文稿,唉聲嘆氣,顯然是經歷了挫折,他的故事里更多的是考驗,但我相信他會訴說一個成功的故事!

  忽然下起了雨,行人紛紛離去,老人、青年、小女孩······也該回家了,我記錄下這些并沒有訴說完的故事,寫我自己的故事······

六年級的作文 篇6

  盼星星,盼月亮,終于盼來了激動人心的“跳蚤市場”。

  作為小組組長,我為小組做了充足的準備。甲同學負責銷售,乙同學負責收銀,丙同學負責記賬,丁同學負責后勤工作。現在,萬事俱備,只欠“到來”這陣東風到來啦!

  開始啦!來到指定場地,后勤人員趕緊將書本放在地上,等著一張張“鈔票”收入口袋。我組情況很好,不一會兒,將近一半的書都賣完了,還收到了一張紅票子。于是,我們趕緊吆喝,爭取在最后的時候將書全部賣完。操場上,人山人海,到處都有在吆喝的人,喊得面部通紅,嗓子都快啞了,收銀的同學飛快地收錢、找零,手都快抽筋了。操場上,滿是活躍的氣氛。

  一個熟悉的身影“飄”了過來,啊!這不是我們和藹可親的英語老師嗎?我趕緊跑了過去,前去推銷。老師問我:“這本《三十六計》多少錢?”“這個…賣3元錢,”我回答。“3元?不行,1元賣不賣?”“不行不行,我們不做虧本生意!”我們就這樣爭執下去,最終,我輸了。然后,老師又以這樣的套路,淘了4本書,共計6元錢。操場上的人漸漸少了,但我們錢盒里的錢越來越來多,今天真是收獲滿滿啊!這些收獲都是由汗水累積而成的。

  這次“跳蚤市場”讓我明白了許多道理,讓我明白了父母掙錢的.不容易;讓我明白了先有努力,再有收獲。

六年級的作文 篇7

  三年,一千多個日子,一千多種想法,一千多種心情,一千多種思念,一千多種回憶。

  事態變遷,很多很多都在改變著,言語里,故事里。悄然逝去的是我們那份埋在心里的真實。

  三年前,接到你們電話,跳動不安的是興奮,不停的打聽這個那個的故事,驚訝的些許事情,三年后,接到你們的電話,淡然安靜的講不出話,不停的聽你們講述不順只能簡短說支持,加油。不在驚訝任何故事,那些都是你們該有的生活方式。一路的路途,好像從來沒有孤單過。臨近尾巴的故事結。開始回往這些年的你們我們。

  籃球的跳躍,跑道的沖刺,風箏的飛翔,單車的騎樂。某刻,某時,都在回味這些即將失去的單純快樂。

  看著所有友人的簽名日志,冥冥之中都在漸行漸地奔波流浪,于我的停留,好像大家都在歡呼向我招手,那微笑,那容顏,那清晰可聽的鼓勵勇氣比起任何快樂都來得自如心安。

  青春的尾巴,我上演了一出琴弦別離,以為漂泊的音符找到了線譜的舒格,所以安靜的停留著,聆聽著,努力著,信服了這最后遇落的緣分,堅持著只想走好這一次旅程。忐忑地的某刻容光煥發,心靜的某刻失落悲情,歡騰的某刻波瀾壯麗。一切的定格,于此刻的涂鴉,都復寫與結束人生里第一個身份轉角的停牌。

  此刻的自己,靜然的坐在一個人的宿舍,不記得什么時候開始喜歡這樣靜靜地感覺,不覺得孤單,不覺得是一種躲避世界的龜殼,真的只是想在渲染社會的顏色來臨時好好的享受只屬于自己的獨白。心跳的感覺,呼吸的味道,手握拿鐵的溫度,敲擊鍵盤的舒暢,等待字幕的期盼,都是一個書寫故事者最明白的心思沉淀。

六年級的作文 篇8

  蟲子,誰都會覺得惡心。但有一種蟲子,我卻漸漸的喜歡上了它。

  我喜歡的不是一般的蟲,而是名貴的冬蟲夏草。哦!關于這蟲,還有一個小故事呢。

  那天,我到表叔家做客,他們非留我們吃飯不可。盛情之下,我們也不好推辭。

  菜上了一大半,便來了一碗湯,一打開蓋,升起了一縷白白的輕煙。我定睛一看,里面有一塊塊雞肉,可里面有幾個黑黑的東西。我急切的問媽媽:“這是什么。”“冬蟲夏草好吃的很呢!”媽媽說完便夾了一條送入嘴里。

  “這不是蟲子嗎?怎么能吃呢?太惡心了!”我自言自語并有點想吐

  此時我看見姐姐也在吃,就瞪著眼睛勸她放下筷子別吃。可惜她理也沒理我。當我媽媽為我盛了碗飯時,姐姐見我是“吃了秤砣——鐵了心”的不吃,便做了個惡作劇,偷偷的往我飯里放了一條“蟲”……

  “呀,!哪來的半條蟲?”我大吃一驚。半條黑黑的吃蟲恐怖的躺在我的碗里。姐姐說:“我放了一條呀,怎么變半條了,你吃了吧!”我想起剛才吃飯的時候,好像脆脆的東西從我喉嚨里咽下。頓時覺得肚子里的蟲半條變一條兩條……全在肚子里爬來爬去……

  當我到家時,覺得一點事都沒有,又回想起剛才的蟲,味道不錯,不會不好吃呀。

  俗話說的好,人不可貌相。其實“蟲”也不可貌相呀!

六年級的作文 篇9

  有些人的榜樣是老師,還有一些人的榜樣是父母,而我的榜樣是我的同學——胡同學。

  胡同學長得高高的、胖胖的,去過他家好幾次,今天我又去他家玩了,我到他家的時候,他正在和她媽媽做月餅,他把圓圓的金燦燦的蛋黃包進了香香甜甜的蓮蓉餡里,放在掌心中滾圓,又把圓圓的餡包進了薄薄的餅皮里,做得那么小心翼翼,生怕一個不小心就讓月餅光榮犧牲了。他做了好長時間,一直全神貫注地忙碌著,就像流水線上的機器一樣,一刻不停歇。最后一個終于完成了,他謹小慎微地把月餅挪進烤盤,輕輕放進預熱好的烤箱。在烤制的過程,他站在烤箱前面,眼睛直鉤鉤地觀察著里面的月餅,隨著“叮”地一聲,月餅烤好了,拿出來一看,月餅裂的裂,碎的碎!唉!失敗了!。但是,胡同學很快打起精神來對他的媽媽說:“沒關系!再試一次吧”,就這樣,他們重新和面又從頭開始做,這一次果然成功了,我打心眼里為胡同學高興。

  記得一次,他正在拼玩具,只見他低著頭趴在床上,屁股高高抬起,頭往下低著,兩只眼睛看著圖紙,兩只手在一刻不停地拼著五分鐘、十分鐘……我看都得都打起了哈欠!“耶!終于拼好了!”他邊歡呼邊興奮地比了個剪刀手。他終于拼好了,咦,怎么還有一個零件?他的笑容像502膠水一瞬間凝固住了。他仔細檢查哪里出了問題,可是檢查了好幾遍,也沒有檢查出來。他懊惱地說:“真失敗啊!”我以為他會把玩具放一邊,不再理會它了。可是誰知道,他居然拆了玩具重新拼了起來。事后我問他,為什么這么有耐心?他回答我說:“失敗是成功之母。”我忽然覺得胡同學真是有耐心啊!古人云:“有志者事竟成!”只要有恒心就沒有做不好的事。

  自從那一天起,我便下定決心向胡同學學習,做一個有耐心的孩子。

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