關于高考作文600字集錦九篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的高考作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文600字 篇1
嚴寒中，幸福與父愛的溫暖相伴。
干渴中，幸福與父愛的細心相伴。
病痛中，與幸福與父愛的關懷相伴。
人生易老，韶華難留。父愛將定格在歲月的底片上，永恒而清晰地詮釋著親情的平凡與偉大。幸福與父愛相伴而行。
北風呼嘯，雪花飛舞。
母親嚴厲的目光讓我不覺打了一個寒顫。
深冬了，天越來越冷，窗外呼嘯的北風肆虐著荒涼的世界。
屋內燈下的我體會著苦讀的滋味，心里開始怨恨母親冷酷無情。我不得不煎熬到改好全部錯題才休息。
我暗暗發誓“我一定要努力，考出自己實力”。我不再抱怨，不再煩躁。
每天晚上完成學校作業后還要繼續做母親布置的練習題，她則是目不轉睛地盯在旁邊，一個“單位”甚至是一個“標點”的錯誤也會招來一陣劈頭蓋臉地批評。
梅花香自苦寒來，第二個月數學統測滿分。望著老師滿意的笑臉、同學們羨慕的神情，我感到輕松、自豪。
母親，像一堵墻，擋住了風雨，遮住了烈日，好讓我們這些不經風雨的小樹苗能茁壯成長；母親，像慈祥的鳥老媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們去搏擊萬里長空。
母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛也是無私、偉大的。我用心去體會，去感受，才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，我又想起了一位哲人說的話：母親是一本讀不完的書。是啊，母親給予我的愛，我一輩子也忘不了……
總之，要感謝母親的事太多太多了，我記起孟郊曾作過一首《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”如今我也把這首詩送給我的母親，以表達我對母親的感恩之情。
讓我們行動起來，用一束最美的花，用一個細小的進步，用一句溫馨的話語，用一個甜蜜的吻，溫暖母親的心靈，回報母親的摯愛，告訴她——我愛您。
高考作文600字 篇2
夜，無邊的黑暗，淅淅瀝瀝的雨滴，敲打著寂靜的夜空。“穿越千年的眼淚，只有夢里看得見，我多想再看你，哪怕一眼”空靈、凄婉的歌聲回蕩在神秘的夜空中。我伏在窗邊，閉上雙眼，靜靜的回味著今天看的那本書——《有一種花叫不謝》。
該怎樣形容那本書帶給我的感觸呢，精彩的書，好看的書有很多很多，卻從沒有像這本書帶給我的感觸是如此的震撼！前言中有一段話，深深地觸動了我的心“目光無法抵達的遠方，我們擁有心靈。”生活是一本厚厚的長卷，美麗、芬芳的花在競相綻開，一朵又一朵，歲月一樣的恒久、綿長，童話一樣的神奇、美好。因慧心的傾聽，世界會變得遼遠而寬闊，世界會變得搖曳多姿，生命會變的充盈而厚重，人生會變得充實而幸福。
不知怎樣描述我此刻的心情，絲絲的感動，絲絲的心酸，絲絲的哀嘆涌上心頭，在我的胸腔中發酵，發酵。一個女孩在我腦海中明媚的笑著，一個只有五歲的孩子，用她微弱的力量為置身于水深火熱中的非洲兒童撐起一片天空。她是人們贊嘆的“愛心大使”，她是“只要蚊帳協會”最小的“蚊帳大使”，她是才上一年級的凱瑟琳！她用自己瘦小的身軀告訴我們，一個人只要有了芬芳的心愿，就一定會向世界放出醉人的馨香。
在漫漫書香中，你帶著周身的光芒，款款微笑，顰顰走來。“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”是你最真實的寫照。想象著你獨守空房的畫面，夫妻鴻雁傳書、斗茶取樂的情境，獨倚窗邊回首往事時的愁容，我不免傷感起來。你再也回不到“倚門回首，卻把青梅嗅”的歲月，再也不會有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的情趣。你苦苦追求的愛究竟是什么？
愛是什么？我想，沒有人能用語言來形容，世界上所有聰明的人加在一起，也無法向一個感受不到愛的人說明。愛有很多種，面對每一個人的愛都是不一樣的，每個人對于愛的定義也都不同。但是在我的內心深處，我始終堅信著，愛是一種花，它的名字叫不謝！
高考作文600字 篇3
他終于又一次站在了這座橋上。
他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。
這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。
橋很老，而人更老。比這座已經五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因為他決定，在他人生的最后時刻，再做一次讓自己懷念無比的事——跳水。
他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。
今天的風很大，不由得讓他想到了和發小一起跳水的日子。那些日子的風也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意。“有風的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認的道理。
他繼續移動著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的`高度讓他有些頭暈目眩。不知不覺地，他又想起了少年之時，他第一次站在橋上也是這么的頭暈目眩。十米遠的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關系的。”水中的發小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發小徹底地打濕。“沒關系吧？”發小問。“嘿。”他摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。
“年輕真好。”他回過神來，繼續看向了水面，盯著，盯著，仿佛看到了當初的自己。年輕，健康，有活力，和現在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。
藥是醫生給的，但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。
靜靜地，風再次起了，他最后看了眼自己當年從水中爬出時的照片，然后猛地跳了出去。
風吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。“就是這樣。”他想到，“人至死都是少年！”
高考作文600字 篇4
殘存的記憶就像沙灘上零星的貝殼，撿起，珍藏。時間的沙漏，沉淀著無法逃離的過往，暗淡的雙眸，不由得被昨夜的風神傷。翻開那泛黃的照片，猶記，那時花開…
——題記
揭開塵封的扉頁，臨摹一份青春的藍圖，夠不夠凝煉？如詩般的婉約，如歌般的柔美。我在那黃昏下打馬而過，尋花開花落的悠然。那時沒有斑駁的星云流轉，把這剎那定格成永遠。
青春像一首無韻的詩歌，沒有起伏，跌宕。那時的燈光簧火，都被深藏。那時，我們一起談論過夢想，那時，花開繽紛，溢滿芬芳，那時蜂蝶流連，共同刻下青春的誓言。盡管知道那無法兌現，愿攜著那美好的愿景，共同走遠。堅信明天的太陽還會從地平線升起，普照大地。堅信那昨夜被雨水打濕的花朵依然芬芳。堅信明天的我們風采猶然。
現實戳穿了多少幻想，歲月燃盡了多少流年。點許的青春年華夾雜著明媚的憂傷，空留我一人獨賞一池落花。
晨起側響的梵唄，伴著那無韻的箜篌，如泣，如訴。撫動琴弦，聆聽那余音低吟。暮雪塵埃，也許不久，我也可能會背起行囊，告別青春，遠離故鄉，沒有惜別的離殤，沒有多余的話語衷腸。懷著憧憬與希望，奔波他鄉。
人生的路上充滿踉蹌，或許，你也像我一樣迷茫。當發現那微小的契機與希望，你我步履蹣跚，跌跌撞撞，走上跟前，卻發現它已走遠…抱膝靠樹旁，想起那青春的時光，想起那談論過的夢想。或許，因為那一抹眼光，心底迸發了力量。重建希望的雕塑，奔跑在路上，縱然激水滄浪，路途茫茫，仍矢志不渝走向前方，因為我有青春的夢想。
歲月憔悴了僅存心底的一點生機，把現實勾勒的如此不堪。每當我煩惱苦悶時，依稀記得那時花開，那是對青春的懷念。
明月撫窗，一世的繁華如昨日的夢境，虛無縹緲，曇花一現。待到我垂暮之年，我想，那時的花依然開得嬌艷…
高考作文600字 篇5
如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天。
如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。
如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。
而我的選擇卻是——牢籠。
人說：“絕色女子是大自然鬼斧神工的大藝術。”何以這位藝術家如此不愛惜自己的辛苦結晶？
我在浣溪側濯洗過雙足，那水輕靈自由；我在亭榭中沐浴過晨風，那風飄逸清新。
我是大自然的女兒，我可以盡享自然的一切饋贈，在我們美麗的家園中盡享著生命的潤澤。然而，在那如畫的國土上，竟然出現了戰亂。
當我看見鳥兒們驚得四散奔逃，當我聽見河流的丁冬轉向了嗚咽，我不愿嘆息什么，風更不會哭泣什么。我清楚地理解現在的處境，我的處境，我的命運也就是越國的命運。
我不僅是自然的女兒，而且是越國黎民的女兒。看見頹敗的家園，傾聽戰士們沉重的嘆息，我作出了選擇。
放棄的是青山綠水，是亭臺軒榭，是歡歌笑語，是兄長父親。選擇的是人前假意歡笑，是深夜淚濕巾帕，是違心奉迎，是刻骨傷痛。然而，我知道我的選擇是正確的。雖然我一人如入牢籠，但我的人民可以死里逃生。我不求人們為我歌功頌德，這只是女兒對偉大母親的一點回報。
我打點行裝，淚水被風吹成一條彎曲的小河，流淌在祖國的大地之上。我又輕拂一下琴弦，那音韻在山谷中回蕩婉轉成千古泛音。
我以平靜的聲音告別祖國：“我是西施，我會選擇牢籠。”
我走了，腳步沉重。但我心中有一個信念——“越必滅吳”！
簡評：想像豐富、奇特，巧妙地運用“移形換位”的手法，將“我”設想為西施，把我們帶到了兩千多年前的春秋吳越紛爭的時代，借助史實，成功地塑造了一個為越國為黎民百姓而激昂大義隱忍以行的越國美女西施形象。真切的心理描寫使人物形象更加豐滿。
高考作文600字 篇6
撫摸著手中的一枚長長的金子彈，他的眼中漾著淚水。多少年來，子彈像毒刺在他心里，悲哀纏繞著他的心，像絲線一般。
他是山里的神槍手，日子是那么平淡恬然，靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命，也許是人算不如天算，母親突然病倒了。看到母親逐漸消瘦的面容，他心急如焚。
醫生說只有山上王猴的心血能對她的病有效，獵人二話沒說，背著貼身的長槍上了山。
經過兩三天不眠不休地追尋，終于讓他找到了一只白色的小猴，他的心激蕩著。
母親，兒子就回來，您等著。
于是，他的眼追逐著小白猴的身影，停在了一棵古樹上，讓他驚喜的是，小猴的身邊仰坐著一只老母猴。
小猴嬉叫著，擁在母猴的懷里，母猴撫著小猴的頭，給小猴喂奶。
晌午的光十分刺眼，獵人抬起了槍，瞄準。
突然，老母猴似乎看到了瞄準的槍口，它望著獵人，眼中的警惕變成了一種哀傷，流動著，它直起了上身，站了起來，將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中，然后用哀求的眼神望著獵人，眼中流動著一種語言。
“請等一會，只一會，讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了。”
將吸飽乳汁的幼兒，放在樹枝上，它很快的找來兩張芭蕉葉，弄成碗狀，將自己碩大的****拼命的壓擠著，小心的用葉子接著，又輕輕的把裝滿乳汁的葉子架在樹杈間。
于是，它招了招手，一動不動的坐在那里，呆滯的眼睛遠遠地凝視著小猴。
獵人看著這戲劇般的一幕，他呆了，眼淚涌上了眼眶，手顫動得似乎抬不起那槍了，母猴的母愛讓他想起了母親和自己的情感，真切，卻又那么無奈。
從未手軟過的獵手的心顫動了，他實在不忍。眼睛朦朧中，他舉起了槍。 母親的病神奇地痊愈了。自嘲的，神槍手果然是神槍手，從母猴心臟中取出的子彈，他撫弄在手中，他不但將子彈射進了那顆充滿愛的心，也射入了自己的心，像毒刺一樣深深刺入。
噢，一種選擇。
高考作文600字 篇7
背范文進考場，早已不是什么新鮮事，一名語文教師向記者透露，高考作文命題方式已被老師們摸透，作文也有應試絕招，他教學生在高中階段貼近高考寫好三篇作文即可從容應試。
他說：“高考作文分值高達60分，可以說是高考所有科目中最舉足輕重的一道題，所以大家都在這上面花足了工夫。近幾年來，高考作文命題都是一成不變地采用給材料的話題作文，文體不限、觀點不限，這種命題方式在給考生很大自由發揮空間的同時，也給了考生考前熟背范文、考場上瞞天過海的機會。”
“高考作文的話題也離不開人生觀、價值觀等，平時準備的作文內容只要與此有關，在高考場上都能做到八九不離十。”這位老師說，范文并不一定非要是別人發表的優秀文章，完全可以自行原創。
他的做法就很絕：學生從一進入高中開始，要求他們把自己從小學到初中所寫的作文找出來，從中選出寫得最好的三篇，然后不斷地補充材料、改進結構、修飾語言，對這些作文一一進行精雕細琢。
在這個過程中，學生們早就將作文中引用的材料、運用的語言和采用的結構等全都爛熟于胸。在高考臨場考試時，只需要將這些內容與題目所設的話題拉近，一篇漂亮的原創作文很快就能出爐。
“在氣氛緊張的高考場上，短時間內要寫出一篇精彩的作文，難度相當大。如果事先就在腦子里存了幾篇作文，臨時把它們調出來組合寫作，這是應試的一個很好方法。”這位老師毫不諱言自己的做法是為了應試，“背下的范文就算切題不是特別準，但漂亮的文筆、優美的語言往往都能得到閱卷老師的認可，得40多分沒問題。”
高考作文600字 篇8
現在的社會是一個日益進步的社會，是個競爭日益激烈的社會，是個日益復雜的社會。因此，人要有上進心，要日益進取，不要不思進取，要拼搏奮斗，不要不思進取；要拼搏奮斗，不要游手好閑；要想到你沒有什么，不要游手好閑；要想到你沒有什么，不要老想著你擁有什么。一個人，一個民族，一個國家都要上進。
擁有上進之心，成就帝王夢。劉邦原是沛縣的小小一個亭長，家境貧寒，地位低下。但劉邦胸懷大志，有上進心，在滅秦之戰中，逐漸壯大了自己的勢力。秦亡后，不甘心只做一個漢中王，他想奪取天下，當天下的王。最終垓下一戰，項羽自殺身亡，劉邦站在勝利的高峰，創立了漢朝，他被稱為漢高祖。
叱咤風云的拿破侖、波拿巴，胸懷雄心壯志，日思進取。二十五歲就當上少將旅長，地位一天天提高。拿破侖年輕有為，有著超強的軍事才能，有上進心。抓住歷史機遇，發動霧月政變奪取國家政權，創立了法蘭西共和國。后為了鞏固國家政權，排除反法勢力的干擾，解除內患，拿破侖加冕稱帝，創立了拿破侖帝國。
沒有上進心，導致國家衰敗。劉禪沒有上進心，整日不理朝政，國家面臨危機還玩斗雞，最終導致蜀漢被滅。被魏王封為安樂侯的劉禪面對魏王的問題，竟然樂不思蜀，讓人汗顏。開創了開元盛世后，李隆基居功自傲，就不再想著進取，他喪失進取心，整天歌舞升平，陪伴著楊貴妃身邊，不理朝政；終于，安祿山、史思明反叛，叛軍一度殺到首都長安。無奈，李隆基帶著楊貴妃逃到馬嵬。沒想到馬嵬竟然是愛妃的死亡之地；在將士們的威逼下，李隆基無可奈何，楊貴妃只有一死，才能挽回局面。動亂期間，百姓流離失所，苦不堪言。國家國力衰敗，沒有了往日的強盛。如果李隆基擁有上進心，愛妃也許就不會死，歷史也將重寫。
溪水有上進心，所以能流入大海，一覽大海的無邊無際；樹木有上進心，所以能長成參天大樹，俯視一切；人要有上進心，不安于現狀，為夢想奮斗拼搏。
高考作文600字 篇9
題目：閱讀下面的寓言，根據要求作文。
古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發生火災，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據《郁離子馮婦》改編）上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。
［注意］①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
詳解：作文考題是給考生提供一個由于語音造成誤解而產生悲劇的“寓言”故事作材料，寫一篇以“語言與溝通”為題的“話題作文”，并提出了“結合個人見聞、感受或學習語言的體會”和六項“注意”。這樣的話題作文既給考生提供了充分發揮自己優勢的廣闊空間，又較好地避開了無數人“猜題押寶”的包圍圈，也有一定的難度，用以測試考生的水平與能力。“語言與溝通”在我們生活中人人都會遇到，寓言的深淺也適度，其寓意也較易理解。大家有話可說，有事可述，有理可辯，有情可抒。平心而論，應屬一道相當出色的高考作文題。(傅望華)
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