精選四年級的作文匯編九篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
小蝸牛出來了，它們靜靜地蠕動著身體，慢慢前行，真可愛。
我捉了幾只小蝸牛，把它們放到小院里的石桌上，仔細觀察起來。它們有4個觸角，一對大的，一對小的。蝸牛的身體是乳白色的，殼上有像海螺一樣的圓圈大概是蝸牛的年齡。我把蝸牛放到胳膊上，蝸牛爬一段就會留下一段粘液。
我往草叢里再看看，“哇！好多小蝸牛呀！”它們正悄悄地爬在葉尖上，有的甚至正用葉尖上的雨珠洗澡呢。我摘下一片樹葉放到蝸牛前面，這時我發現，蝸牛開始往前爬，爬到樹葉那里時就不再動了。過了一會兒，我把樹葉從蝸牛的身下抽了出來，一看，樹葉上竟然多了一小片鋸齒樣的小坑坑，原來，樹葉是蝸牛的糧食呢。
就在我專心看蝸牛吃食的時候，往旁邊一瞥，另一只蝸牛的身體下面冒出來一個小殼，我把那只蝸牛抓起來一看，“媽媽，小蝸牛生寶寶了。”我和媽媽緊緊盯著這只小蝸牛，一個小小的蝸牛殼從蝸牛媽媽的肚子底下鉆了出來，緊接著一個小腦袋又冒出來，然后蝸牛媽媽使勁掙扎，終于把寶寶生了下來。剛生下來的小蝸牛竟然天生就會爬！我觀察了一會兒蝸牛寶寶，它爬了一會兒就縮進殼里了，可真膽小呀！
蝸牛不是卵生的嗎？怎么跟人一樣竟然也從蝸牛媽媽的肚子里生出來了？
四年級的作文 篇2
從幼年時，書就悄悄進入了我的生活成為我生命中不可缺少的部分，打開塵封的記憶，時光倒流，回到了我的童年時代。
那是我還在上幼兒園，不知道什么時候，老師的桌子上多了一本安徒生童話，我眼羨不已，我就想：如果能得到一本書該多好呀！我心里就盤算著讓媽媽給我買一本安徒生童話，回到家里，我告訴媽媽，媽媽爽快的答應了，第二天書就到了我的手里，我拿到這本書，像得到一個稀世珍寶，我拿一張牛皮紙給書穿上衣服，我就津津有味的讀起來，翻頁時小心翼翼，生怕把書弄壞了，我得到這本書后，幸福的就像幸福的天使，一天總要拿出來讀十幾遍，不過只是大概的瀏覽一下。
我被這本書深深地吸引了，書的內容十分精彩。《海的女兒》中美人魚讓我們見證了什么是純潔的愛情；《丑小鴨》這個故事告訴我每個人都會有丑小鴨的經歷，但是每個人最終都會變成一只美麗、高傲的白天鵝，只要不懈努力，就能實現心中的夢想。《園丁與主人》中我明白了要相信自己，尊重別人，自己的優點可能會被忽視，但只要你有自信，堅信自己的看法，終究，你的看法會被被人肯定……
時間快速流逝，轉眼間，我是五年級的一名學生了，但是書還是陪在我身邊最好的朋友。但是，幼年時代的書已經沒有了，但是我還有新的書。我剛看了一本《安妮日記》這本書是安妮這個小女孩以日記的形式向我們反映了猶太人當時慘不忍睹的遭遇，幸存的猶太人只能躲在一間小房子里，不能外出，而且還要時刻提防著被俄國人發現，殺了他。我看這本書時，膽戰心驚，怕安妮一家人被發現，然后去做苦力，或者直接被殺害，我不得不承認安妮那樂觀的心智讓我佩服。
現在，書已經是我生命中不可缺少的伴侶，書是我最重要的東西，這就是我和書的故事。
四年級的作文 篇3
那一年,我們六歲，上了小學。
在一間大大的教室里，而對周圍陌生的面孔，我膽小地縮在角落，不愿多說一句話。老師走了進來，烏黑的頭發又長又直，像瀑布。她悄悄地走到我身邊，拉起我的手：“今天和老師一起在黑板上畫畫，好嗎？”我高興地點了點頭，老師的眼睛像太陽，照得我的心暖暖的。于是，我用紅色的粉筆在黑板上畫了又大又圓的太陽。由于太過用力，細細的粉筆在我手中盡折腰，粉筆灰順著黑板漂落下來，落在我的衣服上，染得一片片紅，但我卻從此愛上在黑板上畫畫的感覺。
后來，我們十歲。
老師問：“昨天布置的題誰做出來了？”我驕傲地舉起了小手，環視周圍，也只有兩三只手在空中揮舞著。什么，想和我搶，這可不行，我要讓你們看看我的厲害，我站了起來。老師微笑地看著我：“這道題你來講吧，大家注意聽。”我從老師手中接過小小的粉筆，好像接受了多大的光榮使命，昂首挺胸地走到黑板前，用傲視全班的眼神掃過每一個同學。“嗯，我來畫個圖大家就明白了。”我有模有樣地拿起三角板比劃了半天，終于歪歪扭扭地畫好了圖。我一邊講一邊在黑板上寫著算式，看著同學們的眼睛越瞪越大，當我寫完最后一個字時，全班頓時爆發出雷鳴般的掌聲。回頭看自己不怎么好看的字跡，手上沾滿的粉筆灰，我想，黑板上寫下的是自己一晚上絞盡腦汁的辛勤汗水呢。
正得意忘形時，一位男生平靜地站了起來：“老師，我還有一種方法。”他飛快地沖上講臺，一把奪過我的粉筆，在黑板上刷刷寫下幾個算式，三言兩語把問題簡化了不少。在同學們的驚嘆聲中，他高昂著走下講臺。看著黑板上他龍飛鳳舞的字跡，我氣不打一處來。我感覺黑板正對我不怎么簡單的方法嘲笑，嘲笑我笨拙的字跡侮辱了它黑亮的面孔。我瞪大眼睛，終于找到小尾巴，一下從騎子上彈起來：“老師，他忘帶單位了。”于是，前一秒鐘還威風凜凜的男生只得灰溜溜地重新走上講臺。
再后來，我們十二歲了。
這一年，我們嬉笑著迎來人生中的第一次分別。畢業了，沒有人哭，剛剛從考試氛圍中解脫出來的我們此時聚在黑板前，發瀉似的寫著：三班永恒，我們的心永遠在一起！值日生拼命地維持紀律，可黑板上還滿是字跡和一個個小小的愛心。離開教室前，最后一次看黑板，上面一行班長的字跡格外顯眼，“不管走到哪里，三班是我們永遠的家！”帶著這份溫暖，六年的記憶，我們收拾書包，各奔東西。
如今，我們十三歲。
我坐在桌前，看著傻傻的結業照，又想起班長最后在黑板上寫的話，想起我們一個個笨拙的歪歪扭扭的字跡被那塊黑板珍藏著。如果有一天，同學間的聯系真的如風箏斷了線，也請給腦海留一片空白，把那些年點點滴滴的記憶像印在黑板上一樣印在腦海，帶著它遠行，會很溫暖。
四年級的作文 篇4
俗話說：“父愛如山，母愛如海。”父親的愛是嚴厲的、不容易被發覺的；而母親的愛卻是慈祥的，容易令人接受的。
記得那是一個春寒料峭的日子，半夜我突然發燒，媽媽找出溫度計，給我測量體溫。39℃！爸爸一把將我抱起，說：“去醫院。”這時外面正下著雷鳴般的大雨。
爸爸心急如焚地開著車，媽媽將我抱在懷里，撫摸著我滾燙的額頭，親吻著我的小臉蛋，喃喃細語道：“寶貝不怕，不怕……”
終于到了醫院，爸爸背著我一路小跑到急診室，告訴醫生我的情況。白大褂叔叔給我開了驗血單，我哭著喊到：“不要，我不要抽血，我害怕……”眼淚像止不住的露珠，不停地流。爸爸伸出溫暖的大手撫摸著我的額頭，鼓勵道：“寶貝，你是最勇敢的，就扎一下手指頭，不疼的。”我閉著眼睛，膽戰心驚地抽完了血。因為呼吸道感染，導致的發熱，掛水，搭配吃藥。緊接著爸爸排隊、繳費、取藥……當護士姐姐給我打好針，爸爸又跑去停車場，從車里拿來一個小枕頭，墊在我的頭下，雙手抱起我的腳放在他的腿上，并脫下自己的外套蓋在我的身上。頓時，我感覺舒服極了，就這樣我聞著爸爸的味道，迷迷糊糊地睡著了……
第二天，大雨已經停了，我的燒也退了，看著疲憊不堪的爸爸媽媽，心想：一向粗心的爸爸怎會如此細心？爸爸媽媽，我愛您們，您們的愛我一輩子也報答不完！
四年級的作文 篇5
“龍”是我們中華民族的象征，我們都是龍的傳人。聽媽媽說：“過了大年三十就是龍年了”。屈指細算，十多天的龍年生活給我印象最深刻的是第一場雪。
那是正月初二的早上，寒風刺骨，天陰沉沉的`，仿佛要下雨。我在外婆家正和佳輝哥哥玩耍，突然聽到媽媽的叫喚聲：“越兒，快來看，外面下雪了！”我趕忙跑到陽臺上，只見窗外舞動著漫天的大雪，如天女散花。瘋狂的雪花和著風雨在空中飛旋，好似一群怒吼的巨龍在天空中揮舞前爪，又似青春的少女在柔美的舞蹈著。房屋上、樹枝上、大地上正在一點點的變白、加厚……一會兒工夫，大地就已經被白色覆蓋了，一個銀色的世界就呈現在我們眼前：院子里的樹枝如水晶花開、形態各異，這不正是“千樹萬樹梨花開”的景象嗎？路上的行人也越來越少了，偶爾傳來幾聲小鳥的歡歌，給這個安靜的世界多了幾分靈動之氣。
啊，龍年的第一場雪如此美好！我要贊美你、歌頌你。我愛龍年的第一場雪！
四年級的作文 篇6
家，就是一個溫暖的地方。鳥兒有家魚兒也有家，誰都有家！
小時候，我常常想：家就是什么？到之后我才明白：家就是一個能寬容一切的地方；家就是一個能夠溫暖心靈的地方；家也就是一個能放松情緒的地方……
家中的空氣就是甜美的：家中有著感人的親情；純潔的友情；濃濃的師生情……
在這溫暖的大家庭中，洋溢著許多感人的情節：有相逢的歡樂；也有成功的淚水和難舍的別離……
在這交織著喜怒哀樂悲歡離合的大家庭中，有一種不平凡的味道——那是愛！愛就是我們相互溝通的語言，愛就是我們建起感情的橋梁。
家就是一個你想走就走，想去就去的地方；家就是一個你走到哪兒想起來都感到溫暖的地方。家就是你能夠盡情釋放情感的地方；在那里你能夠大聲的笑，放聲的哭……也不會有人說你：“神經”或“有毛病”。
在我們這個充滿愛的大家庭里，我們健康快樂的成長。讓我們都懷著一顆感恩的心去愛人，愛社會。讓處處都有家的溫暖，讓世界充滿愛！！
四年級的作文 篇7
“人非圣賢，孰能無過”。重要的是要“不貳過”，我在認真的學習中。
每當家中出現不速之客——蟑螂、螞蟻來報到，也就是媽媽決定要大掃除的時刻。而我們寶貝三姐弟總是高興得不得了，自愿當個家事小幫手，但結果卻是越幫越忙。
姐姐拿掃把幫忙掃地，哥哥拿著抹布東擦西擦，而我“搶到”拖把，我們一邊掃一邊玩，手上的清潔用具彷彿成為我們的玩具，我和姐姐像關公耍大刀一般揮來揮 去，哥哥拿著抹布丟來丟去，我們玩得不亦樂乎。不一會兒，“碰”的一聲，不小心打到了媽媽心愛的花瓶，此時，我的心也怦怦直跳好像快要跳出胸口一般，頓時鴉雀無聲，我們像是做錯事的犯人，正等著媽媽大人的審判，只見媽媽臉上一陣青一陣白的，眼睛似乎射出了幾百萬枝箭朝我們而來，卻不發一語，令我們不寒而顫，接下來就自己一人撿起那粉身碎骨的花瓶，并且要求我們進房間去好好反省。
看見媽媽獨自收拾殘局的身影，我的心情也蕩到谷底，覺得自己很不應該！說要幫忙，卻是幫倒忙，還打破了花瓶。“知錯能改，善莫大焉”，我要收拾起自己調皮玩樂的心，在對的地方，做對的事，盡自己的能力，量力而為，才不會讓媽媽傷心，自己內心也不好受。
四年級的作文 篇8
我有一個全天下最好的媽媽。
我的媽媽很疼我，我還記得：有一年冬天，那時我才9歲。媽媽來學校接我回家，路上忽然下起了大雪。一陣陣冷風襲擊這我和媽媽，那時我多希望有一條圍巾和一雙手套戴啊。媽媽看出了我的心思，問：冷不冷啊?我弱弱的搖搖頭，說：不，不冷。媽媽立馬摘下圍巾和手套，戴在我的身上，說：戴上手套和圍巾就不冷了，再堅持一下，馬上要到家了。我很感動，雖然那是在冬天，可是我還是感到了溫暖。
我的媽媽很辛苦，每天早上5點的時候，就起來為我準備早餐；晚上10點多的時候回來。每天起早貪黑，卻從來不對家人說辛苦二字，也從不抱怨一聲。我的媽媽總是為家庭默默的付出，卻從不期盼有什么報答。有時我還覺得我的媽媽很煩，整天嘮叨；有時我還對我的媽媽大呼小叫；還有時我還和媽媽斗嘴。
俗話說：父愛如山，母愛似海。媽媽謝謝你對我為我付出那么多!
四年級的作文 篇9
我們班的班主任是陳老師，她從我們入學的時候到現在，一直是我們的班主任，我們很喜歡她，她也很喜歡我們。
陳老師是一個比機器人還全能的老師，她又是我們的語文老師和英語老師，而在“小雞舞”的練習期間，她又作為音樂老師和舞蹈老師陪我們一起彩排，讓我們獲得了學校的節目表演優勝獎和區里表演一等獎等等。如果，有什么體育比賽的話，她又會搖身一變，成為一個“超級體育老師”什么項目經她訓練后都不是問題，所以，我們班的體育比賽樣樣都是第一。
陳老師對我們也是了如指掌。班上一些同學得了“健忘癥”，交上來的作業老是不寫名字，像這種時候，就要陳老師出馬了，她對我們很了解，只要看一眼紙上的字跡，就能分辨出那是誰的，而且百發百中，絕不會錯。因為了解我們的性格與習性，所以，她處理事情也很有一套，有些同學喜歡開玩笑，但他的玩笑很冷，開給別人聽，估計就會遭一個白眼了，但是如果這個玩笑開在了陳老師身上，她不會給那個同學一個打擊，而是會笑著跟他說：“呀！你口才那么好，又喜歡講笑話，開玩笑，以后去說相聲吧！”這樣，那個同學可開心了，心里跟灌了蜜一樣甜絲絲的。
但同時，陳老師也對我們很嚴格，每一次，我們班陳老師教的課，平均成績永遠是最高的！如果回家作業有同學少抄的，那就全班重抄一遍，作業質量低，也要重做……不過，我們也知道陳老師這是為我們好。
我們班的圖書也有上千本，都是陳老師讓家委們買的，其中一部分還是陳老師從自己家里貢獻出來的，積少成多，便成了現在這樣的壯觀的景象。
我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”，講也講不完。所以，我認為陳老師是最棒的班主任！我們都喜歡她！
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