有關三年級作文合集八篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
我的爸爸個子不高，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，我非常喜歡我的爸爸!
我爸爸有五大星，“一星”—孝順星，每當爺爺奶奶生病時，爸爸不管在哪兒都會第一時間去看望他們或打電話問候。爸爸真孝順!
“二星”—愛兒星，有一次下著傾盆大雨，我忘記帶傘，可在家工作的爸爸卻打著傘來接我，回家后他又繼續工作，爸爸真愛我!
“三星”—貪玩星，最近，爸爸像跟我玩瘋了似的，每到周末都主動提出去玩，“今天去哪兒玩?岳麓山、烈士公園、游樂場…….”我看見爸爸這么少見的`行為，開心的笑了!
“四星”—勤奮星，我爸爸非常勤奮，白天總是第一個起床，傍晚又總是最后一個睡覺，從早到晚都在工作!他的精神值得我學習!
“五星”—幽默星，我爸爸很幽默，有一次我和爸爸、媽媽一起去逛街，在逛街時爸爸喊我和媽媽，我們卻沒理他，過了一會兒為了吸引我們的注意，他眉飛色舞、陰陽怪氣、南腔北調地唱起了《山路十八彎》，我和媽媽都被他逗得哈哈大笑起來!
瞧!這就是我的“五星上將”爸爸!怎么樣?
三年級作文 篇2
我家養了六條金魚，我很喜歡這些金魚，每天一有空，我就趴在魚缸面前跟金魚講悄悄話。
金魚養在一個透明的圓形的玻璃缸，里面還有許多水草，金魚在水草中游來游去，真快活呀！有一條身穿紅袍的金魚害羞的躲在水草里，有時十來分鐘一動不動。最喜歡旅游的要數那條大金魚，它身穿銀白色的衣裳，頭上帶著一個紅色的帽子，它繞著魚缸轉圈圈，一點兒也不覺得累。有時候它邊游邊一張一合的喘氣，我想告訴它停下來，跟小金魚講心里話。有一條渾身黑乎乎的小魚，他的尾巴像一把張開的'剪刀，我給它取名叫燕尾魚。還有許多魚兒，說也說不完。
每天我一起床，我就給魚兒換水，拿一些魚食給魚兒吃，我把魚食放在魚缸里，大金魚就大口大口的搶著吃魚食，等它吃飽了，小金魚（不敢靠近大金魚），就在旁邊慢慢的吃大金魚剩下的。
活潑可愛的金魚讓我情不自禁的喜歡上你們，讓我們盡情的游吧……
三年級作文 篇3
愛是一個藝術，愛心需要有個度。真正的愛，是情感與理智的共同投入。
父愛是一座巍峨的大山，父愛是一條奔涌的江河，父愛是一片遼闊的草地，父愛是一輪燃燒的太陽，父愛是一片春天的'溫暖，父愛是一種深沉的威嚴，父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望。父愛是一本書，需要你暢開心靈認真欣賞；父愛是一杯酒，需要你放松身心陶然品嘗。關于愛的作文200字關于愛的作文200字。花落花開，歲月如水，從跟父親積年累月的精神交流中，你會不自覺得體會到父親的滄桑老辣。
三年級作文 篇4
說起小制作，我最拿手的是制作“夜光燈”。制作“夜光燈”首先要準備好材料和工具：一個空酒盒、一根約五厘米長的蠟燭、一根細針和一把小刀。
材料和工具準備就緒，就可以制作了。制作過程分以下幾步進行：第一，把酒盒放在桌子上，在酒盒一側的下部用刀子劃開一個長約6厘米，寬約4厘米的長方形，保留一個長度不劃開。這樣就成了一個小門。第二，把蠟燭從小門前放進去，固定在盒子底部的中間。第三，用刀子在盒子的上部兩側分別穿一個小孔，然后用毛線穿過小孔，拴好，這樣可以把小酒盒提起來。第四，用細針分別在小盒的另外三側刻一些吉祥話和一些美麗的圖案，這樣容易透過光線。第五，用打火機把蠟燭點著。這樣在漆黑的`夜晚，夜光燈上會出現一些金色的文字和精彩的圖案。一個精致的夜光燈就做好了。
一個廢棄的紙盒，竟可以變成這么美麗的“夜光燈”。制作過程既培養了自己的動手能力，又豐富了我們的課余生活。
三年級作文 篇5
聽說要上錄像課，我心里惶恐不安。這么熱的天，如果有只冒冒失失的蚊子飛到我身上，完了完了，我拍蚊子的動作一定會被拍到錄像里的。
熾熱的太陽在我們頭頂，還沒上大巴士，我已經汗流浹背了。
不一會兒，我們來到了目的地，同學們不緊不慢地走進電梯，來到了10樓。大家走進了一個既明亮又寬敞的教室，里面還開了空調，一眼望去，講臺上放著先進的投影儀和嶄新的電腦，教室后方的大型攝像機拍下了我們的一舉一動。同學們東瞅瞅西望望，談笑風生，我的'緊張也像一陣風似的飄走了。
“上課了！”只見老師一邊喊一邊示意我們安靜，教室里頓時鴉雀無聲。開始錄像了，同學們連一點大氣都不敢出。平時最喜歡開小差的朱亦熹也挺直了腰板，恨不得像小山一樣紋絲不動，那副嬉皮笑臉不見了，取而代之的是一張嚴肅認真的面孔，平時玩的勁兒都放在了這里。
時間一分一秒地過去了，總算可以使用iPad了，一般情況下是用來玩的，不過這次不同，它的作用是學習。老師在課程版面上發了一個資料，請同學們瀏覽。這時，有一組同學申請共享，讓老師知道他們的疑問。投影儀立刻放出解題思路，上面有一些字，還有一些圈圈畫畫，同學們看了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
終于下課了，我伸了個懶腰，舒展了一下筋骨，慢吞吞地站了起來，大家也放松下來，收拾著自己的東西，終于結束了！
在回學校的路上，我細細回味著這節錄像課。如果以后能一直這樣上課就好了，不僅容易懂，而且老師能很快了解我們的掌握情況并及時解答。我還發現這樣的上課方式能節省老師不少的板書時間。
三年級作文 篇6
小臺燈挺可愛的，在小臺燈的右下角有一個巴掌大小的時鐘。遠看，就像一個媽媽拉著孩子的手正并肩行走。它們全身都呈淡粉色。臺燈約 30厘米 高，橢圓形的燈座，左上面畫著一只活蹦亂跳的小兔，右下角有一個黑色的開關。在燈座的中間，一根可以隨意彎曲的'燈柱支撐著一個長方形的燈罩。燈罩里有兩根節能燈管，只要打開按鈕，它就能發出柔和的光。
其實，小臺燈還有一個秘密，就是在它的燈罩后面，有一個兩根手指大小的太陽能板，這是用來充電的。當有太陽時，只要把小臺燈放在太陽能照到的地方，讓它泡個“陽光浴”它的能量盒里就會儲滿電能，這樣小臺燈就會有“力氣”為照明了。
這個小臺燈對我作用可大了！前幾天的一個晚上，我家停電了，可我的作業才做到一半，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心想，完了完了，今天作業做不成了。突然，我想到了我的小臺燈，便把它拿過來，我輕輕用手按了一下開關，頓時，整個屋子里便充滿柔和而溫暖的燈光，那晚，在小臺燈柔和的燈光的照耀下，我的作業做得又快又好。
我喜歡小臺燈，不僅喜歡它的外表，更喜歡它那種無私奉獻，把光亮留給別人的精神和品質。
三年級作文 篇7
上午我做了一會兒作業就開始做紙球來玩了。
一會兒，我就把紙球做好。然后，我先用一只手當球拍來拍紙球。第一次我拍了七下，第二次我只拍兩下。我覺得不好玩，就改用雙手來拍紙球。可是，我覺得還是不好玩，就用語文書當球拍來拍紙球。語文書太重了，我覺得不順手，就換了一本英語書。那本英語書太大了沒法拍，就換了一本口算訓練。我試著拍了一下，覺得這本本子不大不小，不重不輕拿來當球拍正好。于是我就用它當球拍拍紙球了。我第一次拍了１３個。拍好以后我總結了經驗，覺得拍的時候不能太用力，也不要拍得太高。第二次我就拍了２４個。我覺得自己已經會拍紙球了，就換了另外一種游戲來玩，是扔紙球。
我先找來一個紙杯子，再折了一個紙球。然后，我把紙杯子反著放到桌子上，把一個紙球放到杯子的底上，用另外一個紙球來砸杯子上的紙球。開始幾次我沒有打下紙杯子上的紙球。后來幾次我打下了紙杯子上的紙球。
有一次，我用紙球去打杯子上的紙球。我看到打中了。杯子上的.紙球就在上面轉起了圈子來。那旋轉的紙球好像一個小姑娘一樣在上面跳舞。到后來，它還是從上面掉了下來。哈哈，我又把紙球打了下來！
這一天，我玩得真快樂！
三年級作文 篇8
今天我和奶奶一起去江邊騎車。我在前面騎車，奶奶在后面走路。
一路上，我像一支離弦的箭一樣向前沖去。時不時還會停下，等奶奶。
也許是因為我騎的太快了，或者是路太短了，不一會兒，就到了一橋。
一橋上下一共有兩條路。上面一條是給汽車開的，下面一條是給火車開的。
當我到達一橋時，火車正好開過。我看著這輛火車上的'一節接著一節的車廂，在眼前“唰，唰”的開過。耳邊還陪隨著“嗚嗚”的聲音。
不一會兒這輛火車就開走了。
這時，奶奶走上前，舉起手，指著前面的一個小公園，說：“看，那里有個小公園。我們一起去玩玩吧！”我轉過身，抬起頭，對奶奶說：“好呀，可是從哪里過去呢？”奶奶笑著對我說：“你跟著我，我帶你去。”她說完，就牽著我往一條小路走去。
走出小路后，我們直接到了那個小公園。
到了公園里后，我看見有兩個小男孩在玩耍的，它們互相追逐著，顯得十分開心。
這個公園的前面有個池塘，右邊有塊草地。
奶奶看著那塊草地說：“我們去那塊草地上玩吧！”我一邊說好，一邊向草地跑去。
到了草地上，奶奶說要給我拍照，于是我擺了姿勢準備拍照。
只聽“咔嚓”一聲一張照片就拍完了。接著我們又拍了一些照片。拍著拍著天色就暗了下來，于是我和奶奶就回去了。
啊，在江邊騎車真好玩，那個小公園真美麗，下次我還來玩。
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