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我的老師初二作文

時(shí)間:2021-05-07 17:06:30 初二 我要投稿

【實(shí)用】我的老師初二作文匯總六篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師初二作文6篇,希望能夠幫助到大家。

我的老師初二作文 篇1

  提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫哪一個(gè)老師呢?嗯,就是他。

  上初中后,我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。

  每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時(shí),溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

  下課時(shí),我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。

  記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào),原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”最后爆發(fā)了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。

  “我說過都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的什么勁!從開學(xué)到此刻,哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊。”她的聲音極大,恐怕整個(gè)樓道都能聽見。

  聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監(jiān)督好同學(xué)。

  “那六個(gè)人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長點(diǎn)記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂!但是,同學(xué)們也都明白,老師很生氣,后果很嚴(yán)重!

  前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒有考好,但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前,還在為他他們補(bǔ)習(xí)。

  看吧,這就我的老師,我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師!

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我的老師初二作文 篇2

  吾事之教誨,猶如那一縷不曾為我停留的芬芳,卻讓我如沐春風(fēng),暖意無窮,喚醒了我生命的春天,看到無邊的愛意與希望。

  ——題記

  期中的腳步漸漸逼近,可我的狀態(tài)一個(gè)“糟”字了得,成績也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅(jiān)硬的巖石,將我僅存的一點(diǎn)勇氣也消磨的一干二凈,我在心里反問自己:出路在哪兒?光明在哪?未來又在哪兒?……然而回答我的只有無邊的寂靜和虛無。

  在期中考試的前一天晚上,我生病了,渾身冷的瑟瑟發(fā)抖,腦袋上似乎盤旋著數(shù)不盡的繁星,那一晚,我是在煎熬中度過的。第二天早上,也就是期中考試那天,在餐廳一個(gè)熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起,她說:“你沒事吧?今天期中考試,別太緊張,太緊張了反而不好,我桌上有袋咖啡,你拿去喝吧!”我抬起暈乎乎的頭,看到的是一個(gè)比希望更動(dòng)人的眼睛,比春風(fēng)更暖心的笑容,就這樣,我拿起那袋充滿了關(guān)心與問候的咖啡,拖著發(fā)燒的身體,起進(jìn)了三考場的大門。

  在考試中,我因難受而遲遲不動(dòng)筆答題,監(jiān)考老師見此,便找來了您,此時(shí),您不像早上那般溫柔,而是用充滿嚴(yán)厲的語氣對我說:“好好考試!”隨即又回來,說:“實(shí)在難受,堅(jiān)持不下去了再告訴我!蔽衣犃四脑,好好答卷,才有了現(xiàn)在并不算太低的成績,老師,謝謝您!如果不是您,我可能早就放棄了。

  在當(dāng)天中午,我因難受而吐在了考場中,當(dāng)時(shí)我羞愧的無地自容,雖然已經(jīng)將考場打掃干凈了,但我還是覺是對不起三班老師,對不起您。考完后,我立即向您道歉,您卻只說了一名:“沒關(guān)系,打掃干凈就好了。”當(dāng)時(shí)我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了,是您教會(huì)了我寬容。

  考試成績出來了,我退步了七十多個(gè)名次,時(shí)間像一根橡皮筋被拉的很漫長而又忐忑。夜色降臨,鈴聲響起,我走出教室,冷月的光殘忍地灑在粗糲的墻上,透著無法言喻的凄清與寂寥,空氣里涌動(dòng)著一肌清新的濕氣,鉆進(jìn)我的身體里的每一處毛孔進(jìn)而絞殺我殘余的神經(jīng)。我不斷反問自己:“以后該怎么辦,怎么辦……?”

  當(dāng)天,您在晚三對全班說:“人人皆有失意之時(shí),但只要有重新站起來的勇氣,就一定能在期末輝煌!”我心想,是啊!相信自己,相信未來,縱門外涼風(fēng)襲襲,但也吹不走我的滿腔熱血,吹走的只是煩惱和憂愁,留下的是信念與希望。有時(shí),一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個(gè)個(gè)春天,而此刻的我,就奔跑在花香四溢的人生之路上……

  愿攜著吾師之教誨,帶著那縷芬芳去看日月星辰,去看山川湖海,去征服生活中的一切。在人生之路上,我將勇往直前,乘風(fēng)破浪,直到抵達(dá)我所要到的遠(yuǎn)方。

我的老師初二作文 篇3

  我的數(shù)學(xué)老師徐老師對我的成長幫助很大,她將我從懶惰的日子中拉出來,使我重歸正道。

  徐老師,身材瘦小,但上課聲音是鏗鏘有力。她上課時(shí)總是嚴(yán)肅地對待每一個(gè)同學(xué),而課后卻是喜笑顏開。

  同學(xué)們總是喜歡奔向辦公室數(shù)學(xué)老師的位置,拿出手中的書本,誠懇地向老師提問,老師不急不躁地為每一個(gè)人講解。

  同學(xué)們認(rèn)真地聽著,腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。上課時(shí),老師總是向同學(xué)們提問,聽得認(rèn)真的同學(xué)都答出來了。

  老師上課很認(rèn)真,但她的身體已經(jīng)不是很好了,她曾和我們說過:“我只教初一了,我身體吃不消了,初二的任務(wù)太重了!”同學(xué)們?yōu)榇烁械胶苓z憾,因?yàn)槲覀兒屠蠋熛嗵幰荒甓嗔,彼此也有了感情。我們相信老師可以教好我們的,我們也向老師保證會(huì)努力學(xué)習(xí),會(huì)減輕她的負(fù)擔(dān)。

  上了初二,誰知老師又來了,她告訴我們說:“我會(huì)更加努力,我也想看到你們出彩的時(shí)候!”同學(xué)們都非常高興。老師每次上課都會(huì)多給我們上5分鐘,這樣我們一節(jié)課就有50分鐘了。在上課時(shí),我們學(xué)習(xí)效率很高,作業(yè)都是積極完成,每天我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

  有一次,我的作業(yè)是滿滿的大紅叉,被叫到了辦公室。我心想完蛋了,又要被老師批評了。事實(shí),出乎我的意料。數(shù)學(xué)老師耐心的一道一道地講給我聽,還時(shí)不時(shí)問我聽懂了沒有?我不禁流下了眼淚,都怪我上課不認(rèn)真聽講。

  徐老師,為了滿足我們的要求,幾乎每天都要超出工作時(shí)間,直到晚上十一點(diǎn)多,才戀戀不舍地放下手中的筆,回到房間!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了,徐老師一直都在為工作而付出,蒼白了頭發(fā),成就了學(xué)生的夢想。

  數(shù)學(xué)老師,您是我心目中最值得尊敬的人!沒有你,也不會(huì)有現(xiàn)在那么熱愛數(shù)學(xué)的我。以后,我一定會(huì)更加努力,做出最滿意的答卷來回報(bào)老師,我不會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。我要勇敢地抬起頭,面對下一個(gè)目標(biāo)。

我的老師初二作文 篇4

  我們與英語老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了,我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師,讓王老師給我們上好每一堂課。

  英語王老師非常的辛苦,四年級教了5個(gè)班,六年級還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙,還得給六﹙2﹚班上課,別說吃飯都顧不得,也顧不得休息,王老師個(gè)好老師!

  但我與王老師之間的事可多了,我給大家講一個(gè),我與王老師發(fā)生的事。

  在三年級的時(shí)候,有一次下課,我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn),我去辦公室請教一下王老師,原來,王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課,下課,我第二次去找王老師,王老師終于在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲:“報(bào)告!”王老師讓我進(jìn)來。王老師問我什么事情,我就打開英語書,翻到了今天學(xué)到的單詞,指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞,向王老師請教了一下,王老師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王老師教完了問︰“小明,會(huì)了嗎?”我說:“我會(huì)了,老師。”

  我拿著英語書正要往出走,王老師把我了回去,指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本,說:“這是你們班的英語作業(yè)本,請把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中,讓同學(xué)們改錯(cuò)兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后,我就連這作業(yè)本也抱回了班。

  王老師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們,我們考了前三名,也含有王老師的辛勤的汗水及心血。

  在此,我要對您說:“王老師,您辛苦了!”

我的老師初二作文 篇5

  漫漫長夜,抬頭望天,干凈的天空上,總能看到滿天繁星,它能給予我們美的感受,但在我心中,沒有什么東西比星空更加淵博,更加深遠(yuǎn)。

  星空能傳授給我們哲學(xué)。

  當(dāng)一個(gè)人漫步郊外,四周寂靜無聲,頭頂上是一片浩瀚的星空,若此人失意時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他領(lǐng)悟到世界的精彩,從而振奮;若此人成功時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他感受到無邊的深遠(yuǎn),從而謙遜;若此人迷茫時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他明白到群星的光輝,從而奮斗。怎能說星空不是一個(gè)偉大的哲學(xué)家呢?

  星空亦能洗禮我們的感官。

  城市的喧鬧、繁華打破了自然的寧靜。我們的身心也受到其影響。然而當(dāng)我漫步鄉(xiāng)間,雖遠(yuǎn)離城市的喧嘩,但心中卻仍想著高節(jié)奏的生活。只有當(dāng)我抬頭望天,看到群星璀璨,如各色寶石散落在蒼穹之上時(shí),我的所有感官乃至心靈都會(huì)被這些深深吸引,不可自拔。星空能帶給我們無限的震憾,當(dāng)你厭倦了現(xiàn)在的生活,看看天空,看著滿天繁星,你會(huì)有不同的'感受。

  星空所能教給我們的太多,從古代的神話就以看出人們對星空的迷戀。人類從古至今都沒有停止對太空的探索,我們的老師也在無私地教給我們更多的知識。

  我們的老師用廣闊的胸懷包容著我們,用豐富的知識告誡著我們,也用他的言行規(guī)范著我們。王爾德曾說:“我們都身處陰溝里,但總有人仰望星空!边@也正是星空所教給我們的---永不放棄的執(zhí)著的探索精神!

  星空,是我最好的老師。

我的老師初二作文 篇6

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕開朗,幽默的老師,我們班的同學(xué)都喜歡她。

  數(shù)學(xué)老師梳著黑得發(fā)亮的披肩發(fā),一雙會(huì)說話的水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴,十分苗條,漂亮極了。

  數(shù)學(xué)老師十分開朗。一進(jìn)班總是以微笑面對同學(xué)們,同學(xué)們也都是以微笑來面對老師,課堂氣氛總是很活躍,笑聲不斷。

  數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法更是別具一格。其他老師都說數(shù)學(xué)雖然很深?yuàn)W,但是只要多多練習(xí),時(shí)間長了就會(huì)了,可數(shù)學(xué)老師卻認(rèn)為數(shù)學(xué)是要靠你靈活的大腦,只要你掌握這道題的關(guān)鍵,腦子里有了思路,做題就輕而易舉了。數(shù)學(xué)老師每次講課都會(huì)先引起我們的興趣。比如說有一次老師給我們講平行四邊形,那天,她特意打扮得漂漂亮亮,還戴了一條圍巾,在上課之前,她問我們:“同學(xué)們看我漂不漂亮?”同學(xué)們異口同聲地回答:“真漂亮。”老師又問她戴的圍巾漂不漂亮,同學(xué)們也都說漂亮,然后她又讓大家猜一猜這條圍巾是什么形狀的,同學(xué)們有的說正方形,有的說長方形,后來老師告訴大家是平行四邊形的,接著便上起課來,課后,我們都學(xué)會(huì)了平行四邊形。

  數(shù)學(xué)老師教訓(xùn)同學(xué)時(shí)更幽默。有一次,老師讓我們把在黑板上的答案抄在數(shù)學(xué)書上,鄒卓越一直在下面搞小動(dòng)作,都不寫,寫起來就慢吞吞的,老師見了,并沒有直接大吼大叫的,而是溫柔的對他說:“鄒卓越啊,你的速度都要趕上蝸牛了,再這樣下去,和別人搶飯吃,不都得餓死!”老師的這些話,使同學(xué)們哄堂大笑,鄒卓越也慚愧極了,再也不敢偷懶了。

  數(shù)學(xué)老師就是這樣一位幽默開朗的老師,我喜歡她。

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