有關(guān)高考作文400字匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高考作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文400字 篇1
埃里克是盲人，他15歲時(shí)，就被攀巖運(yùn)動(dòng)迷住了。他曾取得了攀巖5.10分的好成績(jī)(5.14分是當(dāng)時(shí)的最高分)。
1999年1月，他遇見(jiàn)了攀登過(guò)珠穆朗瑪峰的地理學(xué)家帕斯克爾·思克達(dá)羅。帕斯克爾問(wèn)他：“嘿!伙計(jì)，想不想去登珠穆朗瑪峰?”于是這兩個(gè)志同道合的人一拍即合。
珠穆朗瑪?shù)哪现鞣澹叨?229米，靠中國(guó)西藏的一面，有3000多米高的懸崖;靠尼泊爾的一面，是20xx多米高的峭壁。這里是許多登山隊(duì)員最后無(wú)功而返的地方。通往西拉里臺(tái)階的長(zhǎng)達(dá)600米的、像刀刃般的山脊由冰雪和破碎的頁(yè)巖組成，跨越它的唯一方式是在冰鎬的幫助下一步一步地挪動(dòng)。埃里克可以感覺(jué)到巖石碎片從冰鎬下剝落，聽見(jiàn)它們掉進(jìn)冰雪深淵的回聲。最后，當(dāng)埃里克費(fèi)力地登上了頂峰的最后一道峭壁時(shí)，他一下?lián)涞乖谇捅陧斏希_玩笑地說(shuō)：“我慶賀天終于放晴了。”
他終于向世人證明他已邁入世界上最優(yōu)秀的登山運(yùn)動(dòng)員之列。他說(shuō)：“這也是頂峰，是挑戰(zhàn)。生活中處處都有頂峰，有挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是你要知道怎樣下定決心去征服它，永遠(yuǎn)對(duì)失敗說(shuō)‘不’!”
適用方向：理想;信念;挑戰(zhàn);成功;樂(lè)觀
高考作文400字 篇2
三年，一千零三十六天，無(wú)數(shù)個(gè)起早貪黑的日日夜夜。三年“雞飛狗跳”的生活，高三學(xué)子蛻下一層叫“成長(zhǎng)”的外殼，在今天迎來(lái)了送考時(shí)刻。
20xx年，你們踏入紅樓，帶著燦爛的笑臉和對(duì)未來(lái)的美好憧憬，在這里，你們度過(guò)了充實(shí)、痛并快樂(lè)的一年；20xx年，你們迎來(lái)了自己的“十八”歲，站在青春的交叉路口，你們遲疑彷徨，卻又砥礪前行；20xx年，你們?nèi)σ愿埃伦⒁粩S決戰(zhàn)高考。今天，20xx年分外美麗的6月，你們將成為真正的英雄。
在送考的過(guò)程中，我聽到一個(gè)高三的學(xué)姐說(shuō)：“現(xiàn)在好羨慕高一的學(xué)弟學(xué)妹們”。是的，人的一生都在懷念，初中懷念小學(xué)，高中懷念初中，大學(xué)懷念高中，畢業(yè)后又懷念學(xué)習(xí)時(shí)光。人不該忘記過(guò)去，但也總要向前沖。高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們要相信，總有一扇窗為你打開，一定有的。有黑暗的地方就有光明，所以去吧，毅然決然地向前，像天使一樣，正如《苔》這首歌所唱：“未來(lái)已打開勇敢的小孩，你是拼圖不可缺的那一塊，世界是純白涂滿夢(mèng)的未來(lái)，用你的名字命名色彩”。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們一定要相信自己，去看看更大的世界。夢(mèng)想是人生的指路牌，有夢(mèng)想，人生才會(huì)發(fā)光，才能走向成功。
作為長(zhǎng)江后浪的我們，也定踏著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的足跡，去開拓屬于我們的天地。三年飲冰，難涼熱血。
高考作文400字 篇3
先生，您還好嗎？大家都叫您的筆名，都稱您為老舍，也許是因?yàn)樗麄冃蕾p您的作品吧。但我更愿意稱您為先生，因?yàn)槲蚁雽?duì)您說(shuō)，我崇拜的，或是我所掛念的，不是您的作品，而是您這個(gè)人。
最早讀您的作品，是在小學(xué)，您生動(dòng)幽默的筆調(diào)，深深進(jìn)入了我的心。從此，我如饑似渴地拜讀您的作品：《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細(xì)節(jié)我至今記憶深刻。那一天，我來(lái)到您的故居丹柿小院，這是我第一次真正地走近您。那個(gè)小院好像不太規(guī)整，但走進(jìn)書房，卻是十分的整齊。書桌上，還有您用過(guò)的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待著主人的歸來(lái)。走出故居，房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進(jìn)了您的作品，走進(jìn)了您的內(nèi)心。
先生，我想對(duì)您說(shuō)，您的語(yǔ)言是藝術(shù)。您的作品，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的故事，只是居家過(guò)日子的事，窗外的景和漂泊的情。文里文外，戲里戲外，有正義的吶喊，有無(wú)助的守望，更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來(lái)，在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。
高考作文400字 篇4
我們邁入高三，也許，心中有些不安。也許有些微懷疑。但我們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，決定了，便要走下去。
佐佐年華在一個(gè)個(gè)深夜看到自己手中仍未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們有過(guò)焦慮、有過(guò)疲憊、有過(guò)灰心，但我們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，此時(shí)此刻我們的身上多了一份無(wú)可挫敗的意志力。我還記得昨天，昨天我還是一個(gè)貪玩的少年，有夢(mèng)想；卻從來(lái)苦苦追求。但今天，誰(shuí)都不會(huì)看輕我們，因?yàn)椋覀優(yōu)榱藟?mèng)不怕風(fēng)雨的兼程，這炎熱的夏欲將我的血烤干，煮熟不怕，我們?nèi)杂蓄^顱。
藏著我的思想的木乃伊為我的青春超速，模擬的試卷無(wú)語(yǔ)的囑咐，小心翼翼的母親，別太苦，你閃開的眼睛，我讀得懂，試著伸展翅膀別哭，我未知重點(diǎn)的情愫，不怕的牛犢，不給你的承若不是我沒(méi)有，賭注諄諄教誨的老師，你期盼的眼神我讀得懂，你愿我飛向巔峰，傲視群雄，別擔(dān)心，我們都是頑強(qiáng)的蒼鷹，還未體會(huì)到高三是生命的洗禮，還未嘗盡高三的甜苦與心酸。
所以，讓我們一同面對(duì)我們說(shuō)過(guò)，自己選擇的路，要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！我們沒(méi)有時(shí)間懷疑徘徊猶豫。
今日，我們要變成焚身欲，火以求涅盤的英雄，吟誦著，猛虎十年搖尾立，蒼鷹一旦醒心飛事厲艱難人始重九層成后喜從微著鳳涅，我們是新一代的華美奇跡。
高考作文400字 篇5
升入大學(xué)還是踏入社會(huì)，這是個(gè)問(wèn)題。是默默的.忍受坎坷命運(yùn)升入大學(xué)，還是勇敢的反擊世間不公踏入社會(huì)。此二抉擇，究竟是哪個(gè)更尊貴?
我會(huì)怎樣選擇，不，我不愿投入到社會(huì)，難道就這樣升入高中么。
我會(huì)怎樣選擇，不，我不愿再受到束縛，難道就這樣踏入社會(huì)么。
看啊，考場(chǎng)上眾人揮汗如雨。看啊工地上人們汗流浹背。
“孩子，自從你出生起，你就有面對(duì)選擇，生或死，一念之間。功成名就還是默默無(wú)聞，都由你自己選擇。”一個(gè)輕佻的聲音在我耳邊響起。“滾到一邊去。”我不愿對(duì)她說(shuō)什么。
還是點(diǎn)根煙冷靜冷靜。“你是那個(gè)學(xué)校的，誰(shuí)讓你吸煙的，滅了。”監(jiān)考老師威嚴(yán)的聲音響起。
我是該拿起煙向他那張狗臉上砸去，還是默默的掐斷煙。這又是一個(gè)選擇。“啊，我不愿面對(duì)選擇啊啊啊啊。”我的內(nèi)心發(fā)起怒吼。
為什么會(huì)有那么多的選擇，我望向窗外，跳還是不跳。又是一個(gè)選擇。最終，我輕輕的把煙滅掉，就算這根煙砸到他的臉上，我又有什么好處呢，是為了一時(shí)的威嚴(yán)亦或永生的沉眠。
選擇，這TM是個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。生則萬(wàn)世通達(dá)，死則千古唾棄。
正如當(dāng)官一樣，老子貪還是不貪。又如城管一樣，老子打還是不打。再如干露露一樣，老娘露還是不露。
最后他們都選擇了前者，功成名就。
而我要選擇什么呢，我還是繼續(xù)思考吧。
什么，你說(shuō)老子沒(méi)在題上。對(duì)不起，老子根本就沒(méi)說(shuō)題目。
老子只想說(shuō)，高考打零分怎么了，這就是老子的選擇，老子不后悔的選擇。
高考作文400字 篇6
泱泱華夏，5000年的文化歷史，中華文字，博大精深。
語(yǔ)文，是從我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會(huì)，與人交流、溝通的一種必備的語(yǔ)言!又是古代文人墨客，抒發(fā)自己情感節(jié)操，記錄歷史事件的文字!對(duì)于我們炎黃子孫來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是我們從小就接觸的一種語(yǔ)言，是我們中華民族的母語(yǔ)。
從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學(xué)到的是中外古人，名人的一些經(jīng)典詩(shī)詞，文章，以及重要?dú)v史事件，在課堂之外通過(guò)讀一些小說(shuō)，文獻(xiàn)，報(bào)紙之類的可以達(dá)到充實(shí)自己詞匯庫(kù)，這些都是能在課本上，書上能學(xué)到的東西。
當(dāng)我們踏入社會(huì)，我們跟人溝通交流，如果你自認(rèn)為看的書多，按書上的語(yǔ)言來(lái)跟人打交道，往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)死效果并不是跟說(shuō)上所說(shuō)的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎么說(shuō)的，怎么與人交流溝通的，這是一門學(xué)問(wèn)。課堂上的學(xué)習(xí)，課外的積累，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的運(yùn)用，都是我們學(xué)習(xí)這些文字，文學(xué)不可或缺的一部分，中華文字，博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學(xué)無(wú)止境，更何況是我們的母語(yǔ)呢，前人給我們留下了無(wú)數(shù)的文學(xué)巨作，來(lái)彰顯他們的各種精神，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語(yǔ)文。
高考作文400字 篇7
20xx年高考剛剛結(jié)束，與往年一樣，作文成為最受人們關(guān)注的話題。飲料下蘊(yùn)藏的甘甜無(wú)人能確定是否終能品到，男兒，就應(yīng)為夢(mèng)想頂天立地！“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷！” 司馬遷啊，若時(shí)光重現(xiàn)，你依舊會(huì)堅(jiān)信苦飲料背后有甘甜么？
一瓶味淡的飲料，他從商店里買走，人們說(shuō)，他叫季羨林。
把飲料裝進(jìn)心，他把煩惱釋懷，說(shuō)那里頭的淡充斥著歷經(jīng)漫漫人生的平庸味道。突然，他落筆《八十述懷》，飲料便與他一起悉數(shù)往日的點(diǎn)滴。紙頁(yè)上，飲料默然地看他提筆，然而，飲料卻令他陷入山重水復(fù)時(shí)，想起自己生命中亦有杏花春雨，遇到塞北秋風(fēng)時(shí)，想起自己生命中亦有絕處逢生……
會(huì)欣賞季老先生對(duì)人生的感悟，但更多的是嘆服他回憶人生的心態(tài)——要知道，淡飲料里淡而不淡的滋味，不是碌碌人輕易可感，人生，不枉就此走一遭！“人活得太久，對(duì)眾生的相，看得透透徹徹，反而鼓舞時(shí)少，嘆息時(shí)多。”季先生啊，若有來(lái)生，你依然會(huì)用淡飲料品出不淡的人生么？
飲料沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是世上少有了解它的主人。商店琳瑯的飲料就像人生旅途繁華的選擇題，所謂的選項(xiàng)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的是你未懂在選擇后回首感悟。正如顧城所說(shuō)：“我相信，一切都是種子，只有經(jīng)過(guò)埋葬，才能發(fā)芽。”
飲料沒(méi)錯(cuò)，而你又可否能把它飲入心田？
高考作文400字 篇8
今年河南省的高考作文是材料作文“合作過(guò)橋”：學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一項(xiàng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料作文。
點(diǎn)評(píng)
針對(duì)這則材料，考生可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，既可以肯定這對(duì)同學(xué)的做法，也可以否定他們。我們?yōu)檫@對(duì)和平過(guò)橋的同學(xué)喝彩，因?yàn)樗麄兌脠F(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏;我們不贊同他們的做法，因?yàn)樗麄冞`反了游戲規(guī)則;我們?yōu)樗麄兊闹腔圪潎@，因?yàn)樗麄兯季S一轉(zhuǎn)天地寬;我們?yōu)樗麄兊挠職恻c(diǎn)贊，因?yàn)樗麄儾荒爻梢?guī)。縱觀材料，考生不妨從以下角度審題立意：合作共贏;遵守規(guī)則;學(xué)會(huì)變通;打破規(guī)則;運(yùn)用智慧等。
一位考生這樣寫：題目為“狹路相逢‘和’者勝”，三個(gè)分論點(diǎn)為“狹路相逢‘和’者勝，需要寬廣的胸襟”;“狹路相逢‘和’者勝，需要合作的意識(shí)”;“狹路相逢‘和’者勝，需要密切的配合”。切中肯綮，井然有序，文采飛揚(yáng)，不失為一篇佳作。
好的作文題目有：讓合作之花綻放;狹路相逢“和”者勝;敬畏規(guī)則;思維一轉(zhuǎn)天地寬等。
作文素材俯拾皆是：當(dāng)下的世界需要合作共贏，比如世界環(huán)境治理需要各國(guó)協(xié)同作戰(zhàn);體育比賽中團(tuán)隊(duì)協(xié)作方能勝出;人與人之間也要合作才能雙贏等。
高考作文400字 篇9
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。(70 分)
材料一：流水會(huì)遠(yuǎn)去，時(shí)光會(huì)流淌，生命會(huì)消逝，存在的只有現(xiàn)在。
材料二：輝煌的盛唐已逝，但偉大的詩(shī)魂永存;古希臘城邦已經(jīng)坍圮，但自由民主的星火依舊蔓延。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】：
從兩則材料中可以概括出兩個(gè)看似矛盾實(shí)則不矛盾的觀點(diǎn)：一切都會(huì)過(guò)去;一切都不會(huì)過(guò)去。首先要思考現(xiàn)實(shí)生活中哪些東西可以讓其過(guò)去，如人生的痛苦、心靈的創(chuàng)傷、一段不如意的生活境遇等都可以讓其過(guò)去，，從而以一種樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待人生。其次要思考哪些東西是不會(huì)過(guò)去的，如流傳千古的文章、思想、文明的碎片等，都會(huì)穿越歷史時(shí)空，影響一個(gè)民族，甚至全人類，因此，對(duì)于這些東西，要珍惜，要保護(hù)，要傳承。據(jù)此，我們根據(jù)第一則材料可以得出“一切都會(huì)過(guò)去，包括苦難、痛苦等，所以我們要樂(lè)觀面對(duì)生活，珍惜現(xiàn)在”的立意;根據(jù)第二則材料可以得出“雖然時(shí)間會(huì)泯滅一切，但精華永存”的立意;而綜合分析兩則材料，會(huì)得出“逝去與永恒”這一立意，此為最佳立意。
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