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初一的老師作文

時間:2021-05-07 14:44:51 初一 我要投稿

【必備】初一的老師作文三篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的初一的老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】初一的老師作文三篇

初一的老師作文 篇1

  在生活中,我們常常被幽默征服,有幽默伴隨著我們,我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。

  在我們這個大家庭里——初二(6)班,常常都充滿歡聲笑語,使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人,他是我們的開心果,只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂,每當聽到他的聲音,我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果,他的臉上總是充滿微笑,當他咧嘴一笑時,呀!那幅畫面,更是讓人太迷戀了。瞧,他的眼睛就要合攏了,真可愛,真逗人。只要他一笑,便能引起全班人的一陣大笑聲,有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中,被他那甜甜的笑容陶醉。

  他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛,吃是每個人都不會忘記的吧!一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們,但在這教育中也帶點諷刺,可我們卻并不討厭他,而是深深的喜歡上了他,因為他總是那么幽默,風趣。

  記得有一次,上課鈴響了,我們陸續回到教室,坐好。只見他雙手背后走上了講臺,那姿勢,真夠酷的,簡直就是一個美男子;接著又一個搞笑的動作開始了,他雙手一往講桌上放,身子便有序的扭了起來,嘴里有時還哼著小曲,脖子也跟著扭動起來,像是在健身一樣。那時,教室里又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了,他正講著,看見有些同學不專注,便會大聲地說:“嘿、嘿、嘿,看這兒,看這兒,這是一,不是饅頭,更不是餃子。”這時,我們咧開嘴笑了,他也笑了,但是沒有大笑,因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學睡著了,他絕不打罵,而是用風趣的語言對我們說:“人家孩子沒睡好,快讓好好睡著,別叫、別叫,讓人家把昨天晚上的`覺補回來,看睡的,可真香,真羨慕。”當那位同學醒來時,他便會說:“醒啦,香不,肯定特香,看,還有口水呢!唉!人活著要有強項,看看你們,一點好也沒有,再說睡覺哇!更不行,上課睡,下課便醒了,這叫啥呢!你媽不愁,我也快愁死啦!再教上你們十年,我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻,啥也不會,你們活著既浪費糧食,又浪費土地,可真愁呀!”這話音剛落,我們的笑聲便會蕩漾開來,一堂課下來,我們既高興,又學了許多知識,真是兩全齊美,何樂而不為呢?

  這個數學老師,真是太有趣了,讓他教我數學真是三生有幸,他是我最敬佩的一個老師,他不僅性格溫和,讓人覺得親切,除此之外他還是一個多面手。上學期我們一起經歷了詩歌朗誦,歌詠比賽,而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢,所以我們取得了好成績,現在大家都期待下一次的活動。總而言之在他的身上我能看到許多人沒有的優點,在我們的心中:他就是一個十全十美的人,也是一位優秀的教師。有他在我們身邊陪著我們,我們的初中生活一定會更加快樂!

  幽默,風趣的老師,就讓這良好的性格品質伴隨您一生吧!這樣您的生活才會更燦爛,更快樂。

初一的老師作文 篇2

  師恩就如微風徐徐,輕拂著我們的心靈;師恩就如春雨綿綿,滋潤著我們的心田;師恩就如陽光縷縷,溫暖著我們的心房……。老師,神圣而偉大的職業,您用赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發了多少征帆。是您,讓我認識到了語文的魅力;是您,讓我感受到了作文的精彩;是您,讓我領略到了文字力量的偉大......我要感謝的人,是您!我可敬可愛的語文老師——羅老師。

  回憶剛入初中、您給我們上第一節課時的情景,明眸皓齒、笑容可掬、個子適中,這是您留給我們的第一印象。您教學的方式與別的老師截然不同,顯得特別風趣,您的朗讀是那么地讓人流連忘返,您的肢體語言是那么的形象生動……上您的課,總覺得時間過得特別快,希望下課的鈴聲慢些響起,因為我已陶醉在您的文采世界中,無法解脫。因為您,我深深地愛上了語文,感謝您,羅老師。

  記得有一次,因為我的作文質量有所退步,您在課間單獨找我談話。當時,您僅沒有責怪和批評我,相反,還悉心為我講解,告訴我這類作文該怎么寫,并教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解,我領悟到了許多寫作的心得,這對我作文寫作水平的提高起到很大的幫助作用,在后來的大作文及半期考的作文考試中,我都取得了不錯的成績。感謝您,讓我從寫作中體會到了快樂。

  每次上語文課,您總會先朗讀課文給大家聽,字正腔圓,抑揚頓挫,聽得我都入了神,常常都忘了在書上做標記。我很欣賞您的朗讀,它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感,讀出了人物身處的環境,令人仿佛身臨其境,同時也讓我感受到朗讀的趣味,能用自己的語言向他人表達出自己的所聞所感。感謝您,讓我愛上了朗讀。

  是您,在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩;是您,在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子;是您,在我那無知的世界里拓展出一片片認知的空間;沒錯,是您,敬愛的羅老師,就是您,創造了一個全新的我、一個成熟的我、一個不再無知懵懂的我,謝謝您。

  啊!羅老師,我感謝您!感謝您給予的春光的愛!

初一的老師作文 篇3

  學校舉行讀書活動,我買了一本書,書名是《愛的教育》,那天我帶了回學校。

  我看完《愛的教育》后,我很喜歡主人翁卡隆,我就把這個故事講給了老師聽,老師聽了覺得很好,也看了一遍,她也很佩服卡隆這個人物。

  這篇故事講的是一個叫卡隆的小男孩的故事,他是一個很善良的人,他是班上個子最高的人,身體壯壯的,很有力氣,卡隆待人很好,別人笑他,他也不生氣,如果有人找他借東西,他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當有大孩子欺負小孩子時,小孩子只要一叫“卡隆”,大孩子就趕忙縮回了手。

  有一次,有幾個壞孩子打一個可憐的孩子克羅西,不停地折磨他,還嘲笑他,可憐的克羅西實在是忍無可忍,就隨手拿起一個墨水瓶向幾個壞孩子扔去,沒有想到墨水瓶打著了剛進門的老師身上。老師很生氣,克羅西和大家都嚇呆了,結果卡隆就站了起來承認是自己做的,因為他要保護克羅西,不過后來老師還是知道了事實的真相,批評了幾個壞孩子,不過卡隆還要老師原諒那幾個犯了錯誤的學生。

  卡隆還是駝背耐利的保護者。駝背耐利是個好學生,但他的身體不好,起初很多同學都喜歡嘲笑耐利,卡隆就跳出來宣布他是耐利的保護者,如果有誰敢欺負耐利,他就會一拳揍得誰轉三圈。從此以后卡隆在生活上都無微不至地照顧耐利,而耐利就在學習上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來到學校找到校長要求見卡隆,見到卡隆,耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎他是一個勇敢的人,也是一個高尚的人。

  我很佩服卡隆長得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。

  老師說只要我努力一定會成為卡隆那樣的人的。老師還說以后有什么還看的書都要介紹給她看,老師要和我一起進步、一起分享讀書的快樂。

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