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中考話題作文

時間:2021-05-06 14:03:44 中考 我要投稿

【精華】中考話題作文匯編七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼闹锌荚掝}作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】中考話題作文匯編七篇

中考話題作文 篇1

  我喜歡快步疾行,體驗(yàn)?zāi)骘L(fēng)的快感,心中頓生激烈的壯懷,挺起昂揚(yáng)的姿態(tài),是對自己的征服,對未來的信心,臉上浮起會心地微笑,看東方之既白,

  我喜歡慢步徐行,感受微風(fēng)拂面的喜悅,心中涌動一股閑適的幽思,聞著合歡迷漫開來的香氣,是對春風(fēng)的感激,對大地的崇敬,嘆人生之須臾。

  走在路上,快步疾行思索我的未來;

  走在路上,慢步徐行享受我的美好年華。

  走在古人曾馭馬奔過的馳道,站在千年文明史的邊緣,我遇見了他。

  聽,那遙遠(yuǎn)的絕響升起!

  在那個不知名的刑場,刀光閃閃下一顆高昂不屈的頭顱,蔑視卑鄙權(quán)貴的銳利眼神,向世人展現(xiàn)著不屈不阿的精神。

  一曲蕩氣回腸的《廣陵散》撼動著司馬氏政權(quán),召喚著正義的大潮翻滾向前。嵇康——一只折翅的鳳凰,他以自己不屈的人格提升了整個時代的精神高度!

  在魏晉那個黑暗的時代,嵇康從不屈服,不放棄,不沉淪。他唾棄司馬父子,與山濤絕交,他追求著正義,永不退縮!稄V陵散》的余音,蕩漾在歷史的上空,給了中華民族一個正義的指引。

  浩瀚的文明古史永遠(yuǎn)不乏這樣勇于追求的靈魂!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”是文天祥的凜然正氣;“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”是岳飛的雄心壯志;“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”是于謙的人生志向……

  我常常懷念某個時代,某位英雄,他們奮斗過的足跡永遠(yuǎn)指引著我在這條路上前進(jìn),坎坷與牽絆像是磨刀石,歷練著心的堅(jiān)強(qiáng)。

  風(fēng)吹起花瓣般破碎的童年,曾經(jīng)的夢想交織著眼前的現(xiàn)實(shí),不曾彷徨,穿梭在歲月的河流,尋著心中英雄的足跡,懷一顆感恩之心,向彼岸走去,去聞彼岸醉心之花香。走在路上,回首遙望,那些日子背后的足跡,深深淺淺,是我獨(dú)自走過的偉大見證,也成為心中獨(dú)享的美麗風(fēng)景。

  走在路上,看天高云淡;

  走在路上,腳步更加堅(jiān)定。

  漫長的黑夜中

  掙扎著多少苦痛的等待

  歲月的河流中

  刻著多少閃亮的詩行

  美麗的貝殼里

  藏著多少不懈地追求

  給人生一個承諾

  讓輝煌等待夢想

  謹(jǐn)此紀(jì)念我們一路上不懈的努力和對夢想的孜孜追求。路,永遠(yuǎn)在我們腳下延伸。

中考話題作文 篇2

  閱讀曾讓我充實(shí),閱讀曾讓我歡快,閱讀曾讓我感動!——題記

  “生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀:”莎士比亞告訴了人們,閱讀和書籍的重要性。在閱讀,名人著作之時,仿佛是在與他們交流,交心。在閱讀陶淵明的《桃花源記》時我好像與他從游那個避秦時亂的室外桃園,在閱讀劉禹錫的《陋室銘》時我仿佛是與他談笑的鴻儒,在閱讀諸葛亮的《出師表》我仿佛感受到,他的忠誠與:“興復(fù)漢室,,還于舊都:”的決心,在閱讀曹操的《觀滄!肺腋杏X到了曹操雄心壯志和叱咤風(fēng)云的英雄氣概,閱讀高爾基的《童年,在人間,我的大學(xué)》感受到了高爾基對當(dāng)時俄國黑暗社會的鞭撻。閱讀他們的書,不單單讓我,打發(fā)了那枯燥無味的時間,更多的是讓我感動。那村人們的熱情好客,曾讓我感動,那不與世俗,同流合污的高尚情操讓我感動,那忠貞不二,欲以身殉國的高尚品質(zhì),曾讓我感動,那份一統(tǒng)天的的決心與勇氣讓我感動,那樂觀、純樸的小茨岡,正直的老工人葛利高里,曾讓我感動。在閱讀羅貫中的《三國演義》時關(guān)羽的忠義曾讓我感動,曹操那愛才之心曾讓我感動,貂蟬的舍身為國曾讓我感動。

  “書籍是幼年人的導(dǎo)師,是老年人的護(hù)士,在岑寂的時候,書籍使我們歡娛,遠(yuǎn)離一切的痛苦”在我傷心的時候書籍是我的開心果,在我失敗,氣餒時書籍是我的朋友是我振作。那書中動人的篇章曾使我感動!

中考話題作文 篇3

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解幾種常用的作文擬題方法。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握幾種常用的作文擬題方法。

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】明確作文擬題的要求,掌握幾種常用的作文擬題方法。

  【學(xué)法指導(dǎo)】1 聽,聽教師講解,領(lǐng)會其中的要旨。

  2、思,積極思考,打開思路。

  3、練,通過練習(xí)和交流,達(dá)到鞏固和運(yùn)用的目的。

  作文擬題的要求:1、標(biāo)題范圍盡量要小,力求新穎、簡潔。如果標(biāo)題過虛,則采用副標(biāo)題的方式加以限制。

  2、標(biāo)題不能過長,標(biāo)題過長則顯得松散。

  3、標(biāo)題要含蓄,把思維蘊(yùn)含于形象的標(biāo)題當(dāng)中。

  4、標(biāo)題必須暗示文章的體裁及主題。

  作文擬題的方法:

  一、 附加法:就是選取話題中的關(guān)鍵詞,在其前后補(bǔ)充成分,使之成為標(biāo)題。

  這種方法特別適合于以一個詞為話題的作文。比如以“幸!睘樵掝}:追求幸福、體味幸福等題目。

  同學(xué)們以“感恩”為話題,用此方法來擬題。

  二、 修辭法

  1、比喻式:比如“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”來說明網(wǎng)絡(luò)的兩面性,又如“生命如花”、“拾起那一枚貝殼”等,這樣擬題更貼切、形象、新穎。

  同學(xué)們以“挫折”為話題,用此方法來擬題。

  2、引用式:(一)文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃,能達(dá)到言簡意賅的效果。如“己所不欲,無施于人”、“直掛云帆濟(jì)滄海”、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”。

  同學(xué)們試舉例。

  (二)引用流行歌詞:如以“寬容”為話題“一笑而過”、以“素質(zhì)教育”為話題“我的未來不是夢”等。

  同學(xué)們試舉例。

  3、設(shè)問式:用設(shè)問來引起讀者的思索,如說明文的題目“地球是圓的嗎?”、“花兒為什么這樣紅?”、議論文的題目“老實(shí)人總是吃虧嗎?” 同學(xué)們以“選擇”為話題,用此方法來擬題。

  4、呼告式:如“別了,漫畫書”(以“書”為話題)“回來吧,媽媽”(以“親情”為話題)等。

  同學(xué)們用此方法來擬題。

  三、反常法:逆向思維,用形貶實(shí)褒的手法,力求出新。如“感謝你的敵人”、“說謊的老師”。

  同學(xué)們試舉例。

  四、數(shù)學(xué)公式法:數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題,能概括出文章的內(nèi)容,以新穎的形式,激發(fā)讀者的好奇心,給人以啟示。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長=青春”等。同學(xué)們試舉例。

  五、中外結(jié)合法:引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目,具有幽默色彩,往往會給人帶來一種輕松愉快的感覺。如“how are you,E-mail”(以“科技”為話題)、“modern,老媽”(以“親情”為話題)同學(xué)們試舉例。

中考話題作文 篇4

  “請問,你的夢想是什么?”這本應(yīng)該是再普通不過的一個問題,我本應(yīng)該自信滿滿,流利地完整答出它?梢粫r間心頭思緒萬千,喉中更像有一團(tuán)棉絮澀澀地堵著。我愣愣地站在那兒,最后只能含糊不清地吐出幾個字:“我……我沒有夢想。”

  其實(shí)心中早已有一個明確的答案;其實(shí)比誰都迫切地希望能親手實(shí)現(xiàn)這個答案;其實(shí)家中收藏的,那幾百張印有不同異國風(fēng)光的明信片中的每一處風(fēng)景都已牢牢地記在心中……

  可是還是沒有勇氣說出來。它太龐大,太難以實(shí)現(xiàn)了。不,甚至可以說是基本沒有實(shí)現(xiàn)的可能。它之于我,就是一簇冰火,一簇在綻放至極臻時被凍住的冰火,美麗、寒冷又熾熱,可永遠(yuǎn)只可遠(yuǎn)視,不可褻玩。

  改變了我這種想法的,是一部電影。影片的主角是一個“傻子”,一個低能兒,一個被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因?yàn)樗吧怠,他才比常人更樂觀,更善良,更堅(jiān)持執(zhí)著于自己的夢想,更為之不懈努力,哪怕被世人所嘲笑;正因?yàn)樗按簟,他才不畏艱難,不懼挫折,不怕阻撓,更是從沒有,哪怕是一秒,放棄過自己最初的夢想。他叫阿甘,一個從沒長大的孩子,一位稱職的父親,一個越戰(zhàn)歸來的戰(zhàn)士,更是一位成功的商人。

  他讓我看到,夢想沒有難易之分,沒有貴踐之分,更沒有成敗之分;而所有你堅(jiān)持的夢想,總有一天,如蛹褪殼成蝶,會成為現(xiàn)實(shí)。

  縱使時間不可以倒流,我仍然希望能回到那一刻,回到老師詢問我夢想的那一刻。趟若今天,乃至今后人生的道路上,再次與這種問題不期而遇,我一定不會膽怯。我一定不會退縮。我一定不會將那那個答案深深地埋藏在心中。我一定會堂堂正正地,昂首挺胸地大聲將心中答案說出:“我的夢想是周游世界!是用自己的雙腳走一遍絲綢之路;是用自己的雙手扶摸尼羅河較真久經(jīng)風(fēng)沙的金字塔;是用自己的雙眼品味盧浮宮中的歷史沉淀;是用自己的雙耳聆聽多瑙河邊潺潺流動的圓舞曲!這,就是我的夢想!”

中考話題作文 篇5

  瀏覽20xx年全國各地的中考作文題,可以發(fā)現(xiàn)一種“老話題”現(xiàn)象——前些年出現(xiàn)過的中考作文命題元素不同程度地“被復(fù)制”、“被仿制”,此種現(xiàn)象可以歸結(jié)為五類:一、要求考生取材的范圍大體相同。例如去年河南考《我身邊的

  》,今年潛江考《身邊的感動》,梅州考《____在我身邊》,菏澤考《____就在我身邊》,南寧考《其實(shí)____就在我身邊》又如鹽城曾考《語文從我身邊輕輕走過》,今年南京考《也是一堂語文課》,濟(jì)寧考《我最喜歡的一堂語文課》;

  二、用于實(shí)指的詞語大量雷同。去年宿遷考《那句話》,今年哈爾濱考《讓我怦然心動的那句話》,泰安考《____,我對你說》,徐州考《有句話兒在心頭》,沈陽考《有溫度的話語》;

  三、使用的“虛義”元素大體相同。例如去年煙臺考《總想為你唱支歌》,今年鹽城考《歌聲》,紹興考《微笑著,去唱生活的歌謠》,南寧考《有一種聲音》;前年南通考《一道風(fēng)景線》,今年巴中考《你是我心中最美的風(fēng)景》,同仁考《一朵美麗的浪花》,瀘州小作文要求寫“一片美麗的風(fēng)景”;又如去年自貢考《灑進(jìn)____的雨》,曲靖考《陽光燦爛的日子》,今年雨不再“灑了,陽光卻“灑”了一地——濟(jì)南考《陽光燦爛的日子》(完全相同!),濰坊考《我心中的太陽》,連云港考《陽光路上》,邵陽考《冬天里的一縷陽光》……四、觸摸內(nèi)心和成長的話題大同小異。例如去年廣州考《樂在其中》,今年帶“樂”字的命題“爭先恐后”地冒出:麗水考《歡樂一家親》,綿陽考《收獲快樂》,無錫考《我的快樂來自

  》,十堰考《快樂生活》(話題作文),安順考《聊一聊快樂的往事》,婁底考《享受快樂》……又如去年佛山考《智慧伴我成長》,紹興考《越長大,越____》,今年帶“伴”、“長”、“同行”、“長大”等字詞的題目也紛紛亮相,例如懷化考《伴著____出發(fā)》,孝感考“同行”話題,恩施考“友情相伴”話題,河北考《陪伴》,朝陽考《20xx,與____同行》,綏化考《與____并肩前行》,龍東考《有你相伴》,日照考《我長大了》,荊州考《那一刻,我長大了》……

  五、用來限制的詞語大體相同。例如20xx年南通題《那一刻,我的世界春暖花開》以“那一刻”作為取材限制,但相同或同類詞語去年就有,例如濱州題《那一次,我真的很棒》,蘭州題《那一刻,我邁上了新臺階》等。

  在中考前的訓(xùn)練中,很多考生會寫過以前的中考作文題?紙錾弦坏┯錾项愃瓶碱},考生會因一時高興而忘乎所以,不假思索地將原來做過的作文抄到試卷上,結(jié)果造成失誤。為了避免重蹈覆轍,一個問題擺在20xx年考生面前:怎樣看待和應(yīng)對上述“老話題”現(xiàn)象?

  策略之一:“老”中見“新”,隨題應(yīng)變。即使是大同小異的題目,考場上也要仔細(xì)審察,那些在“小異”處埋設(shè)的“陷阱”,更須細(xì)察。例如南寧題《其實(shí)____就在我身邊》,帶有轉(zhuǎn)折意味的副詞“其實(shí)”就是個“陷阱“——你必須寫出先前“看不到”到突然有所發(fā)現(xiàn)的過程,這與《身邊的感動》一類題目比較,立意點(diǎn)明顯不一樣;南通市20xx年考全命題《讓我悄悄地告訴你》,與南通市一江之隔的上海市今年考全命題《悄悄地提醒》,初看兩個題目很相似,仔細(xì)一想則會發(fā)現(xiàn)上海題新設(shè)的“門檻”——“告訴”范圍廣,包括“提醒”,“提醒”屬“告訴”,但“告訴”不一定是“提醒”!疤嵝选背鲎哉嬲\和善意,是一種提示、啟迪、關(guān)愛,它可以幫助人指明方向,明辨是非,它區(qū)別于循循善誘的說服,更與當(dāng)眾的'訓(xùn)導(dǎo)不同,“提醒”是一種充滿溫馨的溝通方式!案嬖V”與“提醒”,一詞之差,卻將“門檻”巧設(shè)其中。由此可見,萬萬不能一看見題目中有相同的詞語,就把自己以前寫過的文章拿來全文抄錄,要善于“老”中見“新”,隨題應(yīng)變。

  策略之二:“框架”取同,“材料”出新。例如朝陽題《20xx,與____同行》,你原來寫過的“同行”之類的文章難以完全用上,但你可以保持原文的框架,用體現(xiàn)“20xx”特點(diǎn)的材料,比如迎接中考,我與“自信”同行,與“科學(xué)”(指改進(jìn)復(fù)習(xí)方法)同行,原來寫的與“智慧”同行的內(nèi)容,也可以納入構(gòu)思框架中,但必須扣住20xx上半年“迎考復(fù)習(xí)”這一時間節(jié)點(diǎn)。

  策略之三:重新取材,亮出個性。如果在考場上遇到“老話題”時你腦子里閃出“時新”素材,你應(yīng)該果斷地“棄舊取新”,亮出個性,不要迷戀老話題而猶豫不定。如南京題《也是一堂語文課》,有兩位考生沒有仿照《語文從我身邊輕輕走過》的筆法寫上街做“啄木鳥”找標(biāo)語招牌的錯別字的經(jīng)過,而是把目光投向中考前不久發(fā)生的兩件事:一位考生把構(gòu)思投向“‘名人’給我上的一堂語文課”,說的是著名相聲演員姜昆20xx年春節(jié)在深圳舉辦個人書法作品展,其中一幅陸游的《卜算子.詠梅》竟然出錯6處。作者議論道:“相聲與書法聯(lián)姻,有助于提高藝術(shù)家的綜合素養(yǎng)。書寫古詩詞名作,如果屬于平時練筆,可以憑印象率性而為,但如果將作品公之于眾辦書法展,則要抱著對觀眾尊重的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真地審讀,努力做到零差錯,萬不可自以為是,心意浮躁,以誤傳誤,甚至自毀公眾形象!蔽恼陆又貧w并升華題旨:“一幅40多字的作品6處出錯,‘妒’‘爐’之誤更是匪夷所思,這不僅給我上了一堂活生生的語文課,更是給世人上了一堂人生課——力戒浮躁,踏實(shí)為人,寫好每一個字,走好每一步路l”看,材料一換,角度多新!另一位考生則把目光投向“‘名院’給我上的一堂語文課”,說的是中考前不久,中國的“名院”——故宮博物院在失竊案偵破后送給公安部門的錦旗上居然把“捍祖國強(qiáng)盛”誤為“撼祖國強(qiáng)盛”,后來還振振有詞地辯解,拒不認(rèn)錯。文章從“高端文化機(jī)構(gòu)素質(zhì)低端化”這一角度透視這一咄咄怪事,引起世人警覺,讀后頓覺一股時新之風(fēng)撲面而來。

  策略之四:強(qiáng)化訓(xùn)練,用“心”描寫。近幾年,傾心交流、觸摸內(nèi)心的命題呈快速上升趨勢,“老話題”現(xiàn)象在這一題域也就日見其多。今年由上海題《悄悄地提醒》“領(lǐng)銜”,似乎更盛。例如《給自己一個擁抱》(長沙題)、《我給自己一些____》(深圳題)、《藏在____的秘密》(株洲題)、《說句心里話,我也____》(貴陽題)、《其實(shí),我也想____》(十堰題)等。此類命題往往不在情節(jié)性上比差距,而是在筆觸細(xì)膩、運(yùn)用獨(dú)白、呼告等手法以及融入名人名句等方面見高低。很多考生不適應(yīng)這類“柔性”色彩較強(qiáng)的命題,描寫粗糙,手法單調(diào),失分較多。從現(xiàn)在起必須注重心理描寫訓(xùn)練,努力做到“情節(jié)不奇,心理卻特”。今年南通市一篇滿分作文的情節(jié)很簡單:“我”發(fā)燒——一直被看做“嚴(yán)肅刻板”的老師用自行車送“我”去醫(yī)院——路上被小轎車碰擦——老師不顧自己,疾速回頭“一瞥”并攙扶——“我”怔住……至此,還不到300字,作者接下去展示她用“心”而為的描寫功夫,請欣賞:

  這眼神,是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎?不是,你的眼神更溫煦,不摻雜任何因子,只有我的安全。

  我心中的恐懼如洶涌的暗流,卻被這眼神止住了,在這溫暖的眼神里,我似乎覓到了久違的陽光。

  你那剎那的目光,化作席慕蓉的山月,拂過我的額頭,拂過我的肩膀,衣我以溫暖之裳。

  你那剎那的目光,化作戴望舒的雨巷,籠住江南的煙雨,籠住綿綿的情思,著我以溫潤之光。

  那一刻,我在這并不溫暖的時光里找到最美好的觸點(diǎn),微微地觸動,我的世界春暖花開了,只留下萬紫干紅總是春的詩句。

  那一刻,你的目光,催生了我的世界春暖花開。

  同樣的情節(jié)為什么在作者的筆下寫得那么動人?答案是描寫手法的“人有我特”:振起聯(lián)想之翼,用“心”接通積淀,用語細(xì)膩溫婉,引來主題之魂。

  掌握上述四個策略,你就能從容而智慧地應(yīng)對中考作文的“老話題”現(xiàn)象,運(yùn)用自己的新材料,寫出自己的新思考。

中考話題作文 篇6

  每一個人,都會有傷疤,無論大還是小。

  在我人生的路途中,有一塊很大的傷疤,無論是身體上的,還是心靈上的……

  那時候,我還是一個5歲的小孩子,仍在讀幼兒園。

  因?yàn)榧依锔F,我的衣服來來回回都只是那3件。我平時只穿兩件,還有一件是過節(jié)才穿的。那是一件大紅色的衣服,但在那時,已經(jīng)算老土了。

  我在幼兒園沒有朋友,大家都不愿跟我玩耍。

  有一天,我突然收到了全班同學(xué)的邀請,邀請我明天到學(xué)校后面的草坪里玩,我當(dāng)然是開心的點(diǎn)頭。

  第二天,我把那件過節(jié)時才舍得穿的衣服穿上,連那雙黑布鞋也被我洗得干干凈凈。我們大家手牽手地來到了那一塊大草坪。

  大家都說玩老鷹抓小雞,讓我來當(dāng)老鷹,我不得不同意了。我們玩得很開心。突然,一條突如其來的繩子絆了我一下,我一下子就掉進(jìn)了前面的泥坑里,渾身是泥土,而且頭被撞倒了,還流出了鮮血。大家都愣住了,回過神后,大家都各自跑回家去了,把我一個人扔在荒山野嶺里。

  后來,媽媽把我抱回家去了。

  我把事情的前因后果告訴媽媽,說是我自己不小心,沒有看路。媽媽卻說“在那么偏僻的草坪里,怎么會有繩子?是不是你的那些同學(xué)欺負(fù)你了?”我急于想辯解,媽媽卻沒有再聽我說。

  第二天,媽媽把這件事告訴了老師。

  大概是老師教訓(xùn)了他們一頓吧,他們再也沒有欺負(fù)我,但我在學(xué)校卻受到了排斥,大家都不理睬我,我也不和別人說話。

  就因?yàn)檫@件事,我頭上留下了一條傷疤,這一條傷疤成了我心靈上的一條永久的“傷疤”。

  隨著時間的流逝,我心靈的“傷疤”被沖得越來越淡,現(xiàn)在的我,已經(jīng)變成了一個青春活潑的女孩。但那一條傷疤卻永遠(yuǎn)刻在我的身上和心上,怎樣也不會沖洗掉。

中考話題作文 篇7

  蕭瑟的秋風(fēng)無情的吹向大地電影敲打著世間萬物。許多事物經(jīng)受不住秋風(fēng)的考驗(yàn),在寒冬還沒到來之前就去了另一個地方。

  我站在一顆大樹下,望著跟秋風(fēng)做斗爭的幾個殘兵敗將。沒想到,往日里生機(jī)勃勃的綠葉團(tuán)子,至今竟會淪落到這種地步。忽然一片只是近黃昏的落葉飄到了我的面前,闖進(jìn)了我的思緒。

  我捧住了它,映入眼簾的是十分清晰又蜿蜒曲折的葉脈和漂亮的黃金鑲邊。陽光射在它的身上,就會發(fā)現(xiàn)幾縷陽光穿過葉身放射出來。原來是有幾個小孔在它身上,這是他昔日戰(zhàn)勝得來的勛章吧。聽,他的戰(zhàn)友發(fā)出一陣陣微弱的沙沙聲,這是在告別吧。他哭了,哭的很厲害,把水分都哭干了,而且還在訴說著什么,只是聲音太小了,沒人聽得清。心疼他的我,貼近距離,一股刺鼻的塵土味撲面而來,這是他平時里風(fēng)吹日曬的見證吧!待風(fēng)兒再次吹來,我想讓他尋自由,可他不愿,落在了泥土上……

  啊!“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,一片落葉竟有這般偉大精神,讓我們也像這落葉一樣,在落紅時節(jié),甘愿化作春泥去守護(hù)那朵“花”!

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