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七年級單元作文

時間:2021-05-06 12:53:24 初一 我要投稿

有關七年級單元作文錦集九篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的七年級單元作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關七年級單元作文錦集九篇

七年級單元作文 篇1

  天地萬物,乃是大自然對世界神奇的造化,自然之靜,黃河之流,山峰之巔,一種深深的情在我視線中凝聚,那畫面中凝聚著靜謐之秀;凝聚著壯闊之美;險峻之奇……

  在我心中擁有的是—— 一片靜謐,一縷情,一份愛……

  啊,靜謐之秀!

  “明月松間照,清泉石上流!蓖蹙S筆下的清新之美,那才是讓人欣悅之物。皎潔的明月,靜謐的松林;清澈的山泉,水中的靜石,多么令人向往的大自然的和諧境界。在這看似孤獨的世界中,他找到屬于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、靜石,凝聚了王維的視線,此時的他,將一顆心安靜地融入大自然之中,仿佛與我的目光對視,便欣然前往。

  靜謐的自然,在我的擁有中凝聚,凝聚著坦然中的恬靜。

  啊,壯闊之美!

  “黃河之水天上來,奔流到海不復還!崩畎坠P下的黃河,可謂之氣吞山河。奔流著靈魂中不可抗拒的力量。夏季,狂卷著泥土,巨浪四處咆哮;冬季,醞釀著華夏文明“欲與天公試比高”的霸氣。它是在點滴中匯集情感,流淌在世界東方,仿佛與我的目光相視,便展胸暢望。

  壯闊的黃河,在我的擁有中凝聚,凝聚著不可估量的壯觀。

  啊,險峻之奇!

  “造化鐘神秀,一覽眾山小!倍鸥P下的泰山,白日盡顯蒼勁與威武,夜晚唱盡靜謐與安然。天之左右,是磅礴之力簇擁著它。那巍峨的山峰啊,雖逢暴風驟雨,又遇電閃雷鳴,它卻依然雄勁,它矗立在山崖邊,仿佛與我的目光相視,便坦然呼喚。

  險峻的泰山,在我的擁有中凝聚,凝聚著不可丈量的豪氣。

  靜謐的自然,它有坦然中的恬靜;壯闊的黃河,它有著不可估量的壯觀;險峻的泰山,它有著不可丈量的豪氣。也許,在這些被世人贊美過的畫面中,凝聚著的是一種意志,凝聚著的是一種信念,所以,我的擁有中才會有它們的畫面——這畫面中孕育著自信,因為充滿了自信,陰霾會漸漸消失,而理想會溢滿胸懷。

七年級單元作文 篇2

  很小的時候,爸爸對我說:我們是炎黃子孫,黃河是我們的母親河。

  于是,看黃河成了我的一個心愿!我癡迷地搜集著黃河的'詩歌、圖片。當讀到王維《使至塞上》中“大漠孤煙直,長河落日圓”的詩句,我的頭腦中就會映出落日下黃河的壯觀場景。夢里我一次次走近她,卻是那樣的模糊,總是看不清她的面目。

  終于,中央電視臺制作了大型電視節目《黃河》,使我在電視上領略了黃河的風采。

  畫面上:波濤滾滾的黃河壺口兩岸,高山對峙,好像一把巨大的茶壺,奔騰的河水經50米寬的壺口飛瀉而出,猛然跌落下來,墜入深潭中,激起束束水柱,十分壯觀?罩悬S浪奔涌,勢若龍騰,浪花飛濺,水氣蒸騰,一條七色彩虹終年懸掛在黃水入壺的上方。真是:“天下黃河一壺收”,“十里河灘聞驚雷”。水柱、水珠、水霧,顏色由黃變灰,由灰變藍,如云,如煙,形成“水底冒煙”的壯麗景觀。唐朝詩人李白的著名詩句“黃河之水天上來,奔流到海不復回”描寫的不就是此景?“風在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮……”的旋律誕生了。

  書上說“九寨溝的水顯得太清秀,俏得有些洋味;太湖的水又嫌太小,不像是水,文人味太重,倒像是供人把玩的!秉S河水,卻是另一種感覺,聽,耳朵漸漸聾了,只能看見人在張口,卻聽不見聲音;看,眼睛也花了,望著旋轉的黃色從河里蒸騰上升,又奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的黃霧,天地間充漲著黃色帶水的顆粒,碰撞在臉上,彌漫在空中。生命,真正的生命在這里囂張。

  讓我魂牽夢縈的黃河,總有一天,我要真正的去感受你的魅力!

七年級單元作文 篇3

  一頭黑亮的秀發,一雙靈活的眼睛,一張甜甜的笑臉,這就是我,同學眼中的李含嫣,一個文靜又大方的姑娘,一個有思想又敢于挑戰的學生。

  我的興趣十分廣泛,寫作啦,唱歌啦,朗讀啦,書法啦……我都跟它們交上朋友,于是幸運也常常光顧我這兒。從一年一次,到后來一月一次,我已是碩果累累,不是刊登,便是獲獎,什么“征文三等獎”啦,“二等獎”啦,“演講一等獎”啦……興趣給我帶來了快樂,帶來了機會,帶來了財富──使我成了個敢于挑戰的學生?墒牵也⒉灰运鼮闃s,我始終相信一句話──沒有最好,只有更好。

  我忘不了那一次演講比賽。面對著強有力的對手,三所實驗小學,他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心,不氣餒,不退縮,緊緊抓住這一次難得的機會。一次次地練習,一次次地修改,再一次次地練習,終于功夫不負有心人,我的演講有了很大的提高,博得了我班同學的陣陣掌聲,得到了老師的充分肯定。在同學和老師的鼓勵中,我滿懷信心地走向賽場。

  我清楚地記得,那刺眼的燈光照得我滿臉通紅,照得我睜不開眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對著觀眾,我開始了演講:“各位老師,各位同學,大家好!我是來自羊尖中心……”我越講越投入,越講越流暢,越講越精彩,會場里靜悄悄的。當我向大家鞠躬致謝時,臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對自己說。

  同學們,這就是我,一個面對困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來,一起迎接挑戰,一起走向美好的未來。

七年級單元作文 篇4

  語文,這兩個字對于我來說并不陌生,從我進入小學一年級開始,我就開始上語文課,這一上就上了快六年了。

  語文剛接觸時就是寫日記,每天就把自己發生的一切寫在一個小本子上面,然后交給老師,當老師給我的評價是優時,我就會非常的開心,老師就會說某某同學的日記寫得很好,他用的某個詞語很生動,語文的世界里就是我們對某個詞語用得很到位,很生動。小的時候懂禮貌的小孩子見著了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好,這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在,每說一個字都與語文有關。等著我們上學年級高了后,就每天都會寫一篇作文,當我們的語文詞匯越來越豐富后,我們寫的作文寫就越來越好,一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學校舉行作文比賽,因為我詞匯用得多,用得體貼到位,拿到第一名,可開心了,從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界,喜歡上了看書,喜歡上了寫作文,寫文章。

  語文是中國的文化,也是我們每個人必須不斷積累的,只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。

七年級單元作文 篇5

  在我們村子里,有個出了名的“鬼屋”,聽說那屋子已經十幾年沒人住啦,而且這屋子一到晚上就鬧鬼呢!于是,我和我的哥們兒們決定周末下午去那兒走一遭。

  盼啊,盼啊,終于盼到了周日。下午,我與幾位哥們們便在“鬼屋”門前會合了。“鐺,鐺,鐺”下午三點鐘到啦,我一腳踹開“鬼屋”大門,為了顯示大將風度,俺沖在了最前方,幾位膽小的斷后。雖然是大白天,可屋子里簡直暗得伸手不見五指!鞍,這破屋子幾年沒打掃拉?真是的,不小心摔了一跤,咋就弄了一身的灰?”老三一邊嘟囔一邊拍打著身上的灰塵!芭尽钡囊宦,一扇窗子忽然打開了,風吹著白色的窗簾,發出一陣陣恐怖的聲音!皨屟,老大,我們還是回去吧!這里太恐怖拉!”老二嚇得直哆嗦。“就是,就是!老大,我們回去吧!睅孜煌橐矐椭。雖然本人也很想回去,但是為了面子,我只好沖著他們嚷道:“回你們的頭呀,想回家的現在就給我滾蛋!”一眨眼功夫,幾位哥們早已跑得無影無蹤了。“唉,真是交友不慎阿!”我無奈的嘆了口氣,硬著頭皮往前走。屋子里靜得出奇,只聽到我一個人的腳步聲。我越往前走就越害怕,腦子里不斷浮現出在電影中看到的鬼的樣子:長長的頭發,鮮紅的舌頭,滿臉的血水,穿著一件白衣服在空中飄來飄去,嘴中還念著:“拿命來!”想著想著,我只覺得頭皮發麻,雙腿發軟,渾身上下一點力氣也沒有。我咽了口口水,心想:我是什么人?還會怕鬼嗎?不怕不怕,鬼是傷不了我的,我還有武器呢!不會吧,我的武器——小刀!竟然,竟然掉到地上了,沒辦法,我只好蹲著身子,用手在地上四處摸尋。突然,我覺得摸到了什么東西,硬硬的,圓圓的,上面還有黏黏的東西。出于好奇,我用手電往下面一照“哇,媽呀”一陣尖叫后,我便暈倒了。

  “救命啊”我驚呼著睜開眼,嗯?怎么周圍這么多人:不講義氣的哥們們,老媽,老爸,奶奶奇怪了,難道我剛才在做夢?不對呀,那我怎么會記得那么清楚?“小祖宗,你可醒啦。那屋子是你去的嗎?要不是你的幾位朋友告訴我們你去了那里,我們恐怕還要報警呢”老媽見我醒了激動地沖著我嚷道?晌夷念櫟蒙线@呀,一見到老媽便一下子撲進了她的懷里,“媽呀,我以為我今生今世都見不到你了呀,我想你想得好苦”

  直到今天,我都不明白自己當時怎么會被一堆貓骨頭嚇暈。管它呢!反正,我發誓:這輩子都不進那“鬼屋”了。

七年級單元作文 篇6

  大家清楚嗎?一個人生存在這世界上最痛苦的事情是什么呢?按照我現在的觀點,一個人生存在這個世界上最痛苦的事莫過于擁有“煩惱”這個詞語,而本人也正是如此。本人的年齡不大可煩惱卻有一堆,本人現在的處境真可以用《小小少年》這首歌當中的一句話來形容“小小少年,眼望四周,煩惱無限!

  那大家想知道本人現在最痛苦的煩惱有哪些嗎?好的,我現在就來告訴你。

  煩惱一:體態過于豐滿

  本人今年貴庚11,不足1.5米的個頭,可體重早已超出正常體重的四分之一,整天被他人嘲笑。屢屢減肥,卻屢屢失敗。哎,不是我的意志力不堅定,而是美食的誘惑力太大。

  煩惱二:老師布置的作文太多

  本班老師的性情溫和,什么都好?删褪遣贾玫淖魑奶喑R鸢嘀猩舷旅袂榧。除了完成書本規定的習作外,幾分鐘的即興演講變成幾百字的長篇大論,討論以后要作討論的記錄,交流以后要寫心得,為名勝古跡做導游、做廣告,讀名人的故事寫讀后感,寫收獲。此外,更有一些慘無人道之事,我也就不忍再提。凡是可以讓我們動口動手的地方,她總是絕不放過,她總是樂呵呵的聽我們說,笑瞇瞇的看我們寫,好像什么都與她無關似的。實在忍無可忍向她抗議,她卻振振有詞地說:“多練練筆,對你們有好處。”老師既然說對我們有好處,無奈之下也只好乖乖地領了圣旨。

  煩惱三:數學成績上不去

  本人的數學成績可是數一數二的“好”哇!好到數學老師見到我能數學成績就灰心;同學見我那數學成績就安慰我;我父母見我那數學成績就想賞我兩巴掌。不是我上課不用心,而是我一直在堅守一個原則:馬虎馬虎再馬虎,過一天是一天,糊日子唄!

  本人的前三大煩惱已傾訴完畢,不知是否引起大家的共鳴?

  哎!本人的煩惱可真多。

七年級單元作文 篇7

  秋高氣爽的周日,去公園賞菊。

  路上,透過車窗,看到道路兩旁店鋪林立,各種招牌標語琳瑯滿目,花樣百出。如"萬年青健身房","靠得住家政","一剪美理發店"等,口中念著五花八門的店名,不禁想為什么要這樣叫呢? 如果叫健康健身房怎么樣? 哦,有點太直白了,不如“萬年青"好聽,又形象生動地描繪了健身的效果。還有"靠得住家政",換上"誠信"可以嗎? 意思和靠得住差不多,卻沒有靠得住通俗易懂,好記------許許多多的店名都妙不可言,既是店名,又為自己做了廣告,牢牢抓住了消費者的眼球,小小的店名大有學問呀!

  公園門口,朱紅色的門柱上題著剛勁有力的大字"不是花中偏愛菊,此花開盡更無花"。這一句話,就道出了菊花的獨特,吸引愛菊人欣然前往。

  踏進公園大門,又是一副對聯,"秋容圃外淡,眼前春意濃"。恰如其分地與滿園菊花相得益彰。再往里看,滿圃菊花傲然挺立于颯颯秋風中,無所畏懼。旁邊掛著一個牌子,上面是鄭恩肖的"寧可枝頭抱香死,何曾吹墮北風中"?椿ㄗx詩,不禁感嘆鄭恩肖用詞準確,

  "寧可,何曾"形象貼切地說出了菊的氣節,寧可枝頭死,不墮北風中。多么奇妙的文字組合呀!

  再看去,只見一朵墨黑的菊花隨風搖曳,花瓣多而密,團團擁簇,像一個繡球。一看名字,"黒魁",真真花如其名呀,在眾花之中以 與眾不同的顏色拔得頭魁。遠處有一片綠云淡淡籠罩,清麗脫俗,走近一看,原來是淡綠色的菊花一簇簇地盛開,遠遠看去,就像綠云一般,更巧的是,這菊花的名字便是"綠云"。它旁邊的菊花名叫"瀑布流水",花瓣如彩帶懸垂,又好似涓涓流水,與名字匹配甚佳。線菊,人面桃花,黃金甲------所有的菊花都有自己獨一無二的名字,每個名字都形象貼切地表現出了這些菊花的特點,真是花如其名啊!沒有文字功底是不能起出這些名字的,這小小的花名讓我大開眼界,學到了很多知識。

  處處留心皆學問,我從游玩中學到了語文,體會到了語文的妙用。

七年級單元作文 篇8

  樂音飄飄,繞上了我的指尖,化作了縷縷溫柔,雅而不俗。 ——題記

  是夜,終會靜謐的。我斜靠在床沿邊,席坐于地板上,仰望著明月應有的地方?上,只有蒙蒙的霧,覆蓋了整片天際。

  耳畔流轉著來自窗外的蟲兒獨特的鳴叫,演繹著它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏,這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。

  周圍的一切似乎都變得涼了起來,蟲兒漸漸掩飾著自己的樂聲,我明白,一場甘霖即將到來。

  我是愛雨的,我喜歡雨沙沙,淅淅,嘩嘩,嘀嗒,還有叮咚的聲音···我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象,徜徉于長廊古道,看盡人世間的迷茫,品味它獨特的韻味,聆聽它所帶來的樂音。

  果然,外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前,伏在沿上。開始,雨兒像害羞的少女,不諳世事,來得緩慢而平淡。緊接著,她的膽大了起來,在四處留下了她的足跡,激烈而豪放。黃花

  因她甘愿落地,化作春泥更護花,柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸,仿佛在訴說著悄悄話,傳進了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲,我沉迷于中。

  雨兒落入了池塘,點出了一個又一個波紋,向四處蔓延,叮咚,叮咚···在一次地飄進了我的耳里,編成了樂曲,我命為:散墨。

  雨兒找來了風兒,風兒搖曳起了柳條,如婀娜多姿的少女,在伴隨著雨兒帶來的樂音,舞著長袖,構成了一段舞。我命名為:碎花。

  雨漸漸放低了自己的音量,風兒也放緩了步伐,最后,只有微妙的聲音響起,曲到了末,進入了尾···

  輕吟,散墨,碎花構成了一首歌,一曲舞,銘刻在了我的心里,它來自自然,自然之聲,我視為一首歌。

  一曲終了,舞袖霓裳。

七年級單元作文 篇9

  以前,我老覺得黃梅戲、京劇非常老土,而且只適合那些老年人唱。但是,自從那次排練后,我改變了我的看法。

  一天,同學的奶奶讓我和同學一起去學唱黃梅戲。聽了這個消息,我猶如打了霜的茄子焉了,而且我從業沒有唱過這些戲,總認為自己唱不好。而這次卻讓我去唱,豈不是自討苦吃?

  我抱著忐忑不安的心情走向排練的地方,剛進門,只見里面早已人山人海,把整個居委會圍了個水泄不通,都是老奶奶!我緊張地想:這么多人,一看就知道是經過訓練的,我等會兒唱不好,豈不是出盡洋相!

  開始上課了,由于我們這幾個插班生一點也不會,于是便傻呆呆地坐著,聽他們唱。慢慢地,我聽得津津有味、聽得如癡如醉,咦,怎么黃梅戲也這么好聽呀,我疑惑地想。不知不覺,我們也學著會唱了幾首。誰知,一位老奶奶竟想出了一個對我們來說的壞點子叫我們兩個小孩子唱。天啊,猶如晴天霹靂,我們兩人面面相覷,但在另一位老奶奶的幫助下,我咬了咬牙,起了頭

  唱完后,大家情不自禁地為我們鼓掌,夸我們學得快、唱得好。漸漸的,我喜歡上了黃梅戲,而且越聽越喜歡,越聽越覺得黃梅戲好聽

  原來黃梅戲也很好聽,以前小瞧了它,今后可不能這樣哦!

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