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高考作文400字

時間:2021-05-05 13:30:28 高考 我要投稿

關于高考作文400字錦集6篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的高考作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。

關于高考作文400字錦集6篇

高考作文400字 篇1

  童年是美妙的,也是充滿幻想的,更是充滿愿望的。

  記得小時候的特別喜歡看電視劇,特別是戰爭劇。每當看到電視上演員穿著軍裝的英姿時,我心里的愿望種子就會一點一點的生根、發芽。最后它終于開花了,并且開得很旺。我終于知道我的愿望是什么了,那就是當一名英勇善戰的人民子弟兵。

  在一天晚上我的愿望竟然成真了。我發現我正站在中國維和部隊隊成員的選拔賽上,我看到前面的關卡困難重重,但是我還是信心滿滿的站在了起點上。裁判員一聲令下,我們都迅速的沖了出去。第一關是翻越六個高三米的高墻,我很輕松的就過去了。接下來的關卡越來越難,我也使出渾身解數。“快、快、快……”我在心里想

  終于,我參加了中國維和部隊,代表中國去海地執行維和任務。我們在海地出色的完成了各種任務。幫助海地警察抓捕了29名罪犯,成功解救人質15名。我們在海底威名大振,只要我們出動許多罪犯都主動前來自首。為此,海底警方為我們頒發了獎章……

  當我還乘浸在勝利的喜悅中時,我被鬧鐘的一陣刺耳的叫聲吵醒了。唉,真可惜,原來是一場夢,如果是真的該多好呀!我嘀嘀咕咕地埋怨鬧鐘為什么不讓我多睡會,把夢做完。

高考作文400字 篇2

  高考就像一次人生的考驗,是否成敗盡在一念之間。

  高考是對實力的一種考驗。十年苦讀為高考,成敗僅在一念間,可見沒有絕對苦讀,就沒有絕對的把握,任何對學業的荒廢便是對自己未來的踐踏。每逢高考必有學子痛哭,他們在悲痛什么?一是未來,二是過去,三是自己。“嚴于律己,至臻于行”是重中之重。為什么是“律己”?自然是對自己行為的約束,倘若連自己都要求不了,何談成功?“行”是另一個要求,在“律己”的情況下加上“行”的規范,想必對高考實力的提升亦有很大的幫助吧!

  高考也是對品德的一種考驗,明知自己的成績不行,便暗地里作弊偷生。這種行為即使在考試中被明令禁止,也往往有考生鋌而走險。這樣的行為不僅違背了法律,也侵犯了其他考生的利益,同時也是對自己品格的一種踐踏,一旦作出這樣一類的事件,定會受到來自社會的譴責。

  高考同時也是對心態的一種考驗。高考一般會伴隨著難度大甚至超綱的題目,這對考生來說不僅考驗實力,也會考驗心態。“高考就像千軍萬馬過獨木橋”這句話并非以訛傳訛。在高考時考生的心態也正是如此,若沒有良好的心態,縱使有很高的實力,也不能如何。所以這也將成為對心態的一大考驗。

  高考像一個藏寶洞,有著危險,自然也會有機遇。只有實力超群、品德高尚、心態良好的人才能在高考中得到一席之地,取得無上榮光,成為那高中之人。

高考作文400字 篇3

  秋葉,緩緩落下,似翩躚的疊翅,旋,飄落,在金色的余輝中交錯,劃下深深淺淺的弧。望著樹更疏的葉,心頭掠過多遐想

  小時候,總任性天真的認為,與小伙伴天天粘在一起,有快樂分享,有苦難同當,這便是摯友。如果有一天,他離開了你,他與你的關系變疏了,你們便不是朋友了,因為小時片面的理解,因為搬家我們稀疏的見面,漸漸淡卻了我們情誼

  長大后,聽著你的話,我似懂非懂地點著頭,媽媽在田間插秧,調皮的我也愛跟著媽媽赤著腳在田間走,看水田中倒映的星空,看田野間整齊排列的秧苗,感受水田中泥土撫觸角揉揉的感覺,不時偷偷在秧苗的間隙中再插一棵。媽媽發現了:“小鬼,這秧再往中間擠就長不快長不高了,疏的空間可以給予它更多的養料,更多的生長范圍,它們可以更旺盛的長大,就像朋友,有一定的疏的空間,有一定稀疏的距離,才能讓果實結得更大,讓芬芳的花朵開得更盛。”我點點頭,似懂非懂,那時我才七歲。

  而現在,疏是一種媒介,可以將矛盾化解,將沖突解除。次數繁密的見面會沖淡朋友之間濃烈的.想念,像一棵濃烈的咖啡,少了幾許醇香,更多了幾分苦澀,見面次數的稀疏會使我們更加珍惜在一起僅有的時光,會讓思念綿延開去,去讓關懷恰到好處。以前與你天天呆

高考作文400字 篇4

  走了一趟,兜兜轉轉.你果真是像海鷗一樣地飛掉了,去尋找一個你能容下的島嶼.童年那么快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了.從小,在我們迷藏游戲間,你就開始說起你的夢想,你說總有一天你要離開這里,讓所有人對你刮目相看.你的眼睛直視著前方,像是在遠望著一片煙霧朦朧的海洋.

  小小的身影奔跑在開闊的原野上,隨風而舞的柳枝挑起歡笑的節奏,林間里的野果,樹梢上的鳥窩,一切是那么的自然,那么的輕松。

  “這個孩子很頑皮”,這就是那時的大人們對我童年的評語,可是他們不知道,房前屋后,村里村外,田間坡頭,那一棵棵或高大,或粗壯,或繁茂的樹,給了我多少童年的歡樂.

  也許,有多少種樹生長在我的童年里,我的童年就該有多少快樂吧。

  時隔多少年月,再次踏上那塊伴我成長的大地,寬闊的馬路早已取代了原先的路,以往的槐樹也蒼老的不再開花,那一座座現代化的村莊亦失去那純凈的香氣。

  中午靜靜的陽光照上椿樹的綠衣,模糊的想起小時候與伙伴們攀在樹頭的身影,就這樣,曾經芬芳的氣息被深深的掩埋,還有我那兒時的夢。

  記憶里有太多的期待,如今在也找不到痕跡,兒時的學堂,兒時的樹林,兒時的池塘和伙伴,還有那份兒時的無憂無慮。

  此時想起了那首叫做《童年》的歌曲:“池塘邊的榕樹上,知了在深深的叫著夏天。”

  我的童年再見了。

高考作文400字 篇5

  下一個暖壺,我一定要寫上“竊壺者誅”!

  我像石雕般定在接水處,瞪著空地上花花綠綠的暖壺,伸手隨便拿一個就走——我的壺又被偷了,而且在最不該出現的地方——學校。壺上貼著標簽:高三(8)班,336,某某某。可還是“遭了不測”,舍友雖紛紛表示哀悼,卻毫不驚訝。

  我已丟了三個暖壺,七個水盆,兩個水杯,真叫人哭笑不得。在來到這所高中之前,有不少“過來人”曾向我“傳經布道”:學校日常管理松散,必須把所有東西都做上明顯且堅固的標記,以防“毒手”。我一笑了之,不以為然。

  現實,總得讓你栽些跟斗,好讓你認清其“猙獰的面目”。這些壺,全是在開水房丟的,那里只三餐供水。中午是打水高峰,早上把壺從五樓提下來放在開水房,中午提水回樓上午休,既省時又省力。可這卻給“小賊”提供了可乘之機。舍友鼻孔朝天道:“讓你不吸取教訓,又遭遇信任危機了吧?”我無語。

  “過來人”的話應驗了。我卻始終難以釋懷,心里大感不快。

  個別學生素質不高當然沒錯,可學校管理有漏洞也是明擺著的問題。難道就沒有人反映解決嗎?

  朋友對我的想法嗤之以鼻:“芝麻綠豆大的小事兒學校哪里會管?再說了,開水房的老師都不管,又有哪個學生敢做出頭鳥跟校領導挑毛病?”

  說的也是,我于是沉默了。

高考作文400字 篇6

  1:對怯懦與勇敢的關系定位不當,認為怯懦是勇敢的前提條件,就像是失敗是成功之母,從而過分強調了怯懦對人的意義價值。而材料的意思是,害怕是人的本性,正視它,克服它,可使人勇敢,并沒有夸大怯懦對人的作用。

  2:混淆了害怕與怯懦的概念。怯懦,指膽小懦弱,是膽怯怕事懦弱拘謹的人格表現缺陷。害怕,之面臨險境而心中恐懼,驚慌。也就是說怯懦是帶有點貶義的,但害怕是人的正常反應。

  3:本則材料,學生寫作不是太過犯難,應該有話可說。但是不少學生沒有進行深刻的思考,寫了一些人云亦云的缺乏深刻思考的膚淺文章。

  行文要弄清材料中關鍵語句的含義,“人唯有在害怕的時候才能做到勇敢”,不能簡單地定義為“因為害怕,所以勇敢”,要說清楚為什么害怕的時候反而勇敢了,這兩者之間有什么邏輯關系。

  4:寫記敘文的選材太低幼化,不少學生會寫一次登山或者考試,比賽等從膽怯到克服了恐懼。還有學生喜歡用對話交代情節發展。建議選取能反映人生百態但是有內涵的材料。不要將主要筆墨放在故事情節上,而要高度注重細節描寫,注重挖掘人情人性的美。

  5:擬題太隨意,或者太虛太空不知所云,或者文不對題。題目可形象,可簡潔明了,最好能讓人一看就覺得符合材料內涵。

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