【精品】五年級作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
天空彌漫著灰冷。風吹過，葉悄然而落。我獨自坐在搖椅上，望著窗外，臉上盡力隱藏著心中那分別的悲傷。
窗外，鳥啼聲，蟬叫聲，復雜地混合成一片。耳中的聲音，連綿不斷，起伏不絕。
再見了，伙伴們。為了我們的前程與希望，我必須選擇離開。我知道，離開的這條路不一定完美，但這條路上有了你們，困難時，你們給予我鼓勵，遇到挫折時，你們送給我希望；不順心時，你們帶給我安慰。
盛夏的天氣讓人悶得慌，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣似乎凝固住了。我的心房好像也因此打了個結，不想再對著既無色又無味的空氣宣泄。
陽光似乎離我們很近，它普照著大地。那些五顏六色的小花因它的照耀而顯得更加燦爛。太陽下，大地變得充滿生機。我慶幸，我還是個幸運的孩童。能看到如此美的世間景物。
找出兒時的書包，里邊還有一本《看圖識字》；打開兒時的筆盒，里邊還有半截鉛筆頭；翻開兒時的漫畫書，里邊還夾著幾片火紅的楓葉……
突然，鳥不鳴了，蟬不叫了，世界好像一下子變得無比安靜。這時，我才發覺一草一木已融洽入我的身體，我的心也隨風飄動，自在地遨游在天地之間。
遠行并不容易。但我們可以拿起相機，捕捉住每一個細節，咔呲咔呲，將最美的一幕拍攝下來！
將堅定守護住，將信念保護住，尋得一份永恒，出發！
五年級作文 篇2
秋天，是桂花盛開的最佳時期，所有的桂花都開了，西湖邊的桂花也不例外，反而開的更茂盛。于是，10月1日我們全家八個人就選擇了去西湖的曲院風荷。到了那里，一股桂花香撲面而來，讓我們神清氣爽，我還以為桂花香只有一個地方有，沒想到桂花香竟灑滿了整個西湖，這讓我大吃一驚。我們坐好了位置，就迫不及待地拿出蛋糕，蛋糕是為祖國媽媽慶祝生日；桂花香是為祖國媽媽撒上的香水；路邊的紅旗是為祖國媽媽穿上新衣……
這一切，都是我們應該做的，祖國媽媽為我們付出的太多太多，我們做的只是孝敬我們的祖國媽媽。
吃過蛋糕后我就和哥哥還有外公外婆一起去西湖邊游玩。我們逛著逛著不知不覺就到了柳浪聞鶯，我們慢慢的走上橋，“哇，快看，柳樹枝彎下腰來，像是迎接我們；小河就像紅地毯一樣，讓我們走向未來。”我激動的吐口而出。我們接著走，又走到了蘇堤春曉，這時的西湖水像一群正在和石頭抗戰的小兵，努力想上岸。我們坐在小亭子里，享受著微風中的桂花香，看著柳樹姐姐飄動的頭發，聽著小鳥的歌唱。
不知不覺，畫家已經把天空涂成一半白一半紅了。我也該回家了，我們走向落日的余暉，依依不舍的回家了。
五年級作文 篇3
童年趣事雖微乎其微，但細細品嘗卻回味無窮，就像咖啡一般，先品嘗，有點苦澀，但只要你一口、一口地品嘗，就會發現它的無限甜蜜，值得回味。
春天，是個溫暖的季節。剛剛經歷過一個嚴冬的我們，興奮地褪去沉重的棉衣，急匆匆跨出家門，拿起手中五彩斑斕的風箏放飛。可是我不知道怎樣放出風箏線，所以就用線在線手上纏來纏去，希望能把線給拉出來。可畢竟這個想法太天真了，縱然我努力隨風奔跑，風箏依然垂頭喪氣，一頭栽到了地上，還迫使我的手處于作繭自縛的境地。
夏天，是萬物朝氣蓬勃生長的季節，也是釣魚的好季節。于是，我和姥爺一起來到池塘邊。這時，看見有人在抓魚，抓得熱火朝天。一旁的我，早已躍躍欲試，因為淘氣的我最喜歡捉魚了。“子銘，看，大泥鰍。”姥爺指著水邊的一條大泥鰍。于是，我躡手躡腳地向狡猾而又敏感的泥鰍靠進。“泥鰍要跑！”我喊道，我乃好強之人，怎能罷休，姥爺也趕快來幫忙，最后的結果是令人興奮的，我和姥爺齊心協力，小泥鰍沒有逃過我的手掌心！
秋天，是收獲的季節，秋天里讓人高興的事兒也不少！比如秋天可以去尋找落葉，用落葉創作可愛的圖畫；去捉螞蚱、蛐蛐，把他們放在透明的罐子里仔細觀察，這些事兒對我來說有趣兒極了。最高興的事，就是能吃到新鮮的水果。果園里的水果都成熟了。黃橙橙的是梨，遠遠望去像一個個小葫蘆；紅通通的是柿子，樹上好像掛滿了紅紅的燈籠；葡萄架上也掛滿了一串串紫色的珍珠；石榴笑得裂開了嘴，露出了它那一顆顆亮晶晶的小牙齒。我最喜歡吃那紅通通的柿子，我們都爭先恐后的去采摘新鮮的水果！
冬天，是快樂的季節。雪花，在地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。冬姑娘來到了小公園里，看到了許許多多的人。他們有的在堆雪人，有的在看雪景，有的在打雪仗，還有的在寫詩畫畫，都玩得可開心了。我最喜歡在冬天打雪仗了，這是我們北方孩子獨有的歡樂，我和弟弟經常玩的樂此不疲，玩久了我們儼然成了一對活生生的雪人！
童年里充滿了美好的回憶，四季又是那么的絢麗多彩。童年的四季就像記憶里的那顆閃亮的星星，每當想起總會感到一陣暖意。
五年級作文 篇4
記得那是星期五的下午，我們班要舉行體操比賽，還邀請了三位老師做評委。吳老師把我們班分成八個比賽小組，等評委們來了，我們的比賽就開始了。
首先主持人講了本次活動的意義和主要目的，比賽在緊張的氣氛中正式開始了。
“第一小組上場，表演太極，”主持人說，因為只有幾個動作加上他們不整齊，分數可想而知了，“8.2加8.3等于16.5分，”主持人高喊。
“請第二小組登場表演室內操，”主持人叫到，我想到我們也是室內操，所以他們的一舉一動都牽動著我的心，我專心致志地看著，忽然有兩個同學不知怎么了，站在那兒不知所措，可能是忘了動作了，我看在眼里，喜在心里，他們得不到第一名了，果然不出我所料，他們的得分是8.3加8.1等于16.4。
“下面請第三組、第四組、第五組……終于到我們第六組了，我們做成花式上臺，說實話，我心里很緊張，生怕出差錯，后來，我的心慢慢平靜下來，都做到一大半了，滿以為會成功收場，沒想到我一個不留神把動作做反了，這讓我心驚膽寒，身上立刻起了雞皮疙瘩，不過，總算是做完了，我懸著的心放了下來，我們組最后得分8.7加8.5等于17.2。
這個結果總算比我想象的要好一點，最后主持人宣布我們組得了第三名，我還是挺高興的，放學了，我蹦蹦跳跳地回家了。
五年級作文 篇5
“媽媽，我后面好像又要長牙齒了。”最近不知道為什么，基本上換完牙以后，后面空空的牙床上，一些新的牙齒就像小竹筍一樣一顆顆的冒出來。可是，我突然發現了一件奇怪的事情。
最近新牙要長，特別是右邊有一顆，一碰就有點疼，讓我總想摸摸它，把它的情況給摸清楚(這樣很不衛生，以后不能這樣啦)。一天，我終于有了“收獲”!
在那高高鼓起的牙床邊上，有一點小小的牙齒露了出來。這一定就是新牙!我高興極了，哈哈，又收獲一名健壯的“牙齒將軍”!這下，我的'手就更喜歡光顧那里了，沒事就摸摸牙齒，看看我的新牙有沒有長?長了多少啊?但它好像一直沒什么變化，我有點擔心了，不會一直都是這樣了吧!不行，我一定要探個究竟，這可是我的牙齒啊!于是，我的小手不是摸了，變成摳了，一定要把那小牙里里外外弄個清楚!
我的小手老是往嘴里跑，終于有一天，牙齒松動了。這是怎么回事?這是怎么回事?這是怎么回事!實在是令人詫異，好好的牙，還沒冒出頭，底下下怎么就可以起來了?不會是我老是弄、老是弄，把它弄松掉了吧!天哪!這可怎么辦呀?我親自斷送了自己的牙齒的性命，天哪，這是多大的罪過呀!怎么辦呢?怎么辦呢?牙齒都要掉了，可它還在牙床里面呢!出，出不來;進，進不去。唉，該怎么辦好呢?不然，我從那塊縫隙里把它給拔出來?對，就這么辦!
于是，我的小手更加努力——一定要把牙齒的“遺體”給弄出來!不介少顆牙么，我又不是沒牙了，另外一邊還能吃飯呢!
老天還真沒讓我失望，沒過多久，那“牙齒”就出來了。怎么這么容易呢?一拿出來，我驚呆了!這哪是牙齒啊?比一顆小石子兒還小，它為什么會在我的嘴里!我我嚇了一跳，我嘴巴里為什么會有石子兒?仔細一看，“石子兒”白白的，上面有點尖尖的，下面凹凸不平，材質看起來先像牙齒，顏色也像，我才放心了一點。可是，這么小的牙，是怎么長出來的呢?
我問媽媽。媽媽說，可能是以前掉的牙牙根在里面，現在要長新牙，就被抵出來了。
原來是這樣，害我虛驚一場。不過，下次可不弄用手去摳牙齒了，很不衛生啊!
五年級作文 篇6
很久很久以前，有一只小老鼠。
它一天到一棵大樹下，自言自語說：“唉，老鼠實在太痛苦了，靠偷東西才能過安穩的生活，如果我能變成別的就好了。”這時，天使從天而降，恰好聽見小老鼠說的話，天使決定幫助小老鼠，于是“唰”一聲變成魔術師走到小老鼠面前，一邊拿著個精美的瓶子一邊親切地說：“小老鼠，這是神奇的魔語瓶，你想變什么就變什么。”接著把魔語瓶放在了小老鼠手上，小老鼠還沒來得及道謝，魔術師便消失了。
小老鼠拿著魔語瓶左思右想：變什么好呢?對了，可以變成書！小老鼠恍然大悟，書里蘊含豐富的知識，就像一位博學多才的人。它對魔語瓶說：“魔語瓶呀魔語瓶，快快將我變成書！”話音剛落，“啾”，小老鼠到了一個地方，等小老鼠醒來，頭昏沉沉的，這才發現它自己變成了書，正在書架中擱著。
一會兒，小老鼠看見個小男孩拿本書津津有味看起來，看著看著，小男孩撕書，用來折紙，小老鼠看了不寒而栗，害怕極了，要是被撕的是自己，那該怎么辦？它不像過提心吊膽的生活，它就對魔語瓶說：“魔語瓶呀魔語瓶，快快把我變回去！”“啾”，小老鼠回到了家，還是自己家好啊！小老鼠坐在椅子上想：每個動物都有各自的好與壞，何不做最真的自己？
從此，小老鼠過上了幸福美滿的生活。
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