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三年級文具作文

時間:2021-05-04 14:18:21 三年級 我要投稿

三年級文具作文7篇

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的三年級文具作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級文具作文7篇

三年級文具作文 篇1

  我有一個文具盒,它陪伴我度過了快樂的四年。

  文具盒是長方體的,分上下兩層,上面一層能夠讓我在疲倦的時候得到放松,因為這是一個玩具,上面有一個“米奇老鼠”與一個“米琪公主”,只要動一下兩邊的按鈕就能讓他們跳起拉丁舞來。下面一層嘛,眾所周知,是用來裝文具的,里面有“畫畫大王”之稱的鉛筆、“擦字專家”的橡皮、“畫線之神”的尺子、水筆等等。它們都住在這豪華的“公寓”里面呢!

  這個文具盒不僅很漂亮,而且也很實用,每當我需要用到它們的時候,它們都爭先恐后的讓我選。有一次,我寫錯了一個字,橡皮滾了過來,好象它在說:“馮脈,你寫錯字了!”我發(fā)現(xiàn)了,立馬將錯字改了過來,我對橡皮說:“謝謝你!橡皮。”

  我的文具盒也會批評我和表揚我。有一次,我只考了77分,文具和好象在說:“馮脈!你竟然只考了77分!怪不得我們天天看不到你。哼!”我暗暗下決心:一定要考到100分!果然,這一次我就考了100分,文具盒說:“馮脈,你真厲害!我們?yōu)槟愣湴?謝謝你!”我很高興。

  有一次,我一不小心將文具打翻在地,朵朵淚花在哭泣,我將著一朵朵淚花放回了文具盒并說聲對不起。

  我的文具盒是我在青年時代與我最親密的“人”,我非常愛它們!

三年級文具作文 篇2

  我是一個長方形的文具包,我是一位小主人的好幫手。我身上穿著黑色和白色相點綴的衣服,上面有美麗的圖案,是幾只小兔子。他們有的在睡覺,有的在跳舞,還有的在玩耍。空中還飄著許多愛心和音符,構成一副美麗的圖畫。

  你們知道我的來歷碼?告訴你們吧,我來自一家文具商店,我的親朋好友,爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那里。一天,我的小主人的媽媽領著小主人到商店里買文具,小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我,把我?guī)У搅怂募摇?/p>

  我不僅美麗,而且構造簡單,只有一層。里面有常常的尺子,尖尖的鉛筆,黑色的鋼筆,長方形的橡皮等。它們裝在我的肚子里,我就像是媽媽一樣,抱著它們一起睡。

  我們是小主人的好幫手。小主人的字寫錯了,橡皮寶寶在字上面跳舞,字就消失了;小主人需要畫圖時,尺子哥哥來幫忙畫圖,線畫得非常直;小主人需要鋼筆時,鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手里,幫忙寫字。小主人用完,大家紛紛走進我的肚子里睡覺。我抱著它們以防丟失。

  我們和小主人組成了溫暖的家庭,我們每天都會以十足的精神幫助我們的小主人。當然小主人也很愛護我們,不定時的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖,很和諧。

三年級文具作文 篇3

  我有一個漂亮的文具盒,雖然有點舊,可是,我還是十分喜愛它!

  我的文具盒長著個長長的“臉”,左邊寫著“還珠格格”四個用毛筆寫的大字。(當然8是我寫的拉)中間畫有五阿哥和小燕子在一齊練劍。左邊的還珠格格(圖案)穿著老百姓的服裝,手里拿著一束野菊花,沖著笑呢!右邊的是明珠格格(紫薇,明白不)和福爾康。文具盒的背景是許多的樹木,有紅啊,黃啊,綠啊……,可好看了。

  我的文具盒分為兩層,第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子,當然,還有我的寶貝——英雄牌鋼筆!怎樣樣聽著就感覺氣派吧,還是我得獎的呢!盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。

  這個文具盒是在學前班的時候,我得了紅花兒童,成為了它的主任,它陪伴我度過了三個春秋,三年來,它幫過我多少次,我數(shù)也數(shù)不清,它是我的寶貝!

  我要對我的.文具盒說:“我愛你!我的文具盒!”

三年級文具作文 篇4

  我有一個圖案精美的文具盒。這是我上二年級時,阿姨買給我的禮物。它伴隨我學習已經(jīng)一年多了,我十分喜愛它。

  文具盒是淡藍色的,塑料做的,它有正反兩層,有23厘米長,8厘米寬,2厘米高,上方印著玩具總動員的圖案。仿佛在說:“小主人,學習成績可不要落后哦。”圖案上方有一些英文字母:TOYSTORY。

  打開文具盒,里面是個和睦相處的大家庭;有助人為樂的橡皮,有無私奉獻的鉛筆,有沉默寡言的直尺,還有性格爽直的鋼筆,它們都是我學習的好幫手。橡皮能夠把錯字擦得干干凈凈,鉛筆能夠幫我寫作文,抄單詞,做算術……直尺能夠幫忙我量物體的長度,鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。

  我喜愛我的文具盒,因為它是我形影不離的好朋友,總是默默無聞地為我服務,給我的學習帶來了方便,伴隨我度過整個完美的小學生涯。

三年級文具作文 篇5

  一天,文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。

  鉛筆說:“我應該當你們的頭,你看,主人拿我寫字,如果沒有我的話,主人就不能寫作業(yè),記錄筆記了,我的功勞最大,應該是我當頭!”

  橡皮聽了,怒氣沖沖:“你算什么?!我可是來擦寫錯了的字的,你能嗎?如果沒有我,作業(yè)上就會錯字連天,告訴你,我的功勞可大著呢!我應該當你們的頭!”

  直尺聽了,挺不服氣,說:“哼!應該是我當頭!數(shù)學課上,老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦!沒有我,畫得好嗎?所以,我是頭”

  “我當頭!”

  “我當頭!”

  “我當頭!”

  鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了,不可開交。

  這時候,在一旁的鉛筆說話了:“做頭要有所有的本領,你們誰能又擦,又寫,又可以畫直線?尺有所短,寸有所長。”

  聽到這里,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭,一言不發(fā)了。

  從此以后,它們再也不吵架了,行睦相處了,再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。

三年級文具作文 篇6

  一天晚上,文具盒里傳來了嘰嘰喳喳的聲音。走進一看,原來是文具們在爭吵。

  鉛筆自豪地說:“我是功勞最大的,主人寫字、畫畫都需要我,所以我才是主人的最好的幫手。”

  “哼,就你,主人寫錯字時都需要我,所以我才是主人最好的幫手。”橡皮擦驕傲地說道。

  坐在一旁的尺子說:“主人上數(shù)學課時需要我來量長度、畫直線,所以我才是主人最好的幫手。”

  這時,鋼筆終于發(fā)言了,它高傲地說:“我為主人參加書法大賽的時候贏過,所以你們都不是主人最好的幫手,而我才是主人最好的幫手。”

  他們聽了后,生氣極了,七嘴八舌不停地一直爭論著。

  這個時候,文具盒爺爺被他們爭論吵醒了,便說:“孩子們,別再吵了,主人都需要你們,沒有了你們,主人會傷心的,所以你們別再吵了。”

  在一旁聽的刨筆機奶奶說:“對呀,文具盒爺爺日夜守護著你們,不怕困難,所以你們還是不要再吵了。”

  文具們聽了后,慚愧極了,開始反省自己的錯誤。從此以后,他們再也不爭吵了,并且還成為了友好的朋友。

三年級文具作文 篇7

  夜深人靜了,但文具盒里卻熱鬧了起來。鉛筆說:“我的功勞最大,要不是我,你們怎么畫畫?我應該是你們的老大!”橡皮說:“我的功勞最大,要不是我擦下你畫錯的地方,你的畫怎么會那么美妙?我應該是你們的老大!”尺子說:“我的功勞最大,要不是我,你們怎么畫出漂亮的直線?我應該是你們的老大!”

  彩筆說:“我的功勞最大,要不是我,你們怎么涂出漂亮的顏色?我應該是你們的老大!”文具盒爺爺說:“別吵啦!你們都很重要。要是沒有你們的其中一個,我們的畫就沒那么漂亮!”

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