【精品】五年級(jí)作文錦集4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
老師讓我們每晚收看《全民開(kāi)考》這種益智節(jié)目，沒(méi)看的時(shí)候覺(jué)得枯燥不比，十分無(wú)聊，可看過(guò)之后，就知道有多大的樂(lè)趣了！現(xiàn)在的我每天都盼著那個(gè)時(shí)段的到來(lái)呢！
《全民開(kāi)考》是一個(gè)互動(dòng)性節(jié)目，它不僅讓孩子們看了感到樂(lè)趣，還讓我們懂得更多的知識(shí)，是一種一舉兩得的節(jié)目。每天都有許多人參加呢！
每期節(jié)目開(kāi)始，主持人都會(huì)介紹考官和觀眾答人，然后隨著一陣清脆的開(kāi)考鈴聲開(kāi)始本期的節(jié)目。首先她會(huì)介紹答題規(guī)則：通過(guò)短信發(fā)送正確答案，最后答對(duì)題目的人第一輪結(jié)束后可進(jìn)行抽獎(jiǎng)，被抽中的幸運(yùn)觀眾將會(huì)獲得豐富獎(jiǎng)品，每期節(jié)目的最后一題是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，被選擇最多的那個(gè)選項(xiàng)就是正確答案，答對(duì)的人可進(jìn)入抽獎(jiǎng)。
題目被分為文字題、圖片題、片段題。有節(jié)日方面的：“每逢佳節(jié)倍思親，這首詩(shī)寫(xiě)的是——節(jié)。
a 清明節(jié) b春節(jié) c重陽(yáng)節(jié) d元宵節(jié)
在答題的過(guò)程中，考官和答人會(huì)圍繞本題進(jìn)行討論，在他們的對(duì)話中，有些已經(jīng)暴露了本題答案，有的是引導(dǎo)你選擇錯(cuò)誤答案的呢！到了公布答案的時(shí)候了，正確答案是c！我高興極了，因?yàn)槲掖饘?duì)了。每期節(jié)目共有八道題，如果你全部答對(duì)了，就可以參加抽獎(jiǎng)，有機(jī)會(huì)得到萬(wàn)元大獎(jiǎng)！當(dāng)然，也有適合孩子們的題目：“麥兜上的幼兒園是——�！�
a小紅花幼兒園 b春田花花幼兒園
我的天��！這部動(dòng)畫(huà)片我看都沒(méi)看過(guò)，該怎么答呀？沒(méi)辦法，只好等待公布答案了。正確答案是b�？磥�(lái)，看動(dòng)畫(huà)片也要?jiǎng)宇^腦呀，可不能剛看過(guò)就把它扔到九霄云外去了。
《全民開(kāi)考》我是越看越喜歡，就連爺爺也跟我一起看了呢！
有一次，節(jié)目上出了這樣一道題：“考官劉陽(yáng)在地球上能跳高一米，在月球上跳約——米？”
a 1米 b 8米 c 6米 d 5米
這一題可難倒我了。于是我去找爸爸，爸爸說(shuō)：“月球的萬(wàn)有引力是地球上的6倍，那么1×6=6，答案就是6米。”我毫不猶豫的把這個(gè)答案發(fā)給了節(jié)目組，等待公布答案�！罢_答案是——c�！薄芭叮瑈es!太好了我答對(duì)了�！蔽遗d奮不已。
現(xiàn)在，每天收看《全民開(kāi)考》，已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣。那是一個(gè)開(kāi)心的時(shí)段。我喜歡《全民開(kāi)考》。
五年級(jí)作文 篇2
我最敬佩清潔工。這時(shí)，可能有些小伙伴會(huì)問(wèn)我：“你為什么敬佩清潔工呢？清潔工沒(méi)什么讓你敬佩的地方把？而且清潔工又那么平凡�！蔽視�(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“你們錯(cuò)了，清潔工是很平凡，但他們有著高尚的品質(zhì)�！�
一天，我一家出去吃飯，回來(lái)時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)了。但是，在回家的路上，我看見(jiàn)仍然有不少清潔工在打掃街道，我情不自禁地走到一位清潔工阿姨身旁，問(wèn)：“阿姨，為什么你們這么晚了還在打掃呢？不辛苦嗎？”阿姨笑了笑，說(shuō)：“呵呵，孩子你還小呢。不懂。”接著，阿姨又說(shuō)：“如果我們生為不掃，還有誰(shuí)會(huì)掃呢？”天下起了傾盆大雨，清潔工換上衣服就接著打掃。清潔工好不容易才把垃圾掃成一堆，老天爺偏偏跟清潔工作對(duì)，把垃圾吹散了，可清潔工毫不其誒……
看！清潔工就是這樣默默地為我們干事，我要學(xué)習(xí)清潔工的那種精神！
五年級(jí)作文 篇3
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對(duì)著大山喊道：喂。。喂。。。這時(shí)，從大山四面八方也傳來(lái)了：喂。。喂。。。他很好奇，對(duì)著大山問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”大山對(duì)著男孩說(shuō)：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：笨蛋，大笨蛋。誰(shuí)知大山也毫不客氣地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很氣憤，跑回了家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："是你不對(duì)呀！只要你和和氣氣地對(duì)他說(shuō)話，他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說(shuō)話，你怎樣對(duì)它，它就會(huì)怎樣對(duì)你“聽(tīng)了媽媽的話，小男孩第二天又去找大山說(shuō)話，他發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說(shuō)的一樣，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎么對(duì)大山，大山就會(huì)怎么對(duì)自己。
是呀！只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。
先說(shuō)班級(jí)，班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的`同學(xué)組成的，你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源，如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人，對(duì)別人和和氣氣的，那別人也會(huì)呵呵對(duì)待你，如果你經(jīng)常板著臉，罵人，打架，那別人會(huì)同樣的方式回敬你，這就是班級(jí)的回聲。
再說(shuō)大自然，近幾年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水，廢氣，亂砍伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物，大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)，每年不是發(fā)洪水，就是大旱，地震，海嘯，頻繁發(fā)生，這就是大自然對(duì)人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也就不會(huì)對(duì)人類(lèi)這樣了。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的，你善他就善，你惡他就惡，所以我們要善待別人，別人才會(huì)善待你，世界才會(huì)和平，美好。
五年級(jí)作文 篇4
成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)留下許多難忘的足跡。三年級(jí)的那件事，使我至今難忘。
那天早上，迎著晨風(fēng)，我一路連蹦帶跳走進(jìn)了校園，感覺(jué)特別清爽——前天下午的那場(chǎng)數(shù)學(xué)考試我自我感覺(jué)還不錯(cuò)，今天應(yīng)該有好消息。果然，一進(jìn)教室，老師就給我們來(lái)個(gè)轟炸——數(shù)學(xué)成績(jī)馬上就要公布。同學(xué)們個(gè)個(gè)神色緊張，我也有點(diǎn)忐忑不安，心跳也不由得加快起來(lái)，像懷里抱了一只兔子。
老師陸陸續(xù)續(xù)地報(bào)出了許多同學(xué)的成績(jī)，我的心越發(fā)不安起來(lái)，手緊緊地握著，因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，越往下報(bào)，成績(jī)就越低。就在我焦急不安之時(shí)，耳邊傳來(lái)“王欽——100！”老師故意拖長(zhǎng)了生音，我的一顆心感覺(jué)被揪住一般懸在半空。隨即，我高興得幾乎跳了起來(lái)。
走上講臺(tái)，我感覺(jué)騰云駕霧一般，從老師手里拿過(guò)試卷，看著一個(gè)個(gè)紅勾勾，我心里樂(lè)滋滋的。
我炫耀性的和同學(xué)對(duì)起了試卷。突然，我愣住了！有一道計(jì)算題同桌是“233”，打了“鉤”，我是“235”，也打了“鉤”！我連忙計(jì)算，竟然真的就是233！我一下子懵了，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)竟然給我打了一個(gè)個(gè)比同桌還要大的“勾”。
我再次忐忑不安，是告訴老師呢，還是不告訴老師？告訴老師，我就比同桌少了3分，這可怎么辦呢？一個(gè)上午我都在慌亂中度過(guò)，最終我還是沒(méi)有敢告訴老師�；氐郊椅夷贸鲈嚲�，爸爸笑得咧開(kāi)了嘴，一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)我：“兒子，你真棒！你要什么，爸爸給你買(mǎi)。走，老爸現(xiàn)在就給你買(mǎi)新書(shū)包去�！�
跟著爸爸去買(mǎi)書(shū)包，我心里真不是滋味，感覺(jué)臉火辣辣的。我感覺(jué)那“100”后面的兩個(gè)零就像一雙眼睛在嘲笑我，又感覺(jué)那新書(shū)包變得格外沉重。我深深地感受到撒謊的滋味不好受。
這件事雖然過(guò)去兩年了，但在我的心里留下了深深的烙印，它時(shí)刻鞭策著我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
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