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發現六年級作文

時間:2021-05-04 12:49:25 六年級 我要投稿

精選發現六年級作文匯總六篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的發現六年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

精選發現六年級作文匯總六篇

發現六年級作文 篇1

  上周,我回到了鄉下老家。沒想到這次回老家讓我有了一個重大的發現。

  那天上午,我在饒有興致的組裝一架紙飛機。我非常用心的按步驟折好了每一個零件。兩個小時過去了,當我把每一個零件準備好,即將進行組裝時,我卻一拍腦門,發現忘帶了一個非常重要的東西,那就是膠水。

  沒有膠水是做不成紙飛機的。我急忙跑去問奶奶,奶奶說:“這兒是農村,哪兒有那些雜七雜八的東西”。我不甘心,跑遍了全村的小賣部,但也沒有找到我要的膠水。

  我垂頭喪氣地走在回家的路上,一下一下的踢著路邊的小石頭兒,氣鼓鼓地嘟囔道:“真是的,這什么破小賣部嘛,連個膠水都沒有,白白浪費我這么多時間,我運氣真是背!”。忽然,我看到路邊有一從漂亮的小草,每個小草上都有整整齊齊的四片葉子,顯得它胖嘟嘟的,要多可愛有多可愛。我頓時樂了,心想:“這難道就是傳說中的‘幸運四葉草’?哈,看樣子我的好運就要來了!”

  我蹲下身子拔下一大把“幸運四葉草”,高高興興地往家走。不一會兒,我突然覺得手上濕濕的,低頭一看,天哪!“幸運四葉草”的斷莖處不知為什么流出了許多乳白色的液體。弄得我滿手都是。我嚇得一把扔掉手里的四葉草,不顧一切地沖到河邊,使勁搓手,洗了好一陣才把這粘粘的液體洗掉。我暗暗想:“這玩意真是可怕,一弄到手上就會粘起來,像膠水一樣……”

  我拍了拍手,正準備離開時,突然腦洞大開:“對了,像膠水一樣,粘乎乎的,應該也可以用來當膠水呀!”我樂呵呵的采下一把四葉草,小心翼翼的端回家,迅速把紙飛機零件粘在一起,很快便做好了一架紙飛機,這架飛機還非常牢固,我將它命名為“自然一號”。

  以后,每當我看到“自然一號”時,我都會想起那次意外的發現,大自然真是神奇啊!

發現六年級作文 篇2

  “釘鈴鈴……”,悅耳的午輔鈴聲準時響起,眾同學卻充耳不聞,依然聚在窗邊,一邊聊天,一邊觀賞著窗外的風景。

  我們班的“千里眼”和“順風耳”機警地觀察了一下走廊,沒發現老師的半點蹤跡,便也開始與同學們交頭接耳的說起小話。

  值日班長忍無可忍,心中的火山徹底爆發,此起彼伏的說話聲如導火索,瞬間點燃了他心中的怒火。只見班長騰地站起來,大吼道:“別說話了,都趕緊給我閉嘴!”可我們也不是吃素的,耳朵不約而同開啟了拒聽模式。這下可亂了,班長如河東獅吼般大喊起來:“快說話,再大聲點,千萬別停下來!”起初只是班內那幾個愛說話的不停說著,可這一嗓子卻更加點燃了同學們說小話的欲望,原本沒有說話的同學也在書的掩護下嘰嘰喳喳地說了起來。班長氣得在黑板上寫了幾個名字,以示警告,可這種套路同學們太熟悉了,根本沒有作用。我們現在是群龍無首,班長他又怎么可能是龍首呢?

  忽然,一道熟悉的身影閃了進來,徑直走上講臺,雙手抱在胸前,筆直地站立著。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過一道弧線。這一下子,似乎有一個無形的人端著槍威脅著我們,不讓我們說話;又像誰用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學們再一次不約而同地把書舉得高高的,掩護著自己尷尬恐懼的臉,誰也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛,那眼神讓人顫抖不已。

  這下值日班長可得意了,冷嘲熱諷般望著我們,好像是在調侃我們:“怎么不說話了,小嘴吧吧不是挺能話的嗎,怎么也害怕了,你們也是欺軟怕硬呀!”看著他那樣子,我們的臉上拉下了一排黑線。

  這時候,班里安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉,劈頭蓋臉地把全班同學“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著頭端坐著,聽著老師那苦口婆心地教導。

  我突然發現,教室里竟然可以這么安靜,但愿這群龍一直有這個“首”,帶領著大家在書的世界里遨游,也希望我們可以不再被老師批評!

發現六年級作文 篇3

  今天,媽媽讓我燒水,我很高興。于是,我把水壺裝滿了水,然后放到煤氣灶上燒。大約燒了10分鐘左右,水壺里開始發出響聲,而且響聲越來越大。我興奮地說:"媽媽,水開了。”媽媽說:“水沒有開”。我不相信。媽媽說:“不信,你就打開水壺蓋看一看。”我打開水壺蓋一看,水果然沒有開。過了一會兒,響聲果然沒有了,從水壺嘴里冒出了水蒸氣。這時,媽媽又一次打開水壺蓋,只見水壺里的水在翻滾,水真的開了。“為什么響水不開,開水不響呢?”媽媽說:“因為水壺里裝冷水的時候,壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的時候壺底、壺四壁的空氣都變成了小水炮。小水泡沖出水面后就爆裂了,發出了響聲,水泡越多,響聲越大,這時水沒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了,響聲就不見了,這時水就開了。”

  聽了媽媽的話,我想:生活中的學問可真多啊!連燒開水都有學問!我今后可一定要多注意學習啊!

發現六年級作文 篇4

  莎士比亞曾經說過,“書是全人類的營養品”,那書到底有什么營養呢?下面,就聽我一一道來。

  讀書給我帶來了快樂。每當我捧起《幽默故事集》閱讀起書里的一則則笑話,我總會哈哈大笑,讓心靈得到放松。《格林通話》這本書也十分吸引我。看著公主與王子那美好的結局,我不禁跟著快樂起來,為他們祝福。

  讀書讓我學習到知識。《海底兩萬里》中,我可以了解到海底世界的許多奧秘。我可以了解歷史,知道古人們生活的樂趣。我能夠明白機器人的制造過程,能對月球的構造了如指掌。

  讀書是我心靈變美。《中國學生智慧故事》中的美德故事讓我的心靈得到震撼,使我變得心地善良,樂于助人。這種發于中而行于外的美,深深受人們的喜愛。

  讀書對我寫作有幫助。作文書于名著中的寫作結構與優美的詞句,更是值得我學習。在自己的作文中運用一下別人的結構,再結合一些自己的想法,選擇一些名著中的經典佳句,就能逐步提高寫作水平。

  平時所謂的風度高雅,所謂的氣質高貴,所謂的眉目清朗,所謂的有書卷氣,都是勤于讀書的益處。只要你堅持讀書,你會變得更優秀。

發現六年級作文 篇5

  開學了,迎著涼爽的秋風,我們再次踏進了美麗的力學園的土地。上課時,同學們積極發言、認真聽講。在課間,同學們互相幫助、取長補短,都立志考上自己滿意的中學。這一學期連我們班上家庭作業經常不做、不認真做、上課不認真聽講、下課哄鬧、不按時完成作業、考試經常不及格的同學都一改以往的壞習慣,一開學就像變了個人似的。開學初的英語測試中竟取得了八十九分的好成績,真是奇了!

  經過了一個暑假,再回到校園,大家都似乎長大了許多也成熟了很多,都有了不同程度的新變化。老師們也都變得比以前更加嚴厲、作業量也大大增加了,真是一轉眼除了我們的校園依然如故,同學們、老師們都變了!

  人變了,大街小巷的變化也不小。只要是走在大街上,一股股淡淡的、甜絲絲的香味便能沁入心脾。啊!

  是道路兩旁的桂花在盛開,在散發著它們那獨特的郁香。通往學校的柏油馬路上,人們不隨地吐痰了,路兩邊的.小攤也都無影無蹤了。放學了,我正急匆匆地往公交車站走,突然,身后“咚”的一聲,我扭頭一看,不遠處有一位花白頭發的老奶奶跌倒了,我正準備跑過去攙扶她時,說時遲那時快,周圍的好心人搶先一步扶起了她,這時,一位小女孩在依照老奶奶的指示,在她的衣服口袋里找到了她要的一瓶藥,連忙給她服下,這時拿過瓶子一看才知她的心臟病發作了。幸虧得到了大家的及時救助,她才能轉危為安。過了一會,她慢慢地緩過來了,老奶奶緊拉著好心的人們的手微微地笑了,周圍的人也松了一口氣,笑了……人變了、街道變了,整座城市似乎都在變,人們變得更加熱情、城市變得越來越和協了。我真喜歡這種變化。

發現六年級作文 篇6

  羅丹曾說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是發現美。”就是那個暑假的那一件事,讓我感動,而我也從那件平凡的小事里發現了美的存在。

  一個暑假的下午,我肚子餓了,夸張一點說就是“肚皮巾骨頭”。沒有辦法,我只好硬著頭皮去找媽媽要一元錢去買餅子吃。開始媽媽不同意給我錢,老是鉆牛角不,一會兒說我作業沒完,一會兒說我胖了不能多吃……但是,經過一番激烈的口舌之戰,我用我的“三寸不爛之舌”,終于說服了媽媽,給了我一元錢。

  走在去餅子店的路上,太陽活像一個大蒸籠,路人的行人就像一個個肉包子,被蒸得滿身大汗,臉色發紅;路兩旁的樹林好像被理發師染了發一樣,有的紅,有的黃,有的綠,不過在陽光的灼烤下,都耷拉下了腦袋。走著走著,我看到了一個叫花子,只見他頭發散亂,老態龍鐘,皮膚烏黑烏黑的,頭低著,滿臉都是汗水,在他的面前有一個破舊的陶瓷碗。

  一看到他,我的心就軟了下來,可我轉念一想:我只有一元錢,如果給了他的話,那我不就要餓肚子了嗎?如果不給的話,自已的良心上又過不去。到底是給還是不給呢?經過一番激烈的思想掙扎,我還是決定把這來之不易的一塊錢送給他。我大步走了上去,輕聲地說:“老大爺,我看你也熱的夠嗆,拿著這一塊錢去買個冰棍吃吧!”他激動地說:“孩子,我在這兒等了半天了,就你一個肯給我這個可憐人一點幫助,真是太感謝你了。主會從天而降,保佑你的!”

  走在回家的路上,雖然沒有吃到餅子,肚子很餓,但我的心里很高興,因為我幫助了一個需要幫助的人。這是一件平凡的小事,不值得一提,但它是那么美。原來樂于助人也是一種美,可以讓人心情愉快。

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