初二的我的作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初二的我的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二的我的作文 篇1
知道嗎？不管你在哪里，都有許多眼睛在看著你。你的一舉一動他們都知道。我相信，有一個世界，在那里，到處是童話，到處是愛！我一直相信自己是一個懵懂，天真的天使。雖然經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有那么一些時候，我是那么的無助，可是上天依然很眷戀我這個迷迷糊糊的小女生。
我喜歡看天上的星星，因為我相信那是通向另一個世界的門，那些星星也喜歡看著我，因為她們也相信我就是那個愛她們的天使。月亮婆婆很愛我，她喜歡把溫柔的月光撒在我身上，我知道，她是這個世界上一直并且永遠都愛著我的人。我只屬于天上，屬于月亮婆婆，屬于那些星星，而不屬于這個滿是仇恨的世界。
大家說我是一個孤僻的孩子，甚至不是一個孩子，只是一個來拖累大人們的惡魔。甚至有人討厭我。我不理解他們，為什么不喜歡大家就是一個怪孩子，我真的是那么愛那美麗的夜空，愛她那深邃的眼睛。
知道嗎？在夜空中狂歡的時候，你會發(fā)現(xiàn)原來自己只是被大家遺忘了，其實自己是那么美麗，那么純潔。
初二的我的作文 篇2
窗外，又下雨了。淅淅瀝瀝，好動聽、好誘人。
那天下午，也下著這樣的小雨，天氣好陰暗，一個消息使我喘不過氣來，一直是老師“寵兒”的我，在期中考試中，居然沒進班級前十，年級前五十。
不知怎樣背起了書包，走出了教室，獨自踏上回家的路，在綿綿雨霧中漫無目的的徘徊。眼前，是迷茫的一片，雨絲飄在我的頭上、臉上，也打在我的心上，那樣冷，那樣沉，那樣痛。我好想大哭一場。可心卻不讓我這樣，只是在雨中默默地流淚，流著心中的淚。無聲無息，只有雨絲知道，我的心在發(fā)顫，在哭泣……
不知過了多久，我頭上、臉上全都濕漉漉的了，晶瑩的水珠順著臉頰流下來，分不清是雨水還是淚水。
突然，我覺得頭上沒有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭頂多了一把紫色的雨傘，身后多了一個人——我的媽媽。我的心，霎時蹦跳得很厲害，我不知說什么好，惟有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)過身，觸到了媽媽溫和的目光，忽然覺得，我有很多的“對不起”要對媽媽說，滿腹的委屈隨著淚水流出：“媽媽，我沒用，讓您失望……”我盡力用平靜的語氣說，聲音卻在發(fā)顫。“女兒，這么小的年紀，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過去吧，明天又是新的開始。生活。就像天氣一樣，有時晴，有時陰，就算是溫暖的春天，也有暴風雨的來臨，最重要的是要有勇氣去面對失敗。被鮮花簇擁的人，一定面對了很多，付出了很多，包括失敗……”
媽媽的話，就像眼前淅瀝的小雨，一直飄進了我的心中。我漸漸平靜下來了。迎著小雨，我擦干淚水，抬起頭，和媽媽一起，撐著那把紫色小傘，踏上了回家的路。
如今，我愛好紫色的雨傘，愛好小雨。
小雨，使我又回到雨中的那一份親切，那一份溫馨。
是的，生活本來就是如此，有晴天，也有雨天，但雨天過后，又是新一天的開始，又有一輪光芒四射的嶄新的太陽！
初二的我的作文 篇3
生日快到了，我的生日竟和我的死對頭媛在同一天。雙方約定，不拆媽媽的禮物，拿到學校比比。
坐在椅子上，焦急的等待著媽媽的禮物，爸爸在旁邊喃喃自語地說：“這你禮物你媽可下了大功夫。”只見媽媽捧著個盒子，小心翼翼的遞到我手上。
次日，背著父母把禮物拿到了學校和媛比較。我原本胸有成竹，可看到媛手中精致、典雅的小盒子，明顯有點底氣不足，打開一瞧，一款小巧精美的手表，似乎熠熠生輝，我的信心消失得無影無蹤，可面子上過不去，自然不甘示弱，瞧瞧我媽的禮物，這可是我媽下了大功夫的禮物。緊張的打開我那寒酸的盒子，不是名貴的衣服，不是漂亮的裝飾品、也不是特別的文具，竟然是一幅色彩搭配不協(xié)調(diào)、手工不精細、滑稽的手套，惹得媛和周圍看熱鬧的人笑的前仰后翻，我有些措手不及，驚愕的盯著那雙手套，心中的苦澀溢于言表。
回到家，賭氣的將手套扔進了垃圾桶，媽媽看見了，沉默的回到了她的臥室，我不僅沒理會她的失落，還沖她大喊：“什么破禮物，還下了大功夫，誰稀罕！”爸爸聽不下去了，把我拉到了我的臥室，語重心長的說：“你怎么能這么說你媽，她為了那副手套，白天干活，夜里打著燈，一針一線地縫，知道你到了冬天手愛起凍瘡，才不辭辛苦的織了個手套給你啊。”一股罪惡感涌上心頭，立刻將手套從垃圾桶里撿起，捧在手里，它仿佛炙熱的灼燒著我的雙手，我知道那是愛的火焰在燃燒，我好像看到了燈光下一位任勞任怨的母親為著個不孝的女兒忙碌著，奔向臥室，眼中噙滿淚水，哽咽地說了句：“媽——，對、對不起。”媽媽看見我也落下愛的淚水，投入媽媽的懷抱，此時，是愛的交融，我明顯的感到媽媽的偉大原諒了著我的愧疚。
這是我收到的一份厚禮，一份充滿母愛的、世界上最珍貴的、最無價的禮物。
初二的我的作文 篇4
讀書可能熏陶我的情操、增添我的常識、寬闊我的視線。共時也是我一大喜好,臥在悄悄的房子面,讀著大家感興致的書,實是一種享蒙。假使能夠充足消化書內(nèi)知識,這你所渡過的時光就沒有紅功,沒有完整懂得也沒有關系,帶著答題去求教老師或同窗,也是跟他們的一種分享,在歡啼中就可以探討出成果,何樂而不為?
昨天,我翻開書,瞅到了一個令我非常感興趣的題綱《難忘的童年生活》。實在這樣的標題并不新穎,但對于我來說,卻異常有同感。這標書中道述了一個失去母親的孩子回想他的媽媽陪同他度過一段難忘的時間。在他很小的時候,生了一場大病,媽媽安慰他,為他削蘋果、晃積木、講故事……媽要去上班時,他撒嬌地拉著媽媽不讓走。媽媽抱訖他，親了親他，即上班去了。這時，可憐的小孩子以為媽媽不愛好他了，但想起從前媽媽對她的惡，深信媽媽是愛他的，只是農(nóng)作忙罷了。合法他做著這樣的思維奮斗時，門開了，媽媽歸來了，用親切的聲音說：“媽媽回來了！”孩子聽到后，高興地跳了伏來，媽媽又伴他玩捉迷躲。過后雖然生著病，但仍是很快活。
文中小息者的童年十分哀苦，每應他聽到他人鳴媽媽淚水就會奪眶而沒。他的媽媽在一次放工的途中出了車禍，失去了可貴的性命，小孩子失往了媽媽，當前無論小孩子生怎么沉的病，媽媽也不會在身邊照瞅了。該本人碰到挫折時，不媽媽疏切的撫慰聲，沒有添油飽勁兒聲。爸爸日晝夜夜只替他的衣食住言而操勞，也瞻不得照望他，他只能單獨一集體承當著酸甜甜辣。他的童年這樣苦楚，而我卻無比幸福，取他比擬，幾乎是天地之別。在我平凡的發(fā)熱感冒時媽媽就會在我身邊無所不至地照料爾。在我不啟口時，有媽媽親熱的話語激勵我。使我有信念去點對挫折，戰(zhàn)勝挫折，讓我成為一個勝利的己。
但有時我卻煩媽媽的“嘮叨”、“責罵”，真是對不起。絕對于《難忘的童年生活》中的那個小孩來說我還佳，有機遇向媽媽報歉，但文中的小作者想說聲“謝謝您，媽媽,你辛苦了！”皆不能真現(xiàn)。對于兒童來說，失去了媽媽，就即是失去了精力上的支柱。失去母愛所制成的心靈上的創(chuàng)傷是難以醫(yī)治的。媽媽對他們來說是與幸福同在的。這件小事之所以他會歷歷在目是由于這樣的事永遙不會再有了，連想聽到媽媽叱罵的聲音都不走了。
這篇文章，給我很大觸動，讓我從責。文中的那個小孩兒過早失去了母親，他悲哀。我的母親卻還在為我操勞著。媽媽對我的照顧真是無微不至。她的一地很辛勞豈但為我擊理所有，還要上班。
昔后我要在空余時間多學野務，還要學會換位念考，多諒解母親。在抬假時，讓媽媽吃上我作的飯菜。固然這只是我的打算，不一定能名現(xiàn)但我必定會絕心極力地干，讓媽媽輕松一些。我要謝謝這位小作者，為我提了醒兒。我在這里也要對當初的搭檔們說一聲，你們的父母無比不輕易，辛辛苦苦把你們撫育成我。你應當說聲“謝謝”，心存感謝。我想，這微不足講的一點你能做到吧！但對你的父母去說，卻腳夠了。
初二的我的作文 篇5
有人說冬天是寒冷的，有人說冬天是凝重的.，有人說冬天是無情的，有人說冬天是不幸的，而在我眼中，冬天另有一番景象。
獨自一人走在田間小道上，一陣又一陣寒風吹來，我仿佛落入了冰窟窿，雞皮疙瘩像土撥鼠一般絡繹不絕地冒出來。看看周圍，曾經(jīng)霸道的野花、野草沒了囂張氣焰，好似死神光臨過，枯萎了;葡萄地也沒了往日的生機勃勃，沉睡了。整片田野似乎只聽得見我的呼吸聲、風的“呼呼”聲，充滿寒意!可是我分明發(fā)現(xiàn)大地一直在醒著。瞧!枯草下面露出一點兒小小的綠，那是嫩苗。看!葡萄架上枯萎的枝葉下也鉆出了綠色的小精靈，隨時等待著展示自我……啊，冬天孕育著生機和暖意!
“媽媽，你看這兒的柿子又大又紅!”一個小朋友指著柿子樹說道。我循聲望去，“呀，真美!”枯黃的枝干上掛滿了一個又一個柿子，像一盞盞燈籠，又似一張張笑臉，準備喜迎新的一年。放眼望去，公路兩旁火紅一片，行人仿佛置身于火海，消融了冬天的寒冷。咦，蘭溪橋那兒怎么會有一片金黃色?走近一看，原來是幾棵高大的銀杏樹，樹上猶如掛滿了黃燦燦的金子。一陣風吹來，銀杏樹葉“沙沙”作響，金黃的葉子隨風飄落，如同蝴蝶翩翩起舞。走在落葉上，“咔嚓咔嚓”的清脆聲音奏響了一曲冬天的贊歌!
冬天并非只有寒冷和凝重，如果你仔細觀察、用心聆聽周圍的一切，在冬天的后面，你會發(fā)現(xiàn)一個屬于自己的溫暖春天!
初二的我的作文 篇6
在漢語中，“稅”字由“禾”和“兌”兩字組成，“禾”指農(nóng)產(chǎn)品，“兌”有送的意思，英文中的“稅”tax意指為公共目的向政府支付貨幣。從本質(zhì)上講，稅收就是國家聚眾人之財，辦眾人之事，再明白地講就是取之于民，用之于民。
現(xiàn)實生活中，我們幾乎處處都能感受到政府為我們提供的各種服務。例如：鳳凰古城的燈光工程與街道的清潔打掃，我們學校的新教學樓與新課桌等，都是由納稅人繳納的稅款轉(zhuǎn)變成財政撥款而建造的。
就教育而言，我國就從20xx年起，率先對中西部地區(qū)農(nóng)村貧困中小學生免除學費、雜費、課本費，全國解決1。5億農(nóng)村中小學生上學難的問題；為保障家庭困難的大學生順利完成學業(yè)，國家采取了發(fā)放高等教育階段獎學金額和助學貸款等助學措施。讓部分貧困家庭的家長減輕了負擔，讓部分貧困學子減小了心中的擔憂，從而使學子專心于學習，間接提高回家文化軟實力。還有我們學校的多媒體，讓我們上課更加活躍、更加激動。多媒體向我們展現(xiàn)了許多豐富多彩的圖片，并為老師和學生節(jié)約了部分時間，增添些許的幸福與快樂。讓我們感覺到求學之路的幸福。
就交通而言，近年來，由于鳳凰旅游業(yè)的發(fā)展，加快了經(jīng)濟的發(fā)展，大量的人口遷入鳳凰，導致鳳凰交通堵塞，影響游者的到來，阻礙鳳凰旅游業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)在鳳凰到吉首的高速公路、鳳凰到懷化的高速公路，緩解了交通問題，并加強了鳳凰與外界的聯(lián)系，促進經(jīng)濟的發(fā)展，提高鳳凰人民的物質(zhì)生活水平。
稅收金是保障興民的生活水平，對廣大人民群眾無害而百利的，加強公共基礎設施、公共文化設施、公共衛(wèi)生設施、擴大就業(yè)規(guī)模、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度、提高全民健康水平……相信不久的將來，鳳凰的知名度將廣傳于世界各地，鳳凰的發(fā)展將拭目以待。
稅收給我們建造了一個豐富多采、五彩斑斕的世界，給我們帶來了健康、便捷的生活，更是讓我們體會到身邊事物的變化，讓我們享受著舒適和幸福。稅收將發(fā)揮它那無窮無盡的潛力和創(chuàng)造團結(jié)和幸福，稅收和諧社會的力量，造福于民，為人民之所有。
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