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七年級單元作文

時間:2021-05-03 09:29:09 初一 我要投稿

七年級單元作文匯編八篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的七年級單元作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

七年級單元作文匯編八篇

七年級單元作文 篇1

  閱讀天地,聆聽萬籟,大自然的魅力一年四季都給人殷切的期盼。

  春,以它的盎然生機,秀麗嫵媚動人的心弦。

  冬天的流逝,冰雪的融化,給我們溫暖怡人的感覺,小草萌發(fā),樹葉變綠,陽光又一次會帶生機與活力的殿堂,百花叢中妖艷的花兒,正等待著含苞欲放,散發(fā)著生機與綠意,那就是春天的腳步讓我們感受到:一年之計在于春,它在向我們招手,讓我們在新的一年的開始章顯自己的色彩 ,發(fā)揮自己的特長,揮舞自己,表現(xiàn)自己。

  春天我們自己充滿活力與生機,是一個欣欣向榮的季節(jié)。

  夏,以她的熱情奔放,炙熱強悍激人奮發(fā)。

  夏天是百花叢中蜜蜂的季節(jié)。蜜蜂,多可愛的小生靈啊!成天忙碌在繁花綠葉中,辛勤地采花蜜,可它對人生卻一無所求,給人們卻是最極好的東西,蜜蜂的一生是短暫的,它不是為自己,而是盡自己的一切為人類釀造最甜的生活。

  蜜蜂是渺小的,可它卻多么高尚啊!

  秋,以它的豪爽瀟灑,輝煌成就奪人魂魄!

  秋天是收獲的季節(jié),它把豐碩的果實送到我們的家園,讓我們感受到了喜悅,讓我們品嘗到了成功。同時,讓我們看到了她的無私奉獻,果實被掠奪了,但自己還要落葉,為以后作根基,千萬張葉子,在滿了冬的孕育。

  春的萌發(fā),夏的茁壯,憑著強烈的追求;借助于求得爆發(fā),達到了生命的沸點。

  冬,以她的不畏嚴寒,純潔寧靜令人深思!

  白雪皚皚的冬天,給人以沉靜,潔白的感受,他的不畏嚴寒,梅的凌寒獨放,是那樣堅韌與挺拔,給人以自強的感受。

  四季的景物,魅力無限,自然的魅力,萬物主載。

七年級單元作文 篇2

  世界是一個充滿聲音的世界,在每個角落,都會聽到不同的聲音,在我們四周環(huán)繞著,有高有低,也有扣人心弦的;而有些聲音會變成噪音,每種聲音都飄揚在世界。

  我心中的天籟,是小時候在媽媽的擁抱中,一邊聽著故事的聲音;我心中的天籟,是外婆那溫柔又親切的聲音,讓我聽了感到自己在很甜美的世界中;我心中的天籟,是在寂靜無聲的夜晚,雨滴發(fā)出了冷漠的聲音,令我感到同情;我心中的天籟,是那優(yōu)美又溫和的鋼琴聲,在我痛苦時,撫慰了我痛苦的靈魂,鋼琴聲也帶給我安靜、堅定、力量……我心中的天籟,是那柔軟的微風,發(fā)出了“沙沙”“沙沙”的聲音,令我感到那樣的堅強,永不被打倒的風,一直存在世界上。

  天籟,是使人沉在優(yōu)美溫柔的聲音,會令人改變心意、令人改變自己。大自然也有天籟,有強風沙沙沙的聲音,帶給人堅強的心;大自然的天籟是那風吹起草的那清脆、那嘹亮的聲音,帶給我光明;大自然的天籟是那無邊無際的大海發(fā)出響亮令人震撼的聲音,令人熱情不斷奔放;動物也有天籟,是小鳥發(fā)出那清亮的叫聲、貓咪發(fā)出那洪亮的叫聲、獅子老虎發(fā)出的那低沉粗聲粗氣的怒吼聲。

  天籟,使人快樂不已,在我們生活中,天籟聲到處存在,無論在何時何地,都有大同小異的聲音,天籟。存在這世界上,帶給我們溫暖快樂……不同的心情,天籟存在世界上,帶給世界的美妙;天籟的聲音,是永遠永遠無法取代的,帶給人無限的希望。

七年級單元作文 篇3

  當我推開語文的大門時,這才發(fā)現(xiàn),呵,語文是座美麗的大迷宮。

  我試探著前行,右轉(zhuǎn),面前是扇門,上書“幻境”。幻境好呢,我欣然進入。

  阡陌交通,雞犬相聞,我漫步在桃花源;蚊子如鶴唳云端,我回到幼年胡思亂想的時光;戴著畫皮的鬼,嫵媚的狐貍,我被蒲松齡嚇了一跳;乘著筋斗云的孫悟空,腆著大肚子的豬八戒,我同他們一起除妖怪……

  為了學到更多,我出來,左轉(zhuǎn),前行,推開了自然的大門。

  那里油蛉低唱,蟋蟀彈琴,小松鼠在樹杈上抱著它的松果。那些樹好熟悉啊,噢,那是白楊,那是紫藤蘿,還有覆盆子,何首烏……

  走出去,順著螺旋式的樓梯上行,“人物”。呵,那里會有誰呢?進去看看吧!

  蓮花池旁香氣氤氳,周敦頤在那里漫步;岳陽樓上氣象萬千,范仲淹在那里尋古仁人之心;茅屋中雨腳如麻,杜甫在那里哀嘆;庭院中綠肥紅瘦,李清照在那里與侍女閑談。再往前看,桌邊,藤野先生在仔細批改著一本筆記;雙喜和他的小伙伴們在吃豆;閏土帶著迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長,光著身子的皇帝,在劃船的海倫?凱勒;被病狼窮追不舍的熱愛生命的人……

  我戀戀不舍地離開這里繼續(xù)行走于迷宮之中,我迫不及待,小跑著前進。一扇大門赫然立在面前,是“思想”。

  懷著虔敬,我敲了敲大門。“進來吧。”一個老人說道。“知之為知之,不知為不知”,孔子在教育他的弟子;“舍生而取義者也。”這是孟子的做人之本;“生于憂患,死于安樂”,范仲淹與滕子京共勉;還有培根在講《論美》;小弗郎士在聽老師講:“只要牢牢記住自己的語言,就等于拿著打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”……

  是啊,語文是那么重要,而我卻只學到了那么少。我推開門,重新審視這迷宮,然后頭也不回地向更深處走去。……

七年級單元作文 篇4

  黃河魂

  我站在高山之巔,

  望黃河滾滾,奔向東南。

  驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾。

  濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)。

  ……

  黃河是中華民族之魂,是中華民族的搖籃,千百年來哺育著中華兒女,在中原大地上創(chuàng)造了偉大的奇跡。

  黃河是中國的第二大河,全長5464公里,流域面積75萬多平方公里。發(fā)源于青海巴顏喀拉山西段北麓卡日曲河的涌泉,蜿蜒東流,流經(jīng)青海,四川,甘肅,寧夏,內(nèi)蒙古,陜西,山西,河南,山東九省區(qū),最后注入渤海。在黃河沿岸,可以追尋到我們的祖先在這里繁衍生息的場所,仰韶文化遺址,始祖軒轅黃帝誕生地,伏羲陵以及鄰近眾多姓氏發(fā)源地,從老子騎青牛出函谷關(guān)的古代重鎮(zhèn)三門峽,千年古都格陽,商城鄭州,宋都開封等,都體現(xiàn)了中國歷史的興衰。歷代王朝在黃河流域建都的時間延綿了3000多年。中國歷史上的“七大古都”,在黃河流域的就有安陽,西安,洛陽,開封四座。它在中國的歷史的長河中扮演著重要的角色,是我們?nèi)A夏民族的發(fā)源地,是我們?nèi)A夏民族的靈魂。

  俗話說:“不到長城非好漢,不到黃河心不死”。那土黃的浪滔無令人嘆為觀止。進入龍門,黃河兩岸森然,絕壁萬韌,河水波濤翻卷,氣勢磅礴。而在三門峽,大自然鬼斧神功力劈三門,有高山平湖,碧波苗漾,船行柳林,重巒疊嶂,又有跌宕沖撞,奔騰而來,咆哮而去的大河氣度。這里可看到煙潑浩森的容頗,又可領(lǐng)略排山倒海的氣勢,這里是陽剛與柔美的結(jié)合。

  古代就有對黃河“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的美贊。它集中華五千年來的民族精神與傳統(tǒng)文化,以頑強的毅力“游”遍中原大地;憑一身的傲骨沖過絕壁斷崖;以萬丈豪情跨過坦蕩平原;以無限勇氣擠過崎嶇險境。華夏因你而輝煌騰達!

七年級單元作文 篇5

  一頭黑亮的秀發(fā),一雙靈活的眼睛,一張?zhí)鹛鸬男δ槪@就是我,同學眼中的李含嫣,一個文靜又大方的姑娘,一個有思想又敢于挑戰(zhàn)的學生。

  我的興趣十分廣泛,寫作啦,唱歌啦,朗讀啦,書法啦……我都跟它們交上朋友,于是幸運也常常光顧我這兒。從一年一次,到后來一月一次,我已是碩果累累,不是刊登,便是獲獎,什么“征文三等獎”啦,“二等獎”啦,“演講一等獎”啦……興趣給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹藱C會,帶來了財富──使我成了個敢于挑戰(zhàn)的學生。可是,我并不以它為榮,我始終相信一句話──沒有最好,只有更好。

  我忘不了那一次演講比賽。面對著強有力的對手,三所實驗小學,他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心,不氣餒,不退縮,緊緊抓住這一次難得的機會。一次次地練習,一次次地修改,再一次次地練習,終于功夫不負有心人,我的演講有了很大的提高,博得了我班同學的陣陣掌聲,得到了老師的充分肯定。在同學和老師的鼓勵中,我滿懷信心地走向賽場。

  我清楚地記得,那刺眼的燈光照得我滿臉通紅,照得我睜不開眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對著觀眾,我開始了演講:“各位老師,各位同學,大家好!我是來自羊尖中心……”我越講越投入,越講越流暢,越講越精彩,會場里靜悄悄的。當我向大家鞠躬致謝時,臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對自己說。

  同學們,這就是我,一個面對困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來,一起迎接挑戰(zhàn),一起走向美好的未來。

七年級單元作文 篇6

  語文像一汪清泉,流進我們的“心理”;語文像一個太陽,讓黑暗的我們感受到溫暖!曾經(jīng)有人問我說:“語文重要嗎?”我岷然一笑回答到:打個比方,語文就好比你的心臟,如果一個人沒有心臟,還會活在這個世界上嗎?

  語文是多么重要啊!一直伴隨著我們一生的`成長;語文是多么重要啊!我們在任何地方都可以看見語文!

  剛上小學一年級時,語文就陪伴著我,如今現(xiàn)現(xiàn)在也六年時光了!可是在小學時,我語文成績并不好,于是就有點反感它了,但我通過一個故事明白--生活處處有語文!

  很多年之前,有一個人叫愛麗絲,她學習哪都好,可就語文很差,導(dǎo)致老師,家長都告訴她學習語文的重要性,可她卻不屑以顧的說:“沒事,我數(shù)學、英語不都很好嘛”!老師、家長都很擔心她的語文,所以愛麗絲的媽媽決定這次寒假帶她出去,等她們真出去時一向驕傲的她卻回答不出很多的語文問題,回到家,愛麗絲下定決心要學好語文,果真功夫不負有心人,她的語文真的上升了,不久她就成為讓老師最驕傲的學生!

  還有許多例子都告訴我們學習語文的重要性,可以這么說,如果不學好語文,你就無法在社會上立足,所以你們說語文重不重要!下面就聽一聽這個真實的故事吧!

  從前,有一個女孩,她不喜歡語文,認為語文的閱讀,作文都不好,每次寫作文她都頭疼,不過她的家長很負責任,開導(dǎo)她,她頓時從懵懵懂懂變成了沉著成熟,還是俗話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針”大家猜猜這個女孩是誰,其實就是我啊!我也要感謝我的父母,是他們讓我明白--生活處處有語文!

  這就是我提高語文的“秘方”。怎么樣,如果你也認為不錯的話,那就讓我們攜起手來,一起來討論--生活處處有語文!

  “生活有多么廣闊;語文的世界就多么廣闊!”生活中的語文真奇妙,在招牌上;公益廣告上;傳單上……都有語文,可想而知,語文處處不在。

七年級單元作文 篇7

  說實話,我以前一點也不喜歡中國的傳統(tǒng)戲曲,因為在我的印象里,它們一般都只是依依呀呀的唱個不停一點也沒有趣味。

  但是,幾年前在電視上看到的一段黃梅戲,改變了我對他們的看法。

  表演者的嗓音是那么輕柔,音樂也那么優(yōu)美,聽過以后,給人一種心曠神怡的感覺。我想,這就是它的魅力所在吧。

  黃梅戲的起源最早可追溯到唐代。據(jù)史料記載,早于唐代時期,黃梅采茶歌就很盛行,經(jīng)宋代民歌民歌的發(fā)展、元代雜劇的影響,逐漸形成民間戲曲雛形。黃梅縣戲風更盛。明崇貞年間,黃梅知縣曾維倫在《黃梅風教論》中就有十月為鄉(xiāng)戲的記述。清道光九年,在別霽林的《問花水榭詩集》中,一首竹枝詞的描述就更為生動:多云山上稻蓀多,太白湖中漁出波。相約今年酬社主,村村齊唱采茶歌。

  黃梅戲不但優(yōu)美動人,而且還有這么悠久的傳說呀。

  我覺得,現(xiàn)在中國的傳統(tǒng)戲曲越來越不受歡迎了,取而代之的是流行歌曲,雖然流行歌曲確實有它的優(yōu)點,但是我們也不能因為它而忘了中國的傳統(tǒng)戲曲呀!我們只要用心去體會不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲的美妙之處。所以,請大家和我一起,去體會中國傳統(tǒng)戲曲的優(yōu)美,相信大家一定會愛上它們!

七年級單元作文 篇8

  看,那個有時文靜有時“張狂”的小女孩,別看她長得挺溫文爾雅的,其實啊,她可調(diào)皮了!有時她還王婆賣瓜——自賣自夸地說自己很文氣,但有時一瘋起來的話,什么優(yōu)雅、淑女風范全都拋到了九霄云外了。有時,她遇到挫折了,就對著穿衣鏡一照,嘿!有點兒矮1。48米的個子,一雙眼睛閃爍著光芒,個人認為不圓的小臉蛋上,眉毛已經(jīng)皺成了“M”形。已經(jīng)是一名中學生了,還想哭鼻子呢!想著,就自己刮了刮鼻子,又傻傻地笑了起來。

  她的愛好很廣泛,喜歡讀書、聽音樂、上網(wǎng)……但是她最愛的還是看書,她有過一個夢想,就是“讀遍天下無敵手”,讓豐富的哲理充實頭腦,讓知識的甘泉灌溉心田。梁山好漢行俠仗義使她懂得做人要正氣凜然,敢作敢當;杏林子、張海迪的經(jīng)歷使她懂得:坦然面對不幸的遭遇,生活會更加美好。其實,她的最大的夢想,就是做一個對社會有用的人。

  她性格開朗,直率。對自己充滿自信。經(jīng)歷了多少次的失敗,她仍然沒有感到氣餒,便又一次又一次的努力。“自信是成功的第一秘訣”,她總是默默的鼓勵自己,她堅信,只要有不懈的努力,總會有一天在成功的站臺上,會多出一個她。

  這個小女生就是我,徐亦鳴,一個喜歡看書、充滿自信、有著奮斗目標的小女生。

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