【實(shí)用】我的高一作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的高一作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的高一作文 篇1
有一種味道，如蜂蜜般甜蜜，如甘泉般沁涼，如濃茶般香醇。它就這樣浸入我的生命，給予我溫暖。
小時(shí)候，甜蜜如蜂蜜
記得三年級(jí)的一個(gè)冬天，寒風(fēng)緊得很，驟雪也不愿示弱，不到半晌，那未來(lái)得及融化冰層的地面又被蓋上了一層厚厚的棉被。正趕上放學(xué)時(shí)，風(fēng)雪肆虐交加。看看周圍的同學(xué)們都投入了父母溫暖的懷抱，我只能望洋嘆息，因?yàn)槲抑栏改刚谏习啵瑸榱诉@個(gè)家，更為了這個(gè)我。當(dāng)我邁著步子小心翼翼地踏著滿地白雪時(shí)，看到遠(yuǎn)處熟悉的身影，當(dāng)我確定他是向我走來(lái)時(shí)，我滿心幸福洋溢地向他跑了過(guò)去。我驚訝地問(wèn)道：“你怎么來(lái)了，不上班嗎？放假了嗎？”只見(jiàn)父親依舊露出那曾經(jīng)給了我無(wú)數(shù)溫暖的酒窩：“天不好，我不放心你。”我的心瞬刻間就被觸動(dòng)了：父親很少請(qǐng)假的。
當(dāng)我還在發(fā)呆時(shí)，老爸打斷了我的思緒，他緊鎖雙眉，一邊責(zé)怪我為什么不多加點(diǎn)衣服，一邊卻連忙脫下他的大衣為我披上。瞬時(shí)我的世界春暖花開(kāi)。
甜甜的，如蜂蜜般，時(shí)刻給我慰藉。沒(méi)錯(cuò)，這就是親情的味道。
稍大些，清爽如甘泉 人總是這樣，得意而忘形，容易被暫時(shí)的成功感而迷惑。自然，我也不例外。年齡稍大些，步入了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我稍稍有了些成績(jī)，就高興的不得了，似乎就要飛上了天。這時(shí)候他來(lái)了，打斷了我為自己編織的美夢(mèng)。那是一個(gè)繁星滿空的夜晚，風(fēng)兒悄然地從沙沙的叢葉中走過(guò)，一切都那么靜。我拿著一張滿分滿懷欣喜卷興沖沖地跑父親面前，令我意外的是，他竟毫無(wú)表情地把卷子放到了一邊，然后心思沉重地拉我坐下，為我講了一個(gè)故事：第二次世界大戰(zhàn)中，日美一次空軍對(duì)戰(zhàn)，日軍空軍訓(xùn)練有素，以十分輝煌的成績(jī)?nèi)伲罱K能夠安全地回到日本的戰(zhàn)機(jī)只有不足十架。父親為我：“你知道這是為什么嗎？”我滿心疑惑地?fù)u了搖頭。父親說(shuō)：因?yàn)槿吮究哲娍斓饺毡緯r(shí)，美軍組織了一場(chǎng)偷襲。而日本空軍以為自己已經(jīng)取得了勝利，于是放松了警惕。同樣，你又何嘗不是那？驕傲使人落后，你一定要牢牢記住。
清涼透爽，如甘泉般，時(shí)刻為我凈化心靈。沒(méi)錯(cuò)，這就是親情的味道。
長(zhǎng)大了，香醇如濃茶
自從步入高中的校門以來(lái)，在沉重的學(xué)習(xí)壓力下，我總是忽略了父母——那相隔百里的牽掛。一次大休回家，偶然看見(jiàn)了父親那只寬厚的手：黝黑黝黑的，指甲中還留了些污垢，幾根稀疏的汗毛在毛孔中七零八落，手指之間有大小不一的繭塊，大拇指上還有幾處皸裂。再看那雙鬢的白發(fā)，那而頭上肆虐的皺紋，那彎曲的脊柱。我指著白發(fā)說(shuō)：“老爸，我?guī)湍惆伟最^發(fā)吧！”老爸笑了笑說(shuō)道：“不用拔，人總會(huì)老的，畢竟你也長(zhǎng)大了。”此刻，淚水不禁涌了出來(lái)。
濃烈香醇，如濃茶般，時(shí)刻感動(dòng)著我。沒(méi)錯(cuò)，這就是親情的味道。
那種甜蜜的味道，那種清爽的味道，那種香醇的味道，就這樣一路伴我成長(zhǎng)。
我的高一作文 篇2
從第一次學(xué)習(xí)李白的詩(shī)時(shí)，我便隱約感到詩(shī)的大氣磅礴；從第一次老師講解時(shí)，我覺(jué)得李白的詩(shī)很有文采；從第一次聽(tīng)到大人們談?wù)摃r(shí)，我心中便樹(shù)立了李白高大的形象。于是，李白便成為我至今為止最喜愛(ài)的詩(shī)人。
直至現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了許多，不同于從前盲目的崇拜，而是有了自己的看法，自己的觀點(diǎn)，敢于了解李白，評(píng)論李白了。
李白的詩(shī)以抒情為主，他具有超乎尋常的藝術(shù)天賦和磅礴雄偉的藝術(shù)力量，杜甫曾給予極高的評(píng)價(jià)：筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。李白是我國(guó)歷史上最杰出的浪漫主義詩(shī)人，與杜甫齊名，世稱李杜。韓愈評(píng)價(jià)說(shuō)：李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。且欣賞其《望廬山瀑布》，日照香爐生紫煙，眼看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩(shī)用比喻和夸張的手法形象而夸大的描繪廬山瀑布雄偉壯觀的景色。
我喜歡的不僅是他的詩(shī)，還有他的性格，也給我?guī)?lái)了很大影響。
李白以他的飄逸豪邁在我內(nèi)心留下十分深刻的印象。他有流放時(shí)途中突然遇赦：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山的大快與激昂。參觀廬山瀑布他有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的感嘆與贊美。面對(duì)權(quán)貴的排斥，他心中堅(jiān)信，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。面對(duì)好友分離時(shí)他心中有：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的感嘆，還有愿游名山去，學(xué)道飛丹砂的美好愿望。
在以前，李白在我心中只一個(gè)模糊的光影，在現(xiàn)在李白在我心中是一個(gè)高大的背影，在未來(lái)他將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的摯友，我一定會(huì)用一生去品讀他。
我的高一作文 篇3
我看見(jiàn)了一個(gè)人很像你，多么希望不記得你，可是那么清晰的人我又怎么會(huì)模糊掉
他說(shuō)我們?cè)?jīng)見(jiàn)過(guò)面？
我聽(tīng)著煙花易冷，音樂(lè)重復(fù)的節(jié)奏充斥憂傷，暗笑是我記性太差，畢竟不是你。
我看著《IT狂人》無(wú)法理解那英國(guó)幽默，心里悻悻的像看默片一樣。我想如果你在身邊，絕對(duì)就不是這樣。
在我的記憶里，你是個(gè)很出色的朋友，并且在我的記憶中生根不肯離去，清唱著我點(diǎn)的歌。
許多人背著行囊艱難的跋涉，我用了那么多的時(shí)間都只是越走越慢。“顧城在一生在尋找什么？”“他找到光明了嗎？”“他一定沒(méi)有在黑夜中找到自己存在的理由。”越獄（第二季）里那個(gè)尋找荷蘭的精神病者從高塔上落了下去看見(jiàn)了什么？
我只不過(guò)是在尋找你而已。
窗簾外微薄的日光真的就能照亮心里的世界嗎？真正的靈魂總是在黑夜才開(kāi)始蘇醒。時(shí)間是這樣狡猾，又有東西在假裝光陰。
水沒(méi)有退路時(shí)，也會(huì)形成瀑布，情感也一樣。
來(lái)到五中那天，洶涌的人群望上去像堵在門前的.一堆……這里是個(gè)舊街區(qū)，殘存著被所謂的新時(shí)代遺棄。許多的人堆積在這里，在市井中生活著年年月月，仿佛時(shí)間從來(lái)沒(méi)有改變他們什么。終于暗暗的街區(qū)腐蝕掉墜入此地的光線。
我很清楚不喜歡這里的原因，是這里沒(méi)有我最想見(jiàn)到的人。你是一個(gè)那么謹(jǐn)慎的人，又怎么會(huì)丟失重要的人。
我的高一作文 篇4
我是高一的一名女生，都說(shuō)學(xué)好物理是男生的強(qiáng)項(xiàng)，我只是笑而不答。因?yàn)槲蚁矚g物理課，物理也是我的強(qiáng)項(xiàng)。
首先，我喜歡物理課，因?yàn)槲锢碣N近生活。有時(shí)候在課堂上，竟然迷糊了自己的位置，有種老師把生活搬進(jìn)課堂，又帶領(lǐng)我們從課堂走入社會(huì)的感覺(jué)。另外，有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好物理是為了應(yīng)付升學(xué)考試，；有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好物理是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，因此強(qiáng)迫自己必須學(xué)好物理，因?yàn)槲锢韺?duì)自己的以后很重要。我認(rèn)為，興趣是最好的老師。真正的喜歡和感興趣，才是動(dòng)力的源泉，加油站。人們常說(shuō)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。不錯(cuò)的，我發(fā)現(xiàn)，物理特別貼近生活，生活中處處有物理，學(xué)習(xí)它很有用。有時(shí)會(huì)有這樣的感覺(jué)：其實(shí)這個(gè)道理我很小的時(shí)侯就知道，就在用，只是沒(méi)有總結(jié)，上升到理論而已。因此，有種迫不及待地求知欲望，所以我喜歡物理課。
其次，我喜歡課前預(yù)習(xí)有老師給我們準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案。
很小的時(shí)候，老師、家長(zhǎng)都經(jīng)常說(shuō)，課前預(yù)習(xí)很重要。因此在寫完作業(yè)后，我也主動(dòng)預(yù)習(xí)過(guò)，可是老出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，看不懂、弄不明白。很苦惱，又沒(méi)有人指引。時(shí)間久了，也就放棄了這個(gè)習(xí)慣。但是現(xiàn)在不同了，我喜歡預(yù)習(xí)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)前，老師會(huì)給我發(fā)導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)我該復(fù)習(xí)哪些舊知識(shí)，然后跟隨老師設(shè)計(jì)的巧妙的問(wèn)題一步一步的思考、學(xué)習(xí)，步步深入，直到主題，而且后面還跟有練習(xí)，加以鞏固所學(xué)的新知識(shí)。我喜歡預(yù)習(xí)，因?yàn)槲颐看晤A(yù)習(xí)后都有很大收獲。預(yù)習(xí)后，有時(shí)能基本領(lǐng)會(huì)這節(jié)課的主要內(nèi)容，有時(shí)會(huì)有一兩個(gè)問(wèn)題弄不明白，我就及時(shí)做出標(biāo)記，第二天，課堂上我就有明確的目標(biāo)，會(huì)非常關(guān)注其他同學(xué)對(duì)這些問(wèn)題做出的回答和解釋。我喜歡預(yù)習(xí)，因?yàn)槊看晤A(yù)習(xí)后我都非常有成功感：因?yàn)檫@是我自己獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)得到的收獲，是自我能力的見(jiàn)證。我更加堅(jiān)定：我的水平提高了，我的能力見(jiàn)長(zhǎng)了，我越來(lái)越厲害了，與此同時(shí)我也越來(lái)越自信了。所以我喜歡物理課，我喜歡課前預(yù)習(xí)有老師給我們準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案。
第三，我喜歡課堂上的自主學(xué)習(xí)模式。
小時(shí)候我是一個(gè)好孩子，端端正正的坐著，聽(tīng)老師講課。現(xiàn)在不同了，改成我們先學(xué)習(xí)、討論，之后給大家講，講得好，老師給予肯定、表?yè)P(yáng)；講的不夠完整，同學(xué)們互相補(bǔ)充，實(shí)在不行，老師再指點(diǎn)、講解，而且不忘鼓勵(lì)大家繼續(xù)加油。我完全是在自主學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)，我體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，我知道了該如何學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的方法。再也不會(huì)因?yàn)檎n堂上沒(méi)意思而走神或睡覺(jué)，我學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。所以我喜歡物理課，我喜歡自己主動(dòng)思考、小組合作學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)模式，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)。
第四，我喜歡實(shí)驗(yàn)，愛(ài)追根問(wèn)底。
我雖然是女生，而且是一個(gè)很文靜的女生，但是我很認(rèn)真，什么事我都愛(ài)弄個(gè)清楚、明白，不弄出個(gè)水落石出，決不罷休。物理課都是先總結(jié)道理，再運(yùn)用到社會(huì)，很深?yuàn)W。而物理實(shí)驗(yàn)恰恰解決了這個(gè)難題，讓我好像不怎么會(huì)說(shuō)但心理很明白這個(gè)道理。所以我喜歡實(shí)驗(yàn)。有時(shí)候，實(shí)驗(yàn)還會(huì)和書(shū)上的有出入，不太一樣。我想：科學(xué)家都認(rèn)定了，就應(yīng)該是那樣了。結(jié)果被老師批評(píng)了：盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。老師還給我舉例說(shuō)，曾經(jīng)有一個(gè)物理學(xué)家總是抱著懷疑的態(tài)度，刻苦鉆研，一遍又一遍地實(shí)驗(yàn)，竟然推翻了認(rèn)定幾千年的一個(gè)定律，在歷史上有很大反響。我很受啟發(fā)，并幻想著自己可能就是那個(gè)物理學(xué)家。從此以后，我不禁更加喜歡實(shí)驗(yàn)，還更理直氣壯的愛(ài)追根問(wèn)底，弄得有幾次讓老師哭笑不得，說(shuō)：小心點(diǎn)，可別是鉆了牛角尖。我雖然不太明白，可我還是喜歡我的認(rèn)真勁，喜歡實(shí)驗(yàn)，喜歡追根問(wèn)底，喜歡物理課。
這就是我喜歡物理課的理由，我喜歡物理課，并且希望有更多的人來(lái)喜歡物理課。
教師評(píng)語(yǔ)：
興趣是最好的老師。真正的喜歡，學(xué)起來(lái)會(huì)事半而功倍；被動(dòng)的強(qiáng)迫，甚至?xí)卤抖Π搿Ｍ耆淖晕彝度耄鶗?huì)在不知不覺(jué)中、生活瑣碎事情中、無(wú)意的言語(yǔ)中等等，默默的收獲著。看了這篇文章，我也很有感慨：不經(jīng)意的言語(yǔ)很可能影響孩子的思想，改變孩子的觀念，甚至改變孩子的人生，伴隨孩子一輩子。因此，做老師的，一定要先思而后行，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的、喜歡學(xué)習(xí)的、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。
我的高一作文 篇5
文嘉老師，您還記得幾年前那個(gè)愛(ài)哭的小女孩嗎？ 文嘉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“其實(shí)，您在我的心目中是一個(gè)熱愛(ài)生活的哥哥，您是我的好榜樣。” 還曾記得三年前的護(hù)士節(jié)嗎？在那個(gè)護(hù)士節(jié)，我第一次品嘗了園丁愛(ài)的滋味，是多么的溫馨。
當(dāng)時(shí)的我，是一個(gè)比較愛(ài)哭的小女孩，我手里拿著一式兩份的《停宿協(xié)議》，您仔細(xì)看著《停宿協(xié)議》的內(nèi)容后，就勸我說(shuō)：“住宿吧。”可是您拗不過(guò)固執(zhí)的我，只得乖乖地在《停宿協(xié)議》上簽上自己的名字，并問(wèn)我：“云兒，你的家境并不是很優(yōu)越，是個(gè)名副其實(shí)的低保戶，你母親在你幼年的時(shí)候患上了中風(fēng)后遺癥，你奶奶終身癱瘓?jiān)诖采稀Ｄ愀赣H雖然是你家里的頂梁柱，但是他沒(méi)有正式的工作，收入低微。如果你要走讀的話，那豈不是給你家人帶來(lái)麻煩了嗎？”我說(shuō)：“我只是見(jiàn)一步走進(jìn)一步罷了。” 結(jié)果，那個(gè)護(hù)士節(jié)成為了我悲喜交加的護(hù)士節(jié)，悲的是我和相處了一個(gè)多學(xué)期的宿管阿姨告別，走出了女生宿舍，永遠(yuǎn)也不再回來(lái)；喜的是我品嘗了一個(gè)屬于您的愛(ài)——園丁愛(ài)，是一種渴望自立的愛(ài)，帶來(lái)了溫馨甜美的滋味。
文嘉老師，您是我初一初二時(shí)的班主任，是證明著我過(guò)著走讀生活的第一位班主任，也是唯一一個(gè)教音樂(lè)學(xué)科的班主任。 時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，本應(yīng)回憶的是憂傷的往事，想不到回憶的卻是高興的、具有意義的事。
文嘉老師，還曾記得初中學(xué)校的那位年輕的、戴眼鏡的校醫(yī)嗎？您肯定不記得了，可我依稀還記得，在初中學(xué)業(yè)水平考試前的兩個(gè)星期，因?yàn)槟?dāng)時(shí)去了會(huì)議室開(kāi)會(huì)，所以教室里只有班干部管理紀(jì)律，但是教室里的幾位以打架而聞名全級(jí)的同學(xué)不配合班干部的安排，就互相打起架來(lái)，還把與打架毫無(wú)相關(guān)的我撞倒在鄰桌的椅子上。我的頭上腫了一塊大包，左手的肘關(guān)節(jié)也被用水泥做的地板擦傷了，正在滲滲地流著鮮紅地血液，似乎在為這不公平的疼痛而流淚。
坐在鄰組的班長(zhǎng)看到我被撞倒并受傷后，馬上扶我去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)問(wèn)我身體有何不適，我只說(shuō)頭暈，然后校醫(yī)親自寫請(qǐng)假條，讓班長(zhǎng)把請(qǐng)假條送去給正在開(kāi)會(huì)的您。當(dāng)您聽(tīng)到班長(zhǎng)的話后，心里一直忐忑不安。在會(huì)議結(jié)束后，那位校醫(yī)向您說(shuō)明了這件事的情況，您就讓班長(zhǎng)把那幾位鬧事的同學(xué)叫下來(lái)。然后把他們訓(xùn)斥了一頓，并走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。看見(jiàn)了坐在椅子上大哭并直嚷痛的我，就對(duì)我說(shuō)：“不哭，smile。” 我記得我在去年國(guó)慶假期之后，來(lái)到初中學(xué)校看過(guò)您。我在高中學(xué)校一出門，父親就直嚷：“他對(duì)你有什么好的？只有初三時(shí)的班主任才會(huì)對(duì)你好！”而且，我還記得，我來(lái)初中學(xué)校看您的時(shí)候，您剛剛開(kāi)完會(huì)議就回到辦公室，手機(jī)響了，您接聽(tīng)手機(jī)，聽(tīng)見(jiàn)保安人員說(shuō)：“老師，有一位上一屆的畢業(yè)生來(lái)找您。”您的第一個(gè)反應(yīng)就是：“會(huì)是云兒?jiǎn)幔俊蔽冶荒?qǐng)到辦公室之后，您就對(duì)我說(shuō)：“以前還是一個(gè)害羞的小女孩，現(xiàn)在活潑開(kāi)朗多了！”
文嘉老師，我品嘗了園丁愛(ài)的滋味，是多么的溫馨甜美，這種滋味已為我的青春年華埋下了理想的種子！
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