五年級(jí)作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
很快就要到期末考試了，現(xiàn)在的時(shí)期，是做戰(zhàn)前準(zhǔn)備的好時(shí)機(jī)，在這段時(shí)間里，我為“打仗”做了些什么準(zhǔn)備呢？
期末考前，必不可少的就是復(fù)習(xí)了。我為了考出一個(gè)好成績(jī)，想了許許多多的復(fù)習(xí)方案，最后，在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考后，我確定了一個(gè)方案。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”我決定把以前老師在課堂上講的重點(diǎn)都記到一個(gè)專門的資料本里。語(yǔ)文的詞語(yǔ)盤點(diǎn)和日積月累要都一個(gè)字一個(gè)字地慢慢寫下來，現(xiàn)在的時(shí)候要仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎，不然以后關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)掉鏈子的，復(fù)習(xí)資料也要多看，詞語(yǔ)手冊(cè)的內(nèi)容也要去記。數(shù)學(xué)老師在課上教的方法都要記牢，關(guān)系式也要背出來，最好也能抄在資料本里。英語(yǔ)的重點(diǎn)一定要看清楚，看錯(cuò)一點(diǎn)，就會(huì)出大差錯(cuò)，所以也不能忘記抄下來。而科學(xué)，下周就要考了，所以，要更加熟練地背誦科學(xué)復(fù)習(xí)資料，也要熟讀已經(jīng)抄下來的筆記，以及一些重點(diǎn)知識(shí)。雖然人會(huì)很累，但是如果能取得好成績(jī)，都是值得的。
再來談?wù)勎覍?duì)期末考試即將到來的心情吧。其實(shí)我的內(nèi)心是很矛盾的，我既緊張又很放松。緊張是因?yàn)榭荚嚰磳⒌絹恚獧z驗(yàn)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果了，對(duì)于大考，人難免會(huì)有一些緊張的。而放松，是因?yàn)槲乙呀?jīng)不害怕了。我總是堅(jiān)信，在一學(xué)期學(xué)下來，我并沒有上課的時(shí)候很不認(rèn)真，課，也總是好好聽的。現(xiàn)在，老師也留給我們很多復(fù)習(xí)時(shí)間，我想，只要好好利用剩下來的時(shí)間，成績(jī)就不會(huì)差的。所以，我的心情是既緊張，又輕松的。
很快就要期末考試了，我只要對(duì)自己有自信，但不能過頭；只要做好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我一定可以取得理想的成績(jī)。
五年級(jí)作文 篇2
人生有五福：好德、康寧、富貴、長(zhǎng)壽、善終。我跟著小記者俱樂部來到三垟濕地五福源感受那五福帶來的美景。
進(jìn)入大門，就來到了“好德橋”。彎彎的橋洞，古色古香的欄桿，石墻上刻著具有甌越特色的奇花異鳥。站在橋上向左面望去，一條河隔開了兩片青磚白墻的古民居。橋?qū)γ媸且黄窳帧Ｖ褡拥牟菽厩逑闶谷诵臅缟疋?/p>
走下“好德橋”，繞過一段鵝卵石鋪成的小路，就來到了一條弧形的古羅馬風(fēng)格的長(zhǎng)廊。這段長(zhǎng)廊是由五馬街古民居拆下來的深灰色磚石建成的。抬頭,每一條橫梁上還刻著字謎，讓這長(zhǎng)廊同時(shí)又有了國(guó)色國(guó)香，就這樣的中外結(jié)合有趣撞擊使這里的風(fēng)光格外獨(dú)特，引來游人久久駐目，細(xì)細(xì)品味。
穿過走廊，就來到了濕地湖。我們乘著畫舫，輕輕地蕩漾在水波上，讓湖面泛起一圈圈漣漪。時(shí)不時(shí)有只白鷺從水面擦過，那美麗的'大鳥是在與水里的魚兒歡快地游戲嗎？
濕地湖上有著許多大大小小的島嶼，島上的樹綠得蔥郁，那綠中還跳躍著一個(gè)個(gè)黃橙橙豐收的音符，這里是“浙南的威尼斯、百墩之鄉(xiāng)”盛產(chǎn)著溫州特色水果---甌柑。我們?cè)谄渲幸蛔鶏u嶼靠了岸，從果農(nóng)手里接過采摘甌柑的剪刀和袋子，我的嘴里已溢滿了口水，不顧腳下的泥濘迅速來到一棵心儀的甌柑樹下，仔細(xì)篩選剪下了一個(gè)甌柑，并迫不及待地剝開，一股清香撲鼻而來，取一瓣放入口中，“哇！真甜！”這是美麗的甌越大地孕育了這一切！
五福源還有很多美麗的景色，希望你也來感受五福之源的魅力。
五年級(jí)作文 篇3
山西介休的張壁古堡本是旅途中的一粒微塵，卻成了一個(gè)神秘的亮點(diǎn)。
張壁古堡之所以叫“張壁古堡”，因?yàn)樗前凑仗煳膶W(xué)制造的。南門與北門分別對(duì)應(yīng)著“張”“壁”，因些取名張壁古堡。
堡中有二樹，為槐抱柳。古時(shí)此地有五柳相抱，后被雷劈中，僅存一棵奄奄一息之柳。一槐從其根長(zhǎng)出，互相救治，得已存活。堡中少樹，因堡與樹為“困”，不吉，為之樹稀。
這兒在文革時(shí)也拆過東西，擔(dān)一拆就拆出了大秘密。拆完一尊千手觀音，人們發(fā)現(xiàn)像后有紅木。一拆，發(fā)現(xiàn)一泥包鐵像，戴著儒帽，身著道袍，腳踩佛鞋，儒道佛三教合一，甚是古怪。
左鄰右舍，地基由其高，為何？原為地有地道，軍事所用，不得驚擾。地道分三層，四通八達(dá)，有出入口為懸崖峭壁，甚為驚險(xiǎn)。上層有牲圈，供養(yǎng)著畜牲；中層軍事所用，有機(jī)關(guān)，有立體三通，為聲傳通，行走通，逃路通。更有龜洞也；下層為糧倉(cāng)，為長(zhǎng)期征戰(zhàn)作準(zhǔn)備。路有泥疙瘩似鵝卵石，為東晉時(shí)期受潮所生。地道造于一千多年前，甚有坍塌。地道總長(zhǎng)一萬米，現(xiàn)開發(fā)十分之一，并算上應(yīng)急通道。神秘的地下王國(guó)，寒氣撲面而來，甚是精妙。
張壁古堡有一廟，二碑，尤其出名。廟有一像，古往今來無一人知其為何人。二碑為孔雀藍(lán)色玻璃碑，現(xiàn)已失傳，為全國(guó)獨(dú)有，應(yīng)為全國(guó)重點(diǎn)文物也。
張壁古堡，藝術(shù)精華，愿其與天同壽！
五年級(jí)作文 篇4
青蛙是大名鼎鼎的莊稼衛(wèi)士，它的英文名字叫frog。
青蛙穿著一件綠色的外套，里面還穿著一件白色的T恤衫。綠色的外套作用可大了！因?yàn)檫@樣它躲在草叢里，可以迷惑天敵，躲避天敵，也可以用于捕捉害蟲。
青蛙的舌頭很長(zhǎng)，用于捕捉遠(yuǎn)處的害蟲。青蛙一天可以捕捉20xx只左右的害蟲。捉害蟲時(shí)很講究技巧的，當(dāng)害蟲離近時(shí)，就飛跳過去，把害蟲捉住；當(dāng)害蟲離近時(shí)，青蛙會(huì)用長(zhǎng)舌頭去捉。正是由于青蛙的存在，莊稼才沒有了害蟲的入侵。
青蛙通常生活在田地里，小時(shí)候是一只小蝌蚪，后來逐漸長(zhǎng)大成青蛙。青蛙除了是莊稼衛(wèi)士，還是一位歌唱家。通常在夏季下雨后與其他十幾只到幾十只青蛙同伴成群結(jié)隊(duì)地聚在一起開演唱會(huì)，十分地開心，仿佛這個(gè)田地是它們的。那聲音幾百米都能聽到。
青蛙還是集食品、保健品、藥品于一身的動(dòng)物。雖然是國(guó)家明令禁止捕殺的保護(hù)動(dòng)物，但是人們?nèi)匀话阉娜猱?dāng)作補(bǔ)品或美味佳肴，導(dǎo)致有的人大肆捕殺青蛙。這樣必然會(huì)破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致害蟲泛濫。
青蛙是一種對(duì)人類有益的動(dòng)物，因此我們要愛護(hù)它們才行。
五年級(jí)作文 篇5
大家一定都會(huì)問：“喲！這寶是誰？”我告訴你：“它就是我們家的特殊成員——掃地寶！”它的樣子圓卜隆冬，身上長(zhǎng)著幾個(gè)小按鈕，不動(dòng)的時(shí)候像一個(gè)厚厚的大盤子躺在地上，身子下面還有幾個(gè)“風(fēng)火輪”。每個(gè)客人看見它打掃的地面都會(huì)說：“真是個(gè)好東西！”
掃地寶真是個(gè)寶，不僅長(zhǎng)得可愛，還十分的聰明勤勞。你看，爸爸按了下按鈕，它就自己干活去了，一會(huì)兒擠到沙發(fā)底下，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到桌子下面，一會(huì)兒還鉆到床底下，忙得不亦樂乎，所到之處，干干凈凈。哎呀！要“碰壁”啦！前面是堵墻。你們不用擔(dān)心，它很聰明，遇到障礙物就會(huì)轉(zhuǎn)彎，調(diào)頭，去尋找下一個(gè)目標(biāo)。
掃地寶也有傻乎乎的時(shí)候。有一次突然聽見它發(fā)出了“呼嚕呼”的聲音，好像在大聲喘氣。我跑過去一看，它是被電線絆住了，動(dòng)憚不得。原來繩子、塑料袋、抹布之類的東西是它克星，遇到它們可就麻煩大了。
掃地寶也不是一直都很勤勞，偶爾也會(huì)偷懶。有一次它工作的時(shí)候，全家人發(fā)現(xiàn)它不見了，會(huì)去哪了呢？經(jīng)過我四處搜尋，最后終于在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了它，原來是衛(wèi)生間的臺(tái)階太高，它上不去，就罷工了。
掃地寶是我的寵臣，我更離不開它。因?yàn)槲铱墒莻�(gè)“小壞蛋”喲，自從它來了我家，媽媽就再也不用叫我?guī)退龗叩亓恕?/p>
五年級(jí)作文 篇6
有人說，友誼是一盞燈，照亮我們?nèi)松那俺蹋挥腥苏f，友誼是一塊航船上的帆，給予我們足夠的力量去拼搏。而我卻認(rèn)為，友誼是一首歌，總是用一只只跳動(dòng)的精靈，記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒。
——題記
我在一年級(jí)時(shí)，就認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，我們是在一場(chǎng)吵架中結(jié)識(shí)的。當(dāng)時(shí)我們是同桌：“啪”的一下她的文具盒壞了，“你干嘛呀，好好的文具盒被你弄壞了，你要賠我！”她說道“我又不是故意的，你呢么兇干么呀！”我還理直氣壯的。
“叮鈴鈴”，下課了，“我要去告老師了，哼！”她說道，她往辦公室那時(shí)，我去上廁所，“嘻嘻！”她沒去辦公室，而是掠過辦公室，走向廁所。你看，本以為事情完了，可被她弄，又遭了。
我在廁所，站起來時(shí)發(fā)現(xiàn)她的腳往上伸，正好弄到我的鼻子，黑黑的，我生氣了，左手一拍鼻子，然后邊褲子邊說：“我要去告老師，你這個(gè)大壞蛋，”我一邊哭一邊罵她。老師正好也走過來，問我怎么這個(gè)模樣，我就一五一十的告訴老師，老師把我們叫到辦工室，將我們倆的手拉上，我們相視而笑，最后就成了形影不離的好伙伴。
我們有個(gè)：“風(fēng)俗”，就是一星期要保持不吵架，但如果我們吵架九了會(huì)忘掉，情不自禁的會(huì)拉著對(duì)方的手在操場(chǎng)邊，聊天。
我在文中用了多次“她”，告訴你們吧！她叫——莊果。
時(shí)間的長(zhǎng)河也許在不經(jīng)意間洗刷掉我們的記憶，可是不管它怎樣地激流沖蕩，不管它如何地浩瀚，也無法沖刷掉人們心中友誼的樂章！
五年級(jí)作文 篇7
假期，我和爸爸來到了北戴河的鴿子窩公園，觀看海上日出，一起感受那來自大自然的非凡魔力。
天還沒亮，我們已經(jīng)來到了看日出的經(jīng)典之地——鴿子窩公園，周圍灰蒙蒙的，頗有一種神秘感。我坐在一塊大山石上，伸個(gè)懶腰，望著那遙遠(yuǎn)的東方天際，等待著朝陽(yáng)的升起。
過來一會(huì)兒，天空揭去了她那神秘的面紗，露出了粉紅的臉龐，天空變得明朗起來，隱約可以看到天邊的幾縷青云，好像一位畫家正在描繪的一副清雅的水墨畫。漸漸地，云潮開始滾動(dòng)，越來越快，慢慢地，就像煮沸的水一樣，奔騰翻滾，氣勢(shì)磅礴。這時(shí)，天邊的淡云隱約發(fā)紅，顏色越來越深，大海也被映得發(fā)紅了。天邊像有無數(shù)紅色的小精靈在歡快地跳躍著，閃爍著米人的光彩，云層也鑲上了耀眼的金邊。我真想在眾鳥相聚之地高歌一曲，表示我滿心愉快。看！天邊鮮紅的色彩涌動(dòng)著，剎那間，千萬縷金光噴薄而出，萬縷金箭似的的霞光，從云層中迸射出來。給這充滿生命活力的大地投下來傘狀的廣幅，映得天際通紅，映得大海通紅，映得大地通紅，臉每個(gè)人的臉都映得通紅！真美啊！我不禁跳起來，歡呼起來！是誰把彩色的顏料潑灑在天際？是誰給大海著美麗壯觀的瞬間？是大自然！
大海奔騰著、咆哮著、洶涌澎湃、氣勢(shì)壯觀，它也在為朝陽(yáng)的升起、光明的到來而歡呼！
五年級(jí)作文 篇8
微風(fēng)拂過，大家都早在冬天將春天的入場(chǎng)劵準(zhǔn)備好了！等待著在春天的舞臺(tái)上登場(chǎng)。
誰？
是誰，還給大家溫暖？是誰，幫大地?fù)Q裝？是誰，給野草生命？
是她
哦，是她。她帶著花兒芳香，駕著云朵，隨著微風(fēng)，趁你不注意時(shí)輕輕到來。是她，從冬天手中的溫暖奪回來，給大家；是她，將光禿禿的枝干涂成綠色，幫大地?fù)Q裝；是她，拂動(dòng)衣袖，用微風(fēng)賜予小草生命。她——春姑娘。
她在舞蹈在歌唱
春姑娘邁著輕盈的步子到來，拂動(dòng)輕飄的衣袖，在花叢中舞蹈。花兒們領(lǐng)著入場(chǎng)劵，張開花瓣，微笑著舞動(dòng)，給春姑娘伴舞。聽，她在歌唱，小溪嘩啦嘩啦清脆的流水聲是也的歌聲，風(fēng)拂動(dòng)柳枝的聲音是她的伴奏。
春回大地
春姑娘來了，太陽(yáng)“重見光明”，散發(fā)著自己的獨(dú)特魅力吸引過來，也來歌頌大地的新裝。大地也沒讓鳥兒失望。金燦燦的油菜花開在田野，小草在太陽(yáng)的照耀下，在微風(fēng)的撫摸下，破土而出。柳樹長(zhǎng)出嫩芽，在溪邊隨著風(fēng)、伴著小溪的歌唱舞動(dòng)起來。人們脫下笨重的衣服，牽著風(fēng)箏玩耍，風(fēng)箏飛得越來越高，和鳥兒在一起。這都是春姑娘的功勞。
五年級(jí)作文 篇9
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了。不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上……”
每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起他——王二小，每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起他的故事：
王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。他成功完成了他的任務(wù)，而他卻永遠(yuǎn)的……
王二小的故事深深地感動(dòng)了我。他犧牲的時(shí)候才13歲，如果是在現(xiàn)在，他應(yīng)該和我們一樣，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，和同學(xué)一起玩耍。而他呢，他為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們，面對(duì)兇殘的敵人，不僅不顧個(gè)人安危，還勇敢地面對(duì)死亡。
而現(xiàn)在呢，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，都過著“衣來伸手、飯來張口”的日子，一點(diǎn)小挫折都經(jīng)受不起，更別說像王二小一樣了。我們?nèi)鄙俚木褪峭醵∧桥R危不懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，所以，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)困難和挫折，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)有用之才！
在這個(gè)清明節(jié)，我寫下了這篇作文來緬懷王二小。
五年級(jí)作文 篇10
我們的老師曾經(jīng)在班上舉辦過一次演講比賽，為的是讓我們得到鍛煉。
我們班的這個(gè)演講稿比賽舉辦的非常有意義，因?yàn)檫@個(gè)題目是一一“不忘國(guó)恥，振興中華。”這個(gè)題目講的是：記住我們國(guó)家的恥辱，把中國(guó)振興起來。教室里來了很多家長(zhǎng)，同學(xué)們可能比較緊張，所 以，都比平時(shí)格外認(rèn)真。我前面的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都演講完了，很快就到我了，我捉緊時(shí)間，練習(xí)最后一次，我就要上場(chǎng)了……我前面的小芳同學(xué)她演講完了，兩位主持人就出來說：“有請(qǐng)20號(hào)同學(xué)， 掌聲歡迎！”說完，我就走了出去，站到了講臺(tái)前面，我一站穩(wěn)，我就給觀眾們深深地鞠了一個(gè)躬，然后，我就開始演講我要講的內(nèi)容了。可能我是有一點(diǎn)點(diǎn)小緊張，我的腿情不自禁地在微微地顫抖著 ，我的心也跳得特別快，“怦怦怦怦”。即使我非常緊張，但我全程都是臉帶笑容，我要給觀眾一個(gè)好的印象，那么，評(píng)委打的形象分也高點(diǎn)。很快，我就演講完了。過了一會(huì)兒，演講比賽也結(jié)束了… …
在這次有意義的演講比賽里，我得到了鍛煉，鍛煉了我的勇氣，也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這里，我要感謝我的老師，謝謝老師舉辦了這次有意義的演講比賽……
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