【精選】四年級作文匯總10篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
我的六年小學生活遇到了很多人和事，印象最深的還是老師。然后老師一個多么神圣的職業啊！我最好的老師是我的啟蒙老師——吳壽勇老師。
上小學一年級時我的數學成績一向是20幾分。吳老師一向再用不同的方法鼓勵我。然后而且和學生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時候還把吳老師當成我們的同學、朋友。
記得有一次快到單元測試的時候了吳老師對我們說：“這一次得到100分的有獎勵。”全班立刻歡躍起來。有些人在說自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒說。因為我認為我不可能考100分，吳老師發現了問題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語重心長地對我說：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時你花兩小時。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”我聽了立刻淚眼朦朧，豆丁點大的淚珠從臉頰滑了下來。考試時我滿懷信心的做著試卷。做完了有檢查了四五遍。等確保萬無一失后才交卷。幾天后，吳老師開始公布上一次單元測試的成績了。我懷著一顆忐忑不安的心等待著我的成績。“然后ＸＸＸ７６分，ＸＸＸ５２分，高前進他得了——１００分，大家掌聲鼓勵。”但是掌聲很小幾乎聽不見。突然一個同學站起來說：“這不是說笑嗎，以他的成績怎樣可能考100分，你不認為他是抄的嗎？”我聽了這話心里真不是滋味，再加上同學們的起哄和嘲笑簡直就是萬箭穿心，那滋味真是吃了“多味丸”心如刀絞，我從來沒有這種感覺。吳老師揮了揮了手示意叫大家安靜。班里立刻鴉雀無聲了。為吳老師親
切地對大家說：“不明白你們有沒有發現高前進同學的進步最近有沒有發現高前進同學的進步很大嗎？他每次上課前先做好預習，上課認真聽講，小可做好復習。然后作業按時完成，作業質量也提高了，我們要相信這100分是他自己透過努力得來的。”同學們你看看我，我看看你。就連那個損我的同學也紅著臉低下了頭。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵”吳老師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
在我接觸的老師中，吳老師給我的印象最深。對我的影響、幫忙最大。他可真稱得上我們的良師益友。如今他已經到外校就職了。我很舍不得這位朋友。所以我代表他的弟子說一聲：謝謝您！吳老師。
四年級作文 篇2
一年一度的中秋節又到了，因為這個重要的節日，在遠方讀大學的哥哥們、出差的姨丈都為了家人的團圓從四面八方趕回來了，這讓我感到無比幸福。
晚上我和家人們正在忙著為中秋燒烤做準備，有的洗碗筷，有的擺裝飾，還有的弄火爐。不大一會兒，火爐里的火熊熊燃起了，桌子上面擺滿了我們精心準備的東西，如香腸、雞翅、牛肉、蝦雞扒、韭菜、茄子、玉米、披薩、飲料……各式各樣。媽媽告訴我：“今晚的月亮會像一塊大圓盤那么圓哦！”聽完媽媽的話，我很期待呢！
準備工作完成了，我和哥哥們迫不及待地拿了一串雞翅放在火爐上，媽媽對我們說：“先要在雞翅上抹一點油，接著再不停地翻轉，等差不多熟了，就再抹點蜜糖。”我們圍在火爐旁邊喝著飲料邊燒烤，大家分享著各自快樂的事情。一陣清風拂過，我抬頭望去，中秋的夜晚里一片漆黑，只有皎潔的月亮點亮了星空。果然和媽媽說的一樣，真的看到像一個圓盤那樣圓的月亮。突然，我想起了唐代詩人李白寫的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”和《古朗月行》“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”我仿佛能看見傳說中遠在天上的嫦娥姐姐，她一個人在廣寒宮里面安全嗎？她肯定很想念自己的家人吧？
火爐里的火依舊熊熊燃起，還是俗話說得好：“月圓之夜，就是團圓之時。”中秋時節就是月圓之時，也是我們家人團聚的佳節。快樂的時間總是很短暫，就這樣一個快樂的中秋節過去了。
四年級作文 篇3
昨天，我、媽媽還有一些叔叔阿姨和一些小朋友們去猛洞河漂流。在那里我玩得非常高興。
早上，大人們很早就起了床。因為我非常激動，晚上幾乎都沒睡著，一聽到大人的腳步聲，就一躍而起。我們在賓館洗臉刷牙后，就坐包車去一家面館吃早餐。我吃的是面線，非常好吃。雖然它很燙，但我還是用比平時快三倍的速度把它吃完了。
吃完以后，買了一些零食，就坐車到猛洞河準備漂流我們買了防水衣和水槍兩樣水上用品。穿上雨衣，感覺非常熱，雖然那時下著小雨，但就像開了大太陽一樣。我們坐在漂流船上，開始漂流了。
在途中，我們打水仗玩的非常開心。我們和有一只船打水仗的時候，他們有好幾枝水槍壞了，我們就沒打了。可是坐在第二排的那個人水槍還沒壞，就偷襲我們。我們就全攻擊他，第一排的被我們射中了好多槍，站就起來投降。第二排那人更得意了，因為他站起來正好當他的擋箭牌，他就又射，但是我們這么多人射總有幾發射中，他看打不嬴，也投降了。
``````到了閻王灘，聽說這里是最急的地方，媽媽馬上叫我抓緊繩子。“哇！”大家尖叫道。因為船從上游“飛”了下去，速度非常快，就像坐火車一樣，而且水都沖到我們頭上了。我心里想：這里真是太刺激了，要是再有幾處像這樣的就好了。
我們在船上漂流了很久，快要到終點的時候，艄公就說：“在這里可以游一下泳？”因為我最喜歡游泳了，而且我從一上船就吵著要下水，現在聽艄公這么說，我就“嘣”的一聲跳進了水里。“啊！水里真太涼爽了！”在水里我感覺到非常輕松，非常舒服。``````
這次我玩的真是帶高興了！
四年級作文 篇4
夏夜，雨悄然而至。聆聽那雨聲，心也是平靜，什么也沒有只是空虛。
古往今來，多少文人墨客讀懂雨，讀懂她的輕柔，讀懂她的寧靜。今夜為了了解雨那少女般的心我步入雨中，讓我的心與雨完全融合，用心去感受雨。這時，我才深深的體會到雨中包含的孤獨、凄涼和思念。
在雨的影響下，我的心情也變得低落了，此時人的思緒和雨交織在一起，雨和人真正的的合二為一了。雨的神圣與我的內心形成對比。世界的一切都被雨所清洗。但雨卻只有奉獻，她并沒有心機，并不知道在她之后有多少蕓蕓眾生在感謝她的滋潤。但從另一個角度去看又會覺察到，其實雨和我們一樣都是有思想有感情的。
登高望遠、世間一切都被茫茫夏雨所隱沒。大地顯得非常寧靜。只有我和雨在進行心得交流，時間仿佛被定格了。而在這一瞬間，我從雨的身上感受到圣潔、柔情和對天下蒼生的憐惜之心。在雨和我的交流之中，我體會到自己內心的寒冷、孤獨和傷感。
雨變小了，雨將要離去了。
雨終于停了。
雨過之后，夜空晴朗。
此時，人們都早已進入夢鄉，但有誰能想到茫茫夜雨中有一位少年，在夏日中的一天，在一天中的一夜。雨那如石頭一般冰冷的心刺痛我。沒有人能夠真正了解雨，并去溫暖她的心。
四年級作文 篇5
俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”。心懷感激是一種美好的情感。我們要時時刻刻擁有一顆感恩的心：感謝父母給了我們生命，感謝老師培育了我們，感謝同學幫助了我們……
我學會了感激，開始向關心、幫助、支持我的人表達真誠的謝意。
我要感激我的老師。是父母給了我生命，是老師給了我知識。是我的老師天天呵護我，教育我，關心我，使我健康成長。
記得有一次，我生病了。為了不耽誤功課，我不肯回家。老師知道了，走過來親切地對我說：“學習如跑步，如果精神不足還是跑不成。請你回家看病吧，等好了再來用功學習。”聽了老師的話，我才回家看病了。還有一次，我害怕考不好。我就在作文上表達了我的害怕。我的老師就在作文上鼓勵我，使我有了信心和勇氣，期末考試考了 多分。我真感激老師。
我一定要學會感激，因為它能使我幸福、快樂，心靈充滿陽光。
四年級作文 篇6
潔白的雪花飄飄揚揚地下了一整晚，外面的廣場上積了厚厚的一層雪。
我和樓上的小伙伴準備一起下樓堆雪人，我們戴上手套和帽子，拿上大人為我們準備好的工具，高高興興地向樓下跑去。來到樓前的廣場上，媽媽給我們分工，我和小伙伴負責把周圍的雪收集到一起，媽媽負責把雪做成雪人的身體。接到任務后，我們飛快地在雪地上跑來跑去，把雪運到媽媽身邊，不一會兒，雪人的身體就堆好了，我們又幫它做了一個圓圓的大腦袋，小雪人堆好了。
我又從家里找來了桂圓核、胡蘿卜、瓶蓋……幫小雪人安上了眼睛、鼻子、嘴巴……我們的雪人大功告成了，它站在雪地里對著我們微笑呢！
天黑了，大家戀戀不舍地回家去了。晚上，我夢到小雪人動了起來，我們一起在天空、森林、田野、海洋……盡情地奔跑、玩耍，媽媽說我在夢里都笑出了聲。
四年級作文 篇7
每個人都有伙伴，這個伙伴也許是一個人，一件東西，一個小動物，陪伴她一起度過快樂的童年。
從我記事起，我家就有一只狗，它叫歡歡。歡歡是一只聰明又可愛的狗，它也是一只對主人非常忠誠的狗，但有時候也很調皮，像個孩子似的。只要我無聊的時候，它就會陪著我，有什么不開心的事也可以和它講，這就是我的伙伴。
歡歡有一身金黃色的毛，兩只尖尖的小耳朵可有意思了。在有陌生的人來我家的時候，小耳朵就豎起來了，在和我玩的時候就拉下來了。這個小耳朵也很神奇，它能分辨出來摩托車的聲音，我家門口經常有很多摩托車經過，歡歡聽了一動不動的，只要我家摩托車回來，歡歡遠遠地就知道了，活蹦亂跳地跑去迎接。
一次，媽媽去朋友家做客，就帶著歡歡，走著走著，突然來了一只比歡歡大的狗，朝媽媽撲過來，媽媽嚇得連連后退。就這這時，歡歡攔在了媽媽前面，和大狗打了起來，媽媽也著急了，怕歡歡受傷，幫著歡歡打架。最后，大狗嚇跑了。
記得歡歡喜歡吃糖，我小的時候，站在院子里吃糖。結果，糖掉地上了，剛要撿，歡歡跑上來就搶，糖被歡歡搶跑了，它還邊跑邊回頭看我，我一動不動的看著它，它明白我不和它搶了，就爬在地上把包糖的紙撕開，把糖吃了。
歡歡，我童年的伙伴，我永遠的伙伴。
四年級作文 篇8
從我一出生起，書就無聲無息地進入了我的世界，成了我重要的一部分。
媽媽說，我小時候一哭，只要給我講故事，我就不哭了。
最近，我迷上了沈石溪寫的動物小說，愛不釋手，一有空就看，如果不注意時間，會一個不留神地看上幾個小時，把眼睛都看得快近視了，但我還是不罷休，趁媽媽沒空管我，就把自己鎖進書房里，偷偷地看。
有一天，我要去書城看書，媽媽要跟朋友去逛街，為這事我們倆吵了起來。最后達成協議：媽媽先把我送到書城，然后她去逛街，逛完街再來接我。到書城后，我的眼睛在書的海洋中急切地尋找著，很快確認了目標，就是沈石溪的《雙面獵犬》。
一頁、兩頁我像一匹餓狼，貪婪地讀著。當我看到了主人公白眉兒受責怪，也不禁難過起來，看到它獲勝，我也很高興。時間過得飛快，但我非常投入，毫無察覺。
爽爽，走了！媽媽上氣不接下氣地說。我一臉茫然地看著媽媽，問：出什么事了？我的小祖宗，三個多小時了，該回家吧。這么快呀，好吧。我這才依依不舍地放下書跟媽媽回家了。
唉！沒辦法，誰讓我這么愛看書呢！我想書會陪伴我一輩子吧。
四年級作文 篇9
綠色的軍裝，嘹亮的軍歌，激昂的土氣，這些就是我們最可愛的人——解放軍所擁有的，從小我就特羨慕軍人，無論是他們整齊穿著，還是他們的精神風貌；無論是他們的勃勃生機，還是他們的無私精神，都無不讓人嘆為觀止。他們是我學習的榜樣，是我最敬佩的人。他們的生活是我執著追求的，是我一直憧憬的，是我夢想嘗試的。
早就在暑假里聽高年級的哥哥姐姐說民族中這個學期全校師生都要參加軍訓，于是我天天盼望開學。這不我終于圓夢于民族中學這塊凈土上，我感到無比的激動與自豪。盡管我們沒有站在部隊，但我們卻會以軍人的條件來嚴格要求自己，約束自己；盡管我們的軍隊之旅十分短暫，但我們卻會一生銘記這個圣神的職務和這段刻骨銘心的生活；盡管我們的`訓練十分艱苦，有的同學本來身體就不好，還有我們班有一個同學她手是殘疾的，但我們班卻沒有一個人退卻。因為我們都堅信：吃得苦中苦方為人上人。
果然功夫不負有心人，我們班在這次軍訓中取得不錯的成績，在此我向我們教官敬禮，向我們民族中學全體老師敬禮，請你們放心我們會把軍訓期間養成的好習慣一直保持下去。
今天我們為能在民族中學讀書感到自豪；明天，我們要讓社會各界人士為我們民族中學感到驕傲。
四年級作文 篇10
老烏鴉被狐貍騙了以后，就告誡自己的子女：不要聽信狐貍的花言巧語，要腳踏實地的做自己，以免再次上當受騙！
這天，小烏鴉去外面覓食回來，找到了一塊肥美的肉，便停在樹梢上品嘗自己的勞動成果。恰巧，已經饑腸轆轆的小狐貍經過烏鴉的歇腳地。看見小烏鴉嘴里的那塊肥美的肉，肚子不斷打鼓，嘴巴也不停的流口水。為了填飽自己的肚子，小狐貍不在多想，就故技重演，重走祖宗的老路——用花言巧語來行騙！狐貍裝出一副驚訝的表情，張口說道：“誒呀呀，這不是百鳥中最漂亮、唱歌最動聽的小烏鴉嗎！我好久沒有看見你們唱歌了，你可否唱首歌給我這個粗俗的家伙聽一聽啊，我也好幫你斷定一下你的歌聲是否比你祖宗好聽得多呀！”小狐貍滿以為小烏鴉嘴里的那塊肉是它的了，可事情的結果卻在它的預料之外：早已受過祖宗提醒的小烏鴉料到小狐貍會用這一套，便側過身子，背對著小狐貍，還不停的向著狐貍擺動它的身體。小烏鴉的意思是：小狐貍呀小狐貍，我以為你有新的招數呢，可誰能想到你還是用你祖宗的老一套，我不會上當了！
小狐貍見這套不行，就收回了剛才奉承小烏鴉時的表情，露出一副兇惡的表情，語氣也變了：“你們烏鴉是世界上最丑、唱歌最難聽的一種鳥，全身都是黑的，剛才我說的話是奉承話，為的不過是你嘴里的那塊肉，像你們這種丑東西，有動物奉承你就已經是菩薩保佑了！不識抬舉的東西！”小狐貍說完后并沒有善罷甘休，而是繼續辱罵小烏鴉的家族。小烏鴉再也忍受不了小狐貍對家族的辱罵，就用嚴厲的語氣開口說道：“當年你祖宗用花言巧語騙了我祖宗的食物，現在又來騙我，你行騙不成功，便辱罵我的家族，你算什么東西！”小烏鴉說完后，才發現自己上了小狐貍的當，肉早就從自己開口說話時落到小狐貍的肚子里了！
狐貍吃了這塊肉后，便又說道：“老烏鴉說的沒錯，的確是要腳踏實地的做自己，但是它還忘了，不但要不聽信花言巧語，還要能忍受其它動物自己的辱罵！哈哈哈……哈哈哈！”
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