【熱門(mén)】高考作文400字匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的高考作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考作文400字 篇1
窗外,下起了雨。微風(fēng)襲來(lái),帶來(lái)陣陣涼爽。昔日奄奄一息的植物們也爭(zhēng)相擁抱著雨滴,葉子也比以前更綠了,像抹了一層油似的。
我坐在窗前,拿起了書(shū)?墒鞘种竸偱龅綍(shū)的封面,便起了一陣煩躁。是啊,讀書(shū)有什么用,這時(shí)候都定型了,再努力也無(wú)濟(jì)于事了。于是我憤然把書(shū)扔在了一邊,就隨他去吧?吹诫s亂的房間,心里更是煩躁了。于是很不情愿地去整理了房間。
整理到課外書(shū)的時(shí)候,突然看到了那本早已被我拋之腦后的書(shū),那是一本《名人傳》。它正被我遺忘在那個(gè)不顯眼的角落,與世無(wú)爭(zhēng)。我輕輕撿起它,灰塵覆蓋在它的臉上。我抹去灰塵,輕輕的打開(kāi)了它,細(xì)心讀了起來(lái),沉浸在了書(shū)中的世界。
微風(fēng)襲來(lái),我早已渾然不知,因?yàn)槲乙呀?jīng)被書(shū)中的人物深深的吸引了。在那里,我看到了貝多芬在我的面前,他在彈鋼琴,他是那么的陶醉。陶醉在他自己的鋼琴世界里。一首名曲誕生了。我在背后叫他,可是他像是沒(méi)聽(tīng)到我似的絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的存在。我突然想到,他聾了!他聾了,我震驚了,一個(gè)殘疾的人都知道堅(jiān)守自己理想,再大的困難都不怕,更何況我一個(gè)健全的人呢?我由衷的為自己感到羞愧。
回到了現(xiàn)實(shí),腳早已冰涼,我卻沒(méi)時(shí)間顧及這些了。我撿起那本被我扔走的書(shū),重新讀了起來(lái)。
窗外,雨還在下。
高考作文400字 篇2
走了一趟,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).你果真是像海鷗一樣地飛掉了,去尋找一個(gè)你能容下的島嶼.童年那么快得以肉眼看不見(jiàn)的速度迅速的枯萎了.從小,在我們迷藏游戲間,你就開(kāi)始說(shuō)起你的夢(mèng)想,你說(shuō)總有一天你要離開(kāi)這里,讓所有人對(duì)你刮目相看.你的眼睛直視著前方,像是在遠(yuǎn)望著一片煙霧朦朧的海洋.
小小的身影奔跑在開(kāi)闊的原野上,隨風(fēng)而舞的柳枝挑起歡笑的節(jié)奏,林間里的野果,樹(shù)梢上的鳥(niǎo)窩,一切是那么的自然,那么的輕松。
“這個(gè)孩子很頑皮”,這就是那時(shí)的大人們對(duì)我童年的評(píng)語(yǔ),可是他們不知道,房前屋后,村里村外,田間坡頭,那一棵棵或高大,或粗壯,或繁茂的樹(shù),給了我多少童年的歡樂(lè).
也許,有多少種樹(shù)生長(zhǎng)在我的童年里,我的童年就該有多少快樂(lè)吧。
時(shí)隔多少年月,再次踏上那塊伴我成長(zhǎng)的大地,寬闊的馬路早已取代了原先的路,以往的槐樹(shù)也蒼老的不再開(kāi)花,那一座座現(xiàn)代化的村莊亦失去那純凈的香氣。
中午靜靜的陽(yáng)光照上椿樹(shù)的綠衣,模糊的想起小時(shí)候與伙伴們攀在樹(shù)頭的身影,就這樣,曾經(jīng)芬芳的氣息被深深的掩埋,還有我那兒時(shí)的夢(mèng)。
記憶里有太多的`期待,如今在也找不到痕跡,兒時(shí)的學(xué)堂,兒時(shí)的樹(shù)林,兒時(shí)的池塘和伙伴,還有那份兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。
此時(shí)想起了那首叫做《童年》的歌曲:“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在深深的叫著夏天!
我的童年再見(jiàn)了。
高考作文400字 篇3
人類(lèi)之所以能走出蠻荒,擺脫愚昧,踏進(jìn)文明,就是因?yàn)槿祟?lèi)有不盡的希望。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)夫有希望者,人類(lèi)之所以異于禽獸,文明之所以異于野蠻,而亦豪杰之所以異于凡民者也。希望帶給人們無(wú)窮的信心、勇氣和力量,激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類(lèi)戰(zhàn)勝了自然,戰(zhàn)勝了自我,帶來(lái)了人類(lèi)的光明,點(diǎn)燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠(yuǎn)征前,把所有的金銀財(cái)寶、土地莊園等皆贈(zèng)給大將元帥,一大臣見(jiàn)狀十分不解問(wèn)道、陛下,您把全部財(cái)產(chǎn)分掉了,那?把什么留給你自己呢?亞歷山大答道、我把希望留給自己,它將給我無(wú)窮的財(cái)富!亞歷山大之所以赫然昭示于古今,是希望帶給他無(wú)窮的力量。西漢張騫出使西域,受阻于匈奴,九死一生,仍懷希望,終排除萬(wàn)難,凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血,鞠躬盡瘁,死而后已,又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們?cè)陔U(xiǎn)境、絕境中勃然奮發(fā),努力抗?fàn)?是希望使人類(lèi)代代生生不息,永遠(yuǎn)在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)
高考作文400字 篇4
“675分以上全省僅一人!”今天下午6點(diǎn)多,壽光二中的李海健老師把20xx年山東省普通高考分段表上文史類(lèi)一欄看了一遍又一遍,終于確認(rèn):675分的榮秋艷的確就是20xx年山東省文科第一名。
李海健老師教了榮秋艷三年。20xx年壽光二中文理分科后,李海健的身份從歷史老師變?yōu)闃s秋艷的班主任老師,一直到她高中畢業(yè)。對(duì)于學(xué)生的這一驕人成績(jī),李老師非常興奮,同時(shí)表示“并不意外”。高考完畢,榮秋艷曾告訴李海健,估計(jì)能考660多分。
和以往不少第一名身邊高手如林、互相激勵(lì)不同,榮秋艷同學(xué)在班里可謂“一枝獨(dú)秀”。李海健說(shuō),他現(xiàn)在掌握的班里第二高分是610多,比榮秋艷低了60多分!八晕乙蠛芨,不像有的同學(xué)很容易知足。平時(shí),她不怎么在意自己總分多高,而是常常從單科上找自己和別人的差距。找到不足之后,她會(huì)認(rèn)真地查漏補(bǔ)缺。”
“榮秋艷給您留下的印象有哪些?”問(wèn)。
電話那端的李海健老師沉思了十幾秒,然后慢慢說(shuō)道:“作為學(xué)生,她自我要求比較高,學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,對(duì)老師很尊重。她信任老師,很聽(tīng)老師的話。還有,榮秋艷是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人。因?yàn)閷W(xué)校在紀(jì)律上要求比較嚴(yán)格,即便是犯了很小的錯(cuò)誤,她都會(huì)坦誠(chéng)地告訴老師。”
在李海健老師看來(lái),高考與其說(shuō)是榮秋艷和別人的比較,不如說(shuō)是在自我挑戰(zhàn)!皩(duì)高考,她有種強(qiáng)烈的自我挑戰(zhàn)的渴望,她要看看自己有多大的潛力,能夠達(dá)到什么樣的高度。這是一名有理想有追求的學(xué)生!
高考作文400字 篇5
當(dāng)那一縷光刺透碎花的窗簾耀滿屋子的時(shí)候,我才揉了幾下惺忪的睡眼,其實(shí)夢(mèng)早就化了,懶懶地躲在心頭不愿逃脫,是了,與這恍惚與這虛幻為伴的夢(mèng)不做也罷。我環(huán)顧了下屋子,卻又用那不甚靈敏的鼻子嗅了
一遍,沒(méi)有花的清香,不過(guò)夾帶著陽(yáng)光的美味,窗就在我的手邊,遲遲地不想推開(kāi),就像那戀愛(ài)中的少女含著羞裹著紗蒙著眼,其實(shí)我哪會(huì)不知道,只是這毫無(wú)氣力的手動(dòng)彈不得,縛著了,縛著了……
鏡子中的我還是一如既往的憔悴,儼如病者,倒是那鏡的明亮給我了絲許的安慰,我的狂熱的傲驕的心竟然差點(diǎn)又被撩撥起來(lái),此時(shí)的我好似剛明白莫與黯淡為伍的道理,恰恰或會(huì)消沉地與那漆黑作伴。
其實(shí)我哪有什么行囊。
我知生與何時(shí)卒卻未可知,時(shí)有人言我未及弱冠,又有人笑我似過(guò)不惑之年,我皆默而笑之,將這零言碎語(yǔ)裝入我之心內(nèi),豈不是能容萬(wàn)般事?
我閱書(shū)不多,竟也喜舞文弄墨,故作蒼老的文筆偶也會(huì)博人之夸,那萬(wàn)卷的古往今來(lái),那顛簸的崎嶇之路,將這裝入我的心內(nèi),豈不是能成富可敵國(guó)?
將那厚實(shí)的真誠(chéng),與那真摯的善良,在一起,怎會(huì)是那一輕便之包能裝的上的.將那滿腔地?zé)岢,與那勇往的氣概,在一起,怎會(huì)是那一輕便之包能裝的起的?
那虛,那幻,那過(guò)眼云煙,那奸,那詐,那恨九天,那戲人間,又怎么會(huì)裝的進(jìn)去?
其實(shí)我怎么會(huì)沒(méi)有行囊,我把他們都裝在了心里。
高考作文400字 篇6
我們不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,手中卻把握著人生的寬度,也是這寬度決定了我們的人生。
莫扎特,人們想到他時(shí)腦海里浮現(xiàn)的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“鋼琴天才”,卻不知他英年早逝,過(guò)早地離開(kāi)了他所熱愛(ài)的音樂(lè)。即便他生命的長(zhǎng)度這樣短,但在他有限的生命中,他努力追求、堅(jiān)持奮斗、無(wú)限拓寬生命的寬度,最終取得了令人敬佩的成就。
不僅在國(guó)外,中國(guó)也有無(wú)限追求生命寬度的人。
霍去病,漢武帝時(shí)收取匈奴時(shí)的大將,在中國(guó)歷史上留下了屬于他的光輝成就。但是,他在年僅24歲時(shí)便永遠(yuǎn)地離開(kāi)了浴血奮戰(zhàn)的沙場(chǎng)。他的生命是短暫的,可是,他一生都在追求生命的寬闊,用有限的時(shí)間去做無(wú)限的事業(yè)。我想,當(dāng)他閉上眼睛時(shí),一定是笑著的。
比起他們,我們擁有的是完善的醫(yī)療、衛(wèi)生條件,健康長(zhǎng)壽的生命,為什么還要去怨天尤人,祈求上帝給我們更多的生命讓我們揮霍呢?何不從現(xiàn)在做起,拓展生命的寬度,為自己打造生命的廣闊天地。我們不能控制生命的長(zhǎng)度,唯一可以把握的是生命的寬度,讓我們從現(xiàn)在起,用心去改變生命的寬度,擁有更有意義,更輝煌的人生!
生命的意義不在于長(zhǎng)度,而在于人生的寬度。
高考作文400字 篇7
1、一脈相承,難度適中
近幾年課標(biāo)卷均采用了寓言故事的形式進(jìn)行命題,原因在于,不斷有省份加入課標(biāo)卷,加入的有甘肅、青海、西藏、貴州,為了平穩(wěn)過(guò)渡,為了保證課標(biāo)卷的規(guī)范性,也為了讓更多新加入的省份適應(yīng)課標(biāo)卷,這種沿承是必要的也是必需的。
2、角度寬泛,容易發(fā)揮
材料提供了四個(gè)要素,即商人、專(zhuān)家、老工匠、年輕工匠。從商人的角度,可以寫(xiě)“價(jià)值”,現(xiàn)實(shí)生活中,我們正是考慮到了“價(jià)值”才不會(huì)貿(mào)然行動(dòng),從四個(gè)人物角度均可以立意。老切割師并不是沒(méi)有能力切割,而是因?yàn)榻?jīng)歷的事情可能很多,有所顧慮,所以不愿動(dòng)手,因此可以寫(xiě)“謹(jǐn)慎”,過(guò)度的謹(jǐn)慎會(huì)失去良機(jī)。年輕的切割師因?yàn)橛嘘J勁,所以成功了,所以可以寫(xiě)“勇氣”,“膽量”等話題。
3、關(guān)注提示,準(zhǔn)確立意
關(guān)材料中已經(jīng)告訴我們了,年輕切割師成功的原因是“經(jīng)驗(yàn)”,“技術(shù)”,“勇氣”,同時(shí)也是因?yàn)橥浟恕皟r(jià)值”,沒(méi)有考慮“風(fēng)險(xiǎn)”。所以我們可以圍繞其中任何一個(gè)要素來(lái)立意,也可以綜合把握,寫(xiě)“成功的條件”。
4、合理聯(lián)想,綜合把握
作為這道作文題,考生可以聯(lián)系“改革開(kāi)放”,“我們的學(xué)習(xí)”等,有時(shí)候我們放下價(jià)值的考慮或許更能成功,因此可以寫(xiě)“放下才能承擔(dān)”。
5、暗含辯證,寫(xiě)出深刻
任何一件事都不會(huì)隨便成功的,年輕的切割師的成功,靠的不僅僅是勇氣,還有知識(shí),技術(shù)等,所以考生從這個(gè)角度思考,可以從辯證的角度想問(wèn)題,讓問(wèn)題更為深刻。
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