【熱門】高考作文600字匯編四篇
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的高考作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。
高考作文600字 篇1
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一條奇葩帖子在網上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發的,她于10月15日在商場被小偷“光顧”,現場一男子告訴她,包包在進商場門口時被小偷打開了。女子追趕小偷無果后回家,將此事發上網并指責提醒她的人說:“我很想對告訴我的人說聲,你是不是男的,小偷都惹不起嗎?在旁邊看見為什么不告訴我一聲,有這樣做人的嗎?”此帖一出,引來眾多網友炮轟,認為她不譴責小偷卻埋怨提醒者,是狗咬呂洞賓。即使當事男子回復當時自己離得很遠,且顧忌小偷有幾個同伙一道,也沒獲得女士的理解,她堅持拒絕向提醒她的男子表達謝意。
讀了以上材料,你有什么感受和思考,請根據材料內容寫一篇不少于800字的文章
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。
冷靜客觀,而不是咄咄逼人,出言不遜。這樣,便不至于使自己既丟了錢財,還不被同情。理性對待失竊。尊重他人的好意,不要出言不遜。冷靜表達,理性對待。別誤解好心人。站在自己立場上對別人指手畫腳的做法是不合適的。從眾網友的角度看,他們不僅不滿意發帖者是非不分的態度,更對發帖者道德綁架式的話語表達了充分反感。但是完全沒必要以“罵”的形式來表達觀點,讓被盜者雪上加霜。堅持正義,是非分明;同情之心不可拋;批評別人要以尊重為前提。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的,給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰,觀點的明確,沒有牽強的痕跡。
高考作文600字 篇2
在如此沉悶的教育背景下,教書育人也的確應該有新招,才能激活教育的正能量。
首先,傳統的育人方式是以班級集體授課制為主,以灌輸為主的應試教育讓學生們抵觸厭煩,遠遠達不到教育的.目的。在這樣的情況下,老師們“八仙過海,各顯神通”,采用一些新的順應時代的招數,本是理所應當的,只有不斷更新方法,才能不斷激活學習的動力。其次,微信發紅包的新招效果明顯。大焦老師的課沒有一個逃課,課堂氣氛活躍,師生關系很好。暫且不論其效果的持久性,但就這點,已經證明新招的可行性。其三,如果能把“發紅包”這種新事物與傳統的教書育人方法有機整合起來,還可以給人們提供一種新的思維和教育理念。如在互聯網時代,用好移動技術,對學生進行時時處處地引導與教育,定能激發出無數的能量。因此,焦老師的新招肯定能在教育界激發波波漣漪。
有家長明確反對老師這種做法,認為用“錢”引導學生上課,會讓孩子變得功利,使教育變味。的確,現代學生本就生長在“物欲橫流”的環境中,一味用錢去引導學習,極有可能變得功利,使教育變味。但是,教育不能因存在某種風險而畏首畏尾或舉步不前。只要是“在課后”,“用小錢”,方式恰當,不變本加厲,在紅包激勵的同時仍以精神感化、正面教育為主線,發紅包這樣的新舉動一定能在教育中起到重要的激活輔助作用。
古語云:親其師,信其道。發紅包能讓學生更親近其師,“信其道”就不言而喻了。又云:教學相長。學生的學習熱情因紅包而喚起,那么,學生的熱情必然會影響老師的激情,終將達到“相長”的目的。教師的魅力關鍵在于學術與人格。一個教師若能緊緊依靠自身的學術與人格魅力,輔以新巧的方法,定能讓各種因素相得益彰,形成合力,促進教書育人功能的巨大提高。
如今,我國的教育因各種原因而困難重重,多幾個像焦老師那樣不甘平庸、敢于創新的老師,拿出更多的新招,必然能沖破重重陰霾,走向教育強國的康莊大道。
高考作文600字 篇3
歷年的高考都將語文放在第一場,語文特級教師陸繼椿說,這與語文答卷的“特殊性”有關。由于語文答題的主觀性很強,注重的是自我表述,因此,考完后大多數人會感覺良好,不會因為“考砸”了而影響到后幾門學科考試時的情緒。
然而,也有專家提醒考生們,對語文學科不能太盲目樂觀甚至掉以輕心。華東師大中文系語文教研中心的一份調查顯示,與語文和外語等學科相比,語文高考的成績一直不高。以去年本市高考為例,語文最高分是滿分150分(2人),英語(論壇)最高分是146分(7人),而語文最高分只有132分(1人),折算成百分制的話,也僅有88分。
“平淡”需要深刻內涵
語文高考之難難在作文,這也是十分體現語文功力和拉開差距的重要方面。就在高考前夕,有關部門召集全市高三語文教師進行了一次作文批改的集中培訓。負責講課的語文教育專家提出,考生在拿到一個題目并提煉出觀點后,不妨學會自我否定,因為千人一面的觀點很難脫穎而出,高考作文思想的創新,往往來自于善問和三思。自20xx年以來,上海高考作文評價年年強調反對華而不實,但所謂樸實,不是語言的平淡無味,“平淡”的支撐恰恰是內容的充實和思想的深刻。高考作文鼓勵在審題正確前提下的個性發揮,無論何種文風,都必須以內容、思想的充實為前提。此外,還應當堅持寫真實的作文,要有品位,有思辨,體現自己的真實感受。
看清題目真意圖
盡管語文的標準化試題每每會引來病詬,但由于要定分數高低,并以此來區分考生,所以,盡量使自己的答題與“標準答案”趨同,就顯得十分重要。華東師大中文系副教授徐默凡說,考生們在拿到試卷后,不妨多花點時間揣測一下題目的真實意圖,思考一下這個問題的答案是唯一性的還是開放性的,而不能簡單地只從題目的字面上去理解和作答。
高考作文600字 篇4
邱吉爾的弱點
邱吉爾的演講功力令世人折服,其演講的措辭、語調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時期,英國軍民的精神支柱,幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話。可是有誰知道,邱吉爾青年時期特別害羞,一講話就臉紅,期期艾艾。當他確定了自己的遠大目標和抱負后,決心克服這個缺點。幾年后,他便風度翩翩、語驚四座。
華盛頓的牙齒
1784年,也就是華盛頓成為美國總統前五年,剛剛52歲的他,一口牙幾乎掉光。他請牙醫往自己口腔里植入了九顆牙,而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現拔出來的。這是歷史學家剛剛考古發現的,那個曾經解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落,我們仿佛看到了圣袍上的污點。但是仔細一想,設身處地考慮當時的社會背景,也就不足為奇了。
是的,把某人看作圣人是因為我們對他缺乏足夠的了解,只能遠遠地看著他,從而在心里為他涂抹各種色彩,然后低下自己的頭顱,來增加他的高度。從這個意義上說,我們要感謝華盛頓的不完美。
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1、既然目標是遙遠的地平線,就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血,全靠小溪日夜不停地奔涌。
也許,付出了汗水,不一定能收獲那個日漸成熟的夢;也許,灑下了熱血,并不一定擁有那片火紅的風景;也許,黑暗中的苦苦掙扎,并不一定迎來燦爛的黎明……。可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘,還未聽到生命的回聲,但熱愛生命的我,一定會贏。
2、用不著把年輕的心靈裝點得沉重。表面上的滄桑,外在的嚴肅,并不能讓你上升為哲人;離開所有的朋友,你有的只能是孤單的背影。既然現在的我還不能變得深刻,那么,我就讓自己變得輕松。哭喪著臉的人,怎能聽清花開的響聲;偽裝自己的人,又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。
3.人與人之間的悲歡并不相通,我只覺得他們吵鬧。--魯迅
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