高考作文400字集錦8篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高考作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文400字 篇1
常言道：“天下無不散之筵席。”轉(zhuǎn)眼間，我的高中生活已過去了。有欣喜亦有傷感，寒窗苦讀終于結(jié)束，與同學們相處的生活也結(jié)束了。你們的真誠、歡笑讓我難以忘記。
一直以為自己是個鐵石心腸的人，分別習以為常，自己也能夠坦然面對。可今天在最后還是不爭氣的落淚了。舍不得，是真心的舍不得。舍不得這些同學們，舍不得教我們的恩師們，舍不得這個高三四班。
高三四班，盡管相處的時間只是短短的幾個月，但留給我的是最為深刻。父親說，高中的同學到現(xiàn)在他也記憶猶新，一開始我還難以理解，以為高中的同學同以前的一樣，一離開便誰都忘了誰。到今天才明白真的有那么原來分別真的有那么沉重。
一百天的時間固然短暫，但它也能包含著我們的付出。四班，有著我們的酸甜苦辣，有著我們的歡笑，有著我們的困苦，有著我們的悲傷，有著我們的汗水和淚水。
六月的季節(jié)，陽光明媚，風和日麗，這是個美妙的季節(jié)，是個畢業(yè)的季節(jié)也是分離的季節(jié)。我也最終將和我的朋友們分別，盡管是心痛，也是不得已。也許以后的日子再也難以想見，也許以后可能再也見不到，有著很多的也許，可這也是我們必須經(jīng)歷的，有經(jīng)歷才會有成長。
高考作文400字 篇2
1.美是一朵鮮艷的花，風度是一棵常青的樹;時間是美的敵人，卻是風度的朋友。——汪國真
2.風度表現(xiàn)著一個人的文化教養(yǎng)，是一個人審美觀念和
3.我要抱住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服(貝多芬)
4.在一個地方不滿意的人，在另一個地主也未必能快樂(挪威)
5.昨天是今天的鏡子(歐洲)
6.韻味，可以表明一個人的內(nèi)涵;談吐，可以顯示一個人的修養(yǎng);格調(diào)，可以說明一個人的情操。——汪國真
7.神韻可說是“事外有遠致”，不沾滯于物的自由
8.最好的預(yù)言是過去(英國)
9.以過去和現(xiàn)在的鐵鑄一般的事實來測將來，洞若觀火!(魯迅)
10.品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻，只可意會。——張抗抗
11.美的風度的第一條法則是：請尊重別人的自由;第二條法則是：請自己表現(xiàn)自由。——席勒
12.多讀一些書，讓自己多有一點自信，加上你因了解人情世故而產(chǎn)生的一種對人對物的愛與寬恕的涵養(yǎng)。那時，你自然就會有一種從容不迫、雍容高雅的風度。——羅蘭
13.漏勺在家里漏，到野外還是漏(朝鮮)
14.善氣迎人，親如兄弟;惡氣迎人，害于戈兵。——管仲
15.彬彬有禮的風度，主要是自我克制的表現(xiàn)。——愛迪生
高考作文400字 篇3
雖然中考考入鶴崗第一中學，但他很上火，因為成績不理想。軍訓以后，他為了激勵自己刻苦學習，寫詩一首：軍訓銘刻在心碑，白駒奮進馬難追。雄心壯志皆不語，三年之后再揚威。
在高中階段，他一如既往讀書，參加學生會主席的競選后當選，當選省級三好學生，在鶴崗中學生辯論賽中勝出，獲得最佳辯手稱號。
楊奇函說，說是他的強項，運動是他的弱項，但就在這個弱項上他居然還得過獎。原來，高中時楊奇函的班級是文科班，一共有9個男生，為了能在運動會上取得名次，老師讓體格好的選報了1500米，楊奇函沒辦法只能報3000米。老師私下說，跑一圈就可以下來。但跑起來以后自己就想，一定要堅持到終點。3000米應(yīng)該在操場上跑7圈半，結(jié)果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場來，并告訴他已經(jīng)跑完全程，他成為全校第七名，也是班里唯一得分“選手”。當他找到裁判坦白時，裁判則說，結(jié)果已經(jīng)公布，成績已經(jīng)記錄在冊，不能改了，他拿了一個本不屬于自己的獎項。因此楊奇函發(fā)出感慨：“騏驥回蹄千浪堆，大鵬展翅萬里輝。三千奔跑雖無冕，壯志凌云任爾追。”
高考作文400字 篇4
春天的早晨，晴空萬里，有一只名叫豆豆的小烏龜，在草地上散步，走著走著，它累了這停下來休息了，卻不小心睡著了。它夢見了自己長出一雙強壯而有力的翅膀，能在天空中自由自在地飛翔呢。它飛到了大山，看見了一座座大山像巨人一樣屹立在那。它飛進了村子，看見了小朋友在蹦蹦跳跳地放飛著風箏。它飛過了草原，看見一群群羊兒，馬兒在草原上奔跑……
后來，小烏龜醒來了，它發(fā)現(xiàn)那是一場夢，心里很難過，一滴滴傷心的眼淚落了下來。這時，有一個神秘的聲音問：“豆豆，你怎么了？”豆豆抬起頭來一看，原來是一只老鷹。它想老鷹有一對有力的翅膀，應(yīng)該能帶我飛，豆豆把它的想法告訴了老鷹。
老鷹決定幫助烏龜實現(xiàn)它飛翔的夢想，它讓豆豆坐到它的背上，“抓穩(wěn)了，我們要起飛了。”老鷹帶著豆豆，飛到了云層的下面，比其它鳥兒飛得還高呢。一朵朵棉花糖似的白云變來變?nèi)ィ粫䞍鹤兂缮窖颍粫䞍鹤兇篝~，一會兒又變成飛機……豆豆想伸手抓住它，可怎么也抓不到。老鷹又帶著它飛過大山，沙漠，草原，大海……讓它看到了夢中的情景。
旅行結(jié)束了，豆豆感動地對老鷹說：“謝謝你幫我實現(xiàn)了我的夢想。”老鷹說：“不客氣，幫助別人是很快樂的事兒。”后來，它們成了最要好的朋友。
高考作文400字 篇5
1.須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。戴復(fù)古《論詩十絕》（不隨大流，有創(chuàng)新）
2.天籟自鳴天趣足，好詩不過近人情。張問陶《論詩十二絕句》（自然、真情。翻譯；天上奏出的簫聲由自己演奏出來，這種樂趣真是太讓人愉快了。一首好的詩要貼近人物，寫出真情實感）
3.一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。元好問《論詩三十首》（本真。此為元好問評晉代詩人陶淵明的詩作，崇尚陶淵明詩歌自然天成而無人工痕跡，清新真淳而無雕琢之弊）
4.清水出芙蓉，天然去雕飾。李白《憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》（本真、天然）
5.不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。杜甫《戲為六絕句》（古今皆學。不論今人、古人，清詞、麗句，有長處就要學習借鑒。杜甫的文學主張是，不能一味推崇古人，一概否定今人。對今人不應(yīng)妄加菲薄，對古人也要有所繼承)
6.二句三年得，一吟雙淚流。賈島《題詩后》(推敲，嚴謹）
7.吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。盧延讓《苦吟》（推敲，勤奮）
8.奇文共欣賞，疑義相與析。陶淵明《移居二首》（分享，研討。翻譯：共同欣賞奇文，一起剖析疑難文義的理趣）
9.讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》（閱讀指導(dǎo)寫作）
10.為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。杜甫《江上值水如海勢聊短述》（錘煉，磨礪。翻譯：平生為人喜歡細細琢磨苦苦尋覓好的詩句，詩句的語言達不到驚人的地步，我就決不罷休）
高考作文400字 篇6
1. 一切書籍不是刀劍，就是夢幻;你可以用語言進行殺戳，也可以用語言進行迷惑。——阿·洛威爾
2. 謬誤百出的書可能是本有趣的書;而一點謬誤都沒有的書也許是本十分乏味的書。——哥爾斯密
3. 不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁
4. 書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯
5. 那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書才是有用的。——塞·翰遜
6. 書籍應(yīng)有助于達到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運用。——德納姆
7. 我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧。——坎普騰的托馬斯
8. 真正的書籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實。——馬塞爾·普魯斯特
9. 書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定。——忒倫提烏斯·摩爾
10. 讀者的好惡能決定書的命運。——莫魯斯
11. 一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導(dǎo)師、一個可愛的伴侶、一個優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
12. 死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游
13. 三萬里河東人海，五千仍岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——陸游
14. 一般就在部分之中;誰不屬于自己的祖國那麼他也就不屬于人類。 —— 別林斯基
15. 南北驅(qū)馳報主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行。 —— 戚繼光
高考作文400字 篇7
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
世界歌王帕瓦羅蒂來到北京，順便去了北京音樂學院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女唱歌，帕氏耐著性子聽，不置可否。這時窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜無人入睡》，他就是黑海濤。他知道自己沒有面見帕氏的背景，于是用歌聲推薦自己。帕氏很欣賞，親自為黑海濤聯(lián)系出國深造事宜，后來還親自給意大利總統(tǒng)寫信，讓黑海濤如愿參加在意大利舉行的世界音樂大賽，并獲得了名次。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】
即使你是千里馬，也要全力嘶鳴。如果不是在窗外唱了那首《今夜無人入睡》，眼下黑海濤或許還是默默無聞的歌手，或者在中學當音樂教師。正是他大膽地唱出了自己的聲音，一鳴驚人，才打開了成功之門——不同凡響的一聲長嘯，決定了一匹千里馬的命運。因此，才華加勇氣，便是成功的“敲門磚”。
本題參考立意：不要喟嘆世態(tài)炎涼，不要抱怨命運不公，只有亮出自己，不甘平庸，才能成就輝煌的人生。當然，如果從帕瓦羅蒂識人的角度切入立意，也可以。
高考作文400字 篇8
燦爛的燈火不再照明我眼前的路，看不清路的盡頭，在黑暗中迷失了前進的方向。
曾經(jīng)的我，哭過，失去過，放棄過。不知自己想要的是什么？手中緊握的燈火，該怎么去照明下一步。
老是伸手去抓眼前的東西，卻什么也抓不著，緊握拳頭拼命的捶打自己，什么時候的我變得落魄，冷淡的去過自己現(xiàn)在的生活，我不再是以前那個我了。
日記里的眼淚，記錄著點點滴滴，早已成為記憶。真的很想放下一些事，認真的去過自己想要的生活，可是原本的生活不再屬于我，現(xiàn)在的我真的好迷茫，前面的路我該怎么走下去呢？
時間久了，人變了，心也變了。一直相信自己會堅強的走到最后，現(xiàn)在的我卻想退縮。用微笑去掩飾我的脆弱，眼淚早已保不住那脆弱的心，不是說要堅強，不是說不流淚嗎？可是卻在半夜醒來坐在窗頭哭。
自己都認不清自己了，連影子也變得蒼涼。真的好想痛快的哭一回，把一切都忘掉，從新去過自己想要的生活，認真的把書讀好。可是千萬次的問自己想要的生活是什么，卻怎么也答不上。
總想有個童話的世界，自己就生活在那個世界。不知道會不會有這么一天，我不再傷心，不再流淚。然后拿著夢想的燈火，去尋找自己的世界。
真的累了，真的累了。
高中的生活到底意味著什么？我真的不知道高中的生活要的是什么，或許高中的生活并不屬于我，或許不是把，誰能給我個確切的回答呢？
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