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六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-11-11 19:30:24 王娟 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)作文300字(精選28篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的有關(guān)六年級(jí)作文300字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)六年級(jí)作文300字(精選28篇)

  六年級(jí)作文 1

  有人賞過(guò)五顏六色的花,有人看遍香山的紅葉,但是否有人留心過(guò)無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)不出現(xiàn)的“滿(mǎn)眼綠色”。

  誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:把一粒沙子扔向沙灘,那么這粒沙子將永遠(yuǎn)無(wú)法找到,而如果是一顆珍珠卻能一下子就拾起。但難道這就可以否定沙子嗎?非也,它們同樣經(jīng)歷過(guò)兇猛海浪的襲擊,還經(jīng)常被踩在腳底下,有趣的是它們還見(jiàn)證了無(wú)數(shù)生命的誕生,這些沙子有著與珍珠截然不同卻也豐富的`生活閱歷。這不就像是一棵棵小草,雖然沒(méi)有花的妖嬈、樹(shù)的高大,但是仍然堅(jiān)持著、奮斗著,頑強(qiáng)地生長(zhǎng),鑄就著自己獨(dú)一無(wú)二的“人”生,就是許多個(gè)這樣的小單位,書(shū)寫(xiě)著“逆襲”的傳說(shuō),這滿(mǎn)眼綠色竟是如此的讓人奮然。

  在世界的某一個(gè)小角落,有一個(gè)小小的班級(jí)。有的人學(xué)習(xí)好,有的人身體棒,還有的人權(quán)力大,可又會(huì)有誰(shuí)會(huì)是這萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅?一個(gè)個(gè)目標(biāo)、一次次努力、一滴滴汗水、一張張獎(jiǎng)狀,引導(dǎo)著人們?nèi)ふ覠o(wú)盡的快樂(lè)。跌倒了再爬起來(lái),留下的是傷痕,得到的是鍛煉,即將收獲的是成功。因?yàn)槊煨〔抛屇銖?qiáng)大,盡管是小草也會(huì)造就它的不平凡。

  你是否注意過(guò)那滿(mǎn)眼綠色是多么的生機(jī)勃勃?

  六年級(jí)作文 2

  一個(gè)披頭散發(fā)的女人,蜷縮在一潭冰冷的池水里,冬天凜冽的寒風(fēng)再加上這冰冷的池水恐怕連成年男子也經(jīng)受不住吧。而女人的'臉上卻沒(méi)有一絲痛苦的表情。

  破舊的木門(mén)‘吱呀,吱呀’的響著。片刻,后木門(mén)被一腳踢開(kāi),從外面進(jìn)來(lái)一個(gè)看似沒(méi)有頭腦但卻心機(jī)狠毒的女人,她的動(dòng)作和表情,仿佛是在證明她才是這個(gè)房間的女主人,而那個(gè)房子真正的主人好像是成為了一個(gè)低賤的奴婢。從外面?zhèn)鱽?lái)另一個(gè)女人的腳步聲,而那個(gè)狠毒的女人大驚失色,立刻變得恭敬起來(lái)原來(lái)那個(gè)人是沐雙雙丈夫最信任的管事。而那個(gè)管實(shí)是奉他主人之命來(lái)讓沐雙雙飲下這杯毒酒的。她走出水潭,一條冰藍(lán)色的長(zhǎng)裙上仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了她的憂(yōu)傷與凄涼。但她的表情自若,好像早已置生死于度外了,死,這個(gè)字早已不那么尖銳......

  片刻,她回過(guò)神來(lái),顫顫巍巍的伸出了那冰冷的手,拿起了那杯毒酒,把酒貼到了那早已被凍得發(fā)白的薄唇邊......‘呵呵哈哈哈’那個(gè)女人一陣奸笑那神情仿佛在告訴她‘快喝’她輕起薄唇,似乎想到了什么,但她放棄了。

  隨后,她一飲而盡.....

  六年級(jí)作文 3

  時(shí)間如離弦的箭,稍縱即逝,回顧這六年里,讓我留戀的有很多。

  中國(guó)文化博大精深,在這六年里,我從幼兒的懵懂無(wú)知變成現(xiàn)在的少年,是知識(shí)充實(shí)了我,謝皮羅教授,波義爾,奧地利醫(yī)生讓我懂得了真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,我要具有獨(dú)立思考,鍥而不舍的科學(xué)精神,居里夫人,為科學(xué)獻(xiàn)出了自己的青春和美麗的容貌,讓我感動(dòng),我還知道了,《魯濱遜漂流記》,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,這些名著。

  在這六年里,老師教會(huì)了我看到一篇新文章的`預(yù)習(xí)方法。首先,先看題目,看看能不能從題目中猜到文章的大致意思,在略讀課文,把不理解的詞圈畫(huà)出來(lái),并進(jìn)行分層次,第二次讀課文,就要深入的讀,給那些重點(diǎn)詞進(jìn)行批注。等到再次讀的時(shí)候,就要看看有沒(méi)有那些從前沒(méi)讀到的內(nèi)容,重新預(yù)習(xí)一遍,這樣便可以把一篇文章了解透徹。

  開(kāi)展辯論會(huì)、朗誦比賽、學(xué)習(xí)了比喻、擬人、夸張等修辭手法,初步認(rèn)識(shí)了文言文,并能解釋它的意思,還學(xué)習(xí)了很多說(shuō)明文,會(huì)使用說(shuō)明方法……

  六年以來(lái),我學(xué)到的知識(shí)數(shù)不勝數(shù),馬上就要離開(kāi)這個(gè)母校,離開(kāi)這個(gè)大家庭了。我一定會(huì)留戀這里的老師,同學(xué),還有這個(gè)大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識(shí)。

  六年級(jí)作文 4

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路”像這樣的名言我倒是收集了不少,沒(méi)錯(cuò),我的愛(ài)好就是讀書(shū)。

  我的名字叫方子希,是個(gè)外向的女孩子我讀書(shū)的經(jīng)歷不少,下面我就給你說(shuō)說(shuō)吧。那是一個(gè)周末的下午,我的書(shū)看完了,便以飛一樣的速度跑向書(shū)店,找一本書(shū)如饑似渴的.讀起來(lái)。

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我仍然在津津有味地讀著,沉浸在書(shū)的世界里。我隨眼瞟去,已經(jīng)六點(diǎn)半了,可是我剛看到精彩的地方呀!沒(méi)辦法,我拿出筆在手心上寫(xiě)下這本書(shū)的所在地點(diǎn),名稱(chēng),頁(yè)數(shù),便依依不舍的離開(kāi)了書(shū)店。

  第二天,我醒來(lái)時(shí)手心上的字早已模糊不清了,哎,怎么回事?昨天晚上為了不使字跡模糊,我沒(méi)洗臉沒(méi)洗腳就睡了,怎么......媽媽說(shuō)因?yàn)槭中闹袝?huì)出汗。我哭了,媽媽笑我是一個(gè)書(shū)呆子,這話(huà)不假吧?

  的確如此,書(shū)乃我的良師益友,是我一輩子的朋友,使我受益匪淺。

  六年級(jí)作文 5

  生活中有很多令我敬佩的人,有的是醫(yī)生,有的是警察,有的是老師,但是最令我敬佩的人還是我媽媽。

  我的媽媽有一頭很長(zhǎng)的頭發(fā),像瀑布般傾灑下來(lái);兩只眼睛就像黑寶石一樣,亮晶晶的,閃耀著聰慧的.光芒;高挺的鼻子,給人一種神秘的感覺(jué);有點(diǎn)小的嘴巴,但媽媽每天都說(shuō)很多話(huà),每天都笑瞇瞇的,像五六歲的小孩一樣活潑,所以她臉上沒(méi)什么皺紋。媽媽中等身高,不胖不瘦的身材,喜歡穿低調(diào)的黑色的衣服。

  我的媽媽非常為他人著想,下面我來(lái)講講媽媽助人為樂(lè)的事吧。記得有一次,我下午放學(xué)時(shí),外面下起了傾盆大雨,我沒(méi)帶傘,很著急,看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地走了,媽媽還沒(méi)來(lái),我著急的就像是熱湯上的螞蟻一樣。不過(guò)這一想,媽媽就從校門(mén)口進(jìn)來(lái)了,看著媽媽?zhuān)倚睦锓判牧嗽S多,之前的著急感全沒(méi)了。媽媽帶來(lái)了兩把傘,正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候,媽媽突然看見(jiàn)有一個(gè)小孩沒(méi)帶傘,她就趕緊把傘借給她,那個(gè)小孩感動(dòng)得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。在回家的路上,媽媽拿的傘,總是往我這邊靠,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)為他人著想的好媽媽。

  六年級(jí)作文 6

  炒茶的過(guò)程非常復(fù)雜,包括殺青、揉捻、烘干。現(xiàn)在開(kāi)始炒茶吧!

  1.殺青

  先將新鮮的黃色茶葉倒入鍋中。張開(kāi)手指,抓一把茶葉,慢慢抖掉。連續(xù)做幾次這個(gè)動(dòng)作,用不了多久你就能聞到茶香了。這個(gè)會(huì)議在短短的十分鐘內(nèi)結(jié)束了。

  2.揉捏和干燥

  這個(gè)環(huán)節(jié)是最難也是最后一個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)樗c煎鍋接觸緊密,煎鍋的.溫度在180-200之間。但是你看茶農(nóng):一只手升到綠茶的頂端,重重的按了一下,然后雙手捧起茶,再搖下去。這個(gè)動(dòng)作要重復(fù)幾十次甚至幾百次。為了讓我們自己體會(huì)這種感覺(jué),林老師建議我們把手舉到鍋里摸摸。真的不知道碰過(guò)沒(méi)有。我一摸,手上起了一個(gè)小水泡。

  我們被茶農(nóng)的這種精神所感動(dòng)。我們應(yīng)該向茶農(nóng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他努力工作的精神!

  六年級(jí)作文 7

  時(shí)光就是組成生命的材料,我們務(wù)必學(xué)會(huì)珍惜。用有限的時(shí)光去讀更多的知識(shí),不浪費(fèi)每一分一秒。

  我們能把握這天,這天就是完美的,就應(yīng)讓快樂(lè)充滿(mǎn)這天。不讓明日的我為昨日的.我浪費(fèi)時(shí)光后悔。最能把握的就是這天,最容易失去的也就是這天。不要虛度光陰,失去最珍貴的青春年華!

  我們既不能浪費(fèi)自我時(shí)光也不能浪費(fèi)別人的光陰如果說(shuō)浪費(fèi)自我的時(shí)光就是慢慢放掉自我的血,就是自殺,那么浪費(fèi)他人的時(shí)光就就是將他人在無(wú)形中殺死,就是犯罪,不利人不利己啊!

  人最寶貴的就是生命,生命每個(gè)人只有一條。

  人的一生就應(yīng)這樣度過(guò):

  當(dāng)回憶往事時(shí)自我不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在臨死時(shí),能說(shuō)“我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)光-精力-生命,我已經(jīng)把這一些都投入到了我一生的事業(yè)之中。

  莫等閑,白了少年頭,空悲切!

  六年級(jí)作文 8

  今天,下了很厚的雪,我閑著沒(méi)事,心想:打雪仗吧!于然而,我便叫了周炬與我打雪仗。

  一開(kāi)始,一股殺氣在我身旁圍繞,突然三個(gè)拳頭大的雪球朝我飛過(guò)來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),左走走,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),很輕松的就把它搞定了。

  就這樣,我和周炬戰(zhàn)斗了兩個(gè)小時(shí),我軍和敵軍勢(shì)力相當(dāng),誰(shuí)也分不清然而誰(shuí)輸誰(shuí)贏。

  后來(lái),我轉(zhuǎn)移了我軍的'根據(jù)地,就在轉(zhuǎn)移的途中,周炬竟然在后面使詐,一個(gè)雪球飛過(guò)來(lái),撞在了墻上又反射到我這來(lái)了。“咚”,好冷呀!雪球砸到了我的小臉蛋上,又慢慢地滾進(jìn)了我的衣服里。你們說(shuō)冷不冷?

  到最后,我也不甘示弱,馬上拿起雪球往他的腦袋發(fā)起。“耶,耶”目標(biāo)擊中。我便開(kāi)始防御,就這樣你防我打,我防你打,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就結(jié)束了。

  打雪仗,既可以讓我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),又可以陶冶我們的情操,真然而一舉兩得呀!

  六年級(jí)作文 9

  今天早上,我讀了一篇文章——《個(gè)性化是作文的生命》。讀完后,我明顯的感到了我作文的不足。

  這篇文章主要講的是個(gè)性化是作文的生命。作文的個(gè)性化,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是要“自主”、“真實(shí)”、“創(chuàng)新”。怎樣才能做到這些,讓作文閃現(xiàn)光芒呢?文章說(shuō),一是留心觀察,勤于積累;二是寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;三是要敢于表現(xiàn)個(gè)性,敢于創(chuàng)新。只要盡量做到了這幾點(diǎn),才有可能寫(xiě)出具有獨(dú)創(chuàng)性的作文來(lái)。

  于是,我想到了我愛(ài)看的節(jié)目“夢(mèng)想中國(guó)”“超級(jí)女生”,選手們經(jīng)過(guò)層層激烈的.淘汰,最終能留在舞臺(tái)上的多是有個(gè)性的原唱歌手。我又想到了我寫(xiě)的作文,每次都列干條子,內(nèi)容不充實(shí),沒(méi)亮點(diǎn),還愛(ài)胡編亂造,這明顯與“個(gè)性化是作文的生命”不符,這就是我作文寫(xiě)不好的原因。

  在新的學(xué)期里,我將按照“自主”、“真實(shí)”、“創(chuàng)新”的目標(biāo),給自己多下任務(wù),多拿筆,多寫(xiě),多練,盡快提高我的寫(xiě)作質(zhì)量,為小學(xué)升學(xué)考試打下牢固的基礎(chǔ)。

  六年級(jí)作文 10

  我的生肖是一只狗。我是一個(gè)粗心的小女孩。我和小朋友在院子里玩的時(shí)候,總是爬的高高的,低低的,像猴子一樣活潑。很多人覺(jué)得我是一個(gè)很勇敢的孩子,其實(shí)我不是。

  我的膽子很小,尤其是晚上,我不敢一個(gè)人出去。有一次我媽晚上下班回來(lái)沒(méi)帶鑰匙。她讓我把鑰匙送給她。我接了我媽的.電話(huà),很猶豫。因?yàn)榕潞冢桓易约合聵恰5悄翘彀职衷诩影啵砩喜辉诩摇N覠o(wú)能為力,所以只有我自己能把鑰匙交給我媽媽。

  下樓的時(shí)候,我跑的特別快。總覺(jué)得黑暗中藏著一些不吉利的東西,會(huì)出來(lái)傷害我。我越走越快,心跳開(kāi)始慢慢加速。我跑下樓去看我媽的時(shí)候,心都快跳出來(lái)了。我媽看著我,就知道我在樓梯上肯定又害怕了。

  我就是這么膽小的人。希望以后能經(jīng)歷更多的事情,讓自己擺脫這種對(duì)黑暗的恐懼和膽怯。

  六年級(jí)作文 11

  在一個(gè)小鎮(zhèn)上,住著一對(duì)老夫婦,他們已經(jīng)在這里生活了幾十年。這個(gè)小鎮(zhèn)安靜祥和,生活節(jié)奏悠閑。老夫婦是鎮(zhèn)上有名的好人,他們的家也是大家口中的夢(mèng)想之地。

  然而,一場(chǎng)突如其來(lái)的火災(zāi)改變了一切。家庭的主要收入來(lái)源——老夫婦的農(nóng)田被燒毀,他們陷入了無(wú)邊的.困境。朋友、親人紛紛上前幫助,但受難并沒(méi)有結(jié)束。

  正當(dāng)一切似乎沒(méi)有希望時(shí),一位神秘的陌生人出現(xiàn)了。他名叫彼得,是一位富有的商人。彼得被該小鎮(zhèn)景色所吸引,決定買(mǎi)下老夫婦家的土地,并幫助他們重建家園。老夫婦感激不盡,由衷地接受了彼得的幫助。

  隨著時(shí)間的推移,彼得與老夫婦漸漸熟悉起來(lái)。他分享自己過(guò)去的故事,以及他在小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大的回憶。他經(jīng)歷了苦難,因此深刻明白家的重要性。老夫婦也向彼得傾訴了自己的故事,分享了曾經(jīng)家庭樂(lè)園般的日子。

  六年級(jí)作文 12

  “加油!加油!加油……”操場(chǎng)上傳出一陣陣斗志昂揚(yáng)的吶喊聲。那他們到底在干嘛呢?原來(lái)是在舉行——一年一度的跑步比賽。

  大家都躍躍欲試,六(2)班同學(xué)一個(gè)比一個(gè)厲害。哨聲一響,李F倩的臉繃得緊緊的,眼神猛如虎。咻——李F倩好似一束閃電在我眼前忽然消失。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)先恐后看著眼花繚亂。與此同時(shí),操場(chǎng)上發(fā)出陣陣驚天動(dòng)的鼓勵(lì)。

  “六二班李F倩加油!”

  “加油!我們一定會(huì)得冠的”

  觀眾們一個(gè)又一個(gè),比選手還激烈。

  “啪!”

  啊!李F倩摔倒了。這時(shí),我的心仿佛提到了嗓子眼,一張口就要蹦出來(lái)。李F倩毫不退縮,眼睛堅(jiān)定向前,她慢慢站起來(lái)了。

  “啊!”我激動(dòng)起來(lái)。

  他猛的一下,沖向終點(diǎn)勢(shì)如破竹。

  “快了,快了……”這一刻仿佛是靜止的.。

  禮炮響起!李F倩帶著勝利的笑容,臉上還有一些彩色的小卡片,全場(chǎng)沸騰了起來(lái)。

  六年級(jí)作文 13

  勞動(dòng)是最光榮的

  周五,所有應(yīng)該值日的學(xué)生——打掃衛(wèi)生——都跑了,溜走了。我不禁好奇?清理教師衛(wèi)生有那么難嗎?勞動(dòng)這么可恥嗎?

  大家都知道“勞動(dòng)最光榮。”勞動(dòng)是人類(lèi)創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富的橋梁。勞動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著人。勞動(dòng),對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),可以很好的鍛煉我們的體質(zhì),提高我們的文明勞動(dòng)意識(shí),豐富和充實(shí)我們的生活;對(duì)于班級(jí)和學(xué)校來(lái)說(shuō),可以美化環(huán)境,讓學(xué)生呆在干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中;對(duì)于社會(huì)這樣的大家庭來(lái)說(shuō),勞動(dòng)會(huì)使它不斷進(jìn)步發(fā)展,使偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛。這一切都是努力的結(jié)果。

  你看:無(wú)論是炎熱的夏天,還是嚴(yán)冬,環(huán)衛(wèi)工人都孜孜不倦,無(wú)私奉獻(xiàn),為人們提供了一個(gè)舒適祥和的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。在平凡的工作中,我取得了一些不平凡的成就。教書(shū)育人的'老師就像勤勞的園丁,用自己豐富的知識(shí)和勤勞的雙手為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),培養(yǎng)一代又一代有用的人才。

  努力工作能讓我們擁有美好的未來(lái),創(chuàng)造輝煌的人生!

  六年級(jí)作文 14

  一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)。啊!秋,終于來(lái)了!

  秋天的小樹(shù)林格外美麗。地上早已鋪好了金色的“地毯”。楊樹(shù)挺立在大樹(shù)的兩旁,像是在歡迎你。楊樹(shù)周?chē)_(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的的菊花:紅的、黃的、藍(lán)的、白的.,像太陽(yáng),像彩霞,像星星,想絨球,令人目不暇接。呀,怎么這么香?桂樹(shù)姑娘也來(lái)湊熱鬧啦!她手一揮,枝頭的葉子同小精靈般飛了下來(lái)。呀,這片樹(shù)葉還是綠油油地呢!一定是看兄的姐妹們都下來(lái)玩耍了,心里癢癢了吧!呵呵!

  呀,刺猬一家都來(lái)了,蝴蝶們迎上去,在它們身邊嬉戲、玩耍。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌:"秋天真好,秋天真好!”時(shí)不時(shí)的飛下來(lái)與松鼠玩耍,看刺猬游戲。可愛(ài)極了!

  秋,讓菊花開(kāi)放;秋,讓人們陶醉;秋,讓小樹(shù)林變得更美,更美……

  六年級(jí)作文 15

  今年寒假,我們學(xué)校舉行了“快樂(lè)手拉手,開(kāi)心過(guò)大年”活動(dòng)。

  今天,我與支行成員一起來(lái)到吳佳潤(rùn)家參加活動(dòng)。我們的活動(dòng)是:剪窗花、跳方格、用電飯煲、跨下交換球。可我最喜歡的是:剪窗花。

  剪窗花的規(guī)則是:看剪得誰(shuí)好,剪得快。可是剪什么呢?我想了又想,還是剪個(gè)“喜”字吧!讓過(guò)年增貼一點(diǎn)喜慶。

  說(shuō)干就干,我拿來(lái)紙跟剪刀。我先把紙對(duì)折。在紙上畫(huà)了半個(gè)喜字。按照邊沿剪了下來(lái),結(jié)果斷了。吳佳潤(rùn)媽媽說(shuō):“你要從沒(méi)有分開(kāi)的.地方開(kāi)始剪。”我聽(tīng)了恍然大悟。我又重新拿了一張紙,對(duì)折一次通過(guò)上次的教訓(xùn),我把半個(gè)喜畫(huà)另一邊,剪去多余的部分。一個(gè)鮮艷的喜字就剪成了。

  這時(shí),大家的窗花剪好了。我們把剪好的窗花放在桌子上。吳佳潤(rùn)媽媽為我們拍了一張合影。

  這個(gè)活動(dòng)不但好玩,而且還讓同學(xué)們建立了友誼。

  六年級(jí)作文 16

  周末,我、媽媽和維力佳的小朋友們一起去方水鄉(xiāng)西林村摘草莓,我起了一個(gè)大早,這天的天氣可真好啊,天氣晴朗、風(fēng)和日麗。正適合出游。

  懷著無(wú)比高興的情緒坐在前往西林村的公交車(chē)上,迫切地想看到草莓就是怎樣生長(zhǎng)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的這慢啊,真想一下子就到目的地,和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。不一會(huì)我們就來(lái)到了西林村,映入我眼簾的就是一片片的草莓地。

  走到草莓地里,我發(fā)現(xiàn)草莓就是長(zhǎng)在緊貼地面的小草上的,然后我和小朋友每人拿著塑料袋,開(kāi)始在地里摘草莓了,我精心的挑選了一個(gè)又大又紅的`草莓,顧不上洗、顧不上擦就放進(jìn)嘴里,“真甜啊”!

  第一次見(jiàn)到草莓生長(zhǎng)的樣貌,第一次自己親手采摘草莓,讓我收獲了許多,既大飽口福又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我告訴媽媽?zhuān)骸拔乙院筮想多參加這樣的活動(dòng)!”

  六年級(jí)作文 17

  “哎喲!;早上我一睜開(kāi)眼,便看見(jiàn)了一張臉,而我的肚子里充滿(mǎn)了水。我四下張望熟悉的肥皂,牙刷……這是水池,我變成了一個(gè)水龍頭。我全身都是鐵做的,被牢牢地固定在水池上,連半步都走不動(dòng)了。

  這家有四個(gè)人,爸爸。媽媽和兩個(gè)孩子。他們都很忙,我每天早上、晚上都會(huì)為他們服務(wù)。剛開(kāi)始我還覺(jué)得挺好玩的,直到有一次爸爸來(lái)這洗了洗手,但走的時(shí)候忘了關(guān)水龍頭,也就是我。我使勁兒的“叫”,卻叫不出聲音。爸爸搖了搖頭,甩了甩手上的水珠,便拎著大包小包出門(mén)了。

  我十分著急,卻又無(wú)能為力,只有別人才能擰我!真是啞巴吃黃連,有“急”說(shuō)不出!沒(méi)到幾分鐘,從我肚子里流出的水,就把水池流滿(mǎn)了。水嘩嘩的`流著,我卻毫無(wú)辦法。一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了,水把墻給淹了20cm高。等水快淹住小凳子高的時(shí)候,媽媽回來(lái)了。才發(fā)現(xiàn)沒(méi)關(guān)我,才擰上我的開(kāi)關(guān)。真是驚險(xiǎn)的一天!

  我想告訴小朋友們:“節(jié)約用水快快行動(dòng)起來(lái)吧!”

  六年級(jí)作文 18

  今天,我有幸參觀了西湖。我們一家三口坐了兩個(gè)小時(shí)的公交車(chē),終于到達(dá)了我們的目的地——西湖。

  一下車(chē)就直奔西湖。“啊!”我被這美麗的風(fēng)景迷住了。波光粼粼的水面,晶瑩剔透的湖水,藍(lán)天白云映襯著西湖,更加美麗。

  這時(shí),我聞到了一股淡淡的荷花香味。我忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)是一朵大蓮花在盛開(kāi),白色的花瓣像白色的胖孩子在快樂(lè)地跳來(lái)跳去!有些荷花枯萎了,就像犯錯(cuò)的孩子,耷拉著腦袋。綠色的荷葉上有幾滴晶瑩的水珠。水滴以荷葉為滑道,從荷葉的一端滑到另一端,然后滾進(jìn)水中。越看越入迷。

  然后,我們?nèi)チ思t魚(yú)塘,那里的魚(yú)都是紅色的.,偶爾還會(huì)看到幾條開(kāi)花的鯉魚(yú)。我從背包里拿出一條面包,但是不小心,我的手滑了一下,面包掉進(jìn)了水里。然后一條大鯉魚(yú)游了上來(lái),一口吞下了面包。

  這個(gè)西湖真的很符合蘇軾的詩(shī)句:要想把西湖比作西方,化淡妝濃妝總是合適的。西湖真的讓我難以忘懷!

  六年級(jí)作文 19

  燦爛的微笑是道美麗的風(fēng)景,有了它而倍感溫暖、祥和、幸福。——題記

  網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)熱詞——向陽(yáng)族。他們都是一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上的人,他們頑強(qiáng)、堅(jiān)持、不怕失敗,總會(huì)笑著面對(duì)生活。于他們而言,失敗只不過(guò)是成功的墊腳石、催化劑。如果我們可以做到這一點(diǎn),失敗實(shí)際上不算什么。

  有一句歌詞說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”,挫折、失敗是避免不了的,既然如此,我們又何必沉溺于失敗的苦海中不能自拔?

  愛(ài)因斯坦是一位聞名中外的數(shù)學(xué)家,可是又有多少人知道他在成功之路上,遭受了多少譏笑和藐視,經(jīng)歷了多少的`艱難和挫折。他,從小就被認(rèn)為是笨小孩,后來(lái)在很長(zhǎng)的時(shí)間里也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他身上有什么天才的影子。在克服了數(shù)不勝數(shù)的困難后才得以成為偉大的數(shù)學(xué)家。

  學(xué)會(huì)笑對(duì)生活,笑迎失敗,就要有樂(lè)觀的心態(tài)。生活就像一杯苦丁茶,只有經(jīng)歷了苦澀,才能?chē)L到沁脾的甘甜。不論遇到多大困難和挫折,我們都要學(xué)會(huì)一個(gè)詞——笑。

  六年級(jí)作文 20

  同學(xué)們,你們知道潑水節(jié)的來(lái)歷嗎?讓我來(lái)給你講講吧。

  潑水節(jié)是傣族的一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣。

  傳說(shuō)有一個(gè)火魔,它的身體與頭發(fā)都很燙,火魔的洞口離一個(gè)居住著傣族人民的`村子很近。一天,火魔把所有人叫到它洞口旁,從里面挑出六位漂亮的女子做它的妻子。第二天,它又發(fā)現(xiàn)了一位聰明漂亮的女子,就讓這位女子做它的妻子。因?yàn)榛鹉Ы裉觳皇前堰@個(gè)人燒死,就是把那個(gè)人烤死,所以那位最小的妻子問(wèn)它:大王你是不是什么都不怕?”火魔說(shuō):“我怕有人從我頭上撥下一根頭發(fā)”。于是,她等火魔睡覺(jué)時(shí),召集六位姐妹一起把火魔頭上的頭發(fā)撥下來(lái),撥下來(lái)時(shí),火魔疼得嗷嗷直叫,并變成了一個(gè)大火球,滾出洞門(mén)。最小的那位妻子為了不讓它滾,就把火球托起來(lái),可那火球不燃火了,卻往下掉稀泥,這時(shí),人們聞?dòng)嵹s來(lái),用河邊的水撒向她身上,這水代表著喜慶、除魔。

  從此,傣族便有了這個(gè)風(fēng)俗。

  六年級(jí)作文 21

  大年三十是除夕夜,是我們國(guó)家?guī)浊赀z留下來(lái)合家團(tuán)聚的日子,每家每戶(hù)都張燈結(jié)彩,我們家也不例外,門(mén)上也貼上春聯(lián)和象征著吉祥的兔年圖案,房間里掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球和紅色的中國(guó)結(jié)。

  我還在貴陽(yáng)工作的爸爸在這一天,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,好不容易買(mǎi)到高價(jià)票趕回了家,在北京工作的表叔也匆匆坐飛機(jī)回來(lái)了。到晚上家里亮起了節(jié)日的彩燈,我們一家有二十一人聚集在一起,要說(shuō)的.話(huà)可多呀!只聽(tīng)到大家七嘴八舌,互相問(wèn)好,談笑聲此起彼伏。婆婆喊了幾次吃飯大家才入席。我們一邊吃著年夜飯,一邊看著播放的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目,我心里高興極了。吃飯時(shí),我們都舉杯祝愿我們的祖國(guó)身體健康,然后大家又相互祝愿兔年大吉!萬(wàn)事如意!我也學(xué)著大人的樣子祝長(zhǎng)輩們健康長(zhǎng)壽!他們都夸我長(zhǎng)大懂事了。

  這個(gè)晚上我們和全國(guó)人民一樣,高高興興送舊迎新,我想明年一定比今年會(huì)更熱鬧!

  六年級(jí)作文 22

  星期六上午,我和好朋友元元、姚雨昂一起去杏花村公園玩,因?yàn)槟莾赫谂e辦稻草人藝術(shù)節(jié)。

  來(lái)到杏花村公園,只見(jiàn)來(lái)游玩的小朋友真不少,他們個(gè)個(gè)興高采烈。稻草人也真多呀,隨處可見(jiàn)。有正在耕種的農(nóng)民伯伯,有多種卡通形象,還有供人們拍照的稻草人……

  在眾多的稻草人中,我最喜歡卡通稻草人。你看,大黃鴨披著一身淡黃色的“羽毛”,挺著大大的肚子,張著寬寬的嘴巴;唐老鴨有一雙炯炯有神的.大眼睛,一個(gè)翹翹的尾巴;海綿寶寶系著一根領(lǐng)帶,穿著一條棕色的褲子,帥極了!

  除了卡通稻草人,我還喜歡供人們拍照的稻草人。這樣的稻草人有兩個(gè):“小女孩”穿著粉色的裙子,“小男孩”穿著西服,它們的頭是兩個(gè)圓形的框。如果小朋友想拍照,就把頭伸進(jìn)框里,這樣,小朋友就變成稻草人了。我也讓爸爸給我拍了一張。

  杏花村公園里的稻草人都很好看。不知道誰(shuí)的手這么巧!

  六年級(jí)作文 23

  每次放長(zhǎng)假前,我們都拼命復(fù)習(xí),為的就是能取得一個(gè)理想的成績(jī),在假期里輕簡(jiǎn)單松的。而我覺(jué)得考試考好,那當(dāng)然就是件好事,值得慶賀。反之,考試考砸的人就會(huì)很悲哀。其實(shí),在我看來(lái),考試考砸了哭一下,那就是在平常可就是的了。而有些同學(xué)老就是悶悶不樂(lè)的。不像我,這次,考試考砸了,悲哀一下,自己又振作起來(lái),下定決心,下學(xué)期爭(zhēng)取考好。微笑應(yīng)對(duì)生活,應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。而這現(xiàn)實(shí),就是靠你自己去改變的.。放松心態(tài),陽(yáng)光的應(yīng)對(duì)暑假的到來(lái)。相信自己在暑假中經(jīng)過(guò)兩個(gè)月時(shí)光地努力,預(yù)習(xí)新知識(shí),掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。只要功夫深。鐵杵磨成針!

  暑假期間里,認(rèn)真完成老師布置的每一樣作業(yè),相信自己,考試考砸了,也改變不了了,還不如努力一點(diǎn)呢!自己仔細(xì)思考我到底錯(cuò)在哪里,并且悔改,就把這頁(yè)翻過(guò)去。我們的路還長(zhǎng)著呢!相信很多爸爸媽媽小時(shí)候貧窮,沒(méi)有讀好書(shū),他們的期望都寄托在我們身上了。相信自己,加油!微笑地說(shuō)一聲:“暑假,我來(lái)了!”

  六年級(jí)作文 24

  我記得我一年級(jí)的時(shí)候,我媽媽給我買(mǎi)了一輛玩具賽車(chē)。它成了我的“知己”。

  這輛車(chē)是紅色的。太神奇了!它的直徑為1.8分米,寬度為0.7分米,這是玩具賽車(chē)的標(biāo)準(zhǔn)。車(chē)前有防護(hù)圍欄,可以保證汽車(chē)在猛烈撞擊下依然安全完好。兩只閃閃發(fā)光的眼睛可以把夜晚變成白天。擋風(fēng)玻璃是最新進(jìn)口的“變色玻璃”,可以反射陽(yáng)光,讓司機(jī)安全駕駛。車(chē)上有兩個(gè)座位,一個(gè)給司機(jī)坐,一個(gè)給領(lǐng)航員坐,坐起來(lái)很舒服;擋風(fēng)玻璃是最新進(jìn)口的.“變色玻璃”,可以反射陽(yáng)光,讓司機(jī)安全駕駛。雖然不是遙控賽車(chē),但遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于遙控賽車(chē)。只要裝上電池,美好的音樂(lè)就會(huì)被記住,“眼睛”就會(huì)發(fā)光!

  小時(shí)候只要和它玩,就忘了吃飯睡覺(jué)。感覺(jué)像是在玩一個(gè)知心朋友。雖然,現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,沒(méi)有時(shí)間玩玩具了。隨著時(shí)間的推移,我可以忘記所有其他的玩具,但它總是被我珍惜!

  六年級(jí)作文 25

  奶奶家有一只公雞,我們叫它“將軍”,因?yàn)樗矚g爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

  它穿著一身五顏六色的衣裳,十分漂亮,威武的神態(tài),勇猛的外表,讓所有的伙伴見(jiàn)了都對(duì)它敬畏三分,它像一位身披戰(zhàn)袍的將軍,總是沖鋒陷陣在一線,一副神氣活現(xiàn)的樣子。

  有時(shí),它會(huì)沖到其它雞群的領(lǐng)地,抖一抖頭上的王冠,豎起脖子上的羽毛,先仰天長(zhǎng)嘯一番,好像是在對(duì)那些公雞說(shuō):“我來(lái)了!”然后使出全身力氣沖進(jìn)敵群中廝殺起來(lái),對(duì)那些伙伴們毫不留情,每次都使它們那漂亮的'羽毛漫天飛舞,打得它們落荒而逃。就是在自己的巢里它也絕不心慈手軟,每次吃東西的時(shí)候,總是快速?zèng)_過(guò)去,霸道地?fù)屖常言谧约呵懊娴幕锇閭兪帐暗胤S袝r(shí)候那些想“報(bào)仇”的公雞來(lái)單挑,它總是發(fā)動(dòng)攻擊,先發(fā)制“人”第一時(shí)間把它們打的落花流水,滿(mǎn)地找毛。

  這就是奶奶家那位好斗的“將軍”。瞧,它又沖向“戰(zhàn)場(chǎng)”了!

  六年級(jí)作文 26

  今天,我走在路上,突然一輛電動(dòng)車(chē)向我沖了過(guò)來(lái)撞在了我的身上,我眼前一黑,暈了過(guò)去,等我再次醒來(lái)的時(shí)候,我躺在一片草地上,旁邊還有一顆蒼天大樹(shù)(實(shí)際上是一顆小樹(shù)),當(dāng)我要四處走動(dòng)看看這是哪里的`時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的腳變成了小鳥(niǎo)的腳!

  我心里就在想啊:我變成小鳥(niǎo)了嗎?那我豈不是就可以飛了嗎?可是這件事,想起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難!我只能一遍又一遍的練習(xí)飛行,功夫不負(fù)有心人,我最終學(xué)會(huì)了飛行,接下來(lái)我的旅程開(kāi)始了!

  我先是飛到了我最想去的武漢大學(xué),我看到了特別美麗的櫻花,一飛進(jìn)那里,香氣撲鼻而來(lái)。我都想一直待在這里不想走了。

  之后,我又來(lái)到了長(zhǎng)城,哇!這長(zhǎng)城果然像別人說(shuō)的那樣,像一條巨龍一樣,連綿起伏。看完了長(zhǎng)城,我又去了許多地方,比如:革命勝地延安,人間天堂杭州……

  突然又不知怎么得,我又變回了人。

  我多么希望我可以再變成一次小鳥(niǎo),去更多的地方看一看。

  六年級(jí)作文 27

  有些時(shí)候,你會(huì)認(rèn)為你是個(gè)笨孩子,其實(shí)不然,每個(gè)人的身上都是有優(yōu)點(diǎn)的,也許你不愛(ài)做作業(yè),不愛(ài)聽(tīng)課,喜歡偷懶,調(diào)皮,搗蛋,但你絕不笨。

  也許你聽(tīng)了我的故事會(huì)努力起來(lái)。

  我有點(diǎn)累了,聊qq吧。

  我發(fā)現(xiàn)只有兩三個(gè)人在線,有點(diǎn)奇怪,問(wèn)道:“你們咋不在線啊?”大家有點(diǎn)羨慕的問(wèn)道:“你作業(yè)做完了嗎”?我有點(diǎn)不好意思的說(shuō):“我做完了”。說(shuō)完我有一種沖動(dòng),想拿起筆寫(xiě)作業(yè)。

  我有些猶豫的拿起筆坐了起來(lái),好幾道題不會(huì)做,不免有些心急,開(kāi)始亂作,我一做完,高興的`亂蹦,心想:終于做完了,不用再被老師批評(píng)了,嘻嘻嘻嘻。

  第二天,我的作業(yè)發(fā)下來(lái)了,居然只有3道題是對(duì)的,越往后看心里越不是滋味,突然,我在后面看見(jiàn)了老師的一句留言:其實(shí)你不笨,只是不努力,你進(jìn)步了,加油!

  在此,我想告訴大家,其實(shí)你們都不笨。

  六年級(jí)作文 28

  今天下午,我要去美術(shù)班學(xué)畫(huà)畫(huà),吳老師教大家用水粉畫(huà)荷花。她先在水粉盒里調(diào)準(zhǔn)色調(diào),然后用來(lái)一張紙,用淡黃色打搞,打完稿以后,就逐漸著色了。但見(jiàn)吳老師熟練地用淡粉色涂花朵,再用深綠色涂荷葉,隨后,吳老師又用橘色畫(huà)了一只蜻蜓,用淺藍(lán)色畫(huà)蜻蜓的羽翼,最終用深藍(lán)色畫(huà)了一池的湖泊。就是這樣,一幅漂亮的'畫(huà)畫(huà)好啦,那蜻蜓畫(huà)得像極了,好像要飛起來(lái)了。

  我也對(duì)著吳老師畫(huà)的方式逐漸畫(huà)了。過(guò)去了很長(zhǎng)期,荷花總算畫(huà)好啦,看見(jiàn)自身畫(huà)的荷花,我令人滿(mǎn)意地笑了。

  回到家,我給父母看過(guò)這幅畫(huà)。母親跟我說(shuō):“你見(jiàn)到這幅畫(huà)想到了哪些?”母親那么一問(wèn),我突然想到了以前學(xué)過(guò)的一首詩(shī):“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”母親摸了摸我的頭,說(shuō):“真棒!繪畫(huà)得好,詩(shī)也讀得好!”聽(tīng)了母親的贊美,我內(nèi)心樂(lè)滋滋的,比吃完蜜還甜呢!

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