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初一作文

時間:2021-04-30 14:40:54 初一 我要投稿

【實用】初一作文合集十篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的初一作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】初一作文合集十篇

初一作文 篇1

  “花有重開日,人無再少年”。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。原本是鳥語花香的清晨,一眨眼,卻變成了余光染紅大地的朝夕,時間是寶貴的,一去不復返。洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去……時間,無處不有;但時間,又是那么寶貴。。

  原來我總覺得時間很多,一天有二十四小時,一小時有六十分鐘,而一分鐘又有六十秒,多么龐大的數(shù)字啊!這些時間在小小的我我看來是花也花不完的,所以我“花”時間總是大手大腳,讓時間白白流掉,什么時候做什么事也是沒計劃的。

  隨著年齡的增長,我要做的是事情越來越多,漸漸地感到時間是越來越少了,而且總是事倍功半的。我便問媽媽:“時間好像越來越少了!”媽媽說:“那是你沒有好好利用時間。充分利用好每一分每一秒,就能達到事半功倍的效果。”聽了媽媽的話,我仿佛懂了些什么,正確利用時間對于每個人來說都是很重要的。

  現(xiàn)在那些自以為痛苦的讀書時光,只要努力,在將來一定轉(zhuǎn)化為美好的時光,讓我們記憶深處那些零零碎碎的時光全部轉(zhuǎn)化為一生的動力,讓我們記住這美好的時光,讓我們珍惜它、愛護它,讓它成為我們一生的財富。

  也許,你會說,前方的路依然遙遠,但,消失的不止是時間。雖然時光慢慢的逝去,但它會讓曾經(jīng)的傷口,開出潔白而盛大的花朵,為我證明,我曾經(jīng)擁有。數(shù)學家華羅庚曾說過:“善于利用時間的人,才能做出更大的成績來”。數(shù)學家華羅庚曾說過:‘善于利用時間的人,才能做出更大的成績來’。但也有許多人珍愛時光,他們的日子過得很充實,很快樂,他們很珍惜時光,所以時光也挺喜歡他們,當他們年邁時,不會唉聲嘆氣,而是快樂的——與時光作伴。

  現(xiàn)在的我也不小了,應好好好學習,抓緊每分每秒,踏踏實實的生活,可不能——把時間遺忘!

初一作文 篇2

  春,一個充滿希望的名字。春天,萬物復蘇了,小草發(fā)芽了,小朋友又長大了一歲。公園里百花齊放,百鳥爭鳴,各種花都開了,有紅的,白的,粉紅的,你不讓我,我不讓你都盛開了;小朋友們在公園里玩耍。春天的雨慢慢地下著,大地變的更加生機,小草、花兒變得更加鮮艷。

  夏,一個熱鬧的景色。知了在樹上歌唱,人們在大樹下乘涼。夏天一會兒晴,一會兒雨,像一個頑皮的孩子。

  秋,一個豐收的季節(jié)。果園里,藏著非常好聞的氣味,梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味。秋雨,有一盒顏料,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,它把金色給了田野,田野就成了金色的海洋,菊花得到的顏色更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里搖晃。

  冬,一個無聲無息的季節(jié)。冬天,刺骨的寒風卷著鵝毛大雪,鋪天蓋地而來,大地變成了銀白色的世界,千樹萬樹好似開遍了梨花;一塊塊麥田猶如蓋上了銀白的棉被,展眼望去,壯麗的山河多么雄偉壯美,白雪像小銀珠,像小雨點,像楊柳花,紛紛揚揚為我們掛起白茫茫的天幕雪簾,抬頭透過稀疏的雪簾望去,那遠處的高樓大廈,隱隱約約好像在霧中,宛如在云里,顯得特別好看!

  四季的景色真美啊!

初一作文 篇3

  一個老人,孤單地坐在大樹下。旁邊的收音機里,正放著京劇。他的眼神空洞地望向遠方,無人知曉他在想些什么。而我,卻想起了我的爺爺。

  從我記事起,爺爺就很愛京劇。每天吃完晚飯后,我、爺爺和奶奶就會按時坐在電視機前。我對這種調(diào)調(diào)不感興趣,所以端坐了一會兒就開始不定性了。而爺爺卻沉浸于此。有時,還會忘情地唱上兩句,充滿力度,有一股不服輸?shù)膭艃骸S浀糜幸淮危吹脤嵲跓o聊了,我就爬到爺爺?shù)募缟希谒念^上用紅線扎了一個小羊角辮。爺爺看完后就出去逛了一圈,但是路上的人都對爺爺指指點點。爺爺郁悶地回到家,一看,頭上居然扎了一個沖天辮,我和奶奶笑得眼淚都出來了。

  不多久,一向健壯的爺爺卻生病了,很重很重的病。站在病房外,看著渾身插滿了管子的爺爺,我不禁疑惑:為什么爺爺那么愛睡,他不喜歡京劇了嗎?

  漸漸地,爺爺逐漸康復了,但卻已經(jīng)行動不便了。

  爺爺出院后,每天下午,他都會用行動不便的手艱難地調(diào)著頻,然后慢慢地坐在嶄新的藤椅中,閉著眼,靜靜地聽著。偶爾,也會低吟上幾句,但卻沒了往昔的氣勢。

  慢慢地,我長大了,學業(yè)也開始繁忙起來。偶爾回家,總會看到爺爺孤零零地坐在有些破敗的藤椅上,聽著京劇,眼睛卻呆呆地望著遠方,臉上也只剩歲月留下的滄桑印跡了。

  夕陽西下,那個老人依舊坐在大樹下,夕陽的余暉灑在老人的身上,更露出一股滄桑感。收音機里,京劇依然繼續(xù)……

初一作文 篇4

  在平日,被高樓大廈所包圍,瀝青馬路上放蕩著滾滾熱浪。每每周末,我便趕到湖邊,呆呆地坐在旁邊,享受著難得的清爽與寧靜,可惜只有一小會。

  但,在我的記憶深處,也有一段在奧地利的日子,終日與湖相比,出門見湖,吃在湖中,樂在湖中。每當想起那段美好的時光,便覺得清爽的湖風拂過皮膚,波浪與水聲回蕩在耳邊……

  在湖中劃船,不斷地用力劃動著船槳,小船像一粒黑豆緩緩移向湖心。襯衣已被汗水浸透,可是那種濕熱一經(jīng)清涼湖水的一吹,便蕩然無存。終于到了湖心,我已累得氣喘吁吁,便放下手中的槳,任由船在湖中漂泊,任由波浪在船上發(fā)出清脆的聲音。抬頭看了看遠處的群山,似有似無,戴一層薄薄的霧所構(gòu)成的面具,它仿佛是一個隱士,不肯露出自己的“廬山真面目。”把手伸入湖水中,湖水冰涼,湖中的魚像一根根黑箭向四周飛出,蹦出幾片水花。站起身,大聲喊叫,聆聽慢慢消失的聲音,釋放被抑制久了的幸福之感。

  走進一個漁民小鎮(zhèn),看著一棟棟由木頭搭建的小平房,小平房旁邊的架子上鋪著漁網(wǎng),一股魚鮮味撲面而來。輕輕叩開一個老漁民的屋門,走進去。看著桌子上擺放著一盞早已有些破舊的漁燈,墻上釘著一個制作精美的魚皮畫,別有一番漁家風情。看著老人有些費力地行走,我忍不住問:“請問您的兒女呢?”老人的眼睛透過窗戶看了看遠方,回答道:“都去城里住了。”“那他們沒把您接過去一塊享福嗎?”“他們來了,我不愿走,哎,這個村,這個湖,是我的回憶,是我的故鄉(xiāng),是我的生命。”說完,他走出屋子,收拾收拾漁網(wǎng),緩慢地移動他那不便、早已衰老的身體,準備再次打漁。

  夜晚,走上旅館的陽臺,聆聽著帶著山味的湖風,而不是汽車飛奔而過的呼嘯。感受著湖水拍打著堤岸,無情地嘲笑著城市所籠罩的漁村,回憶著那個慈祥的老漁民,閉上眼,在大自然的催眠中,緩緩地,緩緩地入睡……

  哎,真懷念那段與湖相伴的日子。

初一作文 篇5

  我們都生在地球,可是你們是否知道,中國的淡水資源已經(jīng)越來越少了?現(xiàn)今的世界,淡水僅僅占總水量的百分之三,其中三分之二還是冰,可見現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏!

  在電視上或在生活中,公益廣告固然不少,但真正能聽進去的又能有多少人呢?

  沒有水,我們就活不下去。它應該是珍貴的,并非取之不盡、用之不竭,我們一定要愛惜它。慢慢地,隨著人口的增多,水源已經(jīng)遠遠供應不上了,有些山區(qū)貧困的孩子,多么渴望能有一口水能喝呀!因此,所以我們要能加地節(jié)約使用,但人們不但不珍惜這些資源,反而鋪張浪費。如果每人浪費一滴水,看起來不多,但合計起來一共有70億滴水,能挽救多少人的生命和地區(qū)的沙漠化啊!

  水已經(jīng)遭受了嚴重破壞。在我家附近的一條臭水溝,20年前還是條清澈的小河,無數(shù)條美麗的小魚在水里嬉戲,而現(xiàn)在卻變成了人人不愿意提到的地方。

  有一天在飯店里,有一個大人用完水后,水龍頭沒有關(guān)緊。一顆顆晶瑩透亮的小水珠順著水龍頭往下滴,落入下水口中消失不見。我看到后心疼地跑過去,把水龍頭關(guān)好。回過頭看,那個大人正在用鄙夷的眼光看著我,好像在說:“不就是浪費一點水嘛,用得著嗎?”

  我們每個人每個人都要節(jié)約用水,比如用完水后及時關(guān)上水龍頭,用盆接水洗碗,流水洗碗比靜水洗碗多消耗10倍水。還可以一水多用,例如:淘米水可以用來洗臉,洗完臉后可以用來澆花……

  國家為此還在3月22日建立“世界水日”,讓我們從我做起,珍惜世界的每一滴水!

初一作文 篇6

  鄰居是一對年輕教師,三年前,小夫妻有了一個肉嘟嘟的兒子,頓時間,隔壁就歡聲笑語地熱鬧了起來,后一年,隔壁的快樂就突兀間靜頓了下來,夜晚,隱約有悲愴的哭泣穿墻而過,愁云彌漫在年輕父母的臉上。傍晚的街心花園里,也不見了他們攜兒散步的影子。

  隔壁的沉悶持續(xù)了一兩個月,漸漸地,又有了笑聲,去陽臺曬衣時,常聽見年輕的媽媽正用心地教兒子叫爸爸媽媽或發(fā)一些簡單的音節(jié),聲音溫柔而執(zhí)著地重復著同一個音節(jié),回應她的,只有寂寞,或是兒子含混得沒有任何內(nèi)容的咿呀。

  隱約間,我便猜到了隔壁的突然冷清,大約和孩子有關(guān),同為母親,我不由得也是心下沉沉。

  后來,街心花園又能看到他們一家三口的影子了,和以往悠閑的散步不同,夫妻兩個,一個在扶著孩子腋下,一個在前面循循誘導著孩子勇敢往前走,孩子一歲半了,不僅連跌跌撞撞的獨立行走都不能完成,甚至連爸爸媽媽都不會喊。再后來,才聽說這孩子有智力缺陷。

  我漸漸習慣了隔壁的母親用沙啞的嗓音教兒子說話,也漸漸習慣了她無數(shù)次單調(diào)的重復后便是一段不長不短的寂寞。

  今年夏天,我正看書,突然聽到隔壁響起了驚天動地的哭聲,驚得我連書都落在了地上,再然后,我就聽見那位母親喜極而泣地大聲說:“寶貝,再叫一聲,叫媽媽!”

  良久,那孩子吃力地喊出了一聲媽媽,又是一陣驚天動地的哭,那是我聽到的普天下最幸福的哭聲,接下來,她好像給丈夫給父母逐一打電話通報兒子會叫媽媽了這個喜訊。

  此后的一段時間里,我經(jīng)常能聽到來自隔壁的歡呼,比如,孩子會自己走路了,能說連續(xù)三個字的話了……

  或許,在不知情的人看來,隔壁的幸福驚呼有些小題大作,這么大的孩子,都能流利地背誦唐詩了,他只是剛能把三個字連貫地說出來,哪值得幸福成一驚一乍的?

  但,他們的幸福是發(fā)自內(nèi)心的,因為幸福是有刻度的,不盡相同的人生底色使每個人都有自己不同的幸福刻度,只要到達了這個預期刻度,幸福感就會油然而生。在強大的生活面前,人是被動而渺小的,我們需要有個適合自己的幸福刻度以讓自己能感受到幸福的到來。

  沒有幸福刻度或是幸福刻度設(shè)置太高,是不會有幸福感的,就如隔壁的小夫妻,或許,在不知兒子有智力障礙時,他們也曾把對兒子的幸福刻度設(shè)置在神童這一檔上,現(xiàn)實終使他們明白,這就像期望一棵草長成樹的高度,只能在仰望而不可及中深陷痛苦,遠不如盡力培養(yǎng)他做成一棵擁有正常生態(tài)的健康的草,這并不意味著妥協(xié)或是放棄,而是一種尊重,世間更多的是草芥眾生,但,只要幸福刻度設(shè)置合適,草也會擁有幸福。

初一作文 篇7

  “書籍是人類進步的階梯”是作家高爾基的名言,我們學校也根據(jù)要求,創(chuàng)立了書吧。

  書吧開放已經(jīng)好幾個周了,學校給它起了一個響亮的名字“文文書吧”。學校氛圍兩棟樓,書吧建立于前樓的中心大廳,主要分布在二三四層。二樓的書目多數(shù)是拼音讀物,三樓的書目是兒童讀物,四樓就是紅色經(jīng)典,每層樓都有著自己的特點,適合不同年齡段學生。二樓主要是一、二年級小同學。三樓是三至五年級,四樓就多是五年級了。書吧的旁邊是書架,中間就是活動區(qū)。書架分為四層,一層分為五本書,書的內(nèi)容都非常精彩,是學校精心挑選的。

  每到課間這里就是人山人海,中午是最安靜的,而卻是人最多的時候,同學們有著自己的地盤,拱在一個角落里認真閱讀,沒有說話,沒有爭論,沒有打鬧,仿佛一根針掉落也能聽見。雖然每天來的人不一樣,但大家都是為了學習新的知識而來的。

  我也是“文文書吧”的老顧客了,每天中午,我都去那里光顧,由此通過這幾周的閱讀,我又掌握了新的知識。《雷鋒日記》我明白了雷鋒當年生活的辛苦與好人好事,不留名;讀《綠山墻的安妮》我與團結(jié)朋友,孝敬父母的'安妮交上了朋友;讀《狼王夢》我受到了母愛偉大的精神;讀《烏丟丟的奇遇》我對烏丟丟舍己為人的精神是我敬佩不已;讀《恐龍世界》我知道了恐龍的種類。

  雖然再過幾個月就畢業(yè)了,但是在這剩下的幾天里有文文書吧陪伴著我,讓我可以在這文化中心小學中遨游在書海中。

初一作文 篇8

  今年,我又長大了一歲。也離開了小學,走進初中。當然,初中和小學是不一樣的,所以我一定要好好把握住自己的初中生活。

  今天是一個風和日麗[注: 和風習習,陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的日子,也是我初中生活的開始,也是開學第一天。當老師把新書發(fā)到我手上時。我仔細打量了一下我手上的新書。結(jié)果大吃一驚,初中竟然有七門主課,比小學科目的兩倍還多。后面老師又告訴我們,初中與小學有著天壤之別:因為升到了初中,科目也增多了,難度也變大了,作業(yè)量也加重了,再說老師也不會像小學那樣盯著我們了,所以我們要加快節(jié)奏,自己管理好自己,獨立自主地學習。

  升到了初中,我也長大了,不能再依靠父母了。安排好自己的學習時間和休息時間。當然也要適應老師的教學方法,因為每個老師都會有自己的獨特性格,所以教學方法也會不同。進入了初中我雖然與我童年時的好朋友分開了,但我又交到了許多的朋友;雖然初中的生活很緊張,但有些科目也很有趣;雖然初中的老師很嚴格,但說話也很幽默;雖然初中的學業(yè)難度大,但有時也可以放松一下。

  啊!初中我來了,我一定會好好把握住你的

初一作文 篇9

  師恩就如微風徐徐,輕拂著我們的心靈;師恩就如春雨綿綿,滋潤著我們的心田;師恩就如陽光縷縷,溫暖著我們的心房……。老師,神圣而偉大的職業(yè),您用赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。是您,讓我認識到了語文的魅力;是您,讓我感受到了作文的精彩;是您,讓我領(lǐng)略到了文字力量的偉大......我要感謝的人,是您!我可敬可愛的語文老師——羅老師。

  回憶剛?cè)氤踔小⒛o我們上第一節(jié)課時的情景,明眸皓齒、笑容可掬、個子適中,這是您留給我們的第一印象。您教學的方式與別的老師截然不同,顯得特別風趣,您的朗讀是那么地讓人流連忘返,您的肢體語言是那么的形象生動……上您的課,總覺得時間過得特別快,希望下課的鈴聲慢些響起,因為我已陶醉在您的文采世界中,無法解脫。因為您,我深深地愛上了語文,感謝您,羅老師。

  記得有一次,因為我的作文質(zhì)量有所退步,您在課間單獨找我談話。當時,您僅沒有責怪和批評我,相反,還悉心為我講解,告訴我這類作文該怎么寫,并教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解,我領(lǐng)悟到了許多寫作的心得,這對我作文寫作水平的提高起到很大的幫助作用,在后來的大作文及半期考的作文考試中,我都取得了不錯的成績。感謝您,讓我從寫作中體會到了快樂。

  每次上語文課,您總會先朗讀課文給大家聽,字正腔圓,抑揚頓挫,聽得我都入了神,常常都忘了在書上做標記。我很欣賞您的朗讀,它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感,讀出了人物身處的環(huán)境,令人仿佛身臨其境,同時也讓我感受到朗讀的趣味,能用自己的語言向他人表達出自己的所聞所感。感謝您,讓我愛上了朗讀。

  是您,在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩;是您,在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子;是您,在我那無知的世界里拓展出一片片認知的空間;沒錯,是您,敬愛的羅老師,就是您,創(chuàng)造了一個全新的我、一個成熟的我、一個不再無知懵懂的我,謝謝您。

  啊!羅老師,我感謝您!感謝您給予的春光的愛!

初一作文 篇10

  中秋節(jié)到了,只有那一晚上才好玩,because我小姑一家人來了,尤其是我侄子,我們非常要好,因為他從小在這長大,我表哥也來了,就差我姐了。我們吃完了飯,就上我哥屋里了,他屋里有電腦,大表哥在打游戲,我們看著,那屋里沒有一個大人,都是我們這些晚輩,長輩都在大屋里談話。我們在那屋里,有說有笑的,可高興了,尤其是二表哥,我和他打鬧,范丁瑞一會兒興高采烈的進來,說吃西瓜,但二表哥肚子痛不去吃,因為范丁瑞很聽我的話,我就悄悄的對他說,如果那個哥哥不去,你就親他一下,小范走過去親他一下,但他不起來,于是小范麻利的揪著他的頭發(fā)就把他揪起來了,我笑的都坐在地上起不來了。于是一起上了大屋,他還不吃,我又指使小范去親他,但他生氣的瞄了我一眼,我哈哈大笑。

  那一晚上,我沒少笑了,竟笑到肚肚疼了。真高興,希望每天家人都在一起,笑笑哈哈,那樣,即有益于身體健康,又益于開心,要感謝節(jié)日,能讓我們一家人在一起歡樂一晚,真開心。明天是國慶節(jié),姐姐回來了,又要開心一天,是節(jié)日,感謝節(jié)日。Thank you!

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