【實用】初一作文合集十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初一作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
“花有重開日，人無再少年”。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。原本是鳥語花香的清晨，一眨眼，卻變成了余光染紅大地的朝夕，時間是寶貴的，一去不復返。洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……時間，無處不有；但時間，又是那么寶貴。。
原來我總覺得時間很多，一天有二十四小時，一小時有六十分鐘，而一分鐘又有六十秒，多么龐大的數(shù)字啊！這些時間在小小的我我看來是花也花不完的，所以我“花”時間總是大手大腳，讓時間白白流掉，什么時候做什么事也是沒計劃的。
隨著年齡的增長，我要做的是事情越來越多，漸漸地感到時間是越來越少了，而且總是事倍功半的。我便問媽媽：“時間好像越來越少了！”媽媽說：“那是你沒有好好利用時間。充分利用好每一分每一秒，就能達到事半功倍的效果。”聽了媽媽的話，我仿佛懂了些什么，正確利用時間對于每個人來說都是很重要的。
現(xiàn)在那些自以為痛苦的讀書時光，只要努力，在將來一定轉(zhuǎn)化為美好的時光，讓我們記憶深處那些零零碎碎的時光全部轉(zhuǎn)化為一生的動力，讓我們記住這美好的時光，讓我們珍惜它、愛護它，讓它成為我們一生的財富。
也許，你會說，前方的路依然遙遠，但，消失的不止是時間。雖然時光慢慢的逝去，但它會讓曾經(jīng)的傷口，開出潔白而盛大的花朵，為我證明，我曾經(jīng)擁有。數(shù)學家華羅庚曾說過：“善于利用時間的人，才能做出更大的成績來”。數(shù)學家華羅庚曾說過：‘善于利用時間的人，才能做出更大的成績來’。但也有許多人珍愛時光，他們的日子過得很充實，很快樂，他們很珍惜時光，所以時光也挺喜歡他們，當他們年邁時，不會唉聲嘆氣，而是快樂的——與時光作伴。
現(xiàn)在的我也不小了，應好好好學習，抓緊每分每秒，踏踏實實的生活，可不能——把時間遺忘！
初一作文 篇2
春，一個充滿希望的名字。春天，萬物復蘇了，小草發(fā)芽了，小朋友又長大了一歲。公園里百花齊放，百鳥爭鳴，各種花都開了，有紅的，白的，粉紅的，你不讓我，我不讓你都盛開了；小朋友們在公園里玩耍。春天的雨慢慢地下著，大地變的更加生機，小草、花兒變得更加鮮艷。
夏，一個熱鬧的景色。知了在樹上歌唱，人們在大樹下乘涼。夏天一會兒晴，一會兒雨，像一個頑皮的孩子。
秋，一個豐收的季節(jié)。果園里，藏著非常好聞的氣味，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味。秋雨，有一盒顏料，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，它把金色給了田野，田野就成了金色的海洋，菊花得到的顏色更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里搖晃。
冬，一個無聲無息的季節(jié)。冬天，刺骨的寒風卷著鵝毛大雪，鋪天蓋地而來，大地變成了銀白色的世界，千樹萬樹好似開遍了梨花；一塊塊麥田猶如蓋上了銀白的棉被，展眼望去，壯麗的山河多么雄偉壯美，白雪像小銀珠，像小雨點，像楊柳花，紛紛揚揚為我們掛起白茫茫的天幕雪簾，抬頭透過稀疏的雪簾望去，那遠處的高樓大廈，隱隱約約好像在霧中，宛如在云里，顯得特別好看！
四季的景色真美啊！
初一作文 篇3
一個老人，孤單地坐在大樹下。旁邊的收音機里，正放著京劇。他的眼神空洞地望向遠方，無人知曉他在想些什么。而我，卻想起了我的爺爺。
從我記事起，爺爺就很愛京劇。每天吃完晚飯后，我、爺爺和奶奶就會按時坐在電視機前。我對這種調(diào)調(diào)不感興趣，所以端坐了一會兒就開始不定性了。而爺爺卻沉浸于此。有時，還會忘情地唱上兩句，充滿力度，有一股不服輸?shù)膭艃骸Ｓ浀糜幸淮危吹脤嵲跓o聊了，我就爬到爺爺?shù)募缟希谒念^上用紅線扎了一個小羊角辮。爺爺看完后就出去逛了一圈，但是路上的人都對爺爺指指點點。爺爺郁悶地回到家，一看，頭上居然扎了一個沖天辮，我和奶奶笑得眼淚都出來了。
不多久，一向健壯的爺爺卻生病了，很重很重的病。站在病房外，看著渾身插滿了管子的爺爺，我不禁疑惑：為什么爺爺那么愛睡，他不喜歡京劇了嗎？
漸漸地，爺爺逐漸康復了，但卻已經(jīng)行動不便了。
爺爺出院后，每天下午，他都會用行動不便的手艱難地調(diào)著頻，然后慢慢地坐在嶄新的藤椅中，閉著眼，靜靜地聽著。偶爾，也會低吟上幾句，但卻沒了往昔的氣勢。
慢慢地，我長大了，學業(yè)也開始繁忙起來。偶爾回家，總會看到爺爺孤零零地坐在有些破敗的藤椅上，聽著京劇，眼睛卻呆呆地望著遠方，臉上也只剩歲月留下的滄桑印跡了。
夕陽西下，那個老人依舊坐在大樹下，夕陽的余暉灑在老人的身上，更露出一股滄桑感。收音機里，京劇依然繼續(xù)……
初一作文 篇4
在平日，被高樓大廈所包圍，瀝青馬路上放蕩著滾滾熱浪。每每周末，我便趕到湖邊，呆呆地坐在旁邊，享受著難得的清爽與寧靜，可惜只有一小會。
但，在我的記憶深處，也有一段在奧地利的日子，終日與湖相比，出門見湖，吃在湖中，樂在湖中。每當想起那段美好的時光，便覺得清爽的湖風拂過皮膚，波浪與水聲回蕩在耳邊……
在湖中劃船，不斷地用力劃動著船槳，小船像一粒黑豆緩緩移向湖心。襯衣已被汗水浸透，可是那種濕熱一經(jīng)清涼湖水的一吹，便蕩然無存。終于到了湖心，我已累得氣喘吁吁，便放下手中的槳，任由船在湖中漂泊，任由波浪在船上發(fā)出清脆的聲音。抬頭看了看遠處的群山，似有似無，戴一層薄薄的霧所構(gòu)成的面具，它仿佛是一個隱士，不肯露出自己的“廬山真面目。”把手伸入湖水中，湖水冰涼，湖中的魚像一根根黑箭向四周飛出，蹦出幾片水花。站起身，大聲喊叫，聆聽慢慢消失的聲音，釋放被抑制久了的幸福之感。
走進一個漁民小鎮(zhèn)，看著一棟棟由木頭搭建的小平房，小平房旁邊的架子上鋪著漁網(wǎng)，一股魚鮮味撲面而來。輕輕叩開一個老漁民的屋門，走進去。看著桌子上擺放著一盞早已有些破舊的漁燈，墻上釘著一個制作精美的魚皮畫，別有一番漁家風情。看著老人有些費力地行走，我忍不住問：“請問您的兒女呢？”老人的眼睛透過窗戶看了看遠方，回答道：“都去城里住了。”“那他們沒把您接過去一塊享福嗎？”“他們來了，我不愿走，哎，這個村，這個湖，是我的回憶，是我的故鄉(xiāng)，是我的生命。”說完，他走出屋子，收拾收拾漁網(wǎng)，緩慢地移動他那不便、早已衰老的身體，準備再次打漁。
夜晚，走上旅館的陽臺，聆聽著帶著山味的湖風，而不是汽車飛奔而過的呼嘯。感受著湖水拍打著堤岸，無情地嘲笑著城市所籠罩的漁村，回憶著那個慈祥的老漁民，閉上眼，在大自然的催眠中，緩緩地，緩緩地入睡……
哎，真懷念那段與湖相伴的日子。
初一作文 篇5
我們都生在地球，可是你們是否知道，中國的淡水資源已經(jīng)越來越少了？現(xiàn)今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏！
在電視上或在生活中，公益廣告固然不少，但真正能聽進去的又能有多少人呢？
沒有水，我們就活不下去。它應該是珍貴的，并非取之不盡、用之不竭，我們一定要愛惜它。慢慢地，隨著人口的增多，水源已經(jīng)遠遠供應不上了，有些山區(qū)貧困的孩子，多么渴望能有一口水能喝呀！因此，所以我們要能加地節(jié)約使用，但人們不但不珍惜這些資源，反而鋪張浪費。如果每人浪費一滴水，看起來不多，但合計起來一共有70億滴水，能挽救多少人的生命和地區(qū)的沙漠化啊！
水已經(jīng)遭受了嚴重破壞。在我家附近的一條臭水溝，20年前還是條清澈的小河，無數(shù)條美麗的小魚在水里嬉戲，而現(xiàn)在卻變成了人人不愿意提到的地方。
有一天在飯店里，有一個大人用完水后，水龍頭沒有關(guān)緊。一顆顆晶瑩透亮的小水珠順著水龍頭往下滴，落入下水口中消失不見。我看到后心疼地跑過去，把水龍頭關(guān)好。回過頭看，那個大人正在用鄙夷的眼光看著我，好像在說：“不就是浪費一點水嘛，用得著嗎？”
我們每個人每個人都要節(jié)約用水，比如用完水后及時關(guān)上水龍頭，用盆接水洗碗，流水洗碗比靜水洗碗多消耗10倍水。還可以一水多用，例如：淘米水可以用來洗臉，洗完臉后可以用來澆花……
國家為此還在3月22日建立“世界水日”，讓我們從我做起，珍惜世界的每一滴水！
初一作文 篇6
鄰居是一對年輕教師，三年前，小夫妻有了一個肉嘟嘟的兒子，頓時間，隔壁就歡聲笑語地熱鬧了起來，后一年，隔壁的快樂就突兀間靜頓了下來，夜晚，隱約有悲愴的哭泣穿墻而過，愁云彌漫在年輕父母的臉上。傍晚的街心花園里，也不見了他們攜兒散步的影子。
隔壁的沉悶持續(xù)了一兩個月，漸漸地，又有了笑聲，去陽臺曬衣時，常聽見年輕的媽媽正用心地教兒子叫爸爸媽媽或發(fā)一些簡單的音節(jié)，聲音溫柔而執(zhí)著地重復著同一個音節(jié)，回應她的，只有寂寞，或是兒子含混得沒有任何內(nèi)容的咿呀。
隱約間，我便猜到了隔壁的突然冷清，大約和孩子有關(guān)，同為母親，我不由得也是心下沉沉。
后來，街心花園又能看到他們一家三口的影子了，和以往悠閑的散步不同，夫妻兩個，一個在扶著孩子腋下，一個在前面循循誘導著孩子勇敢往前走，孩子一歲半了，不僅連跌跌撞撞的獨立行走都不能完成，甚至連爸爸媽媽都不會喊。再后來，才聽說這孩子有智力缺陷。
我漸漸習慣了隔壁的母親用沙啞的嗓音教兒子說話，也漸漸習慣了她無數(shù)次單調(diào)的重復后便是一段不長不短的寂寞。
今年夏天，我正看書，突然聽到隔壁響起了驚天動地的哭聲，驚得我連書都落在了地上，再然后，我就聽見那位母親喜極而泣地大聲說：“寶貝，再叫一聲，叫媽媽！”
良久，那孩子吃力地喊出了一聲媽媽，又是一陣驚天動地的哭，那是我聽到的普天下最幸福的哭聲，接下來，她好像給丈夫給父母逐一打電話通報兒子會叫媽媽了這個喜訊。
此后的一段時間里，我經(jīng)常能聽到來自隔壁的歡呼，比如，孩子會自己走路了，能說連續(xù)三個字的話了……
或許，在不知情的人看來，隔壁的幸福驚呼有些小題大作，這么大的孩子，都能流利地背誦唐詩了，他只是剛能把三個字連貫地說出來，哪值得幸福成一驚一乍的？
但，他們的幸福是發(fā)自內(nèi)心的，因為幸福是有刻度的，不盡相同的人生底色使每個人都有自己不同的幸福刻度，只要到達了這個預期刻度，幸福感就會油然而生。在強大的生活面前，人是被動而渺小的，我們需要有個適合自己的幸福刻度以讓自己能感受到幸福的到來。
沒有幸福刻度或是幸福刻度設(shè)置太高，是不會有幸福感的，就如隔壁的小夫妻，或許，在不知兒子有智力障礙時，他們也曾把對兒子的幸福刻度設(shè)置在神童這一檔上，現(xiàn)實終使他們明白，這就像期望一棵草長成樹的高度，只能在仰望而不可及中深陷痛苦，遠不如盡力培養(yǎng)他做成一棵擁有正常生態(tài)的健康的草，這并不意味著妥協(xié)或是放棄，而是一種尊重，世間更多的是草芥眾生，但，只要幸福刻度設(shè)置合適，草也會擁有幸福。
初一作文 篇7
“書籍是人類進步的階梯”是作家高爾基的名言，我們學校也根據(jù)要求，創(chuàng)立了書吧。
書吧開放已經(jīng)好幾個周了，學校給它起了一個響亮的名字“文文書吧”。學校氛圍兩棟樓，書吧建立于前樓的中心大廳，主要分布在二三四層。二樓的書目多數(shù)是拼音讀物，三樓的書目是兒童讀物，四樓就是紅色經(jīng)典，每層樓都有著自己的特點，適合不同年齡段學生。二樓主要是一、二年級小同學。三樓是三至五年級，四樓就多是五年級了。書吧的旁邊是書架，中間就是活動區(qū)。書架分為四層，一層分為五本書，書的內(nèi)容都非常精彩，是學校精心挑選的。
每到課間這里就是人山人海，中午是最安靜的，而卻是人最多的時候，同學們有著自己的地盤，拱在一個角落里認真閱讀，沒有說話，沒有爭論，沒有打鬧，仿佛一根針掉落也能聽見。雖然每天來的人不一樣，但大家都是為了學習新的知識而來的。
我也是“文文書吧”的老顧客了，每天中午，我都去那里光顧，由此通過這幾周的閱讀，我又掌握了新的知識。《雷鋒日記》我明白了雷鋒當年生活的辛苦與好人好事，不留名；讀《綠山墻的安妮》我與團結(jié)朋友，孝敬父母的'安妮交上了朋友；讀《狼王夢》我受到了母愛偉大的精神；讀《烏丟丟的奇遇》我對烏丟丟舍己為人的精神是我敬佩不已；讀《恐龍世界》我知道了恐龍的種類。
雖然再過幾個月就畢業(yè)了，但是在這剩下的幾天里有文文書吧陪伴著我，讓我可以在這文化中心小學中遨游在書海中。
初一作文 篇8
今年，我又長大了一歲。也離開了小學，走進初中。當然，初中和小學是不一樣的，所以我一定要好好把握住自己的初中生活。
今天是一個風和日麗[注: 和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的日子，也是我初中生活的開始，也是開學第一天。當老師把新書發(fā)到我手上時。我仔細打量了一下我手上的新書。結(jié)果大吃一驚，初中竟然有七門主課，比小學科目的兩倍還多。后面老師又告訴我們，初中與小學有著天壤之別：因為升到了初中，科目也增多了，難度也變大了，作業(yè)量也加重了，再說老師也不會像小學那樣盯著我們了，所以我們要加快節(jié)奏，自己管理好自己，獨立自主地學習。
升到了初中，我也長大了，不能再依靠父母了。安排好自己的學習時間和休息時間。當然也要適應老師的教學方法，因為每個老師都會有自己的獨特性格，所以教學方法也會不同。進入了初中我雖然與我童年時的好朋友分開了，但我又交到了許多的朋友；雖然初中的生活很緊張，但有些科目也很有趣；雖然初中的老師很嚴格，但說話也很幽默；雖然初中的學業(yè)難度大，但有時也可以放松一下。
啊！初中我來了，我一定會好好把握住你的
初一作文 篇9
師恩就如微風徐徐，輕拂著我們的心靈；師恩就如春雨綿綿，滋潤著我們的心田；師恩就如陽光縷縷，溫暖著我們的心房……。老師，神圣而偉大的職業(yè)，您用赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。是您，讓我認識到了語文的魅力；是您，讓我感受到了作文的精彩；是您，讓我領(lǐng)略到了文字力量的偉大......我要感謝的人，是您！我可敬可愛的語文老師——羅老師。
回憶剛?cè)氤踔小⒛o我們上第一節(jié)課時的情景，明眸皓齒、笑容可掬、個子適中，這是您留給我們的第一印象。您教學的方式與別的老師截然不同，顯得特別風趣，您的朗讀是那么地讓人流連忘返，您的肢體語言是那么的形象生動……上您的課，總覺得時間過得特別快，希望下課的鈴聲慢些響起，因為我已陶醉在您的文采世界中，無法解脫。因為您，我深深地愛上了語文，感謝您，羅老師。
記得有一次，因為我的作文質(zhì)量有所退步，您在課間單獨找我談話。當時，您僅沒有責怪和批評我，相反，還悉心為我講解，告訴我這類作文該怎么寫，并教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解，我領(lǐng)悟到了許多寫作的心得，這對我作文寫作水平的提高起到很大的幫助作用，在后來的大作文及半期考的作文考試中，我都取得了不錯的成績。感謝您，讓我從寫作中體會到了快樂。
每次上語文課，您總會先朗讀課文給大家聽，字正腔圓，抑揚頓挫，聽得我都入了神，常常都忘了在書上做標記。我很欣賞您的朗讀，它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感，讀出了人物身處的環(huán)境，令人仿佛身臨其境，同時也讓我感受到朗讀的趣味，能用自己的語言向他人表達出自己的所聞所感。感謝您，讓我愛上了朗讀。
是您，在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩；是您，在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子；是您，在我那無知的世界里拓展出一片片認知的空間；沒錯，是您，敬愛的羅老師，就是您，創(chuàng)造了一個全新的我、一個成熟的我、一個不再無知懵懂的我，謝謝您。
啊！羅老師，我感謝您！感謝您給予的春光的愛！
初一作文 篇10
中秋節(jié)到了，只有那一晚上才好玩，because我小姑一家人來了，尤其是我侄子，我們非常要好，因為他從小在這長大，我表哥也來了，就差我姐了。我們吃完了飯，就上我哥屋里了，他屋里有電腦，大表哥在打游戲，我們看著，那屋里沒有一個大人，都是我們這些晚輩，長輩都在大屋里談話。我們在那屋里，有說有笑的，可高興了，尤其是二表哥，我和他打鬧，范丁瑞一會兒興高采烈的進來，說吃西瓜，但二表哥肚子痛不去吃，因為范丁瑞很聽我的話，我就悄悄的對他說，如果那個哥哥不去，你就親他一下，小范走過去親他一下，但他不起來，于是小范麻利的揪著他的頭發(fā)就把他揪起來了，我笑的都坐在地上起不來了。于是一起上了大屋，他還不吃，我又指使小范去親他，但他生氣的瞄了我一眼，我哈哈大笑。
那一晚上，我沒少笑了，竟笑到肚肚疼了。真高興，希望每天家人都在一起，笑笑哈哈，那樣，即有益于身體健康，又益于開心，要感謝節(jié)日，能讓我們一家人在一起歡樂一晚，真開心。明天是國慶節(jié)，姐姐回來了，又要開心一天，是節(jié)日，感謝節(jié)日。Thank you！
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