【實(shí)用】六年級的作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我好想擁有馬良的神筆，因?yàn)槲乙嬙S多的東西，是大家的生活幸福而快樂，自由而充實(shí)。
我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫出一片森林，綠色植被，從而保護(hù)環(huán)境，綠化我們的家園，還可以給我們提供氧氣，讓我們的生命得以繁衍，延續(xù)，讓子孫后代的生命沒有威脅。
我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫出一片又一片的湖泊，使人們不再為缺水的嚴(yán)重問題而煩惱，同時(shí)我要畫出一個(gè)又一個(gè)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然資源的標(biāo)牌，號召大家保護(hù)僅有的一個(gè)地球。
我好想擁有馬良的神筆，如果我有了，我要用神筆畫出全世界人民友好相處的畫面，因?yàn)檫@樣，就可以使世界沒有戰(zhàn)火硝煙，人民也不會受到威脅，大家都無憂無慮的生活在地球上。
我好想擁有馬良的神筆，如果我真的有了，我要用神筆畫出一顆顆真誠的而火紅的心，放入每個(gè)人的身體中，讓大家待人真誠，那些自私，貪婪等惡習(xí)將在世界上消失，世界將變得更美好。
我好想擁有馬良的神筆，如果我真的擁有了，我要畫出一臺能治好所有殘疾人殘疾器官的機(jī)器，讓他們也像正常人一樣生活。
……
如果我真的用有馬良的神筆，那么我的夢想將會成真，一切都是多么美好啊！
六年級的作文 篇2
初看春花紅，轉(zhuǎn)眼已成冬；匆匆，匆匆；一年容易又到頭；韶光逝去無影蹤。
誰也無法描繪出你的面目，但世界上處處能聽到你的腳步聲。你，就是時(shí)間。
在小時(shí)候，我們的知識是那么的少。可經(jīng)過時(shí)光的流逝，我們知道了春的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”夏的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”秋的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”冬的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”……時(shí)間，讓我從書本中感受古往今來自然美景。我感謝，你帶給我的知識！
從小父母都會帶我去各地游玩，但那時(shí)的我們什么都不懂。現(xiàn)在，我們游玩后都明白了：各地的風(fēng)土人情、異域風(fēng)情，瀏覽過最美麗的風(fēng)景后，我終于理解了“讀萬卷書，行萬里路”的真正含義……人外有人，天外有天。我感謝你，你開拓我的視野！
時(shí)間讓我變得自信。在以前，我是一個(gè)膽小、自卑的女生，很不敢跟陌生人交流。那時(shí)，我剛?cè)胄W(xué)，老師們都在門口迎接：“小朋友你好！歡迎你成為我們的一員。”一見老師，我連忙抓住媽媽的衣角，迅速的轉(zhuǎn)到媽媽的身后，低著頭，不管媽媽怎樣扯我，我都不肯抬頭、說話。老師尷尬地說：“沒關(guān)系！小孩子第一天入學(xué)有些害羞。”媽媽非常不好意思，拉著我快步走進(jìn)了校園……之后的這幾個(gè)星期，我都是沉默寡言，不和群體。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸變得開朗，朋友也越來越多。在時(shí)間的磨礪下，
我已變成自信、開朗活潑的女孩了！我感謝，你讓我變得自信！
人生啊，就像一條路，一會兒西，一會兒東。
我們都是趕路人，珍惜時(shí)光莫放松。
匆匆，匆匆，莫等到了盡頭，枉嘆此行成空。
六年級的作文 篇3
萬物之中，我最喜愛花。我見過的花也很多，有高貴清雅的菊花，有婀娜多姿的水仙等。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的荷花占有更重要的地位。她那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
今年暑假，我回老鄉(xiāng)去游玩。奶奶家后面有個(gè)荷花塘，聽說那里的荷花開了，我迫不及待地想去看看。果然，有一天清晨，奶奶要帶我去荷花塘里欣賞荷花，我懷著愉快的心情信步向荷花塘邊走去。
塘邊的景色非常美麗！在陽光下，那片草地開著五顏六色的小花，有紅的，黃的，紫的等，仿佛鋪上了花地毯。低頭一看，那晶瑩的露珠在葉子上滾來滾去，我輕輕一碰，露珠就滾到我的手心上。旁邊的柳樹上有不可計(jì)數(shù)的樹干，應(yīng)該有點(diǎn)歲數(shù)了吧，但它展現(xiàn)出來的生命里依然是那么旺盛，像一位守護(hù)仙女。
荷花塘中，一片誘人的景色映入眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊漂亮的地毯。有的大如圓盤，有的像一個(gè)小蝶，還有的則像一把小傘。荷葉，碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現(xiàn)出盎然的生機(jī)。
在這眾多的荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花，荷花有紅白兩色。有的已經(jīng)開了不少荷花了，有的才展開兩三片花瓣兒；有的全開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
一陣清風(fēng)吹過，花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，那舞姿真美！小魚時(shí)而游到這兒；時(shí)而藏在水里；時(shí)而露出水面嬉戲。小青蛙在學(xué)唱《夏之歌》……哇！太陽經(jīng)升得老高了！我依依不舍地離開了那美麗的荷花塘。
啊！荷花，我愛你的嬌艷，更愛你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)。
六年級的作文 篇4
清晨，太陽公公才剛剛起床，我就被一陣“刷刷”聲和“當(dāng)當(dāng)”聲吵醒，我以為過一會就會沒有聲音了呢，誰知這聲音持續(xù)不斷，我可急了，想好好罵這個(gè)人一頓。當(dāng)我跑到窗前，看到清潔工一絲不茍地掃著大街時(shí)，又情不自禁地把嘴閉上了。
清潔工身穿橘黃色工作服，頭戴一頂橘紅色小帽，手拿一把大掃帚，一步一步地挪動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地清掃著，一次次地把垃圾放入車內(nèi)，是那樣地一絲不茍，是那樣地專注，清潔工所過之處，一塵不染。我忽然想起昨天和小伙伴玩紙團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)扔的大量紙團(tuán)，不由得甚是慚愧。看著清潔工那忙碌的身影，我真想上前說上一聲“謝謝，您辛苦了。”
今天的泗水綠草茵茵，鮮花簇簇，街道整潔，環(huán)境優(yōu)雅，清潔工的功勞是功不可沒的，他們干的是平常人們最不愿意做的又臟又累的工作，可是他們奉獻(xiàn)的是自己，美化的是世界。這不就是我們常說的“人人為我，我為人人”嗎？刷刷刷“”，又是這有節(jié)奏的聲音，把我從沉思中喚醒，不遠(yuǎn)處，橘紅色的身影成了我眼中最亮麗的風(fēng)景線。
六年級的作文 篇5
一眨眼，小學(xué)的六年生活畫上句號，在這六年生活里，我最難以忘懷的是我的老師————尚老師。
尚老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，中等身材，一頭紅亮的頭發(fā)，還有一個(gè)能說會道地嘴巴，這張嘴不僅教我們知識，還給我們帶來了無盡的感動(dòng)與快樂。
記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在去特長班的時(shí)候不小心扭到腳了，尚老師聞?dòng)崳⒖腾s過來，背起那個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑。又向特長班的老師請假，等那個(gè)同學(xué)抹了藥，尚老師又把那個(gè)同學(xué)背回教室，讓她在教室休息，自己又跑回寢室把“云南白藥膏”那個(gè)同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)每天噴一噴，很快，那個(gè)同學(xué)腳康復(fù)了。從這件事，我知道尚老師是一個(gè)和藹的、會愛孩子的.老師。
尚老師既是一個(gè)和藹的老師，還是一個(gè)對學(xué)生盡職盡責(zé)、敬業(yè)的老師。
有一次，尚老師得了重感冒，但她還堅(jiān)持為我們講課，她怕誤了我們的功課，所以一直沒有向校長請假，我不由的從心底敬佩尚老師。
我最難忘的老師時(shí)尚老師，從她身上，我學(xué)到很多做人的道理和做事的方法，我真為我有這洋一位老師而驕傲和自豪！
六年級的作文 篇6
今天早上，我讀了一篇文章——《個(gè)性化是作文的生命》。讀完后，我明顯的感到了我作文的不足。
這篇文章主要講的是個(gè)性化是作文的生命。作文的個(gè)性化，簡單地說，就是要“自主”、“真實(shí)”、“創(chuàng)新”。怎樣才能做到這些，讓作文閃現(xiàn)光芒呢？文章說，一是留心觀察，勤于積累；二是寫出自己的真情實(shí)感；三是要敢于表現(xiàn)個(gè)性，敢于創(chuàng)新。只要盡量做到了這幾點(diǎn)，才有可能寫出具有獨(dú)創(chuàng)性的作文來。
于是，我想到了我愛看的節(jié)目“夢想中國”“超級女生”，選手們經(jīng)過層層激烈的淘汰，最終能留在舞臺上的多是有個(gè)性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文，每次都列干條子，內(nèi)容不充實(shí)，沒亮點(diǎn)，還愛胡編亂造，這明顯與“個(gè)性化是作文的生命”不符，這就是我作文寫不好的原因。
在新的學(xué)期里，我將按照“自主”、“真實(shí)”、“創(chuàng)新”的目標(biāo)，給自己多下任務(wù)，多拿筆，多寫，多練，盡快提高我的寫作質(zhì)量，為小學(xué)升學(xué)考試打下牢固的基礎(chǔ)。
六年級的作文 篇7
我正在家里吃著水果，啊！好酸！酸的我閉上了眼睛，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，在我的面前出現(xiàn)了一個(gè)子彈形的時(shí)空飛船，于是，我忐忑不安地走了進(jìn)去，時(shí)空飛船邊上有一個(gè)鍵盤和一個(gè)顯示屏。我輸入了“未來的果園”這幾個(gè)大字，很快顯示屏上寫著到達(dá)地點(diǎn)，時(shí)空飛船的門“吱”地一聲開了。
我走出飛船，到了果園。果園分“形狀園”和“口味園”這兩個(gè)區(qū)域。
我先走進(jìn)了“形狀園”，只見一個(gè)橘子掉在了地上，變成了一個(gè)橘娃娃，他笑著對我說：“請跟我來吧！”只見每一棵樹上都掛著不同形狀的水果：正方形的綠色水果，長方形的紫色水果，圓形的黃色水果……我隨手摘下一個(gè)正方形的水果，剝開皮，里面的汁水直滴，我的口水都快流下來了，迫不及待地咬了一口，啊，是蘋果味的哎！我又摘了一個(gè)圓形的水果，嘗了嘗，嗯？是香蕉味的，我很好奇地瞪大了眼睛，連忙向正在摘水果的橘娃娃跑去，扯著橘娃娃衣角問：“橘娃娃，這些水果為什么是奇形怪狀的呢？”面帶笑容的橘娃娃說：“這些水果加了變形油，變了形狀就好運(yùn)輸、好攜帶了！”噢，原來如此，真讓人驚嘆不已呀！
接著，橘娃娃帶著我走進(jìn)“口味園”，切！這些水果和以前的水果形狀差不多嘛：紫瑩瑩的葡萄，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的桔子……我急忙摘了一個(gè)葡萄放進(jìn)了嘴，不吃不知道，一吃嚇一跳，這葡萄竟然是草莓味的！正在我驚訝之時(shí)，橘娃娃笑瞇瞇給我捧來了一個(gè)大西瓜，她熟練地切下去，瓜瓤讓我大吃一驚，西瓜的籽竟然是巧克力豆；橘娃娃又拿來一個(gè)火龍果，一刀切開，里面的種子卻是彩虹糖，橘娃娃笑著對我說：“這種水果味道讓人覺得很新奇，把種子變成能吃的，就不用吐來吐去了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
太陽落山了，我也要走了，這些水果真讓我“大飽眼福”！我捧著未來的水果，向橘娃娃搖了搖手，坐著時(shí)空飛船回家了。“曉宇！曉宇！”喊聲把我驚醒了，哦，原來是媽媽叫我洗洗睡了。原來是一場夢啊！期待美夢成真的一天早點(diǎn)到來！
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