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七年級單元作文

時間:2021-04-30 14:17:54 初一 我要投稿

【熱門】七年級單元作文7篇

  在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的七年級單元作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】七年級單元作文7篇

七年級單元作文 篇1

  童年是快樂的,也是有趣的。在童年里有著“酸、甜、苦、辣、咸”的味道。最讓我記憶猶新的還是那次有驚無險的歷險記。讓我們打開記憶的匣門,去回憶一下童年的趣事吧!

  有一次,我和爸爸一起去環翠樓玩。我們先來到盆景園,這里有山有水又有美景。真讓人流連忘返啊!

  順路直上,我們來到了威海“標志性”建筑環翠樓下,換票后我們進入環翠樓的主樓。啊!那里人山人海,游人絡繹不絕。我們爬了一層樓梯,感覺樓層很高,正好旁邊的電梯來了,我們快速上了電梯,想節省點體力。可是剛一上行,“砰”的一聲,電梯急墜后停下了,所有的按鍵失靈,電梯一動不動,開門也打不開。電梯里大約八、九個人都很緊張,我的心像小鹿在懷一樣砰砰亂跳,眼淚在眼眶里打轉,連忙握住爸爸的手,急切的說:“爸爸,這是怎么回事?難道我們出不去了嗎?”“不會的,遇到事不要慌里慌張的,鎮定一點!”爸爸堅定的說。

  我小小的心靈充滿了與大人既相似又不同的想法和恐懼。我們繼續按了幾下電梯上的鈴,可是連按了好幾下都沒有任何動靜!我的心里害怕極了,一個勁的想:不會出不去了吧?不會出不去了吧?想出了好多個問號。也期待有奇跡發生!

  就在這時,我靈機一動,發現了電梯上標注的應急電話!我急忙告訴了爸爸。爸爸連忙打了應急電話,說明了情況。“維修人員馬上就到”,爸爸說。這時,我忐忑不安的心慢慢平靜下來!可是,我們左等右等就是沒有人來,我又急得出了一身汗!要不是有爸爸在,我真不敢想象自己會急成什么樣子!

  突然,電梯動了起來,上到4樓電梯自動停下,經過緊急搶修電梯就像受到命令一樣,自動打開了門!我們長吁了一口氣,終于安全了!

  這真是一次有趣的歷險記,也是一次有驚無險的趣事。在我們的生活中,不可能一帆風順,有時候經歷挫折,也是人生的一大財富!

七年級單元作文 篇2

  教室、寢室和食堂,三點一線,幾乎成了我所有的生活。不知何時,電視機已經漸漸離我遠去;不知何時,童趣已從我身上悄悄消失;不知何時,我發現:我竟然長大了!

  幾乎是一剎那間,父母對我的要求有天高,功課和作業堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個陀螺,整天被抽啊抽,無奈地轉啊轉。一個小小的“旋渦”就會打破我寧靜的生活。

  那是初一期中考試,我信心十足地邁出了考場,等待著令人激動的消息。

  不久,爸爸走來了,他說我科學成績是96分,考得不錯。我露出了笑容,可我怎么都沒有想到,笑容終究不屬于我……

  過了一會兒,爸爸又來了,他氣勢洶洶地來到我身邊。

  “啪”,一巴掌打在我的臉上,火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張試卷,是數學試卷,背面的四道計算題我就錯了三道,總分更是慘不忍睹。面對爸爸的怒容,我害怕了,我知道一場災難即將來臨……

  那次考試是我永遠的痛,自那以后,我發憤讀書!可是不管我怎么仔細,每次都會因粗心做錯題目。

  老師和父母是站在同一戰線上的,說著同樣的話,我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂,有時歡天喜地,有時愁容滿面。

  曾幾何時,我帶著心愛的畫筆,去公園探望一只熟悉的蝴蝶,欣賞它用自己絢麗的色彩點綴樹林;又曾幾何時,我攜著心愛的相機,去河邊等待一片熟悉的白云,觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今,一切都成了回憶。

  秋風捋起一網樹葉的優美,我無權觀望;春光照耀一池清水的壯麗,我無權欣賞。兩條紅線交叉次數的減少是我唯一的目標;分數的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中,我只能選擇前者。

  我期望著能見到花開花謝、日出日落的全過程,我等待著有“在紙上少留字,在手上少抓筆”的幸福。

  我真希望自己是一株忘憂草,忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草,忘了就好……

七年級單元作文 篇3

  資料 : 傳說中,天上管理馬匹的神仙叫伯樂。在人間,人們把精于鑒別馬匹優劣的人,也稱為伯樂。 一次,伯樂受楚王的委托,購買能日行干里的駿馬。伯樂向楚王說明,千里馬少有,找起來不容易,需要到各地巡訪,請楚王不必著急,他盡力將事情辦好。

  伯樂跑了好幾個國家,連素以盛產名馬的燕趙一帶,都仔細尋訪,辛苦倍至,還是沒發現中意的良馬。一天,伯樂從齊國返回,在路上,看到一匹馬拉著鹽車,很吃力地在陡坡上行進。馬累得呼呼喘氣,每邁一步都十分艱難。伯樂對馬向來親近,不由走到跟前。馬見伯樂走近,突然昂起頭來瞪大眼睛,大聲嘶鳴,好像要對伯樂傾訴什么。伯樂立即從聲音中判斷出,這是一匹難得的駿馬。伯樂對駕車的人說:“這匹馬在疆場上馳騁,任何馬都比不過它,但用來拉車,它卻不如普通的馬。你還是把它賣給我吧。”

  駕車人認為伯樂是個大傻瓜,他覺得這匹馬太普通了,拉車沒氣力,吃得太多,骨瘦如柴,毫不猶豫地同意了。伯樂牽走千里馬,直奔楚國。伯樂牽馬來到楚王宮,拍拍馬的脖頸說:“我給你找到了好主人。”千里馬像明白伯樂的意思,抬起前蹄把地面震得咯咯作響,引頸長嘶,聲音洪亮,如大鐘石磐,直上云霄。楚王聽到馬嘶聲,走出宮外。伯樂指著馬說:“大王,我把千里馬給您帶來了,請仔細觀看。” 楚王一見伯樂牽的馬瘦得不成樣子,認為伯樂愚弄他,有點不高興,說:“我相信你會看馬,才讓你買馬,可你買的是什么馬呀,這馬連走路都很困難,能上戰場嗎?”

  伯樂說:“這確實是匹千里馬,不過拉了一段車,又喂養不精心,所以看起來很瘦。只要精心喂養,不出半個月,一定會恢復體力。” 楚王一聽,有點將信將疑,便命馬夫盡心盡力把馬喂好,果然,馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚鞭,但覺兩耳生風,喘息的功夫,已跑出百里之外。

  后來千里馬為楚王馳騁沙場,立下不少功勞。楚王對伯樂更加敬重。第一個被稱作伯樂的人本名孫陽,他是春秋時代的人。由于他對馬的研究非常出色,人們便忘記了他本來的名字,干脆稱他為伯樂,延續到現在。

  資料:馬的佳名美譽:千里馬、天馬、寶馬、汗血善馬、駿馬、老驥、白駒等等。唐太宗屢用以征伐的六駿、周穆王巡行天下的八駿、漢文帝有良馬九匹號為九逸,都各以其形象、毛色和速度,錫以嘉號。

  資料:(歷史故事)關羽的坐騎赤兔馬,關羽敗走麥城,被害東吳,赤兔馬也跟著絕食而亡。項羽的坐騎烏騅馬也是這樣,當年劉邦的大將韓信布置“十面埋伏”把項羽圍在垓下,項羽不能突圍而自刎烏江,而烏騅馬也自跳烏江,留下了千古絕唱《垓下歌》:力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。

七年級單元作文 篇4

  黃河魂

  我站在高山之巔,

  望黃河滾滾,奔向東南。

  驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾。

  濁流宛轉,結成九曲連環。

  ……

  黃河是中華民族之魂,是中華民族的搖籃,千百年來哺育著中華兒女,在中原大地上創造了偉大的奇跡。

  黃河是中國的第二大河,全長5464公里,流域面積75萬多平方公里。發源于青海巴顏喀拉山西段北麓卡日曲河的涌泉,蜿蜒東流,流經青海,四川,甘肅,寧夏,內蒙古,陜西,山西,河南,山東九省區,最后注入渤海。在黃河沿岸,可以追尋到我們的祖先在這里繁衍生息的場所,仰韶文化遺址,始祖軒轅黃帝誕生地,伏羲陵以及鄰近眾多姓氏發源地,從老子騎青牛出函谷關的古代重鎮三門峽,千年古都格陽,商城鄭州,宋都開封等,都體現了中國歷史的興衰。歷代王朝在黃河流域建都的時間延綿了3000多年。中國歷史上的“七大古都”,在黃河流域的就有安陽,西安,洛陽,開封四座。它在中國的歷史的長河中扮演著重要的角色,是我們華夏民族的發源地,是我們華夏民族的靈魂。

  俗話說:“不到長城非好漢,不到黃河心不死”。那土黃的浪滔無令人嘆為觀止。進入龍門,黃河兩岸森然,絕壁萬韌,河水波濤翻卷,氣勢磅礴。而在三門峽,大自然鬼斧神功力劈三門,有高山平湖,碧波苗漾,船行柳林,重巒疊嶂,又有跌宕沖撞,奔騰而來,咆哮而去的大河氣度。這里可看到煙潑浩森的容頗,又可領略排山倒海的氣勢,這里是陽剛與柔美的結合。

  古代就有對黃河“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的美贊。它集中華五千年來的民族精神與傳統文化,以頑強的毅力“游”遍中原大地;憑一身的傲骨沖過絕壁斷崖;以萬丈豪情跨過坦蕩平原;以無限勇氣擠過崎嶇險境。華夏因你而輝煌騰達!

七年級單元作文 篇5

  每個人在成長時都會出現一些煩惱,我也不例外,在成長的過程中,我遇上了許多煩惱,其中,叛逆是最讓我頭痛的。

  進入初中以來,我發現自己心似乎憋著一股氣,一旦不按我的要求做,就會生氣,發脾氣,心情不好。例如:最近,我總是想按自己的計劃來,不想接受媽媽的約束,但是我自己的自律性又不強,所以當天安排的任務總是沒完成,于是我們母子之間的關系日益惡化。

  每次父母與爺爺奶奶來勸我快點把作業完成時,我總是對他們發脾氣,覺得他們管得太多了,但是事后,我又覺得有一些內疚。

  例如今天,奶奶催了我許多次要我去把作業寫完,但是幾乎都被我當成了耳旁風,并且經常管不住自己,趁家長不注意偷偷看課外書。自己自律性差,又不聽從安排與教導,難怪一個上午連標準量的四分之一都沒有完成。然后到了晚上,又要猛趕今天的作業量,每當這時,我就回憶起家長白天的勸告,自己卻沒有聽,該有多么后悔啊!

  每叛逆一次,家人之間的感情就會受到傷害,心情也隨之變差,我好想去除叛逆這個壞毛病啊!但是,我知道暫時是不可能的,因為青春期的到來,人的心理與生理會發生巨大的變化,而我現在正處在這個階段。如果解決不了叛逆的煩惱,那就改掉自律差的這個毛病吧!我以后一定要做到自律,正如媽媽所說,如果你自己都管不到自己,我就幫你管,而我現在不需要媽媽管,所以我一定要做到自律。

  成長中的煩惱真是討人厭啊,不過我以后一定會做到自律的。

七年級單元作文 篇6

  山川之美,古來共談。自然孕育了天地萬物,并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運,面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩,來感受自然的嫵媚。

  鏡頭一:在泥濘的'小徑上,那樹堅固穩定地立在那里。它俯下身,以根須擁抱泥土。昂起頭,用枝葉撫摸藍天。一生的追求,在葉脈里血般流淌。暖風的喧鬧里有喜悅的朗笑,狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤的養分,它默默生長,葉為事業,花是情感,秋果就是它對世界的微笑了。

  鏡頭二:那是棵普通的植物,但它的根卻開出了玫瑰;丑陋的軀體擁有美麗的靈魂;平凡的民眾創造了偉大的奇跡,這,就是對美的追求。它創造了美而甘愿丑陋,它的美是“丑的美”,是一切美的根源。

  鏡頭三:它是滄海中的一族,。它從高處發源,慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋,但它起伏推逼,奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭的暴風雨,但它用它博大的胸懷包容了,在陽光普照下歡快的奔流,你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經的里程,奔向返樸歸真的海。

  鏡頭四:云的美是一種變幻莫測的美。白云千載空悠悠,它俯視歷歷晴川,不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛,擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由,難到不美嗎?

  自然是位能工巧匠,它創造了山,水……也創造了人類。在感受自然的同時,或許能從中得到生命的解答,人生的詮釋。

七年級單元作文 篇7

  愛,要把握好分寸,要適度的愛,不可溺愛,也不可不愛。適度的愛可以予人信心,撫慰受傷的心靈,可以予人勇氣,鼓舞受挫的信念。但如果溺愛,就會適得其反,帶來嚴重后果,損人不利己。所以,愛,要智慧的愛,講究方式的理性,鼓勵他人。

  在一座大山里,住著一個猴子媽媽,她有兩個孩子,大孩子長得十分粗壯,小猴子聰明伶俐,惹人喜愛。于是,猴子媽媽只是愛小猴子,對大猴子卻是不管不問。猴子媽媽整天將小猴子抱在懷里,小猴子想爬山,她不讓,怕野獸傷害他。小猴子想爬樹,她不讓,怕他從樹上掉下來,小猴子想和其他猴子玩,她不讓,怕別人欺負他。后來,猴媽媽死了,小猴子什么都不會,活活的餓死了。正是因為猴子媽媽對小猴的溺愛,才使小猴子今后無法離開母親,最終一事無成,活活餓死了。

  愛,要講究方法,不可一味地去溺愛,這樣只會傷害他人,沒有一點作用。在關愛他人時,要理性的愛,適度的愛。盡量尊重他人的意見,不能無知的愛要換位思考,想一想自己的愛會帶來什么后果。

  過度的愛會使人荒廢,但適度的愛卻可以使人成才。一位父親十分嚴厲,在兒子小時候走路不幸跌倒時,他沒有沖上去扶他,而是嚴肅的說:“哭什么!跌倒了爬起來!”卻在兒子晚上睡后偷偷抹了一點藥。在兒子考試失利后,他沒有安慰兒子,只是向他吼著:“一個男人這怕什么?給我在考回來!”后來,當兒子工作失利后,他沒有沮喪,想起了父親的話“跌倒了再爬起來”,頓時鼓起信心,終于在后來干出了一番事業。這位嚴厲的父親用他嚴厲而深厚的愛鼓勵著自己的孩子,才讓孩子面對挫折與困難時能夠堅持不懈,最后才獲得了成功。

  愛,要講究方法,講究方式。如果適度的愛,可以予人信心與勇氣,讓人重新振作,不畏困難,最后取得了成功。

  我不禁想到了自己的母親,她是教導有方的人。都說母愛如水,但她給予我的是嚴厲的愛。每當我犯錯時,她不是來安慰我,告訴我沒事,下次注意就行了。而是嚴厲地批評我,用長長的戒尺的我的手,讓我堅決改正,不能再犯,還要求發誓,寫保證書,立“軍令狀”。她的嚴厲,讓我養成了好的習慣,才有所作為。

  愛,如果與無知同行,就是害。愛,要把握分寸,注意方式。

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