【精選】高考作文600字集錦6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高考作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文600字 篇1
早在“五四”時期，先驅們就喊出了“提倡科學，反對愚昧”的宣言。從現(xiàn)實來看，經濟的繁榮不能自動防止愚昧的泛濫和迷信的猖獗，提高國民的科學文化素質、同愚昧無知作斗爭，仍然任重而道遠。提高公眾的科學素養(yǎng)，形成“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的良好風尚，需要全社會共同努力。比如，科學工作者要堅持科學精神，遵守科學道德，維護科學的嚴肅性、嚴密性和規(guī)范性。對尚未被科學證實的假說，采取認真研究、科學求證的態(tài)度；對違背基本科學事實和規(guī)律、弄虛作假、借“科學”之名招搖過市的行為必須堅決反對。作為領導干部和管理工作者，要旗幟鮮明地堅持科學真理，支持科學實驗和科學問題的自由討論，支持反對迷信愚昧和偽科學活動的斗爭。作為新聞出版和大眾傳媒工作者，要引導群眾選擇健康、文明、科學的生活方式，不給愚昧無知的傳播提供載體等等。
據(jù)去年中科院等機構專家完成的《中國科普現(xiàn)狀調查報告》，目前我國2人中有1人迷信求簽；4人中有1人迷信星座；5人中有1人迷信周公解夢。20xx年，中國公眾的科學素養(yǎng)在個人素養(yǎng)中的比重僅為1。98％，50個中國人中只有一個人具備基本的科學素養(yǎng)，比發(fā)達國家落后約二三十年。
以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥。科學的進步是社會進步的巨大源泉，一個國家的現(xiàn)代化，首先必然是科學技術的現(xiàn)代化。世界經濟中心的五次轉移，無一例外地都是由科學技術中心的轉移所帶動的。一個崇尚科學的民族，必然是一個不斷進步的、充滿生機和活力的民族。我國越是向前發(fā)展，越要高度重視社會科學與自然科學的協(xié)調發(fā)展，高度重視在全社會廣為傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神，進一步形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會風尚。
高考作文600字 篇2
這三年，就像是一場馬拉松，堅持到最后的人就是勝利者。然而對于終點。我變得茫然，一次又一次不理想的成績，那一聲聲的質疑動搖著心中那份堅定的信念。是我在這次長跑中氣喘吁吁，強勁的風迎面朝我刮來，更是令我窒息。
從懷揣這堅定的心要奮力拼搏，到學期結束，當我看到墻上的成績排名，我的名字上方滿滿的是別人的名字；當朋友炫耀著她這一次光鮮的成績并且對我說："你看你那么辛苦的學習，以后還是比那么辛苦了。"字字對我來說都是打擊，我清楚他的意思是說反正那么努力到結果還是這個成績。我就笑笑，然而我的心以跌落到了谷底。不到的給自己尋找一個失敗的理由，可是也已經沒有意義了。現(xiàn)在唯一可以做的事情就是堅持努力下去，我相信天道酬勤。不要去理會別人的看法，相信自己。
但是當我面對爸爸媽媽時內心再堅定也瞬間崩潰。只是不斷的哭泣，把心中的委屈和難過都哭出來。無論爸爸媽媽怎么安慰都停止不下來。媽媽輕輕地說："如果真的考不上本科就考專科吧。"我哭得愈發(fā)厲害，連媽媽都不相信我。當時我就毫不猶豫的告訴媽媽，如果我考不上本科，專科我也不會讀的。
嘴巴是別人的，人生是自己的。若是我們一味在乎別人的想法或說法，就會失去自己的信心。
年輕的馬la托馬斯，她的父親是好萊塢老牌喜劇明星。當她將在舞臺劇《吉吉》中扮演女主角，所以關于她的報道都不約而同的以她的父親為焦點，把她壓得喘不過去來。以至于她鼓起勇氣對她父親說要改姓。她的父親只是說："戴眼罩的賽跑看不見觀眾，也看不見別的馬。它的眼里只有終點。你也必須采取這種態(tài)度，不要管別人的看法，不要和我比，不要跟任何人，要為自己奔跑！"最后馬la托馬斯不斷走向成功，成為著名的演員和制片人。
我也愿成為一匹戴眼罩的馬，看不見觀眾，也看不見別的馬。眼中只有終點，馳騁在高考 的賽場上。
高考作文600字 篇3
時代不停地發(fā)展著，身邊的一切都發(fā)生了巨大的變化。古代偉大的思想家孔子提倡“仁愛‘。然而，在當今中國。’仁愛'好像已經退出歷史的舞臺，取而代之的只有冷漠和麻木。
愛，就像沙漠的一泓清水，可預計于瀕臨絕境的人希望。愛，就像冬日里的火把，可以給寒冷的.人溫暖。愛，這個世界需要你。
還記得幾年前那則轟動全國的新聞嗎?一個幼齡女孩被一輛車撞倒在地上，楚竹沒有下車實施救助，而選擇了逃逸。附近知情人沒有一個伸出援救之手，導致更大悲劇的發(fā)生，過路的車輛接二連三地從她身上碾壓過。女孩最終是被拾荒阿姨送到了醫(yī)院，可是仍無法逃離死神的魔掌，最終因病情太重而離開這個世界。
一個本該子父母懷里撒嬌，在爺爺奶奶膝下玩耍的女孩子，卻因為車禍而離開人世，這是多么令人心痛的事情!
人們在譴責肇事者的同時，更多的是對路人冷漠的不滿和怨恨。十八名路人從小女孩身邊走過，沒有一個想到過去幫助小女孩，他們都選擇了漠視。他們的行為不僅是不尊重生命，漠視生命，更是道德淪喪的體現(xiàn)。他們一時冷漠所造成的后果，難道他們事后不會痛苦和后悔嗎?
如果當時肇事司機能夠及時下車救助，路人們都能獻出自己的愛心，小女孩的命運也許就會被改寫。可惜，這個世界不會有那么多如果。如果有，又怎么會有那么多尋找后悔藥的人呢?
我原本以為這事以后，人們很難再相信愛的存在。然而，我親眼所見的事情讓我相信愛仍然存在。
那天上街買東西，我看見路上圍了一大群人。我走近一看，原來是有個老太太暈倒在地上。我原本以為沒有人敢去幫助老太太，然而出乎我意料的是;很多人都自愿參與到幫助老太太的行列中。他們的行為詮釋了愛的含義，之得贊揚!
愛，你讓這個世界變得更美好!愛，這個世界需要你。讓我們共同用愛編織出一首歡樂的歌!
贈人玫瑰，手留余香。謂之然否?
高考作文600字 篇4
作文布局一，段落劃分要適中。首先卓絕點同學們需要明白的就是，自己整體文章的劃分要適中，有些同學在寫作文的時候，通篇八百字，僅僅劃分了兩三個段落，可以說讓判卷老師一眼看上去，找不到文章的高潮，還有的同學則是劃分了六七段，這樣又把整體的文章給劃分的零亂了，沒有整體的大局觀了，在寫作文的時候，劃分段落首先需要注意的就是段落要適中，一般來說同學們劃分出4到5段就是更好的了，首尾兩端開頭和結尾，中間三段豐富自己的內容，能夠讓判卷老師一眼看上去覺得很舒服，那么自己的成績自然就不會差了。
作文布局轉折之間要契合好。第二點需要同學們去注意的就是在劃分段落的時候，每一個段落和每一個段落之間的轉折要有很好的契合度，有些同學們上一段還在寫一件事情，下一段劃分的就轉換到別的地方了，這種寫作是不可能有一個好的作文成績的，在布局段落的時候，要把握好每一個段落之間的契合，不要讓每一段文章都自成一體，這樣在整體的文章之間就沒有一個緊密的聯(lián)系性了，那么在去讀這一篇文章的時候就會感覺到自己在讀好幾篇沒有頭尾的文章，那么同學們的作文成績就會很差了。
作文布局要有吸引性，那就是同學們在劃分段落的時候要把每一段的結尾劃分的有吸引性，比如一篇記述文的文章，那么在段落的結尾同學們就可以埋下引子，留下一個疑惑，合理的布局能夠吸引讀者去閱讀的好奇心，那么同學們的作文成績就會提升了，并不是要同學們每一段都留下疑惑，在開頭一段以及高潮的前一段就可以了，這樣就會顯得自己的文章水平是比較高的，而且能夠很好的吸引判卷老師，那么好的作文成績自然就不用發(fā)愁了。
高考作文600字 篇5
毛毛蟲過河
有一道腦筋爭轉彎題：一條毛毛蟲要到河對岸去，可是沒有橋，沒有船，毛毛蟲怎樣過去呢？
答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過河去。
做毛毛蟲時幾乎是絕不可想象的事，變成了蝴蝶，輕而易舉地就可以辦到了。
有沒有一些困難在你面前，讓你以為自己是絕對無法克服的？少一些怨天尤人，少一些悲觀失望，耐心地等待時機，想辦法充實自己提高自己。困難就好比毛毛蟲面前的那條河，當自己從毛毛蟲變成蝴蝶時，就可以輕松愈逾越了。
不怕死的精神
諾貝爾深知礦山和大的建筑工地不能沒有。但試驗炸藥是要冒生命危險的，特別是硝酸甘油這類烈性炸藥。許多人在爆炸聲中喪生，許多人知險而退，諾貝爾則勇敢地堅持下去。
在４年里，他進行了４００多次試驗，發(fā)生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次，整個實驗室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和另外４個助手當場喪生，他的父親由于驚嚇，傷心而半身癱瘓，他自己因不在現(xiàn)場，得以幸免。許多人勸他不要再搞這冒險的事，他卻說：“創(chuàng)造新事物哪能不冒風險，我可不怕！”但周圍居民對此大為恐懼，對他提出強烈抗議，向政府控告他，不準他在市區(qū)搞試驗。于是，他把試驗儀器搬到馬拉倫湖中的一條船上。１８６７年９月３日，這條船上突然爆發(fā)出一聲巨響，船身劇烈晃動，滾滾濃煙從船艙里鉆出來。人們驚恐地喊到：“諾貝爾完了！”忽然一個人從硝煙里鉆了出來，臉孔烏黑，渾身是血，像狂人一樣跳躍著，呼喊著：“成功了，成功了！”諾貝爾就以如此不怕死的精神研制成功各種烈性炸藥，被人們譽為“炸藥工業(yè)之父”。
高考作文600字 篇6
一切發(fā)明是為懶人發(fā)明或投懶人所好的。但車的發(fā)明者，卻又不僅僅只是一個懶惰者，他的目光始終指向的是遠方，是遠方的目的地，那個他曾夢寐以求想去的遠方。
想要去遠方，這是他對這個世界的獨特的表達，然而，遠方太遠，靠他的雙腳行走，他無法計算出時間，他只知道必須要在他有生之年能夠走到，于是，他想到了速度，只有提升速度才能實現(xiàn)到達遠方的目的地。
于是，“車”便成了他對這個世界的獨特的表達方式。從轎車、馬車、汽車、自行車、火車……一路走來，他所擁有的“車”幾乎滿足了他對這個世界的需要，滿足了他對這個世界的好奇與想象。
我常常想：如果這個世界，沒有了“車”，會是一個什么樣？但，既然有了車，車的全部智慧在哪里？
誠然，形態(tài)各異的車，滿足了不同人群對車的品質需求和個性呈現(xiàn)；然而，衡量車的智慧的標準到底在哪里？我曾仔細研究過車的“制動系統(tǒng)”，在不斷探索速度提升的“動力系統(tǒng)”，更在于探索一套能讓車及時、安全、平穩(wěn)的“制動系統(tǒng)”。
在“動力系統(tǒng)”與“制動系統(tǒng)”之間，我更驚訝于那個懶惰者對“制動”的思考與設計。我常想：當初，這個懶惰者在追求速度的同時，來追求更為優(yōu)質的“制動系統(tǒng)”？
“動”與“制”之間，與其說是蘊藏著車的全部智慧，莫如說是設計車的懶惰者對世界的智慧。曹文軒說：“智慧在于對世界能有自己一份獨特的看法，在有了獨特的看法之后，又能以獨特的敘述方式將其表達出來。智慧在于發(fā)現(xiàn)自己與世界有了緊張之后，保持了一種彈性，并發(fā)現(xiàn)了解構的妙法，或者是發(fā)現(xiàn)了一條可以走出障礙的暗道。”“制動”便是車的設計者對車與世界造成的“緊張”之后“保持的一種彈性”，讓其有了獨特的“解構的妙法”，從而發(fā)現(xiàn)一條可以走出障礙、走向遠方的通道。
遠方，不遠；就在前方。前行的道路，不僅需要車的向前，還要有車的“制動”。
車與慢時光
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