高一作文新征程
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的高一作文新征程,希望能夠幫助到大家。
高一作文新征程1
同學(xué)們,追求是充實生命的必然途徑。時間就像那無情的流水,流去我們的青春光陰。春風(fēng)拂面,嫩芽綻綠,新的學(xué)期已經(jīng)開始,我的打算又是什么呢?
莫泊桑說:人生活在希望之中,一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新的希望產(chǎn)生。新春就是新的企盼、新的希望、新的征程、新的收獲。新學(xué)期,新起點,新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑、擁有陽光,這都已成為記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!弗蘭克林說過:有非常之膽識始可做非常之事業(yè),對于我們初中生來說,寫一篇好的作文、征服了一道難題、畫一幅美麗的圖畫、唱一支動人的歌曲、打一場漂亮的球賽,都是我們學(xué)習(xí)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得?
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是成績名列前茅,不同的目標(biāo)驅(qū)動著我們相同的夢想。目標(biāo)是我們通往成功的地圖,只有付出了行動,邁出我們堅實的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏,我們要立長志,不要常立志。我們要定好目標(biāo),執(zhí)著信念,永不言敗,塌塌實實地一步步走下去。固然,成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩,但是千里之行,始于足下,要想使理想成為現(xiàn)實,積累是必不可少的,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點點滴滴做起,一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!
新學(xué)期,新起點,新征程,新面貌。此時此刻,相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx年這個美好的春天,把理想化為宏圖,把計劃付諸行動,蕩起理想的雙槳,破浪前行,展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采,奉獻(xiàn)青春的智慧,到達(dá)成功的彼岸!
高一作文新征程2
六月,告示著一個里程的結(jié)束,九月,象征著一個新的開始,新的征程。從我們呱呱墜地開始,我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓、錯綜復(fù)雜,看似一條路的終點亦是另一條路的起點。人生沒有永遠(yuǎn)的居高不下,也沒有永遠(yuǎn)的低谷失意,一路走下去,才是人生的本意。
曾經(jīng)有人這樣說過:不要因為一件事的終止而感到悲傷,因為終點就是起點,它將為你開拓一個更廣闊的世界。今天,我們告別了初中的快樂生活,在電大,踏上了新的追夢旅途每一個新的起點,都會是一次新的體驗。在小學(xué)里,我們擁有了人生中第一次接觸社會的體驗,在中學(xué)里,我們擁有了的體驗,以此來豐富自己的人生,這些給我們帶來的或喜或憂,或酸或甜,但都可以讓我們增長見識、豐富生活、增添情趣生命因此而精彩!
每一個新的起點上,都會有新的`挑戰(zhàn),升初中里,我們面臨的挑戰(zhàn)僅限于學(xué)習(xí)方面,隨著生活變得多姿多彩,我們所要面對的挑戰(zhàn)也越多:成績是一方面,更重要的是能力的培養(yǎng)、為人處事方面正是這些挑戰(zhàn),使得我們在各個方面取得了成功或失敗,但這些經(jīng)驗使得我們能更快地成長,更快地走向成熟!永不停步是成功真正的內(nèi)涵
每一個新的起點上,都有新的感悟:生活中的點點滴滴,酸甜苦辣,都是青春的滋味,值得我們回味終生。
人生永沒有終點。只有等到你瞑目的那一刻,才能說你走完了人生路,在此之前,新的第一次始終有,新的挑戰(zhàn)依然在,新的感悟不斷涌現(xiàn)所有的一切,都要你自己去創(chuàng)造,你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶,需要你細(xì)細(xì)去品味,一個新字概括了它的全部,不同的時候能品出不同的味道,唯有這樣,才能算得上是一杯好茶,是一個完美的人生。
人生沒有永遠(yuǎn)的絕境,每一條看似走到盡頭的小路其實還有柳暗花明。道路前面還是道路,人生也沒有永遠(yuǎn)的成功,只有把一次次成功當(dāng)作一個個奮斗的起點,不斷進(jìn)取,才能走向更大的輝煌。
高一作文新征程3
年前的今天,是我第一次踏上工作崗位的日子,領(lǐng)導(dǎo)安排我教一年級,我茫然不知所措,一邊摸著石頭過河,一邊虛心像老教師請教。幸好,我的勤奮認(rèn)真得到了學(xué)生、家長以及同事的認(rèn)可。在低年級一教就是十幾年,當(dāng)時語數(shù)包班,一周二十幾節(jié)課,每天總感覺疲憊不堪,我甚至產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,后來在我的強(qiáng)烈要求下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意我繼續(xù)往上教,直到今年上半年才教過一次大循環(huán),這已經(jīng)是很幸運的了。
轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了,今天,我又回到了起點。原申請教六年級的,可以和孩子同軌,一年后再申請教一次大循環(huán)。當(dāng)?shù)弥緦W(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我教一年級時,我感到非常意外。但我很快調(diào)整心情進(jìn)入了角色,我已經(jīng)在思考,如何帶著一年級的小朋友們開啟幸福的閱讀人生?如何帶領(lǐng)班上的家長開展親子共讀活動?如何讓孩子們覺得校園生活是多么的幸福快樂?……
以前教一年級感覺非常忙碌,也非常幸苦,既教語文又教數(shù)學(xué),還做班主任,每天忙得連喝茶的時間都沒有,回到家都不愿開口講話。近兩年,我校低年級老師不用再語數(shù)包班了,我感覺他們非常幸福,也挺羨慕他們有自由的時間帶著孩子們一起讀書。今天,也有許多同事羨慕我,教一年級不用改作文了。說實話,我高興的不是不用改作文,而是可以實踐我的美好愿景,教過一個大循環(huán)后,對語文教學(xué)有了更多的思考,我也對接下來的工作充滿期待,愿我和一(10)班的小伙伴們能幸福快樂地共同成長
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