【熱門】五年級作文匯總九篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
令我感動的人有許多，其中，令我最感動的人就是我們的班主任老師。
記得有一次，我們的班主任來晚了，她著著急急地快走來到教室里。只見她麻利而順利地脫下身后背著的小黑書包，趕緊拿出了書、課件等課堂上需要的用具。同學們見到老師來了，跑去和老師說自己組的作業怎么了，有的去告狀，老師處理了一堆雜事后，過了一會兒，老師等我們安靜了，解釋說她晚到的原因是她的孩子發燒了，所以就晚到了。我們聽到老師的一番話，也感到很傷心。我想：老師的孩子都生病了，她卻不去照顧孩子，來學校給我們堅持上課，怕耽誤我們的課程，老師把我們當做自己的孩子來照顧。
每天，只要是上課時，老師都會認真又細心地給我們講課，一絲不茍地傳授給我們新的知識。卻從來不會跳過每一句甚至每一個字的體會、知識，從不會偷工減料、投機取巧。
記得有一次，那是一次公開課堂。我們都專心致志地聽講，積極地舉手發言，家長全部站在旁邊聽講。開始讀課文了，老師先讀一回，只見老師神情嚴肅，那一聲聲悅動又悲傷的語句都鉆進了我們耳朵中。老師讀著讀著不由地自己也流淚了，家長們也在旁被感動的擦著眼淚，那感天動地的字眼打動了我們每個人的心。
令我最感動的人是無私奉獻的老師，她是我們的好老師！
五年級作文 篇2
上課了上課了！這節課是班會課，老師慢慢悠悠的走了進來，說：“我們有一個數獨比賽，我希望大家都能積極參加喲！這是一個很鍛煉人的比賽。”有九個人爭先恐后的起來。“嗯，你們都很棒。但是，還差一個人呢！”老師皺著眉頭說。接著便看了看坐在座位上的我們，眼神鎖住了子墨。“子墨，你要不要試試呢？”子墨怎么都沒想過自己要參加這種比賽，連忙搖了搖頭。老師有點小失望，接著嘆了嘆氣“唉！真可惜。”但是奇怪的是，一下課，在我和同學們玩起了游戲時，子墨一看到就會跑過來說：“我也要玩，帶我一起吧！”不管我們在玩什么、說什么。她都會說：“加我加我吧！”這時我就會想她下課玩游戲這么積極，為什么不愿意上課回答問題和參加比賽呢！
這就是我的矛盾朋友，一位集大聲和小聲說話，積極和不積極的子墨。你們是不是也覺得她很矛盾？
五年級作文 篇3
我一直都固執地喜歡夏天，一直都這么認為。
盡管身在夏天，猶如身在火爐中；盡管原本那涼爽的風變得熱乎乎的；盡管上體育課的時候，頭上頂著一個大火球；盡管在打雷時，怕得要命；盡管在上課時，熱得直在心里喊：天啊，怎么會這么熱！但我一直固執地認為：我喜歡夏天！
喜歡感受冰淇淋觸碰舌尖的感覺；喜歡聽雨點“叮叮咚咚”地打在屋頂上的歡快；喜歡穿著裙子，在鏡子前走來走去臭美；喜歡聽鳥和蟬的大合唱；喜歡在朝陽中晨練；喜歡在海邊暢快淋漓地大玩一場
我喜歡夏天。喜歡到山上轉一轉。當夏天來臨時，山林是最好的避暑地點。山里郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤。不像大城市里那么吵鬧，大街上車來車往，也不像鄉村那么無聊，無趣。鳥兒在山中自由飛翔，歡快舞蹈。要是飛累了，也沒人管它，它就輕輕地停在枝頭，歡快地唱上一曲。那歌聲時而悠揚，時而輕快，時而是一只獨吟，時而是幾個聲部的大合奏。如果你仔細聽，你一定會感覺那是它對你在訴說衷腸。
我喜歡夏天。我也會到海邊去走一走，散散心。喜歡漫無目的地走在沙灘上，直到走到盡頭。回頭一看，就看見一串可愛的小腳丫印在了沙灘上，深深淺淺，歪歪斜斜，那是我寫給沙灘的詩行。然后，呼吸著那帶點咸味的空氣，對著大海叫喊、歡呼，任憑海風吹拂著我的臉頰。
我喜歡夏天，不管過多少年，我都會固執地喜歡夏天的！
五年級作文 篇4
輕輕的合上《與夢同行》這本書，我的思緒已化成風，開始在家鄉這片美麗富饒的土地上風飛，它就像無形的精靈，時時牽動著我的心弦。
這本書主要寫了我的家鄉浙江的山水之美、人文之美、發展之美，還 有浙江人敢為人先的追夢精神。讀了這本書，我的內心久久不能平靜，心中總有一個問題在我的思索中回蕩，為什么我的家鄉這么美麗？在細細的品味這本書后，似乎我找到了一絲答案。
閱讀《與夢同行》這本書的過程中，我們的美麗浙江讓我感受到了它是如此之美，各地的景色如一幅幅美麗的畫卷浮現在我的眼前：有浙東的海天佛國——普陀山；有浙南的世界地質公園——雁蕩山；有浙西的天下第一秀水——千島湖；有浙北的千年古運河——京杭大運河；還 有著名的世界文化遺產——西湖。幾千年的文化熏陶和浸染，讓浙江的山山水水都充滿著濃郁的文化氣息，讓我深深感受到了美麗浙江的自然美，心中倍感幸福和驕傲。
書中讓我最為感動的是“運河的美容師”。為了運河的整潔，他們每天在船上打撈京杭大運河中的漂浮垃圾，夏天風吹日曬，灼熱的太陽讓他們汗流浹背，熏鼻的臭味令人作嘔。冬天寒風刺骨，冰冷的河水讓他們渾身顫抖。是他們三十余年與一日的勤勤懇懇、艱辛付出，為京杭大運河留下了美麗的“妝容”。
在我們身邊，還 有許許多多這樣的“美容師”，有清晨中美麗的馬路天使——環衛工人，有苗木中辛勤的園丁——園林養護工人，還 有許許多多的最美浙江人，正是他們的美帶來了我們美麗浙江精神美！
那我呢？或許我覺得，美是無時不刻在我們身邊的。我不是最美，也許永遠不會是，但是沒關系，我有一顆美麗的心靈。他們的事跡告訴我們，這些并不是簡單的事跡，而是不屈服于惡劣的環境，不輕言放棄，腳踏實地堅持不懈的美麗精神和品質。
這就是我要學習的，也是值得我學習的，它會讓我成為一只追夢的美麗鳳凰。
五年級作文 篇5
我雖然住在鄉下，但小時候總認為城市里的公園是最美的，獨一無二的，我長大了，也認真觀察了，才領略了鄉村那種自然的美麗來，也感覺到鄉村獨特的美。
在我家的院子里，有幾盆艷麗的鮮花，分別是繡球、吊蘭、仙人掌、菊花、君子蘭，每個季節，每個時間按順序開放，無論什么時間，無論什么季節都會有一番獨特的、艷麗的風景線。
離我家不遠的地方有一條小河，春天，小河解凍了，為人們和大自然彈奏一支美妙的樂曲；夏天，簡直清澈極了，映著天空上的光輝；秋天，樹葉像小船一樣，來來往往，時不時還會帶走乘船的“旅客”；冬天，小河就像個天然的滑冰場，滑溜溜的，保證你上去就會滑到，時不時還會看見有人來破冰釣魚。
門前有一只小狗，日日夜夜為我們家看家護院，如果有客人來就會搖尾巴，表示友好，有時候還陪我一起玩，來消除我的寂寞。
屋頂上還種著可口的葡萄，涼爽可口，非常好吃，還有奶奶喂養的“雞的一家”里面有“雞爸爸”、“雞媽媽”、還有幾只“雞寶寶”它們組成了一個大家庭，奶奶每天看著這些開心的不得了。
還有奶奶開荒種的無公害蔬菜，純綠色，有菠菜、蘿卜、洋蔥、土豆、茄子、青椒、豆角、黃瓜等……一片透人的新鮮，炒出來也很美味。
每到黃昏時候，總會看見一群搗蛋的孩子在田野里自由穿梭，仿佛這是他們的王國，快樂極了！
這樣的童年我想你應該羨慕吧！希望你們能多去鄉下走一走，給自己的童年增加樂趣，比較一下城市與農村的不同。
五年級作文 篇6
同學們，你么一定看過不少書！但我知愛一本書：《夏洛的網》。
《夏洛的網》也是一部電影。主要講了：威爾伯是一頭春天出生的豬，她因為體質弱小險些慘死，是一位叫弗恩的小姑娘救了它，并給了它一個幸福的童年。在威爾伯一個月大時，來到了朱克曼倉的美好。在這時，夏洛使威爾伯在展覽會中了特別獎。然而夏洛的生命卻走到了盡頭……。威爾長大了，在它的庇護下，夏洛的孩子們順利出生了。威爾伯就這樣在一代代蜘蛛的陪伴下度過了一生。庫，在這里有一群動物朋友，其中它和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。突然有一天，來了一個壞消息：威爾伯未來會成為熏肉！它不想死，想繼續享受生命。
我很喜歡這本事的原因是：看似渺小的夏洛卻逆轉了威爾伯的命運。威爾伯是幸運的，不僅僅是因為它遇到了這么多的朋友，更是因為遇見了夏洛——威爾伯生命里的一盞燈，一個聰明、善良、自立、能干的灰蜘蛛。在它的庇護下，威爾伯一直像個孩子一樣生活。每當遇到困難、不安的時候，它都會求助夏洛，而每當此時，夏洛總會充當它的保護神，給它無盡呵護、關愛和溫暖，我喜歡就喜歡在夏洛無私奉獻，逆轉了威爾伯的人生，使它過的多姿多彩。夏洛到死都愿意為朋友付出一切，使自己的朋友快樂。
《夏洛的網》中，夏洛是威爾伯的保護神，而夏洛的孩子們是被膽小如鼠的威爾伯保護的。到夏洛死，威爾伯都從未給夏洛做過一件事情，但是在夏洛死后，威爾伯唯一能做的事就是保護夏洛的'子子孫孫，這樣才對得起夏洛為它做得一切。
五年級作文 篇7
今天的天氣真好，陽光明媚，我興高采烈地隨著父母來到了閔行體育公園。
站在公園門口，只見公園兩邊的鐵柵欄上，爬滿了盛開的薔薇花，那大朵大朵的花兒好似一張張孩子的笑臉，迎接著八方的來客。
進入公園，先要過一座拱橋。橋下有一條清澈的小溪。溪 水緩緩而流，小溪的兩旁，是一些大小不一的巖石。一塊大巖石旁一簇紫色的小野花映入了我的眼簾。只見它從巖石里頑強地鉆出，風兒吹動著它柔弱的身子，不斷的搖曳著。雖然它比不上那些引人矚目的花朵，但是它仍然努力地向上挺立著自己的身姿。
我們信步來到了公園碩大的中心湖──錦繡湖。湖中蕩漾著一條條小船，泛舟的人們臉上洋溢著燦爛的微笑，流露出喜悅的神情。錦繡湖上，建造了一座古色古香的九曲橋，九曲橋中，有一條長廊，長廊兩旁是兩排長椅。走累的游客可以坐著歇息，飲茶以及聊天。九曲橋兩邊的湖面上，是一大片荷葉。此時，荷花都已綻開。有粉色的、白色的和黃色的。在翠綠的荷葉的襯托下，蓮花就顯得格外美麗。乍一看，荷葉下還躲藏這一群可愛的鯉魚。只見一位看似５、６歲的孩子拿著一片面包把它捏成一小塊，一小塊，便把它們小心翼翼地將它投進了湖中，一條條鯉魚紛紛從水中躍出，去吞食這點面包。此時，湖面上一片金黃。湖上蕩漾著陣陣波紋。我也興致勃勃地喂著那一群可愛的鯉魚，我慢慢地把魚食放進了水中，見魚兒們也紛紛躍出，我心里特別的愉悅。
今天，游了一圈閔行體育公園，我覺得心曠神怡，今天我真高興！
五年級作文 篇8
大自然的聲音有許多許多，它們結合在一起，就會使大自然變得更加有韻味。這首交響曲由不同的“演奏者”演奏出來，日復一日，如同一首美妙無比的奇美樂章。
前奏
清晨，整個大自然還在一片薄霧中沉睡著，勤勞的小鳥梳理好美麗的羽毛，展開了嘹亮的歌喉，婉轉高歌起來：“唧唧喳喳，唧唧喳喳！”大自然中的一切都被喚醒了。隨后，更多的同伴加入了這支隊伍，同它們一起歌唱，如同一群歌唱家。
間奏
中午，天空黑壓壓的，烏云密布。過了一會兒，雷公發怒了，它憤怒地大吼著，發出“轟隆隆，轟隆隆”的巨大響聲，仿佛是一位男低音唱著渾厚的歌，多么有氣勢啊！接著，密密麻麻的小雨滴飛快地降落到小河里，發出“啪啪”的聲音，像是在用打擊樂器巧妙地為雷聲伴奏。響聲驚動了幾只青蛙，它們用力地跳上荷葉“舞臺”，愉快地伴奏出大提琴的音響。山上清涼的泉水快活地流淌著，奏出“叮叮咚咚，叮叮咚咚”的音響。
尾聲
夜幕降臨時，是昆蟲們聚會的時光，螢火蟲提著橘黃色的小燈籠把夜空裝扮得格外美麗。蟬在樹上“知了，知了”地尖叫著，又黑又油亮的蟋蟀站在石頭上“啯啯”地哼唱著小夜曲，蜜蜂結束了一天的勞作，“嗡嗡嗡”地叫著飛回了家，一切漸漸地安靜下來……
五年級作文 篇9
在T同學的童年生活經歷中，一次交通違章令他心有余悸，讓他永生難忘。
去年夏天的一個星期三的上午，我們班的T同學，因為早上起得晚便急匆匆的背上書包騎著自行車向學校奔去。在路上，他一面看著手表，一手騎著自行車，嘴里哼著小調。啊！只剩五分鐘了，他心急如焚滿頭大汗，加快了速度。前面是叉路口，路上一個行人、一輛車也沒有。他想，離學校還有一里多路，遲到了，一定會挨老師的批評，得抓緊時間。心中急，腳下猛地使勁，自行車就刷的竄了過去。正在這時迎面駛來一輛大貨車，他見狀嚇得面如土色，呆若木雞，緊閉雙眼，丟了自行車摔在地上……大貨車“吱－－”的一聲，路上拖出了好幾米長的車輪印子，在離他不足半米的地方剎住。圍觀的人都說小T幸運，夸駕駛員技術高。
一場災難幸免，T同學終身難忘。交通安全不容兒戲，作為小學生一定要遵守交通規則，學習交通法規。讓安全伴我們成長。
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