【精選】六年級的作文六篇
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
寬容如一縷陽光,滋潤著每個人的心房;寬容如雨過天晴的彩虹,給予人新的希望;寬容如盈盈月光,吹拂著每個人的心窩。
世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人心!是啊,我一直想成為一個寬容別人的人,可是不知道該怎么做,總覺得寬容仿佛離我很遙遠。后來不知在哪看到一句話“什么是寬容?”“寬容就是被踐踏的小花所散發的芬芳!蔽也挥X心一動,原來寬容是如此簡單的事,只要你每天把最美的笑容送給每個人,這不就是寬容么?
記得那一次,我傷了我最好的朋友的心,我以為這輩子他也不會原諒我了,每遇到他總是低頭趕忙溜走,直到有一天,我正視他時,她溫柔一笑,不知怎么回事,突然有一種罪大惡極的人被上帝寬恕了一樣,心里莫名奇妙的感動。此后我們又成了好朋友。所以寬容會化解一切矛盾。
突然想起來雨果的小說《悲慘世界》,在19年長的監獄生涯后,他變得憎恨人世間。于是出獄后要報復這個社會,后來被主教收留了,主教用熱情與寬容感化了他,主教用美麗的心拯救了他。
寬容是人與人交流的橋梁。只有寬以待人,對他人缺點的寬容和幫助,才能使我們的人格得以提升。倘若人人都學會寬容,那么這個世界將會多么美好。希望每個人都有兩個口袋,前面裝的是寬容的微笑,準備給別人;后面裝的是寬容的心,為自己準備!
最美麗的是寬容!
六年級的作文 篇2
周末終于來了,我打算給爸爸媽媽做一頓飯。
今天是星期六,是一個明媚的下午,爸爸媽媽去上班了,要到晚上才回來,我就在家里寫作業,我寫完作業后,我覺得無聊了,然后就想:要不我給爸爸媽媽做一頓飯吧!讓他們知道我長大了。說到就做。
我急忙的跑進廚房,先洗米,但是,這些米都總是掉出來,我生氣極了,我就把它們撿起來,直接放進電飯鍋里煮,然后,我從冰箱里面拿出西紅柿、洋蔥……把它們洗一洗,然后把它們切成一塊一塊的,放進鍋里炒一炒,炒完后,把它們裝進盤子里。
到了晚上,爸爸媽媽下班回來了,走到門口,就聞到香噴噴地飯菜,然后走進廚房,看見桌子上的飯菜,都驚呆了。就對我說:“小明,這些飯菜都是你做的嗎?”我說:“對呀!怎么了。”爸爸媽媽聽了我的話后,不斷夸獎我說:“真棒!你真的長大了,會做飯了!蔽衣犃税职謰寢尩脑捄,我就像吃了蜂蜜一樣,心里甜滋滋地。
這就是我的周末。
六年級的作文 篇3
20xx年4月14日,地球母親發出了不住地顫抖,無可奈何的青海玉樹地區的人們,正在傷心的哭泣,無家可歸的孩子們發出了內心的呼喚:救救我們吧!我們渴望有一個溫暖的家。截止到4月20日上午10:00。有20xx人遇難,12135人受傷,175人失蹤,1434人受重傷。這是一些多么可怕的數字啊!
這一幕幕凄慘的情景又浮現在我們的腦海中,老師告訴我們大家要伸出援助之手,為災區獻出自己的愛心。讓他們重建自己的家園。
我們班的每一位同學都獻出了援助之手。我們學校還為此舉辦了一個愛心捐款的活動。這時廣播里播放了一首感人肺腑的歌:!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。在此時我又想起了這句話:一方有難,八方支援。我們應該不分地域和民族,表達我們自己的愛心。有一句古語說的好:眾人拾柴火焰高。我們自己的能力雖然很小,但是我們有許許多多的同胞,我們的力量就會是異常強大的。我堅信這樣一個真理:地震雖無情,但人間處處有真情。
每一個人都獻出了自己的一份愛心,都獻出了自己對同胞們的愛。我相信我們的每一份愛心都可以暖化一個人的心靈。那些遠在災區的朋友們,請你們放心,我們每一個人都會為你們祈禱,希望你們可以平平安安的度過這次災難。雖然說這次的災難是上天給我們的一次全新的考驗,但是你們一定要堅強起來,度過難關。希望你們能夠早日走出心中的陰影,不要對死亡產生恐懼,在你們的心中不再害怕。
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天,一個音符譜寫不了動人的樂章。只有我們齊心協力,才可以讓災區變得更加美好。讓那些孤苦伶仃的孩子有一個溫暖而幸福的家。
六年級的作文 篇4
我是一陣風,你知道我是怎樣產生的嗎?我是由空氣流動引起的一種自然現象,我是由太陽輻射熱引起的。
剛剛被產生出來的我,對這個世界充滿了好奇!首先,我來到了沙漠里,沙子把我裝飾成沙塵暴。但那里有些無聊,因為只有白楊樹和一列列火車從那里經過,有時候我跟它們打招呼,卻沒有得到過回應。于是,我來到了森林里,森林里鳥語花香,十分雅致、漂亮!我熱切的跟森林里的一切事物打招呼,鳥兒還與我一起跳舞呢!但有一些動物卻不太喜歡我。小松鼠說,我把它剛摘好的松子都吹得七零八落、無影無蹤了;小猴子說我一來他的玩具——藤蔓跑來跑去,害得它從藤蔓上掉了下來,現在還痛著呢!我趕忙離開了森林,來到了一個小鎮上。還沒走到呢,雷公公就敲著它那大鼓來了“轟隆隆”!嚇的人們趕緊跑回家去。但是我貪玩,闖了進去,不但沒有減少聲勢,反而越鬧越大,我真后悔!
過了一會兒,雷公公走了,人們也回家了,大街上孤零零的只有我自己。如果我會說話的話,一定會向他們道歉的;如果我有淚水的話,一等會放聲大哭起來!走了一會兒,我遇到了月亮姐姐,她對我說:“你不是一個只會搞破壞的小壞蛋,你也是可以做好事的。那里有一個風車,不如你去哪里看看,也許那里需要你的幫助呢!”
我告別了月亮姐姐,來到了大風車哪里,大風車卻一動不動。我一走近大風車,它開始轉動了,我不禁覺得好玩,便在那里玩了起來,風車不停地轉動著,電也源源不斷地輸送到了各地。
世界這么大,我想多看看。于是我便離開了那里,繼續我的旅途!
六年級的作文 篇5
在校園內,有許多無處不在的美,別急著質疑,慢慢的回憶一下。
剛進校門,同學們早早的就絡繹不絕的趕來學校,老師也已早早在校門口微笑著迎接同學們的到來,同學們井然有序的走進課室,仿佛是初升的太陽。那是校園中的勤勞之美。
隨著一聲老師好,早晨的課拉開了序幕,教室里傳來朗朗的讀書聲;傳來了回答問題洪亮的聲音;傳來同學們的歡笑聲;在課堂上,有的老師故留懸念,讓同學們互相討論;有的老師的幽默講課法,讓同學們又快又牢地記住了重要的知識點;這是校園之美中的學習之美。
操場上,同學們在舒適的陽光和微風下慢跑、跳繩、訓練在體育老是的指導下鍛煉著自己的身體,不斷提高自己的能力,在運動場上展現出作為中學生最真實的一面。也是校園的健康之美、綠色之美、活力之美、力量之美。
即使是下課十分鐘,校園內也是充滿了美,同學們在做作業、休息、預習、收拾課本、聊天、娛樂老師們則忙碌的在備課、改作業這時你便會發現者校園之中的刻苦之美、辛苦之美、歡樂之美。
校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了,誰評上什么了,職務晉升了;哪個老師要結婚了,要生小孩了,工作著、生活著是那么美麗,家庭和事業是那么美好!校園里也可以有不一樣的美!
校園里還有一種美叫安靜。放學的鐘聲響起,同學們陸續離開校園,回憶著今天學校發生的有趣事和老師傳授的知識,沸騰的校園一下子安靜下來了,這時候,我們的老師可以休息,可以閱覽,可以聽音樂,可以網上泛舟,可以做自己想做的事情:寫博客、記日志、短信聊天多么悠閑和自在。
看,我們的校園多美啊!
校園之美,美在同伴互助,攜手共進,美在老教師的引領,美在中青年教師的玉琢。通過網絡,我們的課堂之美,博客美文,還傳播到了遙遠的地方。校園既有的美麗,是我們的心血和汗水,需要我們共同去愛護;校園尚有更多的`美麗,需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧!
六年級的作文 篇6
雖同個世界但不同個你我。
——題記
過去的我,雖居住小鎮。清晨,我可走在古道上,感受它悄然的消逝,而我的內心空寂不舍……夜晚,我可漫步于小溪邊等著它的來臨,而我的內心欣喜若狂……
我一直思慕著你,即使你的蹤跡漸行漸遠,我一直靜靜的等你,盡管一遍又一遍。
我在你的眼里如純真又迷茫的孩童,你看著我跌倒,又悄然的將我扶起;我迷失了方向,你愿意為我指引,我心感彷徨,你將我擁在懷里撫摸著我細軟的發絲;你如一位母親一般愿用熾熱的心赤化我們內心的寒冷,你愿用溫柔的語氣說:“孩子,別怕,別怕!”
盡管你不愿說一句話,但我愿如常日般向你傾述我內心的苦悶,盡管你的時刻已經到來,但在時間的那頭,你又慢然消逝……可我還是如常日般愿等你的到來。( )
我與你雖相見匆匆,可獲益甚多:雖時間短暫,但存留了錄影;雖了解甚少,但望眼即曉……
現在的我雖身居民樓,面前時一座座難以攀登的高樓,面前時一扇上了鎖的門,雖是同樣的那片天空,同樣的那個你,同樣的一個我……但不同是匆匆時光足以讓一個天真無邪的孩子轉變成一位少女,盡管是我心中不愿……
我現在只能走在寬闊的大馬路上抬頭望著依舊美麗的天空、依舊善良的你……而我的腦里如一臺播放器,放映著過去的點點滴滴,那兒時的幻想,而這些突然變成了一把鋒利的劍刺穿了我的心臟,鮮血慢慢滴下,點綴出一朵朵艷麗的鮮花……
我好想在走上那條兒時的小道去送你出門,來到小溪旁迎你回家,可這已如那泡沫,隨著時間的消逝已蕩然無存……而那鎖,它鎖住了我幼稚的心,鎖住了我懵懂的童年鎖住了你,同樣也鎖住了我遠去的孩童時代。
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